Perspectivas profissionais prova I

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Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100) 
 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As IEs são classificadas segundo suas especificidades quanto aos critérios 
acadêmicos, administrativos e formação. Outra característica que pode ser observada 
nas instituições quanto a sua finalidade e função. Sobre os aspectos que conceituam a 
função da mantenedora da instituição, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Pessoa jurídica que não a representa e que recebe recursos do Estado para custear 
os profissionais. 
 b) Pessoa física que atende em parceria com o Estado as necessidades básicas da 
instituição de ensino. 
 c) Pessoa jurídica que provê os recursos para atender ao funcionamento da 
instituição de ensino, representando-a legalmente. 
 d) Pessoa física representada pela instituição de Ensino Superior para que realize a 
sua oferta. 
 
2. O orientador tem a função de acompanhar, orientar e mostrar o caminho que o aluno 
deve seguir, sugerir textos, acompanhar os métodos, técnicas e problemas da 
pesquisa realizada pelo acadêmico. No entanto, o professor orientador não irá 
desenvolver o trabalho para o acadêmico, a sua função é orientá-lo. No que tange à 
figura do orientador e do acadêmico iniciante na carreira acadêmica, naquilo que diz 
respeito ao papel fundamental do professor, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O acadêmico deve buscar um professor que o oriente, principalmente sobre a 
escolha do tema e na execução do projeto. 
 b) Professores e acadêmicos sempre trabalham em parceria, através de objetivos 
muito claros e definidos sem qualquer tipo de discórdia. 
 c) As linhas de pesquisa não são importantes para que o acadêmico se defina com 
relação à atuação do seu professor orientador. 
 d) Os orientadores somente utilizam a força de trabalho dos alunos pesquisadores 
para obterem mais resultados em pesquisas que já desenvolvem. 
 
3. Ao ingressar no ensino superior é importante que o acadêmico compreenda as 
diferentes modalidades de instituições de ensino e as atribuições de cada uma delas. 
De acordo com Humerez e Jankevicius (2015), as universidades são uma das 
entidades responsáveis pela produção, preservação e transmissão dos conhecimentos 
culturais, científicos e tecnológicos adquiridos pela humanidade em sua evolução 
cultural, constituindo a civilização ocidental atual. As universidades conduzem 
mudanças significativas no processo de ensino e aprendizagem, fortalecendo o ato de 
ensinar e aprender, conduzindo o aperfeiçoamento pessoal e profissional. Sobre o 
exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: Disponível em: <http://www.cofen.gov.br/enfermagem-e-formacao-artigos-
cientificos_31492.html>. Acesso em: 25 jun. 2018. 
 a) A pesquisa nas universidades pode ser realizada de forma isolada da sociedade, 
ocorrendo de forma efetiva e eficiente. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyOEdUSQ==&action2=R1RVMTAw&action3=NjY4MzMy&action4=MjAyMS8x&prova=MjgzNjc5NDc=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyOEdUSQ==&action2=R1RVMTAw&action3=NjY4MzMy&action4=MjAyMS8x&prova=MjgzNjc5NDc=#questao_3%20aria-label=
 b) Projetos de extensão são uma forma que distanciam a universidade e a 
comunidade, pois estão centrados em problemas teóricos. 
 c) No Brasil, as universidades devem alinhar de modo coerente os seus processos 
acadêmicos dentro do ensino, pesquisa e extensão. 
 d) Dentre as atribuições da universidade, é optativa a tarefa de desenvolver pesquisa, 
ficando a decisão a cargo dos gestores. 
 
4. O processo de submissão de um artigo científico para ser publicado em uma revista 
envolve algumas etapas. Segundo Barrass (1979), ao submeter um artigo científico a 
uma revista é necessário ter conhecimento sobre o escopo da revista, ou seja, 
verificar quais os temas são de interesse da revista. Caso seu artigo esteja fora de 
escopo, automaticamente ele será rejeitado. Com relação ao processo de publicação 
de artigos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O artigo deve apresentar conhecimento relevante do assunto. 
II- O artigo precisa ser escrito em linguagem rebuscada, direcionada ao público 
especializado. 
III- O artigo deve ser completo, original e imparcial. 
IV- O artigo deve apresentar referências fieis às fontes bibliográficas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BARRASS, R. Os cientistas precisam escrever: guia de redação para 
cientistas, engenheiros e estudantes. São Paulo: T. A. Queiroz: EDUSP, 1979. 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
5. A extensão dentro de uma instituição de ensino universitária pode ser considerada 
como um conjunto de ações conduzidas por professores e acadêmicos junto à 
comunidade ao seu redor, disponibilizando ações que dizem respeito ao que 
desenvolveram tanto no ensino como na pesquisa. Sobre as ações de extensão 
universitária, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A extensão, como ação fim das instituições de ensino superior, envolve práticas 
acadêmicas que interligam e preservam os segredos das faculdades, mantendo 
tradições e bons costumes. 
 b) Ao promover a extensão, o centro universitário estimula a conservação ambiental, 
seja no plano da biodiversidade como na esfera social e econômica. 
 c) A extensão é uma atividade acadêmica articulada de forma indissociável ao 
ensino e à pesquisa, e envolve um processo educativo, cultural e científico que 
conecta a universidade e a sociedade. 
 d) A universidade, enquanto detentora exclusiva de conhecimentos, retém para si 
seus conhecimentos de modo sigiloso, visando a inovações tecnológicas e 
instrumentais. 
 
