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Acadêmico: 
Disciplina: Políticas Educacionais 
Avaliação: Avaliação II - Individual 
Prova: 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Na Constituição Brasileira encontramos nomeados símbolos oficiais que determinam nossa 
filosofia, nossa maneira de ser, nossa referência patriótica. Estes símbolos devem ser 
trabalhados e respeitados pelos cidadãos em qualquer faixa etária. Nas escolas, estes 
símbolos são apresentados às crianças para que desenvolvam seu patriotismo. Quais são 
esses símbolos nacionais? 
 a) Selo da Independência, Hino da Independência, Brasão da Monarquia, Bandeira 
Mineira. 
 b) Hino da Inconfidência, Brasão Nacional, Bandeira Nacional, Selo da Marinha nacional. 
 c) Bandeira Nacional, Hino à Bandeira, Brasão Imperial, Selo da Inconfidência Mineira. 
 d) Bandeira Nacional, Hino Nacional, Brasão da República, Selo da República. 
 
2. Ao analisarmos a educação brasileira, nestes últimos vinte anos, observam-se avanços nas 
políticas públicas, mas não suficientes para dirimir as imensas lacunas existentes no 
sistema educacional. Sobre o motivo que leva à não ruptura deste estado de morosidade 
que se encontram as políticas educacionais brasileiras, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A ruptura não ocorre devido a má vontade dos governantes municipais e secretariado. 
II- A ruptura não ocorre devido à má apresentação dos programas para os educandos e 
professores. 
III- A ruptura não ocorre devido ao conflito entre as intenções declaradas e as medidas 
essenciais. 
IV- A ruptura não ocorre devido à não participação da população na elaboração dos 
projetos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
3. Os jovens que terminam o Ensino Médio buscam em sua maioria uma preparação para 
continuar seus estudos nas universidades, dando continuidade à sua formação profissional. 
Para isso, o educando ao final do ano passa por uma avaliação nacional denominada 
ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio. Qual o objetivo desse exame? 
 a) Avaliar o desempenho do educando ao final da escolaridade básica. 
 b) Observar o trabalho desenvolvido pelos professores durante esses três anos de estudo. 
 c) Classificar os educandos ao final do Ensino Médio, observando as cotas. 
 d) Identificar as dificuldades encontradas pelo educando no Ensino Médio. 
 
4. Com as mudanças ocorridas no mundo, o Brasil sofre com estas mudanças e necessita 
organizar-se para que sua economia e educação não permaneçam estagnadas. Se a 
economia vai bem, a educação e os demais setores também se desenvolvem. A educação 
é uma das que sofrem neste sentido. Sobre as mudanças exigidas da instituição, classifique 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDQ3Ng==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQyOTEx&action4=MjAxOS8x&prova=MTA3MDg2MjU=#questao_1
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V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Buscar a manutenção de sistema educacional, transformar o trabalhador em mero 
funcionário braçal, manutenção de um currículo fechado aos interesses administrativos da 
escola. 
( ) Buscam novo perfil de trabalhador, mais dinâmico e flexível em suas atividades, a 
escola deve adaptar-se aos interesses do mercado de trabalho, modificando os objetivos da 
escola. 
( ) Manutenção das práticas pedagógicas, desconsiderar o avanço tecnológico, 
manutenção de um trabalho docente descaracterizado com as novas tecnologias 
apresentadas na escola. 
( ) Determinar mudanças com as práticas escolares devido aos avanços tecnológicos 
conduz as escolas a alterarem seus valores e modificar a atitude do professor em seu 
trabalho. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
5. A organização do sistema de ensino de um país pode ser considerada em três grandes 
instâncias: o sistema de ensino como tal, as escolas e as salas de aula. As escolas situam-
se entre as políticas educacionais, as diretrizes curriculares, as formas organizativas do 
sistema e as ações pedagógico-didáticas da sala de aula. A escola é assim, o espaço de 
realização tanto dos objetivos do sistema de ensino quanto dos objetivos de aprendizagem 
(LIBÂNEO, 2012). Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas: 
 
I- Na prática, significa que se não tivermos a escola e as salas de aula como referência, as 
análises realizadas de maneira crítica sobre as políticas educacionais e o sistema de ensino 
perdem forças. 
 
PORQUE 
 
II- Se os profissionais da educação não buscarem analisar de maneira analítica sua 
organização, estarão comprometendo todo um trabalho realizado, pois sem um trabalho de 
conjunto dos sistemas de ensino nacional e estadual, reduzirão sua eficácia. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos (Org.). Educação escolar: políticas, estrutura e 
organização. 10. ed. ver. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012. 
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 b) Tanto a asserção I como a asserção II são proposições falsas. 
 c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é verdadeira. 
 d) A asserção II é uma proposição falsa, e a I é verdadeira. 
 
6. Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para a 
melhoria a qualidade do ensino, encontramos a Base Nacional Comum Curricular. Este 
documento tem objetivos e finalidades que determinarão os novos caminhos da educação. 
Como podemos entender a BNCC? 
 a) Os conhecimento apreendidos e avaliados pela escola técnica. 
 b) Como saberes produzidos e que buscam o desenvolvimento das linguagens, do 
trabalho. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDQ3Ng==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQyOTEx&action4=MjAxOS8x&prova=MTA3MDg2MjU=#questao_5
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDQ3Ng==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQyOTEx&action4=MjAxOS8x&prova=MTA3MDg2MjU=#questao_6
 c) Como saberes pré-determinados que enfatizam atividades classificatórias e 
deterministas. 
 d) Um documento voltado aos interesses de uma classe minoritária e no poder. 
 
7. A Educação pré-escolar necessita ser resgatada mediante políticas públicas coerentes e 
diretrizes para este setor. Este é o desejo do atual Ministério da Educação. Sobre as 
diretrizes a serem desenvolvidas na educação pré-escolar, analise as opções a seguir: 
 
I- Diretrizes gerais. 
II- Diretrizes pedagógicas. 
III- Diretrizes institucionais. 
IV- Diretrizes de recursos humanos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I, II e IV estão corretas. 
 b) Somente a opção I está correta. 
 c) Somente a opção II está correta. 
 d) As opções II e III estão corretas. 
 
