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Prova Online
Disciplina: 100749 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Marque a alternativa que compreende eventos que tiveram impacto significativo no pensamento humanista e, consequentemente, na educação moderna.
 
a )
 A Era das Navegações, o desenvolvimento do pensamento antropocêntrico, a Reforma e a Contrarreforma.
b )
 A Renascença Carolíngia, a Era das Navegações e a emergência dos jesuítas.
c )
 As Cruzadas e a fundação da Companhia de Jesus.
d )
 A descoberta do continente americano e a fundação da Universidade de Nápoles.
e )
 A emergência dos estados nacionais e a Guerra dos Cem Anos.
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QUESTÃO 2
Qual dos pensadores a seguir partia do princípio de que era possível "ensinar tudo a todos"?
a )
 Immanuel Kant.
 
b )
 Jan Amos Comênio.
c )
 René Descartes.
d )
 Michel de Montaigne.
e )
 John Locke.
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QUESTÃO 3
A grande exceção à educação grega mais comum, regida pelos princípios da paideia, os jovens espartanos vivenciavam uma forma diferenciada de aprendizado. Marque a alternativa que melhor explica a configuração deste aprendizado.
a )
 Os jovens eram educados na agoge, na qual valorizavam-se os ensinamentos militares em detrimento de outras formas de conhecimento.
 
b )
 Os jovens eram educados na agoge, na qual os ensinamentos mais valorizados eram os referentes à música e ao comércio.
c )
 Era um sistema que coordenava o aprendizado de técnicas militares e musicais, formando para a organização de um exército bem coordenado.
d )
 Assemelhava-se ao aprendizado ateniense, sendo ministrado por filósofos pagos pelos pais do educando.
e )
 O sistema educacional espartano era privado, como a maioria dos sistemas gregos, e era conhecido como agoge
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QUESTÃO 4
No século XIX, o pensamento positivista de Comte veio estabelecer uma estreita relação com os projetos nacionais de educação. Sobre isso, assinale a alternativa correta:
a )
 Em função da defesa da ordem e da hierarquia rígida que pregava a educação positivista, a educação tradicional não guarda nenhuma relação com essa proposta de ensino.
b )
 A proposta positiva baseia-se no bom humor e na felicidade, que devem comandar as ações do sujeito social diante dos conflitos do mundo moderno.
c )
 Um dos pilares desse sistema era despertar a expressão criativa dos educandos.
 
d )
 A educação formal era um dos pilares do pensamento positivista, pois esperava-se que por intermédio do processo educacional o ser humano fosse removido do pensamento teológico e avançasse para o pensamento racional.
e )
 A educação positivista era pautada na liberdade e na emancipação dos educandos.
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QUESTÃO 5
Quais eram as principais frentes da educação durante o período do regime militar brasileiro?
a )
 O alinhamento do Brasil à política estadunidense era aliado a um padrão educacional progressista e crítico, que visava o desenvolvimento econômico e a modernização do estado.
b )
 O uso de fortes políticas repressivas era aliado ao estímulo a arte e a criação, refletida nas músicas de protesto, por exemplo.
 
c )
 O uso de fortes políticas repressivas era aliado ao estímulo de princípios que sustentavam o desenvolvimento econômico e a modernização do estado.
d )
 O ensino propedêutico era combinado à formação técnica, de modo a atender os anseios estadunidenses no território brasileiro.
e )
 A extinção de quaisquer ideias moralizantes do currículo era aliada à educação tecnicista, em prol da modernização do estado.
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QUESTÃO 6
A Companhia de Jesus desempenhou um papel fundamental nas políticas educacionais da Europa moderna. Sobre os jesuítas, marque a alternativa correta:
a )
 Nunca chegou a gerenciar colégios efetivamente, em vez disso, empregou sacerdotes como preceptores de monarcas europeus.
 
b )
 Fundada por Inácio de Loyola, a Companhia recebeu grande apoio papal no contexto da Contrarreforma.
c )
 A Companhia viria a ser dissolvida em razão de sua simpatia por ideias protestantes
d )
 Seus empreendimentos educacionais tiveram vida curta, em razão de sua pouca capacidade de adaptar-se às línguas nativas dos povos convertidos.
e )
 Fundaram reduções ou missões nas quais indígenas americanos eram mantidos, com a finalidade de preservar seus costumes originais.
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QUESTÃO 7
De um ponto de vista positivista, a forma mais plena de conhecimento é a que se baseia em princípios cientificistas. Efetivamente, isso significa que
a )
 Devem-se aplicar princípios lógico-matemáticos em associação a princípios teológicos para se chegar nos princípios científicos.
b )
 o conhecimento tem base teológica, sendo fundamentalmente construído a partir de princípios religiosos.
c )
 o conhecimento deve ser perpetuado conforme transmitido por pensadores milenares, cuja autoridade é inquestionável.
d )
 O estágio do pensamento positivo seria o primeiro e o mais básico dos estágios de desenvolvimento intelectual humano.
 
e )
 deve-se obter ideias claras, com base em modelos científicos objetivos, capazes de chegar a resultados conclusivos e aplicáveis.
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QUESTÃO 8
Sobre a disciplina de Educação Moral e Cívica, assinale a alternativa correta:
a )
 Voltada à formação de indivíduos autônomos, preocupando-se com aspectos mensuráveis e observáveis, como modeladora do comportamento humano.
b )
 A prática do professor estava focada na realização pessoal do aluno por meio de seu próprio esforço e comprometimento religioso.
c )
 A prática do professor era baseada nos preceitos do ensino confessional católico, predominante nas instituições privadas do país.
 
d )
 Teve como finalidade principal conter o avanço de ideias consideradas subversivas, difundindo entre os jovens os valores que estavam de acordo com o pensamento do regime.
e )
 Buscava preparar os estudantes para o mercado de trabalho, tendo como pauta principal a modernização do estado.
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