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Disciplina: Língua Portuguesa: Laboratório de Texto (LET45)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648703) ( peso.:3,00)
Prova: 26886246
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Ao desejarmos aprimorar a nossa escrita, faz-se necessário o estudo de alguns recursos que podem compor o nosso texto. Dentre os principais tipos d
coesão textual, existe a coesão referencial. Esse tipo de coesão se divide em formas remissivas gramaticais presas, formas remissivas gramaticais livr
formas remissivas gramaticais lexicais. A partir do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) As nominalizações e expressões sinônimas são formas remissivas gramaticais presas.
 ( ) As expressões ou grupos nominais definidos e os hiperônimos são formas remissivas gramaticais lexicais.
 ( ) Os artigos, os pronomes e os numerais são formas remissivas gramaticais presas.
 ( ) Os pronomes pessoais de terceira pessoa, pronomes substantivos e expressões adverbiais são formas remissivas gramaticais presas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - V - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
2. Com base no texto anexo "DOIS TIPOS DE COLEGAS", responda:
 Ao longo do texto, Prates caracteriza os dois tipos de colegas que encontramos pelos corredores da empresa. Aponte a alternativa que contenha APE
características do colega Veneno:
 a) Danoso, insuportáveis.
 b) Lesivo, danoso.
 c) Mortais, mal.
 d) Insuportáveis, bobocas.
Anexos:
Texto: Dois tipos de colegas - Patricia
3. Receita de herói
 
Tome-se um homem feito de nada
 Como nós em tamanho natural
 Embeba-se-lhe a carne
 Lentamente
 De uma certeza aguda, irracional
 Intensa como o ódio ou como a fome.
 Depois perto do fim
 Agite-se um pendão
 E toque-se um clarim. 
 Serve-se morto.
 
FONTE: FERREIRA, Reinaldo. Portos de Passagem - João Wanderley Geraldi. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
 
Baseado no texto ?Receita de herói?, de Reinaldo Ferreira (1991), analise as sentenças a seguir:
 
I- Ao falar de como se faz um herói, o poeta não utiliza elementos de uma receita de cozinha.
 II- O poema de Reinaldo Ferreira faz uma referência às receitas culinárias - a referência não é clara, direta, a nenhuma receita em específico, mas o m
como o texto é construído lembra tais receitas.
 III- Podemos dizer que o poema Receita de herói é um exemplo de intertextualidade implícita.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
4. Narrativa é uma exposição de fatos, uma narração, um conto ou uma história. As notícias de jornal, história em quadrinhos, romances, contos e novela
entre outras, são formas de se contar uma história, ou seja, são narrativas. Ela é expressa por diversas linguagens: pela palavra, seja através da lingu
verbal, oral e/ou escrita, ou pela imagem, através da linguagem visual ou, ainda, pela representação, através da linguagem teatral etc. Sobre os eleme
da narrativa, analise as sentenças a seguir:
 
I- A organização de ações com que construímos uma narração corresponde ao enredo.
 II- O autor do texto é o foco narrativo que se relaciona à figura responsável por relatar os fatos.
 III- Os elementos que estruturam a situação em que ocorre o fato constitui o ambiente da narrativa.
 IV- As personagens são os elementos que participam dos acontecimentos e/ou fatos narrados.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
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 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
5. A produção de texto deve ser concebida como um processo de construção que compreende um momento de planejamento, um momento de escrita
propriamente dita, de leitura e releitura, de escrita e reescrita. Assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A coesão sequencial estabelece diversos tipos de relações semânticas e/ou pragmáticas.
 ( ) O autor pode, ao longo da construção textual, realizar a progressão textual a partir de elementos recorrentes.
 ( ) Para compreendermos um texto, necessitamos perceber a interdependência entre as partes do texto.
 ( ) Os procedimentos de recorrência não são variados. Há somente a reiteração de itens lexicais.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - F - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - V - V - F.
6. Ao produzir um texto, torna-se relevante produzir uma escrita que forme um todo compreensível aos olhos de quem lê o texto. Assim, a coerência textu
instrumento que o autor vai usar para conseguir encaixar as partes do texto e dar um sentido completo a ele. Cada palavra tem um sentido individual; q
elas se relacionam, elas formam outro sentido. O mesmo raciocínio vale para as frases, os parágrafos e até os textos. Cada um desses elementos tem
sentido individual e um tipo de relacionamento com os demais. Caso estas relações sejam feitas da maneira correta, obtemos um conteúdo semântico
compreensível. A partir disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Se pensarmos em ler uma obra na área das ciências jurídicas, ainda que bem escrita, podemos não entendê-la em todos os seus aspectos e/ou
particularidades, visto que nos faltam conhecimentos à referida ciência.
 ( ) Apesar de todo cuidado que o autor do texto tem, o leitor pode não ter os conhecimentos necessários para entender se o texto é coerente ou não
( ) Todos nós, ao longo de nossa vida, temos experiências e leituras diferentes, o que representa a maneira como lemos e interpretamos os textos qu
são apresentados.
 ( ) Em geral, os textos não trazem muita informação implícita ou subentendida e, também, não mencionam todas as relações entre as informações
expostas.
 ( ) A construção do sentido depende das informações, conhecimentos e intenções de quem falou e dos conhecimentos, informações disponíveis de q
ouviu.
 
Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA:
 a) V - F - V - V - F.
 b) V - V - V - F - V.
 c) V - V - F - F - V.
 d) F - V - V - V - V.
7. Existem três sequências textuais (as descritivas, as narrativas e as argumentativas) e que elas são unidades mínimas de composição textual, ou seja, 
protótipos. As sequências textuais ainda visam a formar uma unidade textual coesa e coerente. Neste contexto, analise as afirmativas a seguir:
 
I- A interação social por intermédio da língua caracteriza-se, fundamentalmente, pela argumentatividade.
 II- Um objetivo da sequência narrativa é influir no comportamento do outro ou fazer com que ele compartilhe suas opiniões.
 III- Outro objetivo da sequência argumentativa é descrever uma situação.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a)Somente a afirmativa II está correta.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
8. Discurso é a prática de construir textos, sejam escritos ou orais. Sendo assim, todo discurso é uma prática social. O discurso direto, o discurso indireto
discurso indireto livre são tipos de discursos que se inserem no texto narrativo, variando de acordo com a intenção do narrador. A respeito do discurso
indireto e indireto livre, analise as sentenças a seguir:
 
I- O discurso direto reporta as palavras como foram faladas pela personagem, ou seja, neste tipo de discurso as personagens ganham voz. 
 II- No indireto, o narrador utiliza suas próprias palavras para reproduzir a fala das personagens, ou seja, o narrador conta a história e reproduz fala.
 III- No discurso indireto livre, não há o que delimite abertamente a fala do narrador e da personagem, sendo assim é uma mistura dos outros dois tipos
discurso e as duas vozes se fundem.
 IV- As marcas do discurso direto são: uso de verbos de dizer, não há sinais de pontuação que indicam a fala da personagem, mas, sim, uma partícula
introdutória (a conjunção que ou se).
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
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9. O parágrafo é o conjunto de frases que formam uma sequência com sentido e/ou com lógica. Pode ser assinalado graficamente ou, ainda, oralmente,
quando se faz uma pausa maior dos fatos ou quando iniciamos um novo assunto. Dessa maneira, os parágrafos são as estruturas que compõe um tex
podem ser: longos, médios e curtos, dependendo do tipo de produção textual. Sobre o parágrafo, analise as sentenças a seguir:
 