8. No governo de Fernando Henrique Cardoso, em detrimento ao artigo 30, que trata da 
Educação Infantil, buscou desenvolver um documento intitulado Referencial Curricular 
Nacional para a Educação Infantil, que possui três volumes, tendo neste documento 
objetivos, conteúdos, estratégias, formas de avaliar e os princípios relativos a este nível de 
ensino. Sobre os princípios que regem a Educação Infantil e que se encontram neste 
referencial, classifiqueV para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O respeito à dignidade e aos direitos da criança; o direito da criança em brincar, 
expressar seus sentimentos. 
( ) O direito de manter a criança em espaço fechado; cuidar e alimentar a criança até a 
chegada do responsável. 
( ) Cuidados com a criança de forma individualizada; discriminação nos momentos de 
socialização. 
( ) Atendimento por meio de participação e inclusão em diferentes atividades, 
desenvolvimento da identidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
9. Ao falarmos da revolução informacional, deparamo-nos diretamente com aparelhos que 
estão presentes em nosso cotidiano. Em muitos casos, não podemos permanecer sem eles. 
Estas tecnologias estão atreladas "à menina dos olhos" desta revolução, que é a internet. 
Quanto à internet, esta tem que papel na revolução informacional. Analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- A internet interliga milhões de usuários a um imenso e crescente banco de informações. 
II- A internet interliga as ligações dos telefones fixos e móveis somente da população 
brasileira. 
III- A internet interliga milhões de pessoas, permitindo navegar pelo mundo através de 
computadores. 
IV- A internet interliga pessoas do mundo inteiro e abre possibilidades de conhecer novas 
culturas. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDQ3Ng==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQyOTEx&action4=MjAxOS8x&prova=MTA3MDg2MjU=#questao_8
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDQ3Ng==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQyOTEx&action4=MjAxOS8x&prova=MTA3MDg2MjU=#questao_9
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
10. O Brasil assinou um documento na Tailândia que determinava alguns objetivos e os trouxe 
na mala com a responsabilidade que colocá-los em práticas. Este documento foi assinado 
por todos os países que se fizeram presentes e que fazem parte da organização - Banco 
Mundial. Frente a isso, o Brasil retirou deste documento orientações para a elaboração de 
um plano. Sobre este plano, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Plano Nacional de Educação Para Todos. 
( ) Plano Decenal de Educação Para Todos. 
( ) Plano Anual de Educação Para Todos. 
( ) Plano Curricular de Educação Para Todos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDQ3Ng==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQyOTEx&action4=MjAxOS8x&prova=MTA3MDg2MjU=#questao_10
Acadêmico: Nara Pereira Werneck Stoco (1926847)
Disciplina: Políticas Educacionais (PED99)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:460387) ( peso.:1,50)
Prova: 14430158
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. O Fundo Nacional de Educação foi criado com o objetivo de oferecer aos estudantes
e escolas melhores condições de estrutura, de qualidade de ensino, através de
programas e projetos. Dentre estes programas, encontramos alimentação escolar,
livro didático, dinheiro direto na escola, entre outros. Com relação ao dinheiro direto
na escola, qual a sua finalidade?
a) Enviar dinheiro às escolas públicas a partir de 20 alunos, as escolas de educação
básica das redes estadual, municipal, escolas de educação especial mantidas por
ONGs.
b) Enviar dinheiro às escolas municipais que tenham maior número de alunos com
necessidades especiais, competindo assim com as ONGs.
c) Enviar dinheiro às escolas que tenham maior número de alunos matriculados na
rede de ensino estadual e educação especial mantidas pelas ONGs.
d) Enviar dinheiro às escolas religiosas e estaduais que possuam cotas para alunos
afrodescendentes e de alunos vindos da Europa.
2. O INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais Anísio Teixeira -
nos diz que o Sinaes foi criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004. O Sistema
Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) é formado por três
componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho
dos estudantes. O Sinaes avalia todos os aspectos que giram em torno desses três
eixos, principalmente o ensino, a pesquisa, a extensão, a responsabilidade social, o
desempenho dos alunos, a gestão da instituição, o corpo docente e as instalações.
Este programa possui seus objetivos, os quais determinam sua funcionalidade. Sobre
estes objetivos, analise as sentenças a seguir:
I- Melhorar o mérito e o valor das instituições, áreas, cursos e programas, nas
dimensões de ensino, pesquisa, extensão, gestão e formação.
II- Melhorar o banco de questões das instituições, as entrevistas e avaliação externa
do processo acadêmico.
III- Melhorar a qualidade da educação superior e orientar a expansão da oferta, além
de promover a responsabilidade social das IES (Instituições de Ensino Superior),
respeitando a identidade institucional e a autonomia de cada organização.
IV- Melhorar a análise, a reformulação e o desenvolvimento de questões internas de
interesse meramente especulativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. SINAES. Disponível em: <http://portal.inep.gov.br/sinaes>.
Acesso em: 13 ago. 2018.
a) As sentenças II e IV estão corretas.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) As sentenças III e IV estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.
3. Dentro da revolução informacional, deparamo-nos cotidianamente com informações
que nos chegam on-line (comunicação instantânea) e que acabam modificando a vida
da cada cidadão. Isso acabou acarretando o surgimento de novas características que
determinam a maneira de falar das novas gerações. Sobre essas características,
analise as sentenças a seguir:
I- O aparecimento de uma nova linguagem de comunicação, a qual circula em todas
as novas tecnologias, como as redes sociais.
II- O desaparecimento gradativo da língua portuguesa nas escolas e no vocabulário
dos educandos em todas as modalidades de ensino.
III- O surgimento e o acesso a novas informações de maneira rápida que auxiliam no
desenvolvimento e atualização das pessoas.
IV- A possibilidade de armazenamento de informações e a busca rápida a qualquer
momento pelas pessoas através das TICs.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a sentença I está correta.
b) Somente a sentença IV está correta.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
4. Nos artigo 23 e 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos além de
outros componentes para o funcionamento da escola a frequência, que é obrigatória
em todo o sistema educacional brasileiro. Esta frequência, para tornar-se real nas
escolas, necessita que a instituição submeta-a a três condições. Com relação a essas
condições, analise as sentenças a seguir:
I- O item frequência deverá estar presente no regimento interno da escola.
II- A frequência deverá obedecer às normas de cada sistema de ensino.
III- A frequência deverá ser de 65% em todo o ano letivo escolar.
IV- A frequência é de responsabilidade da escola e realizada continuamente.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a sentença I está correta.
b) As sentenças III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) Somente a sentença IV está correta.
5. Os artigos 43 a 57 tratam da Educação Superior e da estrutura e finalidades que estapromove com os estudantes que os procuram. Diversas são as finalidades da
Educação Superior elencadas no artigo 43. Quais são essas finalidades?
a) Incentivar o trabalho de pesquisa e extensão; formar profissionais aptos ao campo
do trabalho; comunicar o saber através do ensino, de publicações ao mundo
acadêmico.
b) Desconsiderar a ajuda e a troca de conhecimento ao outro; distanciamento entre
universidade e população, visando à hierarquia existente.
c) Estimular o educando a não frequentar o Ensino Superior, formar diplomados
sem capacidade para o setor profissional, desenvolver o espírito esportivo.
d) Estimular a manutenção dos problemas sociais e vincular seus estudos à sua
individualidade e não ao coletivo; promover o homem egocêntrico.
6. No artigo 206 da Constituição Federal, encontramos os princípios que só poderão ser
alcançados na educação brasileira a partir de sua efetivação. Para tanto, é necessário
determinar que este artigo 206 trata dos deveres do Estado e da família na educação
das crianças, jovens e adultos. Sobre os objetivos deste artigo, analise as sentenças a
seguir:
I- Liberdade e igualdade de condições para acessar e permanecer na escola;
pluralismo de ideias, valorização dos profissionais da educação.
II- Pagamento de mensalidade na escola pública; manutenção de conteúdos focados
na crendice; planos de aula plagiados de outros anos.
III- Gestão aristocrática do ensino público; piso salarial profissional para rede
particular; manutenção de concepção pedagógica unificada.
IV- Garantia da qualidade do ensino; manutenção de plano de carreira ao professor e
gestão democrática conforme a lei rege.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
c) Somente a sentença II está correta.
d) Somente a sentença III está correta.
7. Ao analisarmos a educação brasileira, nestes últimos vinte anos, observam-se
avanços nas políticas públicas, mas não suficientes para dirimir as imensas lacunas
existentes no sistema educacional. Sobre o motivo que leva à não ruptura deste
estado de morosidade que se encontram as políticas educacionais brasileiras, analise
as sentenças a seguir:
I- A ruptura não ocorre devido a má vontade dos governantes municipais e
secretariado.
II- A ruptura não ocorre devido à má apresentação dos programas para os educandos
e professores.
III- A ruptura não ocorre devido ao conflito entre as intenções declaradas e as
medidas essenciais.
IV- A ruptura não ocorre devido à não participação da população na elaboração dos
projetos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I e IV estão corretas.
b) As sentenças II e III estão corretas.
c) Somente a sentença III está correta.
d) Somente a sentença IV está correta.
8. Ao tratarmos da economia e da necessidade de modificarmos a acelerada presença da
violência e do empobrecimento da população mundial, percebe-se que o Banco
Mundial, em sua aplicação e observação nos países do terceiro mundo e em
desenvolvimento do nosso país, necessita realizar e visualizar a economia destes
países. Sobre a forma como realizar e visualizar a economia dos países, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Algo a ser modificado e que as mudanças devem ocorrer a partir da educação,
modificando seus currículos, a forma de gestão educacional.
( ) Necessita-se observar que países do terceiro mundo e em desenvolvimento não
possuem condições de retirar-se deste emaranhado de violência e empobrecimento
cultural.
( ) Precisa-se de políticas educacionais que coloquem como táticas a reorganização
e a autonomia das escolas, profissionalização dos professores e avaliações eficazes.
( ) Busca-se com o Banco Mundial a manutenção da população carente com uma
educação de baixa qualidade, obedecendo aos objetivos delineados pela instituição
mundial.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - V - F.
b) V - V - F - V.
c) F - V - F - V.
d) V - F - V - F.
9. A globalização é um movimento que veio para ficar e influenciar diretamente cada
um de nós. Este processo ou movimento chegou transformando a vida de todos e a
economia de todos os países, os quais estão buscando modernizar-se. A educação de
nosso país também está nesta caminhada. Sobre o conceito da palavra globalização,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A globalização é um movimento mundial, que busca a integração entre as
nações através da economia, política.
( ) A globalização é um movimento que determina o engessamento das economias
mundiais.
( ) A globalização trouxe as novas tecnologias e retirou o profissional da educação
de seu posto.
( ) A globalização auxilia no conhecimento do mundo e das novas culturas através
das novas tecnologias.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V - F.
b) V - F - F - V.
c) F - F - V - F.
d) V - V - F - V.
10.A Educação a Distância é uma modalidade de ensino em que muitos estudantes
buscam sua formação superior. Esta modalidade dá ao estudante a possibilidade de
construir seu conhecimento e a instituição de educação a Distância dá ao acadêmico
a responsabilidade de autogerir seus estudos. Através de que ferramenta ocorre a
mediação didático-pedagógico nesta modalidade?
a) Através da educação informal, sem organização estrutural.
b) Através de aulas diárias com o professor, na universidade.
c) Através da modalidade não formal, com laboratórios de estudo.
d) Através de meios e tecnologias de informação e comunicação.
Prova finalizada com 10 acert
Avaliação Final - Discursiva 
Políticas Educacionais 
Prova: 5535581 
 
