AP3 FUNDAMENTOS METODOLOGICOS DE PRATICAS DE ENSINO DE GEOGRAFIA

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Iniciado em Monday, 3 May 2021, 15:21
Estado Finalizada
Concluída em Monday, 3 May 2021, 15:41
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empregado
19 minutos 49 segundos
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Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Pontuschka, Paganelli e Cacete (2009), o ensino de Geografia através da pesquisa desenvolve competências
relativas à:
I - Análise crítica das metodologias de ensino produzidas.
II - Identificação e utilização das diferentes linguagens próprias a seu ensino.
III - Capacidade de realizar opções conscientes diante das diferentes metodologias e propostas curriculares de ensino e
aprendizagem.
 
É CORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Apenas os itens I e II estão corretos.
b. Apenas os itens II e III estão corretos.
c. Apenas os itens I e III estão corretos.
d. Todos os itens estão corretos. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Estabeleça a correspondência correta, associando os conceitos as suas respectivas definições.
1 - PLURALIDADE CULTURAL
2 - MEIO AMBIENTE
3 - SAÚDE
4 - TRABALHO E CONSUMO
5 - TEMAS LOCAIS
( ) A preocupação da Geografia passa pela formação da sociedade de consumo e do desaparecimento proporcional dos
pequenos comerciantes.
( ) Existe um consenso sobre a noção de que a pratica pedagógica na disciplina de Geografia deve começar pelo lugar de
vivencia do aluno, e explorar todo potencial do conhecimento prévio do aluno, e a partir dele, introduzir conceitos científicos
dominados pelo professor
( ) O ensino da Geografia, mesmo antes dos PCN, teve uma preocupação com o estudo de migrantes e das migrações, também,
com o trabalho de negros, índios e brancos.
( ) O estudo da Geografia ajuda a analisar a vida das grandes cidades e auxiliará a compreensão dos problemas de saúde ligados
ao meio urbano
( ) Envolve toda relação social, física, biológica e cultural instaurada na produção de condições ambientais que perpassa na vida
dos homens e seres vivos.
A sequência correta dessa associação é
Escolha uma opção:
a. (5), (2), (4), (1), (3).
b. (2), (3), (5), (1), (4).
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c. (1), (2), (3), (4), (5).
d. (4), (5), (1), (3), (2). 
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A LDB 9.394/96 apontou inovações no âmbito da formação do profissional docente. Assinale (v), se assertiva for verdadeira e F, se
assertiva for falsa.
( ) Criação de um ambiente institucional responsável inovações no âmbito da formação do profissional docente, o Instituto Superior
de Educação.
( ) Criação de um ambiente institucional responsável inovações no âmbito da formação do profissional docente, Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
( ) Definidos os novos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino básico e foi elaborada as Diretrizes Curriculares Nacionais
(DCN) para todos os cursos superiores de graduação.
( ) A partir das DCN, o elemento estruturante dos cursos passa a ser o projeto pedagógico e elaborado pelas instituições
formadoras de acordo com as competências e habilidades que orientam a seleção e ordenamento dos conteúdos das diferentes
áreas de formações (PIMENTA, 2004).
 
As afirmativas são, respectivamente:
Escolha uma opção:
a. V, V, V e F.
b. V, F, V e V. 
c. F, F, V e V.
d. F, V, V e F.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando esse tema, avalie as seguintes asserções.
As produções dos livros didáticos passam por avaliações do Programa Nacional do Livro Didático (PNDL).
PORQUE
Essa avaliação passa por vários critérios que se não forem atendidos acabam sendo excluídos da lista de compra do MEC. Existem
dois critérios principais de exclusão do livro: presença de erros conceituais ou de informação e presença de preconceito ou de
indução ao preconceito (SPÓSITO, 2002).
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta
Escolha uma opção:
a. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é justi�cativa correta da primeira.
b. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justi�cativa correta da primeira. 
c. A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é falsa.
d. A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é verdadeira.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São mapas representados por uma imagem disforme (os polígonos), que torna as superfícies dos territórios proporcionais aos dados que se
deseja representar. Esse modo de representação grá�ca é mais adequado para apresentação de fenômenos sociais, como: projeção da
população, índice de mortalidade e natalidade, pesquisas de opinião com repostas "sim" ou "não".
Escolha uma opção:
a. Bloco-diagrama.
b. Carta.
c. Mapa.
d. Anamorfose. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme denomina o IBGE, é um desenho de uma pequena área do espaço geográ�co, como uma casa ou, no máximo, um bairro, com
escala grande e um número bem maior de detalhes.
Escolha uma opção:
a. Maquete.
b. Planta. 
c. Mapa.
d. Bloco-diagrama.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o ensino de Geogra�a, marque a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. O ensino de Geogra�a deve considerar a interdisciplinaridade.
b. Se a perspectiva da escola básica é baseada na educação integral, a Geogra�a deve pensar em outras dimensões do conteúdo, para
aproximar as relações entre as disciplinas.
c. O currículo disciplinar deve se restringir apenas ao caráter cognitivo dos fatos e conceitos. 
d. Deve-se ampliar o conceito de conteúdo para procedimentais e atitudinais que devem se fazer presentes nas intenções dos professores
de Geogra�a e da elaboração do seu plano de ensino da disciplina.
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https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=11753
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere as afirmativas sobre princípios para que o professor se torne pesquisador.
I - Ter domínio do conhecimento geográfico a ser ensinado e seus caminhos teóricos-metodológicos para trabalhar a disciplina, não
sendo necessário a colaboração das diferentes disciplinas para ajudar na compreensão da complexidade do mundo.
II - Compreensão profunda do mundo contemporâneo.
III - Consistente formação científica, pedagógica e humana.
 
Está(ão) CORRETA(s) a(s) afirmativa(s):
Escolha uma ou mais:
a. I, II e III.
b. I apenas.
c. II, apenas.
d. II e III, apenas. 
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No século XX, a partir dos anos 30, baseado num modelo clássico de formação, foi estabelecido um sistema de formação de professores, que
�cou conhecido como formação de modelo 3+1. Essa formação consistia em:
Escolha uma opção:
a. três anos de formação pedagógica e mais um ano de bacharelado.
b. três anos de bacharelado e mais um ano de formação pedagógica. 
c. dois anos de bacharelado e mais dois anos de formação pedagógica.
d. três anos de licenciatura e mais um ano de formação pedagógica.
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para realizar uma análise detalhada de um texto utilizamos um roteiro baseado em etapas. Com relação a 2ª etapa deste processo
será preciso fazer uma serie de perguntas, cujas respostas fornecem o conteúdo do texto. Associe as duas colunas.
(1) Assunto e tema
(2) Problematização do tema
(3) Ideia central
(4) Raciocínio do autor
(5) Ideias secundárias
(6) Resumo
 
( ) são posições assumidas e defendidas pelo autor e podem contemplar seu pensamento.
( ) deve sintetizar os pontos mais importantes da ideia do autor, ideia central.
( ) descobrir qual é o assunto tratado no texto.
( ) fio condutor de todo raciocínio do autor, e representa a resposta ao problema levantado.
( ) descobrir sobre qual foi a problemática que o autor provocou.
( ) a mensagem do autor é transmitida por meio de um raciocínio.
 
