ap1 de metodologia do ensino de geografia

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Iniciado em Sunday, 14 Mar 2021, 20:28
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Concluída em Sunday, 14 Mar 2021, 20:52
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A LDB 9.394/96 apontou inovações no âmbito da formação do profissional docente. Assinale (v), se assertiva for verdadeira e F, se
assertiva for falsa.
( ) Criação de um ambiente institucional responsável inovações no âmbito da formação do profissional docente, o Instituto Superior
de Educação.
( ) Criação de um ambiente institucional responsável inovações no âmbito da formação do profissional docente, Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
( ) Definidos os novos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino básico e foi elaborada as Diretrizes Curriculares Nacionais
(DCN) para todos os cursos superiores de graduação.
( ) A partir das DCN, o elemento estruturante dos cursos passa a ser o projeto pedagógico e elaborado pelas instituições
formadoras de acordo com as competências e habilidades que orientam a seleção e ordenamento dos conteúdos das diferentes
áreas de formações (PIMENTA, 2004).
 
As afirmativas são, respectivamente:
Escolha uma opção:
a. V, V, V e F.
b. F, F, V e V.
c. F, V, V e F.
d. V, F, V e V. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A obra “A metodologia do ensino geográfico”, publicada em 1925, foi constituída como o trabalho mais importante da Geografia no
Brasil da primeira metade do século XX. Indique o autor desta obra:
Escolha uma opção:
a. Manuel Correia de Andrade.
b. Aroldo de Azevedo.
c. Josué de Castro.
d. Delgado de Carvalho. 
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as proposições abaixo, sobre alguns dos objetivos do ensino de Geografia, de acordo com os PCN:
I - Compreender a espacialidade e temporalidade dos fenômenos geográ- ficos estudados em suas dinâmicas e interações.
II - Compreender que as melhorias nas condições de vida, os direitos políticos, os avanços técnicos e tecnológicos e as
transformações socioculturais são conquistas decorrentes de conflitos e acordos, que ainda não são usufruídas por todos os seres
humanos e, dentro de suas possibilidades, empenhar-se em democratizá-las.
III - Conhecer e saber utilizar procedimentos de pesquisa da Geografia para compreender o espaço, a paisagem, o território e o
lugar, seus processos de construção, identificando suas relações, problemas e contradições.
IV - Saber utilizar a linguagem cartográfica para obter informações e representar a espacialidade dos fenômenos geográficos.
 
Estão corretos:
Escolha uma opção:
a. todos os itens. 
b. somente os itens I e IV.
c. somente os itens II e III.
d. somente os itens I, II e III.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Escola de Geogra�a que compreende o homem como um produto do meio:
Escolha uma opção:
a. Pragmática
b. Possibilista
c. Determinista 
d. Evolucionista
Escola que procurava explicar, a partir dos fatores naturais, principalmente o clima, as desigualdades sociais e econômicas na
sociedade:
Escolha uma opção:
a. Crítica.
b. Determinista. 
c. Possibilista.
d. Evolucionista.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme colocam os PCN (1998), é preciso que o professor crie e planeje situações em que o estudante conheça e utilize procedimentos que
promovam esse diálogo com o espaço geográ�co, tais como:
Escolha uma opção:
a. Descrição, documentação, representação e pesquisa dos fenômenos sociais, culturais ou naturais que compõem a paisagem e o
espaço geográ�co.
b. Todos os itens anteriores estão corretos. 
c. Problematização, observação e registro dos fenômenos sociais, culturais ou naturais que compõem a paisagem e o espaço geográ�co.
d. Formulação de hipóteses e explicações das relações, permanências e transformações que se encontram em interação nessa situação.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme as colocações de Pontuschka, Paganelli, Cacete (2009), o perfil docente para o professor de Geografia exige do professor:
I - Dominar o conhecimento historicamente produzido no âmbito da ciência de referência e da disciplina a ser ensinada, além de
reconhecer o significado social da sua profissão e o papel que a geografia cumpre na formação dos estudantes.
II - Atuar, apenas individual e não coletivamente, com muita criatividade, flexibilidade e cooperação entre estudantes e colegas de
professores.
III - Ensinar, distanciando teoria e prática, onde sua formação como docente não se limite nos conhecimentos que possui em cursos
de licenciatura e bacharelado.
IV - Ter como princípio a interação entre pesquisa e ensino, no qual o processo de investigar está presente e articulado aos
conhecimentos produzidos historicamente e à realidade dos estudantes.
 
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas os itens I, II e III estão certos.
b. Apenas os itens II, III e IV estão certos.
c. Apenas os itens I e IV estão certos. 
d. Apenas os itens I e III estão certos.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as etapas para desenvolvimento do trabalho interdisciplinar nas escolas: Análise as assertivas.
I - Levantamento preliminar da realidade através de fontes históricas.
II - Socialização das situações diagnosticadas no estudo preliminar chegando a problematizações.
III - O estudo problematizador dos dados e informações que permite possíveis delineamentos de situações significativas
Estão corretas as alternativas:
Escolha uma opção:
a. I e II.
b. Somente III
c. III e II. 
d. I e III
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O estudo do meio é uma metodologia de ensino interdisciplinar que tem intenção de descobrir a complexidade de um espaço determinado
muito dinâmico e em constante transformação, em que uma única disciplina sendo trabalhada de forma isolada di�cilmente daria conta de
compreender. Além de ser interdisciplinar, permite que o professor e aluno se envolvam no processo de pesquisa. (PONTUSCHKA; PAGANELLI;
CACETE, 2009). Indique as etapas das ações de um projeto de estudo do meio.
Escolha uma opção:
a. O encontro dos sujeitos sociais, elaboração do caderno de campo.
b. Visita preliminar e a opção pelo percurso, o planejamento, elaboração do caderno de campo, a pesquisa de campo como reveladora
da vida.
c. O planejamento, a pesquisa de campo.
d. O encontro dos sujeitos sociais, visita preliminar e a opção pelo percurso, o planejamento, elaboração do caderno de campo, a
pesquisa de campo como reveladora da vida.  
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O estudo do meio como método pressupõe:
Escolha uma opção:
a. o diálogo com o espaço geográ�co.
b. Todos os itens anteriores estão corretos. 
c. o professor como pesquisador de sua prática, de seu espaço, de sua história, de seus estudantes
d. tem como meta criar o próprio currículo da escola, estabelecendo vínculos com a vida do estudante.
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Avaliação do Material Didático
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Avaliação Formativa II 
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