 
QUESTÃO: 
1-Perante os diversos atores da estrutura educacional, encontramos outra personalidade 
importante neste contexto. Estamos falando do pedagogo, do professor. Este profissional é 
necessário e está voltado a interesses que ultrapassam os interesses pessoas, buscando o 
interesse e o desejo de muitos educandos, desde a pré-escola até o Ensino Superior. Assim, 
disserte sobre o papel do pedagogo na escola. 
RESPOSTA ESPERADA: 
Conforme o artigo 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos expressas as 
competências que o professor precisa possuir para ser um profissional respeitado e realizado 
profissionalmente. 
Para ser pedagogo ou professor, este profissional necessita participar ativamente da 
elaboração dos documentos que perpassam a esfera pedagógica da escola, elaborar e cumprir 
seus planos de aula através do que se apresenta na proposta pedagógica desenvolvida pela 
equipe escolar da qual faz parte, preocupar-se com a aprendizagem do educando, realizar 
paralelamente aos trabalhos a recuperação dos estudos junto aos educandos que possuam 
baixo rendimento, realizar suas horas-aula, participar da elaboração de atividades que 
incluam a família dos alunos, planejar, avaliar de maneira ética seus educandos. 
Para que tudo isso ocorra, é imprescindível que o pedagogo esteja muito bem informado, que 
busque formação continuada para poder desenvolver junto a seus alunos um trabalho que 
auxilie no desenvolvimento destes, tanto emocional como cognitivo e social. 
 
 
QUESTÃO: 
2-No governo Collor ocorreu a participação de nosso país na Conferencia Mundial sobre a 
Educação para Todos, ocorrida em Jomtien, na Tailândia, promovida pelo Banco Mundial com 
a participação de inúmeras organizações mundiais. Nesta conferência, o Brasil assinou um 
documento no qual foram determinados objetivos relativos a área da educação e assim o 
Brasil assina este documento e compromete-se com a realização de alguns destes objetivos. 
Frente a isso, disserte sobre três objetivos apresentados neste documento. 
RESPOSTA ESPERADA: 
Foram dez os objetivos previstos neste documento assinado por vários países, incluindo o 
Brasil. Os objetivos eram: satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem, buscar maiores 
condições e níveis deaprendizagem para a população, a educação básica deve ser oferecida a 
todas as crianças, jovens e adultos, as crianças deverão aprender conhecimentos úteis ao seu 
dia a dia, ampliar sempre que possível o conhecimento empregado na sua clientela, buscando 
a diversidade, oferecer um ambiente agradável para a aprendizagem, observando a 
alimentação, os cuidados médicos, o apoio psicológico, manter a união entre todas as esferas 
governamentais para empregar às crianças, jovens e adultos uma educação básica de 
qualidade, empregar políticas públicas que envolvam todos os setores, tanto cultural, social, 
econômico para a promoção de uma educação de qualidade e de sujeitos qualificados. Buscar 
recursos para a manutenção destes projetos educacionais, tendo todos os membros da 
sociedade a responsabilidade de buscar este fator financeiro para a custeamento da educação 
básica de qualidade. Organizar uma educação básica de qualidade na qual se constitui 
responsabilidade comum e universal a todos os povos, independente de raça, credo, dentre 
outros, demonstrando assim o fortalecimento da solidariedade internacional. 
. Avaliação Final (Discursiva) - Individual e sem Consulta - Políticas 
Educacionais 
 
QUESTÃO: 
1. A educação em sua base possui influência direta da Lei de Diretrizes e Bases e da 
Constituição Brasileira. Desta forma, podemos salientar que é necessário o 
envolvimento de vários elementos para que a educação seja desenvolvida. Assim, 
disserte sobre os elementos que compõem o sistema educacional e sua função. 
RESPOSTA ESPERADA: 
A educação brasileira possui esta estrutura pois tem como sua base a LDB – Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação – interligada com a Constituição Brasileira. Na 
Constituição Brasileira, está previsto que a educação é dever do Estado, sendo 
apresentado no Artigo 205 da Constituição. Já na Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação, o dever da educação é em primeira instância da família, conforme está 
detalhado na LDB 9.394/96, em seu artigo segundo. Os elementos que compõem o 
sistema educacional são: a esfera Federal, Estadual, Distrito Federal e Municipal, 
cabendo a cada um desenvolver programas ou projetos que, a partir da esfera federal, 
possam ser aplicados para a melhoria e a garantia de qualidade do nível educacional. 
Além da qualidade de ensino, estão envolvidos aspectos como a valorização do 
profissional da educação, aos alunos é dado o direito/liberdade de aprender, buscar a 
pesquisa e divulgação da cultura, entre outros. 
 
QUESTÃO: 
2. A Educação Básica está organizada a partir da Constituição Federal e possui suas 
finalidades. Sua estrutura está assim definida conforme a Carta Magna. A Educação 
Básica é formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Desta 
forma, disserte sobre as três modalidades apresentadas. 
RESPOSTA ESPERADA: 
A Educação Infantil ocorre até os quatro anos de idade, um direito que a criança possui. 
Ela não é ainda obrigatória, no sentido de efetivar a matrícula, ficando aos pais a opção 
de realizá-la ou não. A competência é do município dentro desta modalidade. 
O Ensino Fundamental ocorre do primeiro ao nono ano e é de competência do Estado e 
do município. Nesta modalidade de ensino, a criança passa a desenvolver de maneira 
mais ampla suas habilidades. E ao professor cabe ser o mediador e auxiliar na 
construção do conhecimento. 
No Ensino Médio, a responsabilidade é do Estado. Nesta modalidade, o estudante 
recebe uma formação em que ele possa dar continuidade a seus estudos no Ensino 
Superior e desenvolver também habilidades relacionadas ao trabalho. 
 
