GA - Aspectos Motores, Cognitivos e Sócio-afetivos

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Ginástica Artística
A prática da ginástica artística - relação com o desenvolvimento nos aspectos motor, cognitivo e afetivo-social 
A G.A. pode ser entendida e subdividida em 2 grupos de atividade:
Ginástica Artística – atividade física
G.A. atividade física formativa
G.A. preparação física
G.A. ao alcance de todos 
Ginástica Artística – esporte
Iniciação
Nível Intermediário
Alto Nível
G.A. atividade física formativa
	A G.A. é uma atividade física de base formativa e educativa, que favorece uma diversidade de experiências motoras. 
Promove:
Desenvolvimento do repertório motor;
Enriquecimento das percepções sensório-motoras específicas.
Ginástica Artística – Preparação Física
A G.A. possibilita o trabalho do corpo de forma global, desenvolvendo as capacidades físicas, em essencial a força estática, dinâmica e explosiva e a flexibilidade, além da coordenação motora, consciência corporal e noções do corpo no espaço.
Ginástica Artística – Preparação Física
A prática da G.A. pode ser utilizada como parte da preparação física nas diversas modalidades esportivas. Exemplos:
Voleibol;
Atletismo (salto com vara);
Skate;
 
Ginástica Artística ao alcance de todos
 	Independentemente da faixa etária, sexo e nível de habilidade, a prática da G.A. como opção de atividade física promove uma grande satisfação pessoal, pois proporciona experiências motoras, cognitivas e sócio afetivas por meio da utilização de materiais em situações diversificadas, possibilitando o enriquecimento da consciência corporal nas ações vivenciadas individualmente e em grupo.
Contribuição da G.A. no desenvolvimento do praticante
Domínio Motor
Desenvolve:
Flexibilidade
Mobilidade Articular
Força Estática, Dinâmica, Explosiva.
Velocidade
Potência (impulsos de braços e pernas).
Coordenação
Postura e tônus muscular
Contribuição da G.A. no desenvolvimento do praticante
Domínio Cognitivo
Consciência Corporal.
Controle e coordenação neuromuscular.
Senso de orientação do corpo no espaço em diferentes posicionamentos.
Atenção.
Reflexão.
Concentração.
Contribuição da G.A. no desenvolvimento do praticante
Percepção
Controle da emoção
Ousadia
Determinação
Autodomínio, autoconfiança
Espírito de luta, perseverança
Integração
Cooperação
Responsabilidade
Disciplina
Respeito
Domínio Psico-Afetivo Social
Ginástica Artística – Esporte
A G.A. é um esporte olímpico em constante evolução que segue regras estabelecidas pelo Código Internacional de Pontuação da Federação Internacional de Ginástica (FIG), atualizado a cada ciclo olímpico de 4 anos.
Ginástica Artística – Esporte
Ginástica Artística - Iniciação Esportiva
Um trabalho de base deverá proporcionar um aprendizado, visando a perfeição, e deve ser fundamentado e estruturado, dentro dos padrões ideais de execução técnica.
Ginástica Artística – Esporte
Ginástica Artística - Iniciação Esportiva
É importante que a criança adquira o gosto pelo esporte 
A competição nessa fase pode ser um referencial de auto avaliação, apresentando como objetivo a auto superação e a formação.
Ginástica Artística – Esporte
Ginástica Artística – Nível Intermediário
Preparar crianças e jovens que apresentam potencial dentro de um esquema de trabalho que as conduzam para um futuro, visando o alto nível.
Oportunizar a participação de crianças e jovens em competições de acordo com o nível de habilidade.
Direcionar a prática da modalidade utilizando regras adaptadas.
Ginástica Artística – Esporte
Ginástica Artística – Nível Intermediário
Buscar embasamento para atingir altas performances e evoluir progressivamente no esporte.
Aprimorar detalhes, lapidar técnicas e melhorar o desempenho.
Ginástica Artística – Esporte
Ginástica Artística – Esporte de Alto Nível
A G.A. é um esporte olímpico que se caracteriza pela apresentação precisa de altas performances de dificuldade dos elementos nas provas oficiais.
Planejamento bem estruturado (periodização);
Muitas horas de treino;
Pouca relação com aspectos da saúde.
Métodos de Ensino
Explicação Verbal:
Período curto de explanação
Objetivo – despertar atenção e interesse
Demonstração:
Substituir comentários
Objetivo – situar a atenção no plano visual; analisar e corrigir.
Métodos de Ensino
Tentativa de Execução Completa:
O professor avalia as capacidades dos alunos, dependendo das experiências anteriores, das exigências técnicas, da capacidade física, da audácia e coragem.
Métodos de Ensino
Subdivisão em fases:
Analisar as fases mais importantes e valorizá-las em busca da melhor execução técnica dentro dos padrões de cada elemento, explorar as capacidades físicas: força, manutenção da contração-sustentação, flexibilidade e posicionamentos.
Métodos de Ensino
Processos Pedagógicos:
Utilizar meios através de materiais auxiliares e de proteção como colchões de diferentes tamanhos, espessuras e densidade, fosso e outros recursos que facilitam o ensino- aprendizagem dos elementos da Ginástica Artística nas diferentes fases do aprendizado e aperfeiçoamento.
Métodos de Ensino
Repetição:
Objetivo – melhorar a execução técnica, criando novas sensações e explorar a preparação física, eliminando as deficiências de condicionamento físico, possibilitando a melhoria da resistência, técnica e postura.
Execução do máximo de elementos com um mínimo de tempo e esforço.
Aquisição do automatismo;
Estimular a perseverança.
Importância da GA
“O fator essencial do desenvolvimento da criança reside na experiência física”- PIAGET.
	A Ginástica Artística proporciona esta experiência através da utilização de materiais diversificados, diferentes situações o que possibilita o sentido das sensações.
Importância da GA
A Ginástica nos fornece situações de desafios e estímulos diversos:
ENFRENTAR
CONQUISTAR
AUTOAFIRMAÇÃO
SENSO DE RESPONSABILIDADE
Importância da GA
Enfrentar progressivamente a partir de situações simples para situações cada vez mais complexas.
Lutar para vencer a dificuldade do problema proposto.
Superar e sentir o prazer da vitória.
Experiências através da conquista do conhecimento motor sensitivo e cognitivo – formação da personalidade.
O aprendizado precoce do reconhecimento do mundo físico da Ginástica Artística favorece as aquisições posteriores e um domínio maior do comportamento futuro.