Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)

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Disciplina: Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:670232) ( peso.:1,50) 
Prova: 28654389 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Apesar de as brincadeiras serem recentemente valorizadas no contexto educacional, 
podemos encontrar registros desde os tempos primórdios. Sobre isso, pesquisadores 
explicam que o lúdico faz parte da infância independente da época, diferenciando 
apenas o significado de cada contexto. Referente aos registros da ludicidade na época 
dos primórdios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Seus registros foram encontrados em forma de desenhos em pedras, mas de 
pouca relevância à ludicidade. 
( ) As marcas deixadas representam a expressão e comunicação de brincadeiras, 
mesmo que de forma rudimentar. 
( ) Os registros dos primórdios trouxeram contribuições para o processo da escrita. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F. 
 b) F - V - V. 
 c) F - V - F. 
 d) V - F - F. 
 
2. As brincadeiras no processo de ensino dos conteúdos escolares são fortes aliadas do 
professor que tem como preocupação a aprendizagem efetiva. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Jogos, brincadeiras e brinquedos tornam as aulas dinâmicas e produtivas. 
( ) O uso de formas lúdicas auxilia no desenvolvimento da criticidade e 
concentração das crianças. 
( ) As brincadeiras de roda inibem a capacidade criativa das crianças que fazem 
parte da brincadeira. 
( ) O professor deve controlar rigorosamente o tempo a ser utilizado para as 
brincadeiras. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
3. Há muito tempo a ludicidade está presente nas atividades humanas e independe de 
cultura e classe social, sendo objeto de estudos até os dias atuais. Sobre a ludicidade, 
analise as seguintes sentenças: 
 
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I- Mesmo de maneira rude e peculiar, os homens primitivos já tinham envolvimento 
com a ludicidade, ao iniciar a comunicação por desenhos. 
II- Os adultos eram incapazes de perceber que as brincadeiras contribuíam 
ativamente para o desenvolvimento cognitivo e físico da criança. 
III- As brincadeiras deveriam acontecer de maneira que os adultos não percebessem; 
caso as crianças fossem descobertas brincando, seriam castigadas. 
IV- Na Idade Média o sentimento de infância não existia, as crianças eram 
consideradas adultos em miniatura. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cronológica dos acontecimentos: 
 a) I - IV - II - III. 
 b) I - II - III - IV. 
 c) II - IV - III - I. 
 d) IV - I - III - II. 
 
4. Práticas voltadas à pedagogia infantil devem entender que um conflito pode 
favorecer o crescimento da criança, se bem conduzido pelo adulto. Nessa proposta, 
como deve ser a postura do professor quando os conflitos que acontecem em 
brincadeiras? Analise as sentenças a seguir: 
 
I- Deixar a criança falar, manifestar sua opinião e, se necessário, mediar o conflito. 
II- Interferir no mesmo instante para não progredir o conflito. 
III- Permitir que as crianças resolvam sozinhas, a interferência do adulto pode piorar 
o conflito. 
IV- Conduzir para outra atividade, distraindo a criança do problema. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
5. O ato de brincar é fundamental para uma infância saudável. A criança, ao se 
envolver em jogos e atividades lúdicas, desenvolve habilidades que serão necessárias 
para a fase adulta. Sobre o que a ludicidade e os desafios de jogos podem favorecer 
para crianças, assinale alternativa CORRETA: 
 a) A ludicidade prepara a criança apenas para o processo da alfabetização. 
 b) A ludicidade, um pretexto para desenvolver a disciplina em sala de aula, favorece 
também a oralidade. 
 c) A ludicidade torna possível que a criança tenha um desenvolvimento saudável 
somente quando as brincadeiras são orientadas. 
 d) A ludicidade promove a interação, espontaneidade, comunicação, desinibição, 
criação, desenvolvendo, assim, aspectos cognitivos, emocionais e sociais da 
criança. 
 