QUESTÃO: 
3. Toda escola necessita de uma organização. Esta organização denota uma forma 
diferenciada de gestão. Para existir uma organização, é necessário existir uma gestão 
adequada. A instituição escola também necessita de gestão. Assim, disserte sobre como 
a instituição escola deve ser organizada. 
RESPOSTA ESPERADA: 
A instituição escola, para ser organizada, necessita de gestores e demais profissionais 
que estejam preparados para assumir suas funções e trabalhar coletivamente. Na 
atualidade, os trabalhos não podem ser mais vistos de maneira individualizada. Não que 
tudo seja no coletivo, mas a maior parte das ações deverá ser compartilhada com os 
demais colegas. Mesmo que se tenham profissionais dos mais diversos escalões, todos 
devem participar ativamente do desenvolvimento dos programas e projetos que 
envolvam a instituição. A educação é um mecanismo que necessita de organização. São 
grupos, instituições que buscam, de forma conjunta, objetivos predeterminados. Quando 
falamos em escola, estamos nos referindo não somente ao diálogo entre os pares, mas 
também ao conjunto de normas e diretrizes que auxiliam na estruturação organizacional 
da instituição. Estas leis, normas, diretrizes são importantes, pois nos dão condições de 
realizar trabalhos com objetivos definidos e nos orientam nos demais setores e 
necessidades educacionais, seja em nível profissional ou de desenvolvimento 
pedagógico na escola. É importante ressaltar que, além desta estrutura organizacional, 
os profissionais que compõem esta instituição precisam de uma equipe voltada à ética, à 
autonomia e à participação. 
 
1. A Constituição Federal é a carta magna de nosso país. Todo país democrático possui sua 
constituição. Não é diferente em nossos pais. No que diz respeito à Educação, também 
possuímos a partir da Constituição Federal um documento que é o norteador de toda a estrutura 
educacional nacional. Estamos falando da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Sobre a LDB, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Possibilidades de construir uma educação eficaz, trazendo certezas e ordem para sua 
concretização. 
( ) Este documento nos dá condições de utilizá-la como roteiro de caminhos e condutas para 
sua efetivação. 
( ) Este documento retrata a ineficácia do processo educacional brasileiro e exige algo que não 
é cabível na educação. 
( ) A LDB tornou-se um documento evasivo e desnecessário na elaboração de planos de aula e 
de administração escolar. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
2. No artigo 206, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos os deveres do Estado com 
relação ao ensino. O inciso II trata da liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o 
pensamento, a arte e o saber. Frente a isso, observa-se que a palavra liberdade faz parte deste 
contexto. Assim, qual o sentido que a palavra liberdade tem neste inciso? 
 a) Liberdade no sentido de ser constrangido no momento de sua aprendizagem, na divulgação 
de uma pesquisa, através de sua arte e saber. 
 b) Liberdade no sentido de não existir constrangimento com relação ao que o homem pensa, 
fala, sem que haja uma determinação prévia de outra pessoa. 
 c) Liberdade no sentido de manter-se em sua cultura, sem poder manifestá-la, em detrimento das 
demais existentes à sua volta. 
 d) Liberdade no sentido de manutenção de seus pensamentos sem abertura para o diálogo ou 
debate com os demais membros da sociedade. 
 
3. A LDB/96, em seu artigo 2º, do Título II dos princípios e fins da educação nacional, preconiza 
que a educação é um dever da família e do Estado, inspirada nos princípios da liberdade e nos 
ideias de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando e o 
preparando para o exercício da cidadania e qualificação ao trabalho. Observa-se que na 
Constituição Federal temos uma escrita parecida. Ao tratarmos das finalidades da educação, 
deparamo-nos com três momentos em sua estruturação. Sobre esses três momentos, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Dar ao indivíduo uma aprendizagem progressiva, obter o conceito de cidadania de forma 
integral, desenvolver a relação educação-trabalho. 
( ) Preparação para concursospúblicos e federais, obtenção de conceitos pré-determinados pela 
escola, formação familiar. 
( ) Obtenção do pleno desenvolvimento do educando, preparação para o exercício da cidadania, 
qualificação para o trabalho. 
( ) Obtenção de conteúdos informais, preparação para o uso das tecnologias, formação para o 
trabalho informal. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - F - V - F. 
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 d) V - F - F - V. 
 
4. No artigo 208, em seu inciso VIII, encontramos a preocupação com o piso salarial nacional para 
os profissionais da educação escolar pública nos termos da lei federal. Com isso, observa-se uma 
preocupação com relação ao bem-estar dos profissionais e que busca realizar uma ação. Que ação 
é essa? 
 a) Diminuir a qualidade da vida profissional dos professores e mantê-los sem aumento salarial. 
 b) Diminuir as desigualdades salariais existentes entre os estados da Região Norte e Sul. 
 c) Diminuir a desigualdade salarial de todos os estados brasileiros, exceto a Região Centro-
Oeste. 
 d) Diminuir as desigualdades salariais que existem entre todos os estados da federação. 
 
5. No Plano Nacional de Educação - PNE - nos apresenta que a educação básica é formada pela 
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Com esta observação, podemos 
compreender que existe uma faixa etária para cada nível. Assim, sobre a faixa etária apresentada 
pelo Plano Nacional de Educação referente à educação básica e normatizada nas escolas, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos. 
II- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 3 aos 16 anos. 
III- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 18 anos. 
IV- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 6 aos 15 anos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
6. No artigo 206 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos a forma como o ensino 
deverá ser ministrado seguindo princípios essenciais para a efetivação de um ensino de 
qualidade, o qual é de responsabilidade, além da família, do Estado. Sobre esses princípios, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Garantia de padrão de qualidade, gestão democrática do ensino, liberdade de aprender e 
ensinar. 
II- Manutenção do conhecimento pelo professor, cobrança pelo ensino público em 
estabelecimento oficiais, redução de matrículas. 
III- Igualdade de acesso e permanência na escola, liberdade de pesquisar, ensinar, divulgar a arte 
e o saber. 
IV- Piso salarial digno aos profissionais da educação, gratuidade do ensino público em 
estabelecimentos oficiais, plano de carreira. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
7. Ao tratarmos de política, estamos nos direcionando ao que realizamos cotidianamente. Querendo 
ou não, tornamo-nos políticos em nossa casa, em nosso trabalho, pois necessitamos de regras 
para que as coisas sejam realizadas de maneira objetiva e eficaz. Se não fizermos, estaremos 
fadados à desordem. Assim sendo, dentro da política, encontramos um elemento que é de grande 
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desejo de todos. Que palavra é essa que acompanha a política? 
 a) Superioridade. 
 b) Desordem. 
 c) Poder. 
 d) Direito. 
 
8. Nas políticas públicas encontramos diversas etapas e dentre elas está a formulação de políticas. 
Esta formulação necessita de alguns caminhos que determinam a eficiência do projeto ou ação. 
Para que serve a formulação de políticas? 
 a) Para selecionar o que não é prioridade para a população. 
 b) Para criar embates desnecessários e assim não realizar o projeto. 
 c) Para maquiar os projetos e ações desviando dinheiro público. 
 d) Para apresentar possíveis soluções ou alternativas, selecionando-as. 
 
9. Ao falarmos em políticas públicas, deparamo-nos com questões que envolvem toda uma gama de 
informações, pessoas e ações. Com isso, poucas pessoas estão preocupadas em tentar entender o 
que são políticas públicas, para que servem e como podem ser cobradas. Frente a isso, sobre o 
sentido da palavra políticas públicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Políticas públicas são ações que envolvem a construção de projetos para a melhoria do bem-
estar de uma determinada classe social. 
( ) Políticas públicas são ações que necessitam da participação da população em sua fase inicial 
até a concretização. 
( ) Políticas públicas são ações construídas a partir da visão de mundo dos seus propositores. 
( ) Políticas públicas são ações que determinam o envolvimento único de governantes, sem a 
participação ativa da população. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
10. Na construção de política públicas, encontramos o desejo de realizar ações, programas que 
tragam à população uma melhor qualidade de vida. Esta função é tanto do governante como da 
população, por isso a necessidade de participar ativamente destes movimentos. Sobre como são 
feitas as políticas públicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As políticas públicas são construídas a partir da necessidade de uma determinada classe 
social, em detrimento de seus interesses pessoais. 
( ) As políticas públicas são elaboradas pelos governantes, buscando o bem-estar da população, 
a qual precisa participar desta construção. 
( ) As políticas públicas são programas e ações que podem partir da sociedade civil organizada 
e entregues a seus representantes políticos. 
( ) As políticas públicas são construídas unicamente pela população, entregue aos deputados 
federais, os quais buscam verbas para sua efetivação. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
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QUESTÕES OBJETIVAS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS: 
 
1- O sistema educacional brasileiro possui em sua estrutura leis que a amparam e que 
determinam a maneira que este sistema educacional funcionará. Dentro desta 
perspectiva, encontramos as modalidades e níveis de ensino existentes em nosso 
sistema educacional. Sobre essas modalidades e níveis, classifique V OU F. 
( F) As modalidades são construtivista, sociointeracionista e tradicional. Os níveis são 
informal, formal e não formal. 
( F) As modalidades são conteudista, Escola Nova, não construtivistas. Os níveis são: 
diálogo, fundamental e formal. 
( V) As modalidades são: formal, informal, não formal. Os níveis são infantil, 
fundamental, médio e superior. 
( F) As modalidades são tecnicista, escolanovista, construtivista. Os níveis são: informal, 
gradual, intencional 
 
 
 
2- Ao tratarmos da economia e da necessidade de modificarmos a acelerada presença da 
violência e do empobrecimento da população mundial, percebe- se que o Banco Mundial, 
em sua aplicação e observação nos países o terceiro mundo e em desenvolvimento do 
nosso país, necessita realizar e visualizar a economia dos países, classifique VOU F. 
( V) Algo a ser modificado e que as mudanças devem ocorrer a partir da educação, 
modificando seus currículos, a forma de gestão educacional. 
( F) Necessita-se observar que países do terceiro mundo e em desenvolvimento não 
possuem condições de retirar-se deste emaranhado de violência e empobrecimento 
cultural. 
( V) Precisa-se de políticas educacionais que coloquem como táticas a reorganização e 
autonomia das escolas, profissionalização dos professores e avaliações eficazes. 
(F) Busca-se com o Banco Mundial a manutenção da população carente com uma 
educação de baixa qualidade, obedecendo aos objetivos delineados pela instituição 
mundial. 
 
 
 
3- No artigo 24 encontramos as leis que regem a organização do Ensino Fundamental e 
Médio. Observando estas regras, poderemos obter alguns avanços educacionais. Estes 
avanços dizem respeito tanto a formação do professor como a articulação que ocorrem 
entre o professor, o aluno e a gestão escolar, observando a carga horária prevista, os 
dias letivos e a classificação em qualquer etapa de ensino, exceto a primeira etapa do 
Ensino Fundamental. Sobre as formas de classificação, analise as sentenças a seguir: 
I – A classificação poderá ser realizada por promoção, aos alunos que cursarem, com 
aplicação à fase ou série anterior em sua escola. CORRETA 
II – A classificação poderá ocorrer a partir do momento em que o educando tenha como 
frequência o percentual inferior a 75%.ERRADA 
III – A classificação pode ocorrer por transferência, para educandos advindos de outras 
escolas. CORRETA 
IV – A classificação poderá ocorrer independentemente do nível de escolarização 
anterior através de avaliação feita pela escola. CORRETA 
 
 
 
4 – O Brasil assinou um documento na Tailândia que determinava alguns objetivos e os 
trouxe na mala com a responsabilidade que colocá-los em práticas. Este documento foi 
assinado por todos os países que se fizeram presentes e que fazem parte da 
organização-Banco Mundial. Frente a isso, o Brasil retirou deste documento orientações 
para a elaboração de um plano. Sobre este plano, classifique V OU F. 
( F ) Plano Nacional de Educação Para Todos. 
( V ) Plano Decenal de Educação Para Todos. 
( F ) Plano Anual de Educação Para Todos. 
( F ) Plano Curricular de Educação Para Todos. 
 
 
 
5- Com relação ao artigo 24, podemos observar que ele trata, além da carga horária e da 
classificação em qualquer série, da verificação de rendimento escolar, que necessita 
observar alguns critérios. Sobre esses critérios, analise as sentenças a seguir: 
I – A verificação de rendimento escolar poderá ser cumulativa e contínua através do 
desempenho do aluno nos aspectos qualitativos e quantitativos. CORRETA 
II – A manutenção dos estudos regulares sem a possibilidade de aceleração de estudos 
para os alunos com atraso escolar. ERRADA 
III – A impossibilidade de avanço nos cursos e séries através de verificação do 
aprendizado pelo profissional da educação da escola. ERRADA 
IV – A recuperação de estudos é obrigatória e de preferência em paralelo ao período 
letivo, aos alunos com baixo rendimento escolar. CORRETA 
 
 
6- Nos artigos 35 e 36, encontramos a finalidade do Ensino Médio e seus objetivos. O 
Ensino Médio possui a duração mínima de três anos à luz das novas tecnologias e de 
busca de formação básica comum efetiva. Como podemos determinar a finalidade 
máxima dentro do Ensino Médio com os educandos? 
( X) Preparação do jovem para atividades voltadas à cidadania, ao conhecimento técnico-
científico. 
( ) Preparação do jovem à vida adulta, através de treinamentos com teoria e prática 
vinculadas. 
( ) Preparação do jovem para atividades voltadas à diversão, a conhecimentos 
desconexos. 
( ) Preparação do jovem aos trabalhos culinários e braçais que ocorrem em suas 
residências. 
 
 
7- A educação pré-escolar necessita ser resgatada mediante políticas públicas coerentes 
e diretrizes para este setor. Este é o desejo do atual Ministério da Educação. Sobre as 
diretrizes a serem desenvolvidas na educação pré-escolar, analise as opções a seguir: 
I – Diretrizes gerais. CORRETA 
II - Diretrizes pedagógicas. CORRETA 
III – Diretrizes institucionais. ERRADA 
IV- Diretrizes de recursos humanos. CORRETA 
 
 
8- O Banco Mundial é uma instituição que foi criada com o intuito de amenizar as 
necessidades advindas após Segunda Guerra Mundial da população afetada. Com o 
passar dos anos, esta instituição buscou novos objetivos, tendo um cuidado maior com 
quais aspectos? 
( ) O produto interno bruto e a dívida externa. 
(X ) A saúde e a educação 
( ) A segurança e a ética 
( ) A política e a economia 
 
 
 
9- No governo de Fernando Henrique Cardoso, em detrimento ao artigo 30, que trata da 
Educação Infantil, buscou desenvolver um documento intitulado Referencial Curricular 
Nacional para a Educação Infantil, que possui três volumes, tendo neste documento 
objetivos, conteúdos, estratégias, formas de avaliar e os princípios que regem a 
Educação Infantil e que se encontram neste referencial, classifique VOU F. 
( V) O respeito à dignidade e aos direitos da criança; o direito da criança em brincar, 
expressar seus sentimentos. 
( F) O direito de manter a criança em espaço fechado; cuidar e alimentar a criança até a 
chegada do responsável. 
( F) Cuidados com a criança de forma individualizada; discriminação nos momentos de 
socialização. 
( V) Atendimento por meio de participação e inclusão em diferentes atividades, 
desenvolvimento da identidade. 
 
10- Ao tratarmos do trabalho do professor em sala de aula, deparamo-nos com diversas 
práticas que são determinadas diariamente pelos profissionais da educação. Estas 
práticas de ensino são determinadas pelos objetivos e autonomia do profissional que 
buscam a construção do conhecimento com seu educando. Sobre como a prática de 
ensino pode ser determinada, classifique V OU F. 
( V) Um movimento em que o professor determina seus objetivos e gera cultural 
intelectual. 
( F) Um movimento que é produzido de um conhecimento pré-determinado pelos 
superiores. 
( V) É uma ação que gera com sua vivência novas possibilidades de construir o 
conhecimento. 
( V) É uma ação que faz o professor pensar, refletir sobre seu trabalho e seu dia a dia em 
sala de aula. 
 
 
11- Dentro da revolução informacional, deparamo-nos cotidianamente com informações 
que nos chegam on-line (comunicação instantânea) e que acabam modificando a vida de 
cada cidadão. Isso acabou acarretando o surgimento de novas características que 
determinam a maneira de falar das novasgerações. Sobre essas características, analise 
as sentenças a seguir. 
I – O aparecimento de uma nova linguagem de comunicação, a qual circula em todas as 
novas tecnologias, como as redes sociais. CORRETA 
II – O desaparecimento gradativo da língua portuguesa nas escolas e no vocabulário dos 
educandos em todas as modalidades de ensino. ERRADA 
III – O surgimento e o acesso a novas informações de maneira rápida que auxiliam no 
desenvolvimento e atualização das pessoas. CORRETA 
IV – A possibilidade de armazenamento de informações e a busca rápida a qualquer 
momento pelas pessoas através das TICs. CORRETA 
 
 
12- Os jovens que terminam o Ensino Médio buscam em sua maioria uma preparação 
para continuar seus estudos nas universidades, dando continuidade à sua formação 
profissional. Para isso o educando no final do ano passa por uma avaliação nacional 
denominada ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio. Qual o objetivo desse exame? 
( ) Identificar as dificuldades encontradas pelo educando no Ensino Médio. 
( ) Observar o trabalho desenvolvido pelos professores durante esses três anos de 
estudo. 
( ) Classificar os educandos ao final do Ensino Médio, observando as cotas. 
( X) Avaliar o desempenho do educando ao final da escolaridade básica. 
 
 
13- O Fundo de Desenvolvimento da Educação- FNDE- é uma autarquia federal 
responsável pelas políticas educacionais do Ministério da Educação- MEC-. Este fundo 
tornou-se o maior parceiro dos estados brasileiros e municípios, além do Distrito 
Federal. Sobre o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, classifique V OU F. 
( F) Um fundo que tem por objetivo fornecer somente a merenda escolar a todas as 
crianças das escolas públicas. 
( V) É um fundo que tem por objetivo fornecer condições para o desenvolvimento de 
ações e programas educacionais. 
( V) Um fundo que auxilia na execução de programas como alimentação escolar, livro-
didático, transporte escolar, entre outros. 
(F) É um fundo voltado aos interesses de estados menos abonados, excluindo os demais 
estados da federação. 
 
 
 
14- A educação brasileira está passando e continuará a passar por diversas mudanças 
em toda a sua esfera estrutural, que se movimenta para que possam ocorrer avanços 
relativos à melhoria do ensino-aprendizagem. Uma das mudanças ocorridas no Ensino 
Fundamental foi as mudanças de oito para nove anos de escolaridade. Muitas mudanças 
ocorreram no Ensino Fundamental. Sobre essas mudanças ocorridas na escola, analise 
as sentenças a seguir: 
I – Manutenção do calendário de matrículas, manutenção do Projeto Político- 
Pedagógico, estudos desenvolvidos no âmbito do corpo docente. ERRADA 
II – Reorganização do calendário de matrículas, realinhamento do Projeto Político 
Pedagógico da escola, inclusão da Educação infantil. CORRETA 
III – Participação da sociedade, na busca de recursos financeiros, humanos e materiais, 
participação da família na formação do aluno. CORRETA 
IV – Formação continuada dos professores e a capacitação dos funcionários para 
receber o cliente da Educação Infantil, bom funcionamento da escola. CORRETA 
 
 
15- A globalização é um movimento que veio para ficar e influenciar diretamente cada 
um de nós. Este processo deste movimento chegou transformando a vida de todas e a 
economia de todos os países, os quais estão buscando modernizar-se. A educação de 
nosso país também está nesta caminhada. Sobre o conceito da palavra globalização, 
classifique V OU F. 
( V) A globalização é um movimento mundial, que busca a integração entre as nações 
através da economia, política. 
( F) A globalização é um movimento que determina o engessamento das economias 
mundiais. 
( F) A globalização trouxe as novas tecnologias e retirou o profissional da educação de 
seu posto. 
(V) A globalização auxilia no conhecimento do mundo e das novas culturas através das 
novas tecnologias. 
 
16- Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para a 
melhoria da qualidade do ensino, encontramos a Base Comum Curricular. Este 
documento tem objetivos e finalidades que determinarão os novos caminhos da 
educação. Como podemos entender a BNCC? 
( ) Um documento voltado aos interesses de uma classe minoritária e no poder. 
( ) Os conhecimentos apreendidos a avaliados pela escola técnica. 
( ) Como saberes pré-determinados que enfatizam atividades classificatórias e 
deterministas. 
(X) como saberes produzidos e que buscam o desenvolvimento das linguagens, do 
trabalho. 
 
 
17- Para os profissionais da educação e cidadãos brasileiros é preciso que todos 
compreendam a importância da legislação e que ela possui suas fontes e determinam as 
competências de cada ente federado, seja União, estados e municípios. Assim, 
percebemos que existe uma hierarquia, a qual deve ser respeitada e seguida. Essas 
normas encontram-se na Constituição Federal de 1988 e possuem uma denominação. 
Sobre a denominação dada para as normas previstas na CF/88. Classifique V OU F. 
( F) Normas hierárquicas 
( F) Normas constitutivas 
( V) Normas constitucionais 
( F) Normas infraconstitucionais. 
 
 
 
 
18- Com a Ementa Constitucional nº 24, de 1º de dezembro de 1983, assinada pelo então 
senador João Calmon, foi estabelecida a aplicação anual pela União e pelos estados, 
sairiam dos impostos para a manutenção e o desenvolvimento do ensino. Sobre como 
os valores ficariam divididos, classifique V OU F. 
( F) A União nunca menos que 25%, pelos estados, Distrito Federal e municípios no 
mínimo de 40 %. 
( V) A União nunca menos que 13%,pelos estados, Distrito Federal e municípios no 
mínimo 25% 
( F) A União nunca menos que 25%, pelos estados, Distrito Federal e municípios no 
mínimo 30%. 
( F) A União nunca menos que 10%, pelos estados, Distrito Federal e municípios no 
mínimo de 15%. 
 
19- Em 1934, foi promulgada uma nova Constituição, que tem como base a necessidade 
de um Plano Nacional de Educação, que ocorreu por meio de duas vertentes com 
relação à educação nacional. Estas vertentes eram, de um lado a Igreja e, de outro, os 
pensadores embasados nos ideais da Escola Nova. Partindo desse pressuposto, 
classifique V OU F. 
( V) A Igreja defendia que o ensino religioso deveria ser obrigatório, e a família seria 
responsável pela educação. 
( F) Os pensadores da Escola Nova criaram uma escola voltada para os interesses 
particulares do Estado. 
( F) A Igreja buscava afirmar que a responsabilidade pela Educação seria do Estado e 
não da família. 
( V) Os pensadores da Escola Nova defendiam uma escola gratuita, pública e de 
qualidade à população. 
 
 
20- A educação é um processo legal, um direito público. Ela envolve a formação do 
cidadão de maneira ampla, enfatizando três grandes finalidades. Sobre estas finalidades, 
analise as seguintes opções: 
I - Pleno desenvolvimento da pessoa. CORRETA 
II – Preparação para a cidadania. CORRETA 
III – Qualificação para o trabalho. CORRETA 
IV – Desenvolvimento espiritual. ERRADA 
V – Formação intelectual. ERRADA 
 
 
21- A educação Básica Nacional, possui sua finalidade, a qual abarca também suas 
etapas. No que diz respeito à Educação Básica Nacional, esta possui sua estrutura 
conforme o art. 208 da CF/88. Sobre como esta estrutura é formada, assinale a 
alternativa correta. 
( ) Educação Infantil, Educação Superior e Educação a Distância. 
( X) Educação Infantil, Ensino Fundamental de nove anos, Ensino Médio. 
( ) Educação Infantil, Ensino Fundamental de oito anos e Educação de jovens e adultos. 
( ) Educação a Distância, Educação Continuada, Ensino Superior. 
 
 
22- Na Constituição de 1967, o cenário político brasileiro está mudado. Muitas mudanças 
ocorrem a partir de 1964, e a Constituição Brasileira também recebe mudanças em seu 
texto. Partindo desse pressuposto classifique V OU F: 
( V) O texto desta Constituição recebe traços de autoritarismo. 
( F) O texto desta Constituição torna-se democrático e flexível. 
( V) O texto é autoritáriopois os militares assumem o poder em 1964. 
( V) O texto não trouxe avanços significativos para a educação nacional. 
 
 
23 – Quando falamos sobre nosso país, ou somos indagados em que país vivemos, logo 
respondemos “Brasil”. Isto não está incorreto, mas, do ponto de vista normativo, o nome 
de nosso país possui outra nomenclatura, sobre esta nomenclatura normativa, o nome 
do nosso país é: 
( X) República Federativa do Brasil. 
( ) República dos Estados Unidos do Brasil. 
( ) República dos Estados do Brasil. 
( ) República do Brasil. 
 
 
24- As normas jurídicas são compostas por cinco tipologias cada uma delas 
representa/possui a função de auxiliar num melhor desempenho e obediência em suas 
normas. Sobre as normas orgânicas que compõem as tipologias, analise as seguintes 
sentenças: 
I – As normas orgânicas estão relacionadas à função de reformular a estrutura 
organizacional. ERRADA 
II – As normas orgânicas são as normas que tem a função de regular a estrutura 
organizacional. CORRETA 
III – As normas orgânicas são norma que tem a função de regular o funcionamento do 
Estado. CORRETA 
IV- As normas orgânicas são normas voltadas para o desenvolvimento de atividades 
pedagógicas. ERRADA 
 
 
25- O manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, que ocorreu no ano de 1932, foi 
realizado por educadores que arduamente debateram sobre a necessidade de uma nova 
escola. Esta nova escola buscava avanços, partindo desse pressuposto, classifique V ou 
F. 
( F) Os educadores buscavam novas tecnologias, pautadas em ideias nacionais, 
possibilitando um novo ensino tradicional e versátil. 
( V) Os educadores buscavam novos métodos, como exemplo o modelo europeu e 
americano, além da gratuidade, obrigatória e laicidade. 
( F) Os educadores buscavam compreender os motivos pelos quais a educação não 
possuía dinamicidade e gratuidade de ensino. 
( V) Os educadores apresentaram ideias voltadas aos interesses da escola nova, 
abolindo veementemente a escola tradicional. 
 
 
26- Dentro das competências legislativas em educação, está se divide, dando a cada 
esfera da federação determinadas responsabilidades. Neste sentido, tanto União quanto 
Estados e municípios possuem suas incumbências. Sobre essas incumbências, analise 
as seguintes sentenças. 
I-Cabe à União a responsabilidade com relação ao Ensino Fundamental I e Educação 
Infantil. ERRADA 
II-Cabe à União a responsabilidade com relação ao Ensino Superior e assistência 
técnica. CORRETA 
III-Cabe à União a responsabilidade com relação ao Ensino Fundamental e Médio. 
ERRADA 
IV-Cabe à União a responsabilidade com relação à assistência financeira aos estados e 
municípios. CORRETA 
 
 
27- A Educação a Distância é uma modalidade de ensino em que muitos estudantes 
buscam sua formação superior. Esta modalidade dá ao estudante a possibilidade de 
construir seu conhecimento e a instituição de educação a Distância dá ao acadêmico a 
responsabilidade de autogerir seus estudos, através de que ferramenta ocorre a 
mediação didático-pedagógico nesta modalidade? 
( ) Através da modalidade não formal, sem organização estrutural. 
( ) Através da modalidade não formal, com laboratórios de estudo. 
( X ) Através de meios e tecnologias de informação e comunicação. 
( ) Através de aulas diárias com o professor, na universidade. 
 
 
28- No artigo 206 da Constituição Federal, encontramos os princípios que só poderão ser 
alcançados na educação brasileira a partir de sua efetivação. Para tanto, é necessário 
determinar que este artigo 206 trata dos deveres do Estado e da família na educação das 
crianças, jovens e adultos. Sobre os objetivos deste artigo, analise as sentenças a 
seguir. 
I - Liberdade e igualdade de condições para acessar e permanecer na escola; pluralismo 
de ideias, valorização dos profissionais da educação. CORRETA 
II – Pagamento de mensalidade na escola pública, manutenção de conteúdos focados na 
crendice; planos de aula plagiados de outros anos. ERRADA 
III – Gestão aristocrática do ensino público; piso salarial profissional para rede 
particular, manutenção de concepções pedagógica unificada. ERRADA 
IV – Garantia da qualidade do ensino; manutenção de plano de carreira ao professor e 
gestão democrática conforme a lei rege. CORRETA 
 
 
29- A lei atual da educação. LDB 9.394/96, possui um sentido mais abrangente com 
relação ao termo educação. Esta nova lei vem abarcando diversas formas de educação. 
Sobre estas formas de educação, analise as seguintes sentenças: 
I - Esta lei fala sobre a educação formal e não formal, educação continuada. CORRETA 
II – Esta lei fala sobre os interesses políticos da classe emergente. CORRETA 
III – Esta lei fala sobre a Educação a Distância, educação ambiental e sexual. ERRADA 
IV – Esta lei fala sobre as necessidades que poderão surgir no futuro. ERRADA 
 
 
30- Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para 
melhoria da qualidade do ensino, encontramos a Base Nacional Comum Curricular. Este 
documento tem objetivos e finalidades que determinarão os novos caminhos da 
educação. Como podemos entender a BNCC? 
( ) Como saberes pré-determinados que enfatizam atividades classificatórias e 
deterministas. 
( X) Como saberes produzidos e que buscam o desenvolvimento das linguagens, do 
trabalho. 
( ) Os conhecimento apreendidos e avaliados pela escola técnica. 
( ) Um documento voltado aos interesses de uma classe minoritária e no poder. 
 
 
31- Com as mudanças ocorridas no mundo, o Brasil sofre com estas mudanças e 
necessita organizar-se para que sua economia e educação não permaneçam estagnadas. 
Se a economia vai bem, a educação e os demais setores também se desenvolvem. A 
educação é uma das que sofrem neste sentido. Sobre as mudanças exigidas da 
instituição classifique V ou F. 
( F) Buscar a manutenção de sistema educacional, transformar o trabalhador em mero 
funcionário braçal, manutenção de um currículo fechado aos interesses administrativos 
da escola. 
( V) Buscam novo perfil de trabalhador, mais dinâmico e flexível em suas atividades, a 
escola deve adaptar-se aos interesses do mercado de trabalho, modificando os objetivos 
da escola. 
( F) Manutenção das práticas pedagógicas, desconsiderar o avanço tecnológico, 
manutenção de um trabalho docente descaracterizado com as novas tecnologias 
apresentadas na escola. 
( V) Determinar mudanças com as práticas escolares devido aos avanços tecnológicos 
conduz as escolas a alterarem seus valores e modificar a atitude do professor em seu 
trabalho. 
 