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6. Há uma classificação das Instituições de Ensino Superior que é proposta pelo 
Ministério da Educação e Cultura que parte da perspectiva de organização das 
mesmas. Podemos, deste ponto de vista, classificar as IES como Instituições 
Universitárias e Instituições não Universitárias. Comparando estes dois tipos de IES, 
podemos identificar diversas características que lhe são próprias e que esclarecem 
sua organização. Sobre estes dois tipos de IES, universitárias e não universitárias, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Universidades especializadas, como um tipo de Instituição Universitária, atua 
em área específica do conhecimento com excelência em seu serviço de ensino e 
qualificação do seu corpo docente. 
( ) Os Centros Federais de Educação Tecnológica são um tipo de Instituição 
Universitária que foca na formação de cunho mais técnico, oferecendo cursos 
especializados em educação tecnológica. 
( ) As Faculdades Integradas, um tipo de Instituição Não Universitária, possuem 
regimento unificado e compreendem vários cursos, sem a obrigatoriedade da 
pesquisa e extensão. 
( ) Uma Faculdade Isolada se diferencia das outras faculdades, pois é híbrida no 
quesito de ser tanto Universitária quanto Não Universitária, em termos de 
organização. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
7. A divulgação da nossa pesquisa em artigoscientíficos é um caminho ideal para 
ampliar o conhecimento científico através do partilhar com a comunidade de 
pesquisadores em todo o mundo. Os artigos possuem certas particularidades em sua 
estruturação, assim também como há certos requisitos para que possam ser 
publicados em periódicos científicos. Sobre o artigo científico e suas 
particularidades, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Uma das diferenças que ocorrem comumente entre a estrutura de um artigo da área 
das ciências exatas e da área das ciências humanas, é que no primeiro elabora-se o 
material e métodos, e no segundo, ao invés disso, elabora-se uma fundamentação 
teórica. 
II- As considerações finais, tal como a nota de agradecimento, são partes essenciais e 
imprescindíveis de qualquer modalidade de artigo científico, tal como o título, o 
resumo e a introdução. 
III- As revistas em sua totalidade deixaram de receber artigos para submissão via e-
mail, atualmente só recebem os artigos via o Open Journal System (OJS). 
IV- Há rigores distintos para a publicação de artigos em revistas, no Brasil a 
classificação de acordo com as exigências é referenciada pela categoria Qualis, que 
pode ser desde Qualis C até A1. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyOEdUSQ==&action2=R1RVMTAw&action3=NjY4MzMy&action4=MjAyMS8x&prova=MjgzNjc5NDc=#questao_7%20aria-label=
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 
8. De acordo com Martins (2000), o projeto de pesquisa tem a finalidade de ajudar o 
pesquisador a esclarecer as estratégias que ele pretende utilizar no desenvolvimento 
da pesquisa. O projeto define e mostra o caminho a ser seguido no momento em que 
se está construindo um trabalho científico. Sobre o projeto de pesquisa, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O cronograma é um forte aliado no projeto de pesquisa, ele define os prazos de 
entrega de cada etapa. 
( ) A introdução de um projeto fornece uma visão mais ampla da área e do tema 
pesquisado. 
( ) Os objetivos gerais e específicos devem estar alinhados, tendo em vista seus 
entrelaçamentos. 
( ) Utilizar outras fontes e autores não é importante no desenvolvimento do projeto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias 
e dissertações. São Paulo: Atlas, 2000. 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
9. Os pesquisadores contribuem para o desenvolvimento da ciência. No Brasil, dentre 
as ações destinadas ao fomento da pesquisa, menciona-se o lançamento de alguns 
editais pelo governo. Caso o pesquisador se enquadre nas características previstas no 
edital, ele poderá inscrever seu projeto de pesquisa. Com relação às atividades de 
pesquisa desenvolvidas no Brasil, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As pesquisas podem variar quanto ao seu local de desenvolvimento, de tal forma 
que elas podem ser realizadas em indústrias, centros de pesquisa ou em 
universidades. 
 b) As ações dos professores universitários pouco interferem nos avanços da 
pesquisa, tendo em vista que eles não possuem condições de participar de editais 
de incentivo à pesquisa. 
 c) As atividades de pesquisa precisam ser realizadas em laboratórios especializados 
e com infraestrutura apropriada, pois esta é uma condição indispensável para que 
ocorra a pesquisa. 
 d) Os pesquisadores publicam os resultados de suas investigações em canais de 
comunicação genéricos, como blogs, programas de televisão e colunas de jornais. 
 
10. Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em 
escolas que descrevem o processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma ajuda 
ou imagem visual que destaca as principais ideias e variáveis em um processo ou 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyOEdUSQ==&action2=R1RVMTAw&action3=NjY4MzMy&action4=MjAyMS8x&prova=MjgzNjc5NDc=#questao_10%20aria-label=
sistema. Sobre o modelo ideal de ensino-aprendizagem no Ensino Superior, analise 
as afirmativas a seguir: 
 
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional de 
ensino, isso ocorreu pelo fracasso de todos os outros modelos e suas promessas, com 
o modelo tradicional, em que temos um professor respeitado e um aluno receptivo, 
obtemos uma educação integral. 
II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando 
pensamos no processo de ensino-aprendizagem, provavelmente não é uma questão 
de um único modelo, e sim ter em mente o contexto, o perfil do estudante, as 
tecnologias, a formação do docente, a finalidade da formação, entre outras variáveis. 
III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se delimita à 
uma única abordagem, mas é provável que uma de suas principais características é 
aliar ensino, pesquisa e extensão utilizando para isso de diversas estratégias de 
acordo com as variáveis envolvidas no processo. 
IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as IES 
somente, quando levamos em consideração a Educação Básica fraca dos ingressantes 
ao Ensino Superior, nosso modelo de ensino fica fraco não temos mais excelência, é 
necessário não levar isso mais em consideração e simplesmente buscar excelência. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa IV está correta. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas.