Curso educando para o uso consciente da internet - Módulo 1 - Direitos e deveres on-line

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Iniciado em segunda, 15 Mar 2021, 15:29 
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Concluída em segunda, 15 Mar 2021, 15:34 
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Questão 1 
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Texto da questão 
Com base nos dados apresentados e nas reflexões feitas nesta primeira parte, 
especificamente sobre as orientações que crianças e adolescentes recebem 
sobre o uso da Internet, qual das afirmações abaixo está CORRETA? 
Escolha uma opção: 
A. Apesar de serem uma das referências para os estudantes, os educadores 
não são os principais pontos de contato quando as crianças e adolescentes 
efetivamente buscam ajuda para situações de incômodo on-line. 
CORRETA: Os educadores são uma das referências buscadas por crianças e 
adolescentes, mas as pesquisas indicam que antes dos educadores elas 
buscam os pais e os amigos. 
B. Não há evidência de que educadores costumam colocar regras sobre o que 
os alunos podem fazer na Internet da escola. O uso costuma ser livre e 
ilimitado. 
C. Os pais de crianças e adolescentes usuários de Internet no Brasil possuem 
perfis muito semelhantes de controle sobre o uso da Internet: quase todos são 
usuários, acompanham tudo de perto e orientam desde os primeiros cliques 
dos filhos. 
D. No Brasil, as crianças e adolescentes aprendem aspectos de segurança na 
Internet apenas na escola e nunca com seus amigos de maneira informal. 
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Questão 2 
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Texto da questão 
Assinale a afirmação CORRETA: 
Escolha uma opção: 
A. Mesmo que o uso da Internet seja cada vez mais privativo e individual pelo 
celular, crianças e adolescentes percebem com clareza a dimensão pública da 
rede e sempre se comportam com cuidado, segurança e cidadania. 
B. A Internet não oferece muitas possibilidades para que os alunos consultem 
informações, criem conteúdos, expressem suas opiniões, conheçam pessoas e 
estudem. Ela oferece apenas diversão. 
C. A vida na Internet é completamente diferente. A Internet é um mundo 
paralelo no qual não valem os mesmos direitos e deveres que temos em outros 
espaços sociais. 
D. Os usos da Internet por crianças e adolescentes variam muito por país, 
cidade e cultura local, uma vez que a rede favorece a expressão da diversidade 
e invenção de usos possíveis das tecnologias. 
CORRETA: A dinâmica de abertura e participação na Internet permite a 
expressão plural de culturas, comportamentos, estilos e conteúdos que são 
compartilhados em escala global. Os usos são sempre muito variados em cada 
contexto. Isso favorece também inovar nas práticas pedagógicas. 
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Questão 3 
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Texto da questão 
Qual das afirmações abaixo é a CORRETA? 
Escolha uma opção: 
A. Educar para o uso seguro e consciente não depende de pleno domínio dos 
aspectos técnicos da Internet, mesmo que seja importante termos noções 
básicas de uso. 
A educação para o uso seguro e consciente pode ser feita tratando de 
cidadania, autocuidado e outros tópicos não técnicos. 
B. Somente os professores de informática têm condições de realizar atividades 
sobre o uso seguro e consciente da Internet. 
C. As escolas devem se preocupar exclusivamente com o uso das tecnologias 
digitais para os conteúdos científicos curriculares. 
D. Mesmo que os professores tentem aprender mais sobre a Internet, os 
alunos sempre saberão mais sobre cuidados e cidadania. 
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Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Com relação à nova Base Nacional Comum Curricular, identifique qual a 
afirmação CORRETA: 
 
Escolha uma opção: 
A. Considerando que uma parcela considerável de crianças, adolescentes e 
jovens brasileiros já usam a Internet desde muito cedo, a escola não tem muita 
contribuição a dar sobre esta tecnologia que os estudantes já dominam 
completamente. 
B. A capacitação para o uso seguro, consciente e responsável da Internet 
como ferramenta para o exercício da cidadania é uma demanda articulada com 
as competências gerais da Educação Básica previstas na Base Nacional 
Comum Curricular. 
CORRETA: A utilização crítica das tecnologias digitais é tão importante na 
atualidade que foi incluída como uma das competências gerais da Base 
Nacional Comum Curricular. 
C. A utilização crítica e reflexiva das tecnologias digitais estava na proposta 
inicial da Base Nacional Comum Curricular, mas foi excluída na versão final por 
não ser mais um tema relevante na atualidade. 
D. A educação para o uso seguro e consciente da Internet não tem articulação 
com as competências gerais previstas na Base Nacional Comum Curricular, 
uma vez que o foco do ensino deve ser sempre e apenas nos conhecimentos 
científicos das disciplinas. 
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Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
Qual alternativa abaixo melhor descreve a abordagem deste curso sobre o 
tema: “uso seguro e consciente da Internet”? 
Escolha uma opção: 
A. Apesar de ser um tema importante, os educadores e as escolas não têm 
como contribuir devido à sobrecarga de outras demandas mais urgentes. 
B. Não é um tema que precise ser incorporado às ações educativas das 
escolas, pois não tem direta relação com o processo de ensino e 
aprendizagem. 
C. É um tema que precisa ser compreendido em uma perspectiva mais ampla, 
relacionado às novas realidades sociais e culturais vivenciadas pelos alunos e 
pelos educadores no mundo contemporâneo. 
Parabéns! 
D. É um tema que pode ser tratado apenas pelos educadores que possuem 
profundo conhecimento técnico e jurídico sobre Internet. 
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Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
A partir do que discutimos até agora, qual das alternativas abaixo melhor 
representa a abordagem sugerida para refletir sobre as experiências dos 
alunos nos ambientes digitais? 
Escolha uma opção: 
A. A Internet é um espaço criado por e para adultos, perigoso para crianças, 
que não deveriam usá-la. 
B. A Internet é um mundo paralelo, totalmente diferente da vida real e que 
exige novos valores, novas referências e uma outra noção de cidadania. 
C. A Internet é uma grande praça pública, mas não oferece muitos perigos, 
pois as ameaças virtuais não geram consequências nem responsabilidades 
reais para os envolvidos. 
D. A Internet pode ser reconhecida como uma espécie de praça pública 
planetária, e nela, como em outros espaços coletivos, nossos comportamentos 
precisam levar em consideração as noções básicas de cidadania e de cuidados 
com nossa segurança. 
Seja qual for o ambiente digital usado, nossos direitos e deveres valem 
igualmente dentro ou fora da Internet. 
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Questão 7 
Correto 
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Texto da questão 
De acordo com as discussões feitas anteriormente, assinale a 
alternativa CORRETA sobre a relação dos professores com as tecnologias nas 
escolas: 
Escolha uma opção: 
A. Em geral, as escolas ainda precisam oferecer palestras ou cursos sobre o 
uso responsável da Internet, pois este tema não está totalmente consolidado 
nem entre os educadores nem entre os alunos. 
CORRETA: Os cursos e palestras sobre uso responsável da Internet ainda não 
fazem parte da realidade de muitas escolas, mesmo daquelas que já fazem um 
uso intenso das tecnologias digitais. Esse tema ainda precisa ser destacado na 
pauta e no planejamento. 
B. Praticamente todos os educadores em atividade já tiveram, durante sua 
graduação, disciplinas específicas sobre como usar computador e Internet em 
atividades com alunos. 
C. Como a maior parte dos educadores não teve formação específica sobre o 
uso das tecnologias, em quase nenhuma escola do país há o uso da Internet 
para realizar atividades pedagógicascom os estudantes. 
D. Os educadores não precisam conhecer os hábitos de uso da Internet 
específicos dos alunos da sua escola, uma vez que o uso é igual em todo o 
Brasil, e não há diferença entre classes sociais. 
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Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
Em relação aos chamados “nativos digitais”, qual das sentenças abaixo melhor 
descreve a abordagem sugerida para refletir sobre as habilidades de uso da 
Internet pelos alunos? 
Escolha uma opção: 
A. Crianças e adolescentes aprendem a usar as tecnologias sozinhos e, 
conforme as utilizam, desenvolvem todas as habilidades necessárias para usá-
las com responsabilidade e segurança. 
B. Apesar de muitas vezes os alunos aprenderem a usar as tecnologias 
sozinhos, não podemos confundir as habilidades instrumentais de uso com a 
capacidade crítica, que deve ser aprendida também com a mediação dos pais 
e educadores. 
A mediação dos pais e educadores permite estimular reflexões mais críticas 
sobre aspectos de cidadania, ética, respeito às leis e autocuidado, noções que 
exigem trocas de experiências e aprendizado mútuo entre as gerações. 
C. Como os pais de crianças e adolescentes são usuários muito mais ativos e 
habilidosos, os chamados “nativos digitais” aprendem tudo sobre uso seguro da 
Internet com eles, em casa. 
D. As referências e os princípios para um uso seguro, ético e responsável da 
Internet são como “chips” que já parecem estar instalados nas novas gerações 
de nativos digitais. 
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Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
De acordo com os dados apresentados sobre o contexto de uso da Internet por 
crianças e adolescentes no Brasil, assinale a alternativa CORRETA. 
Escolha uma opção: 
A. O uso da Internet ainda é um privilégio apenas para crianças e adolescentes 
de classes sociais mais favorecidas. 
B. As pesquisas realizadas pela SaferNet Brasil em 2009 indicavam que 
apenas os meninos usavam a Internet no cotidiano. 
C. De acordo com as pesquisas TIC Kids Online, o Brasil já tem mais de 23 
milhões de crianças e adolescentes entre 9 anos e 17 anos que podem ser 
considerados usuários da Internet, de diferentes classes sociais e regiões do 
país. 
Apesar das desigualdades nas formas de acesso, as pesquisas confirmam a 
intensidade do uso da Internet nesta faixa etária nas diferentes classes sociais, 
o que pode ser percebido no cotidiano das salas de aula. 
D. Não temos dados confiáveis sobre o uso da Internet por crianças e 
adolescentes no Brasil. 
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Questão 10 
Correto 
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Texto da questão 
O uso da Internet abre um vasto mundo de possibilidades. Além das 
oportunidades para lazer, estudo, trabalho e acesso à informação, estar on-line 
é também estar exposto a situações de vulnerabilidade. Em relação à 
discussão sobre os riscos on-line, qual é a alternativa CORRETA? 
Escolha uma opção: 
A. Diferentemente de outros espaços sociais, quando estamos na Internet não 
temos como identificar uma situação de risco e ficamos muito mais vulneráveis 
a sofrer sérios danos. 
B. As situações de risco na Internet são muito menos sérias do que as 
situações “fora da Internet”, porque os danos são apenas virtuais e imateriais. 
C. Assim como em outros espaços, na Internet é fundamental diferenciar risco 
de dano. Reconhecer os riscos ajuda a evitar que gerem danos. Educar para o 
autocuidado é uma das estratégias que também valem para o mundo digital. 
Nem toda situação gera imediatamente um prejuízo. Quando temos condições 
de identificar uma situação de risco podemos reagir para evitar que ela gere 
danos, o que vale também para as crianças e os adolescentes. 
D. Como as crianças não têm capacidade de desenvolver autonomia e 
autocuidado, é recomendável proibir o uso da Internet antes dos 12 (doze) 
anos para que não sejam vítimas de criminosos. 
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