I- Dispor palavras uma ao lado da outra não constitui um texto. É necessário que estas palavras se reúnam para formar um conjunto frásico, de nível
sintático. Neste nível, temos as frases, e é com estas unidades que os textos são constituídos.
 II- Para alcançar o status de uma boa produção textual, as frases podem ser dispostas de qualquer maneira, não há necessidade de que sejam
estabelecidas em parágrafos.
 III- Sempre que falamos sobre algum tema, temos algum objetivo, que pode ser o de convencer, explicar, informar etc.
 IV- O parágrafo é uma subunidade do texto. Se sua constituição for mal feita ou seu conteúdo for mal articulado, o sentido do texto pode ser alterado e
consequentemente, o objetivo pode, também, ser prejudicado.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
10.São variados os conhecimentos colocados em prática ao ler ou ao escrever um texto. Para que haja o processamento do texto, três são os sistemas d
conhecimento que entram em ação: o enciclopédico, o linguístico e o interacional. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O conhecimento enciclopédico refere-se aos conhecimentos advindos do senso comum - aqueles passados de geração em geração.
 b) Os conhecimentos enciclopédico e linguístico são relacionados às palavras ditas ou escritas no texto, ou seja, a experiência, o conhecimento prévio
são parte destes tipos de conhecimento.
 c) O conhecimento da gramática e do léxico utilizados para a organização do texto por meios coesivos que a língua põe à disposição faz parte do
conhecimento enciclopédico.
 d) O conhecimento interacional relaciona-se ao conhecimento das ações verbais, aquele que envolve as formas de interação pela linguagem.
11.(ENADE, 2005) Leia o depoimento de um artista pertencente à Organização não governamental Doutores da Alegria. Nessa ONG, que defende a
aproximação entre arte e ciência, palhaços simulam ser médicos para crianças e adolescentes hospitalizados.
 
1 Não é tão simples assim me despir do dr. Lambada. São quase
 2 dez anos nos Doutores da Alegria, duas vezes por semana no
 3 hospital, fora as aulas paralelas, este ano de canto e
 4 malabares, e as rodas de estudo na sede. O personagem fica
 5 introjetado, às vezes desembesto a falar em casa, minha
6 mulher diz chega, mas é assim que é. Não basta comprar uma
 7 roupa (...) e distribuir bala no ônibus. Não adianta estar vestido
 8 se não se está preenchido. Muitas vezes somos a única
 9 referência de palhaço para uma criança, ou o respiro emocional
 10 para uma mãe ou um pai, e aquilo precisa ser bem feito.
 11 DR. ZAPATTA LAMBADA acredita em doentes saudáveis,
 12 duendes mentais no triângulo das ber-mudas, roucas e
 13 afônicas e na inocência do Romário.
 
(M. Manir, "Entre brancos e augustos. De hospital em hospital, eles quebram o protocolo atrás de uma nova performance diante da dor")
 
Considere as seguintes afirmações acerca de aspectos discursivos do texto:
 
I- Itens lexicais como introjetado, roupa, vestido preenchido (linhas 5 a 8) sugerem oposição semântica entre 'essência' e 'aparência'.
 II- Os modos de projeção da categoria de pessoa ajudam a distinguir o enunciador e o Dr. Lambada.
 III- O local em que se apresenta o perfil do Dr. Zapatta Lambada (linhas 11 a 13) gera estranhamento, já que, normalmente, se reserva tal espaço para
identificar com precisão o autor do depoimento.
 IV- A alteração na forma e no conteúdo de expressões cristalizadas (détournement) é empregada com finalidade lúdica no trecho em que o Dr. Zapatta
Lambada é apresentado.
 
Destas afirmações são corretas:
 a) I e II, apenas.
 b) III e IV, apenas.
 c) I, II, III e IV.
 d) I e III, apenas.
12.(ENADE, 2008) A respeito do processo de elaboração que resultou no folheto apresentado, julgue os itens que se seguem:
 
I- A combinação entre o tema, o estilo das ilustrações e a escolha do traçado das letras revela crianças, ou público de baixa escolaridade, como o
destinatário pretendido para esse texto.
 II- Apesar das poucas marcas de coesão, esse texto respeita as características do gênero textual que representa e atinge o objetivo pretendido: convi
para o festival.
 III- Coerentemente com o texto visual, que representa bonecos característicos da arte popular, a linguagem do texto verbal reproduz a linguagem popu
uso de termos como "entrada franca".
 
Está certo o que se afirma apenas em:
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 b) I e III.
 c) II.
 d) I.
Prova finalizada com 10 acertos e 2 questões erradas.