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a. 6 – 2 – 3 – 4 – 5 – 1.
b. 5 – 6 – 1– 3 – 2 – 4. 
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c. 2 – 1 – 3 – 4 – 5 – 6.
d. 5 – 4 – 6 – 2 – 1– 3.
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Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A formação docente durante muito tempo foi marcada pela consolidação da tutela político-estatalsobre o professorado e ficou em
ordem secundária nas prioridades educacionais. Durante mais de 30 anos, boa parcela de professores de Geografia, foi formada em
instituições privadas e em cursos muito curtos. Considerando o texto acima, avalie as afirmações a seguir.
I - Boa parcela de professores de Geografia foi formada em instituições privadas e em cursos muito curtos que estabelecia dois anos
para Licenciatura polivalente em Estudos Sociais e mais dois anos em habilitação em Geografia.
II - O cenário de formação docente começa a mudar a partir de um movimento a nível nacional e internacional de valorização da
formação e da profissão docente, configurado como uma reação ao modelo formacional que concebe o professor como transmissor
de conhecimentos (PIMENTA, 2002).
III - Surgia a preocupação de formar o professor a partir de um novo paradigma pautado em abordagens centrada na concepção de
formação como processo permanente, com respeito a capacidade reflexiva, crítica e criativa, conferindo autonomia ao professor.
IV - A LDB 9.394/96 não apontou inovações no âmbito da formação do profissional docente na área da geografia.
 
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e II.
b. I, III e IV.
c. II e IV.
d. III e IV.
e. I, II e III. 
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Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
NÃO é correto a�rmar sobre a formação do professor de Geogra�a:
Escolha uma opção:
a. É preciso promover um diálogo com o espaço geográ�co onde está inserido.
b. O professor não precisa ser um pesquisador. 
c. É preciso incorporar a pesquisa na formação do professor de Geogra�a.
d. É preciso buscar teorias e metodologias em busca de respostas para os desa�os pedagógicos encontrados na relação pedagógica
com os estudantes. 
Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as assertivas relacionando-as ao surgimento da Geogra�a como disciplina escolar. Marque alternativa INCORRETA:
Escolha uma opção:
a. No Brasil, as ideias vindas pela escola francesa chegou aos bancos escolares por meio dos licenciados e de posse d saber cienti�co
desenvolvido na universidade e com auxilio dos livros didáticos, elaboravam suas aulas, produzindo saberes para diferentes níveis de
ensino.
b. No Brasil, a formação de uma Geogra�a como ciência efetivou-se a partir de 1930, ao serem criadas a primeira faculdade de Filoso�a,
o Conselho Nacional de Geogra�a, o Instituto Brasileiro de Geogra�a e Estatística (IBGE) e a Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB)
(1934).
c. As autoras Pontuschka, Paganelli e Cacete (2009) explicam que foi no �m o século XVIII que a Geogra�a constituiu-se em ciência.
d. A obra "A Geogra�a e seus desa�os", publicada em 1925, foi constituída como o trabalho mais importante da Geogra�a no Brasil da
primeira metade do século XX. 
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Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O termo disciplinaridade consiste:
Escolha uma opção:
a. na progressiva exploração cientí�ca especializada em certa área ou domínio homogêneo de estudo que estabelece e de�ne fronteiras
constituintes, cabendo a estas determinar seus objetos, conceitos e teorias. É comumente empregado para designar o ensino de uma
ciência. 
b. Nenhum dos itens anteriores.
c. no trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento, num real trabalho de cooperação e troca, aberto ao diálogo e ao
planejamento. Implica na transcendência de métodos de uma disciplina para outra, ultrapassando-as sem perder sua �nalidade
disciplinar.
d. em organizar o trabalho didático-pedagógico, integrando temas e eixos temáticos, para nortear uma prática educativa, de conexão
entre os conhecimentos sistematizados e as questões da vida real.
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Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com a Lei 5.692/71, ocorreu a seguinte mudança:
Escolha uma opção:
a. A criação da disciplina de Estudos Sociais e o cancelamento apenas da disciplina de Geogra�a.
b. A criação da disciplina de Estudos Sociais e o cancelamento apenas da disciplina de História.
c. A criação da disciplina de Estudos Sociais e o cancelamento das disciplinas de História e Geogra�a. 
d. A criação das disciplinas de História e Geogra�a e o cancelamento da disciplina de Estudos Sociais.
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Questão
16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme Pontuschka, Paganelli e Cacete (2009), as abordagens do conhecimento geográ�cos mais recentes no Brasil, resultam de várias
correntes de pensamentos desde a in�uência da Escola de Vidal de La Blache até as contemporâneas. Analise as a�rmativas que tratam
sobre as escolas geográ�cas e coloque V nas frases verdadeiras e F nas frases falsas. 
( ) A Geogra�a Tradicional tem por base metodológica a teoria marxista. 
( ) Frederico Ratzel admitiu o determinismo geográ�co no relacionamento do meio com o homem, como se o meio fosse a causa e o homem
a consequência. Para Ratzel, o homem é um produto do meio em que vive, subordinado, condicionado e fatalizado pelos imperativos fatores
do meio natural. 
( ) Geogra�a noemenclatural, que exigia apenas a memorização e também, a Geogra�a administrativa, que limitava o estudo às divisões
políticas dos países, tais abordagens serviam de obstáculo a uma re�exão teórica sobre ciência geográ�ca do domínio didático. 
( ) As ideias de Vidal de La Blache exerceram in�uência na formação nas Universidades de São Paulo e do Rio de Janeiro, e aos poucos em
outras universidades do todo país. 
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
a. V, V, V, V 
b. F, V, F, V
c. F, F, V, V
d. V, V, F, F

Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as afirmativas e coloque V nas frases verdadeiras e F nas frases falsas.
( ) O trabalho do professor da escola básica envolve atividades que vão desde a construção de programa de curso e planejamento
de aulas até a participação na produção e na execução de projeto pedagógico institucional, além de projetos didático-pedagógicos
que impliquem uma atividade investigativa, envolvendo elaboração de diagnóstico, caracterização de situação-problema,
levantamento bibliográfico e outros.
( ) Não cabe ao estudante desenvolver atividade de pesquisa através com projeto investigativo.
( ) O professor deve dominar as etapas do processo da pesquisa e assumir atitude de facilitador e orientador, mostrando-se apto a
avaliar o desempenho dos estudantes.
( ) Quanto à avaliação, é necessário utilizar apenas uma única metodologia de ensino, como também uma única abordagem
avaliativa, em consonância com os procedimentos metodológicos.
 
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
a. V, F, F, F.
b. V, F, V, F. 
c. V, F, V, V.
d. V, V, V, F.

Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas. Para que o professor se torne pesquisador, devem-se
seguir alguns princípios, como:
( ) Ter domínio do conhecimento geográfico a ser ensinado e seus caminhos teórico-metodológicos para trabalhar a disciplina.
( ) Fazer uso das diferentes disciplinas para ajudar na compreensão da complexidade do mundo.
( ) Compreender o mundo contemporâneo.
( ) Ter uma consistente formação científica, pedagógica e humana.
 
As afirmativas são, respectivamente:
Escolha uma opção:
a. V, F, V e V.
b. V, V, V e V. 
c. F, V, V e V.
d. V, V, V e F.

Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as etapas para desenvolvimento do trabalho interdisciplinar nas escolas: Análise as assertivas.
I - Levantamento preliminar da realidade através de fontes históricas.
II - Socialização das situações diagnosticadas no estudo preliminar chegando a problematizações.
III - O estudo problematizador dos dados e informações que permite possíveis delineamentos de situações significativas
Estão corretas as alternativas:
Escolha uma opção:
a. Somente III
b. I e III.
c. Somente II
d. III e II. 

Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Pontuschka, Paganelli e Cacete (2009), o trabalho pedagógico na disciplina de Geografia precisa fazer com que o
estudante:
I - Assuma posiçõesdiante dos problemas enfrentados na família, no trabalho, na comunidade escolar, nas instituições locais.
II - Tenha um nível de consciência sobre as responsabilidades, os direitos sociais, para poder provocar mudanças na sociedade.
III - Desvincule o saber científico do espaço geográfico em que está inserido.
 
É CORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Apenas os itens I e III estão corretos.
b. Apenas os itens II e III estão corretos.
c. Todos os itens estão corretos.
d. Apenas os itens I e II estão corretos. 
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ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 
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https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=16704&forceview=1
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