Buscar

Seminário Interdisciplinar_LEGO

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

10/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/1
Acadêmico: Ana Célia Castro Pires (1602549)
Disciplina: Seminário Interdisciplinar: LEGO (GPI100)
Avaliação: Socialização ( Cod.:650799) ( peso.:3,00)
Prova: 25649322
Nota da Prova: 10,00
1. O assunto proposto para o desenvolvimento da atividade de Seminário Interdisciplinar IV é a
Dinâmica do LEGO, sendo solicitada uma revisão bibliográfica do conteúdo e também a
execução da dinâmica disponível no manual do Seminário Interdisciplinar IV, buscando
evidenciar a aplicação prática dos conceitos de melhoria contínua e o seu impacto na
organização. De acordo com o assunto estudado e com o paper desenvolvido ao longo da
disciplina, disserte sobre as principais diferenças entre a metodologia utilizada na rodada 01 e a
metodologia utilizada na rodada 02 da dinâmica.
Resposta Esperada:
O acadêmico deve apresentar os principais pontos de ganho evidenciados entre um sistema
produtivo que utiliza apenas uma lista de itens a serem produzidos, sem critérios de ordenação e
sequenciamento e um sistema que possui programa de 5s implantado.
2. A ordenação, o balanceamento e o sequenciamento da produção possuem importância
fundamental na produtividade, ganhos de eficiência e melhor aproveitamento dos recursos
materiais. Através do desenvolvimento da dinâmica foi possível verificar como se comporta um
sistema produtivo, desordenado, com 5s implantado, com Kanban parcialmente ou totalmente
implantado. Baseado nisso, sintetize a relevância da utilização do Kanban nos sistemas
produtivos.
Resposta Esperada:
O acadêmico deve evidenciar a redução dos tempos de produção, baixo volume de material em
processo, sequenciamento ordenado e balanceado entre os processos etc.

Continue navegando