UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI6

Prévia do material em texto

Disciplina: Didática e Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura (LED01)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:649081) ( peso.:3,00)
Prova: 22693569
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Quando nos comunicamos, fazemos uso da língua. Sendo assim, durante a comunicação, realizamos atividades linguísticas, que são aquelas efetivad
pelo usuário da língua com a finalidade de construir textos que se adequem à situação, ao receptor, aos objetivos comunicativos elencados e ao
desenvolvimento do discurso. As atividades linguísticas não ocorrem apenas nos ambientes formais de ensino, mas sim em todas as situações em que
fazemos uso da língua. Sobre a atividade metalinguística, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A atividade metalinguística é aquela em que se utiliza a língua para analisar a própria língua.
 b) A atividade metalinguística é aquela em que se utiliza a oralidade para analisar a língua.
 c) A atividade metalinguística é aquela em que se utiliza a escrita para analisar a língua.
 d) A atividade metalinguística é aquela em que se utiliza a leitura para analisar a língua.
2. Esse método consiste, basicamente, em distribuir temas de estudo iguais ou diferentes a grupos fixos ou variáveis, compostos de três a cinco alunos, 
para serem bem-sucedidos é fundamental que haja uma ligação orgânica entre a fase de preparação, a organização dos conteúdos (planejamento) e a
comunicação dos seus resultados para a turma. Sobre o método de trabalho em grupo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas
( ) Entre as várias formas de organização de grupos, temos o debate, o Philips 66, a tempestade mental, grupo de verbalização e seminário.
 ( ) O método Philips 66 consiste em se conhecer de forma rápida o nível de conhecimento de uma classe sobre um determinado tema.
 ( ) O método conhecido como tempestade mental consiste em indicar alguns alunos para discutir um tema polêmico perante a turma.
 ( ) O método conhecido como seminário é quando um aluno ou um grupo de alunos prepara um tema para apresentá-lo à classe.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: PREDIGER, Cheila. Métodos de Trabalho em Grupo. Disponível em: <http://boainformacao.blogspot.com.br/2008/11/mtodos-de-trabalho-em-
grupo.html>. Acesso em: 21 nov. 2012.
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - F - V.
3. Durante muito tempo, a avaliação foi usada como instrumento para classificar e rotular os alunos entre os bons, os que dão trabalho e os que não têm
O processo de avaliação da aprendizagem relaciona-se de forma direta com a avaliação do ensino. Isto quer dizer que ao passo que o professor avalia
seus alunos compreenderam, também está se autoavaliando, pois analisa o que ele conseguiu ensinar. Acerca da avaliação da aprendizagem, classifi
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 ( ) A avaliação é um processo contínuo, sistemático e orientador, uma vez que considera o aluno como um ser total, integrado e não de forma
compartimentada.
 ( ) A avaliação é um ato único de aplicar provas, atribuir notas, classificar os alunos, utilizar a avaliação como recompensa ou punição.
 ( ) A avaliação é um ato de verificar somente os avanços na aprendizagem do aluno e, consequentemente, registrar no diário de notas do professor.
 ( ) A avaliação é um ato simples de se realizar, pois não requer a elaboração de meios para obter evidências de resultados finais, de um juízo de valo
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) V - V - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - F - V - V.
4. Sabe-se que a alfabetização e o letramento são processos que caminham lado a lado quando se pensa em ensino e aprendizagem de língua. Letrame
designa as diferentes práticas sociais mediadas pela língua escrita. São as práticas de leitura e escrita que ocorrem nos mais diversos domínios da
sociedade, como no mundo do trabalho, da família, da participação social, da publicidade e, também, da escola, instituição que trabalha intencionalme
com o ensino da língua escrita. A alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. Sobre o exposto
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Nos dias atuais, há quem seja alfabetizado e não seja letrado. 
 ( ) Nos dias atuais, saber ler e escrever é sinônimo de ler o mundo. 
 ( ) Nos dias atuais, saber ler e escrever significa muito mais que codificar e decodificar signos linguísticos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V.
 b) F - V - V.
 c) V - F - V.
 d) V - V - F.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTc4OA==&action2=TEVEMDE=&action3=NjQ5MDgx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2OTM1Njk=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTc4OA==&action2=TEVEMDE=&action3=NjQ5MDgx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2OTM1Njk=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTc4OA==&action2=TEVEMDE=&action3=NjQ5MDgx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2OTM1Njk=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTc4OA==&action2=TEVEMDE=&action3=NjQ5MDgx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2OTM1Njk=#questao_4%20aria-label=
5. Sempre que se fala em educação, a temática avaliação acaba sendo trazida à tona. A avaliação é o processo capaz de identificar quais são as
potencialidades e as fragilidades que o ensino/aprendizagem apresenta. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para a
falsas: 
 
( ) Como parte de um processo, a avaliação não pode ser tratada como uma etapa isolada. 
 ( ) Ela deve estar ligada sempre aos objetivos propostos, com os conteúdos estudados, com o planejamento do professor, para, assim, permitir a
identificação de que forma a comunidade escolar está contribuindo para o crescimento social, moral e intelectual dos seus alunos. 
 ( ) A partir da avaliação, percebe-se se os objetivos das aulas estão sendo alcançados.
 ( ) O único aspecto que pode ser medido em uma avaliação é o desempenho do aluno. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - F - F.
 c) V - V - V - F.
 d) F - F - V - V.
6. São muitas as transformações que ocorrem no ensino da língua portuguesa. O ensino híbrido é uma junção dos métodos tradicionais de ensino com a
novas tecnologias, ou seja, o ensino presencial com o ensino em ambiente virtual. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) O ensino híbrido é a combinação do aprendizado on-line com o aprendizado off-line.
 b) O ensino híbrido, na sua parte presencial, possui o professor assumindo um papel de mediador das atividades.
 c) O ensino híbrido, na sua parte on-line, prevê situações em que o aluno aprende sozinho.
 d) Quando pensamos no contexto educacional que vivenciamos nos dias de hoje, não presenciamos muitas situações de ensino híbrido.
7. Durante muito tempo, a avaliação foi usada como instrumento para classificar e/ou rotular os alunos entre os bons, os que dão trabalho e os que não t
jeito. A avaliação é um processo contínuo de aprendizagem no qual se deve manter a interação entre professor e aluno, cumprindo três funções: diagn
formativa e somativa (BLOOM, 1973). Sobre o conceito de avaliação somativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) É uma modalidade avaliativa pontual que ocorre ao fim de um processo educacional (ano, semestre, bimestre, ciclo, curso etc.) e fornece informaç
sintetizadas que se destinam ao registro e à publicaçãodo que parece ter sido assimilado pelos alunos.
 ( ) Ação avaliativa realizada no início de um processo de aprendizagem, que tem a função de obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e
competências dos estudantes com vista à organização dos processos de ensino e aprendizagem.
 ( ) Pode-se entendê-la como uma ação avaliativa que possui foco no processo de ensino-aprendizagem. Ela é pontual e objetiva e serve para verifica
que o aluno aprendeu no dia.
 ( ) Pretende melhorar o processo de ensino-aprendizagem mediante o uso de informações levantadas por meio da ação avaliativa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: BLOOM, Benjamim et al. Taxonomia dos objetivos educacionais. Porto Alegre: Globo, 1973.
 a) V - F - F - F.
 b) V - V - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - V.
8. A palavra currículo, de maneira simplista, significa curso a ser seguido. No entanto, várias questões filosóficas, sociais, culturais e ideológicas estão
relacionadas a este termo. Com o decorrer do tempo, as concepções de currículo também sofreram alterações. Sobre a teoria tecnicista, classifique V 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Considera o currículo um produto, um conjunto de conhecimentos a transmitir e que não podem ser questionados. De acordo com essa concepçã
ensino ocorre de forma mecanicista, desvinculado da realidade e sem considerar as experiências dos alunos.
 ( ) É influenciada pela teoria Taylor-fordista e buscam a formação de "operários". A perspectiva do ensino era voltada para a instrumentalização para
trabalho e a escola de certa forma reproduzia o funcionamento da fábrica.
 ( ) Passou a considerar que dentro dos espaços educacionais também havia injustiças e desigualdade social. Assim, as relações de poder e as ques
culturais deveriam ser levadas em conta ao selecionar os conteúdos. O currículo, nesta concepção, traduzia as ideologias que circulavam na sociedad
que ele estaria inserido.
 ( ) Adota um viés multiculturalista, em que o currículo deve ter como base o reconhecimento das diversas realidades culturais, considerando o "outro
seus elementos representacionais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - V.
 b) F - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - V - V.
9. Quando abordamos o termo "alfabetização" este se apresenta como um conceito bastante conhecido e familiar. É possível que qualquer pessoa respo
que alfabetizar corresponde à ação de ensinar a ler e a escrever. Sobre o método de alfabetização adotado no Brasil durante boa parte do século XX,
assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Foi o processo de codificação/decodificação responsável por gerar o chamado analfabetismo funcional.
 b) O conceito de analfabetismo funcional, inicialmente, associava-se àqueles que não dominavam a escrita.
 c) A partir dos anos 60 chegam ao Brasil os estudos linguísticos e passa-se a incluir nos cursos de Letras a disciplina de Linguística.
 d) Foi a partir dos anos 60 que surgiu um novo termo associado à alfabetização: o letramento.
10.Os trabalhos individuais e em grupo são bastante utilizados como instrumento avaliativo em sala de aula. Sobre esse instrumento de avaliação, classif
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Os trabalhos em grupo devem ser produções cooperativas, e não um agrupamento em que as pessoas realizam o trabalho individualmente.
 ( ) No caso do trabalho em grupo, o professor deve organizar atividades que estimulem o trabalho cooperativo, para que os alunos trabalhem como 
equipe.
 ( ) Para a realização do trabalho, os temas de pesquisa devem estar bem definidos, bem como deve haver orientação sobre as fontes de consulta.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTc4OA==&action2=TEVEMDE=&action3=NjQ5MDgx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2OTM1Njk=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTc4OA==&action2=TEVEMDE=&action3=NjQ5MDgx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2OTM1Njk=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTc4OA==&action2=TEVEMDE=&action3=NjQ5MDgx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2OTM1Njk=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTc4OA==&action2=TEVEMDE=&action3=NjQ5MDgx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2OTM1Njk=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTc4OA==&action2=TEVEMDE=&action3=NjQ5MDgx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2OTM1Njk=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTc4OA==&action2=TEVEMDE=&action3=NjQ5MDgx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2OTM1Njk=#questao_10%20aria-label=
 a) F - F - V.
 b) F - V - V.
 c) V - F - F.
 d) V - V - V.
11.(ENADE, 2005) Leia o seguinte relato.
 