6. Pesquisas na área da Educação Infantil apontam para a necessidade do professor 
entender a linguagem infantil, mas acenam que só é possível lançar-se a este saber ao 
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passar pelo refinamento dos sentidos, pois compreendê-las a partir do mundo do 
adulto não mostrará a verdadeira essência da criança. Sobre a atuação do professor 
em momentos de ludicidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) As práticas lúdicas devem ser imbuídas de sentido para criança, mas o contexto 
e as particularidades de cada um não necessariamente precisam ser considerados. 
( ) A ludicidade nas práticas escolares exige um conhecimento da essência infantil, 
que considere a fantasia, as emoções e a cultura. 
( ) O lúdico exige do professor uma postura de observador constante, pois é a partir 
das brincadeiras que a criança se expõe inteiramente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V. 
 b) F - V - V. 
 c) F - V - F. 
 d) V - V - F. 
 
7. Apesar de o brincar ser uma ação espontânea das crianças em qualquer época da 
humanidade, discussões pertinentes à ludicidade só vieram recententemente devido a 
novas pesquisas e à busca de padrões educacionais mais voltados à realidade infantil. 
Considerando a história da ludicidade, em que época surgiram os primeiros sinais de 
valorização da atividade lúdica? 
 a) O início se deu no século XX, quando deixou de ser vista como um adulto em 
miniatura. 
 b) O início se deu no século XXI, sob a influência dos estudos voltados à infância. 
 c) O início se deu no século XIX, pois só aí a criança teve acesso ao brincar 
espontâneo. 
 d) O início se deu no século XVI, pelos humanistas, que compreenderam a 
importância das atividades lúdicas para a educação. 
 
8. Desde o início do século XVI, as atividades lúdicas passaram a ser valorizadas, e seu 
estudo vem sendo aprofundado constantemente, pois, independentemente da época, 
cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança. 
Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A brincadeira de faz de conta transforma qualquer objeto em brinquedo, na qual 
muitas vezes é retratada a realidade do cotidiano infantil. 
 b) A ludicidade não é considerada uma necessidade básica do corpo e da mente, pois 
não ajuda no desenvolvimento integralda criança. 
 c) A brincadeira na infância é pouco valorizada, pois considera-se que sua prática 
não favorece o desenvolvimento físico, motor e intelectual da criança. 
 d) A ludicidade, ou seja, as brincadeiras, são as mesmas, independentemente da 
região, não há influência da cultura. 
 
9. Pesquisas apontam que os jogos lúdicos entre os índios brasileiros são uma prática 
notória e cumprem um respeitável papel na socialização dos componentes das tribos. 
No entanto, a entrada de objetos industrializados nas aldeias e a relação com as 
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outras comunidades têm influenciado a cultura da criança indígena. Sobre as 
brincadeiras infantis, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O lúdico depende do modo de vida de cada agrupamento humano, pois o que 
ocorreu no período colonial, por exemplo, influenciou as brincadeiras daquele 
tempo, que já não teria muito significado se fosse aplicado nos dias atuais. 
II- A forma de brincar de cada povoado deve ser respeitada nas suas traduções, pois 
reflete a concepção de mundo, o modo de viver e de entender de cada criança. 
III- O lúdico na conjuntura indígena tem pouca relação com as práticas 
socioculturais de seu povo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas I e II estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa III está correta. 
 
10. O professor de Educação Infantil comprova diariamente a relação entre as 
brincadeiras e a aprendizagem das crianças. Partindo desse pressuposto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O lúdico é um importante aliado no desenvolvimento cognitivo, físico e 
emocional das crianças. 
( ) Os momentos de brincadeiras transformam a aprendizagem em algo cansativo e 
improdutivo. 
( ) O brincar ocupa pouco espaço na agenda das atividades a serem desenvolvidas 
pelas crianças. 
( ) As brincadeiras transmitem às crianças noções sobre as regras sociais e hábitos 
determinados pela cultura. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
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