- Silêncio, 2a B! É aula de leitura e escrita.
 Os alunos quietos nas carteiras defrontam-se com os livros. Acabaram de ouvir a ordem para ler e, quando for o tempo indicado pela professora, hão 
escrever, reproduzindo o que foi lido. (...) Todos devem ficar quietos, ler com atenção e escrever corretamente, sem perturbar a professora que precisa
corrigir o "dever" do dia anterior.
 
(Mary Julia Martins Dietzsch e Maria Alice Setúbal S. e Silva, "Itinerantes e itinerários na busca da palavra")
 
No relato, o processo de aprendizagem de leitura se caracteriza:
 a) Pela possibilidade de livre fruição do texto, associada ao interesse da comunidade de leitores.
 b) Pela prática de decodificação da língua escrita, sustentada pela legitimidade atribuída ao texto, tomado como base para a reprodução.
 c) Pela compreensão da escrita, articulada com a possibilidade de transferência de hipóteses para construir um sentido para o texto.
 d) Pelo reconhecimento dos gêneros textuais, regulado por um sistema de expectativas que ancoram o discurso nas esferas da atividade humana.
12.(ENADE, 2014) Com relação ao uso das tecnologias da informação e da comunicação (TICs) na leitura e na escrita, assinale a opção correta:
 a) A diminuição das distâncias espaciais e temporais intensificou e diversificou os modos de comunicação e informação, flexibilizando a formação de le
de modo mais abrangente e superficial.
 b) A leitura e a escrita tornaram-se mais acessíveis devido às tecnologias digitais, as quais provocaram distanciamento de textos impressos e instaura
"internetês" como linguagem oficial.
 c) Os avanços tecnológicos promoveram mudanças significativas nos modos de ler e escrever, favorecendo, principalmente no ato da leitura, a capaci
de unir diferentes linguagens para a construção da significação.
 d) Os leitores da atualidade descartaram os materiais impressos em prol das facilidades dos repositórios digitais, como os tablets, que dinamizam os
processos da leitura e da escrita.
Prova finalizada com 8 acertos e 4 questões erradas.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTc4OA==&action2=TEVEMDE=&action3=NjQ5MDgx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2OTM1Njk=#questao_11%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTc4OA==&action2=TEVEMDE=&action3=NjQ5MDgx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2OTM1Njk=#questao_12%20aria-label=