 
32- Nos artigos 23 e 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos além de 
outros componentes para o funcionamento da escola a frequência, que é obrigatória em 
todo o sistema educacional brasileiro. Esta frequência, para torna-se real nas escolas, 
necessita que a instituição a submeta a três condições. Com relação a essas condições 
analise as sentenças a seguir: 
I- O item frequência deverá estar presente no regimento interno da escola. CORRETA 
II- A frequência deverá obedecer às normas de cada sistema de ensino. CORRETA 
III -A frequência deverá ser de 65% em todo o ano letivo escolar. ERRADA 
IV -A frequência é responsabilidade da escola e realizada continuamente. CORRETA 
 
 
33- Se observarmos a introdução das tecnologias no sistema educacional. Deparamo-
nos com diversas alterações, que determinem em que nível estão os profissionais e a 
fragilidade do sistema na formação continuada destes profissionais. Sobre como 
podemos determinar a utilização eficaz das tecnologias no ambiente escolar, classifique 
V ou F: 
(V) Os profissionais da educação necessitam aperfeiçoar-se continuamente com as 
novas tecnologias. 
( V) A não utilização correta das novas tecnologias acarreta um choque cultural e 
resistência à sua aplicação. 
( F) O professor a partir da chegada das novas tecnologias perde seu posto de educador 
e mediador do ensino. 
( V) As novas tecnologias movimentam as escolase provocam novas maneiras de 
abordar o conhecimento pelo professor. 
 
 
34- Ao analisarmos a educação brasileira, nestes últimos vinte anos, observam-se 
avanços nas políticas públicas, mas não suficientes para dirimir as imensas lacunas 
existentes no sistema educacional. Sobre o motivo que leva à não ruptura deste estado 
de morosidade que se encontram as políticas educacionais brasileiras, analise as 
sentenças a seguir: 
I- A ruptura não ocorre devido à má vontade dos governantes municipais e secretariado. 
ERRADA 
II -A ruptura não ocorre devido à má apresentação dos programas para os educandos e 
professores. ERRADA 
III- A ruptura não ocorre devido ao conflito entre as intenções declaradas e as medidas 
essenciais. CORRETA 
IV- IV- A ruptura não ocorre devido á não participação da população na elaboração dos 
projetos. ERRADA 
 
 
35 - Ao falarmos sobre o Ensino Médio, deparamo-nos com o artigo 35 da Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação, que trata da duração mínima de três anos e suas 
finalidades. Com relação às finalidades do Ensino Médio, muitos profissionais possuem 
dúvidas relativas à sua funcionalidade. Sobre como podemos determinar a 
funcionalidade do Ensino Médio, classifique V OU F. 
( V) Preparar o jovem para as atividades voltadas ao trabalho, a cidadania e ao 
conhecimento técnico-científico. 
( V) Preparar o jovem para uma formação ética e desenvolver sua autonomia e 
pensamento crítico e reflexivo. 
( F) Preparar o jovem para as atividades desenvolvidas na escola; prepará-lo para as 
avaliações bimestrais e finais. 
( V) Prepara o jovem para uma formação básica comum na busca de conhecimento para 
o ENEM. 
 
 
36- O inciso III do art. 208 da CF/88 trata do acolhimento a criança que necessitem de 
atendimento educacional especializado, conhecido também como AAE. A lei prevê 
considerações relacionadas ao apoio a estes educandos. Sobre este atendimento, 
analise as seguintes sentenças. 
I - A rede regular de ensino deverá estar preparada para receber estes educandos com 
estrutura físicas e pedagógicas. CORRETA 
II- A rede regular de ensino deverá colocar estes educandos em salas especiais com 
professor formado no Ensino Fundamental. ERRADA 
III- As redes regulares devem receber os educandos e, se não conseguirem atender, 
encaminhar a instituições especializadas. CORRETA 
IV- As redes regulares de ensino devem formar grupos de alunos para que auxiliem os 
educandos que chegarem e sintam-se acarinhados. ERRADA 
 
 
37- A Constituição Federal é a carta magna de nosso país. Todo país democrático possui 
sua constituição. Não é diferente em nosso país. No que diz respeito a educação, 
também possuímos a partir da Constituição Federal um documento que é o norteador de 
toda a estrutura educacional. Estamos falando da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. 
Sobre a LDB, classifique V ou F. 
( V) Possibilidade de construir uma educação eficaz, trazendo certezas e ordem para sua 
concretização. 
( V) Este documento nos dá condições de utilizá-la como roteiro de caminhos e condutas 
para sua efetivação. 
( F) Este documento retrata a ineficácia do processo educacional brasileiro e exige algo 
que não é cabível na educação. 
( F) A LDB tornou-se um documento evasivo e desnecessário na elaboração de planos 
de aula e administração escolar. 
 
 
38- Ouve-se muito falar em educação inclusiva, a qual em nosso país encontra-se em 
construção. Já possuímos uma caminhada frente a esta educação inclusiva, mas 
necessitamos nos constituir como parte deste movimento. Na LDB encontramos também 
os parâmetros que delineiam a conduta que implica ações e atitudes de todos os 
profissionais da educação. Estas condutas estão alinhadas para que possamos dar ás 
crianças com necessidades especiais melhores condições de aprendizagem e 
socialização. Sobre os parâmetros para este fim, classifique V ou F. 
( F) Manter as crianças em espaços isolados, sem contato com a sociedade escolar, 
manutenção de um profissional para seus cuidados meramente fisiológicos, manter um 
programa idêntico ao dos demais alunos. 
( V) A centralidade do aprender está no aluno, adaptar os conteúdos escolares para o 
aluno em âmbito de processo de autorregulação. 
( F) Manter atividades limítrofes para as crianças, manter a quantidade de conteúdos e 
não sua qualidade, avaliar de maneira homogenia. 
(V) Buscar variedade de atividades, grande desafio do professor da educação especial, 
avaliar de maneira adequada a criança, reconhecer e valorizar as diferenças. 
 
 
39- No Plano Nacional de Educação- PNE- nos apresenta que a educação básica é 
formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Com esta 
observação, podemos compreender que existe uma faixa etária para cada nível. Assim 
sobre a faixa etária apresentada pelo Plano Nacional de Educação referente à educação 
básica e normatizada nas escolas, analise as sentenças a seguir. 
I- Na básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos. CORRETA 
II- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 3 aos 16 anos. ERRADA 
III- Na educação básica, é obrigatória é gratuita dos 4 aos 18 anos. ERRADA 
IV -Na educação básica, é obrigatória e gratuita 6 aos 15 anos. ERRADA 
 
 
40- Quando se inicia um governo, independente de seu partido político, encontramos 
inúmeros governantes que em determinado momento utilizam a política como uma 
ferramenta para conquistar determinados objetivos. Com isso, verifica-se que o poder ai 
empregado acaba em muitos casos criando situações desagradáveis. Frente a isso 
observa-se que o poder está presente em todas as ações dentro da política. Sobre o 
significado do poder, classifique V ou F. 
( V) O poder mantem-se ligado a questões relativas às áreas política e estruturalmente 
profissional. 
( F) O poder é uma ferramenta que envolve unicamente interesses negativos, pois tendo 
poder o governante torna-se um dominador. 
( V) O poder retrata tanto questões positivas como negativas, sendo que sua utilização 
deve ser ponderada e equilibrada. 
( V) O poder determina como o governante ou profissional será e como o utilizará, 
coagindo ou persuadindo. 
 
 
41- Para a elaboração das políticas públicas, é necessário a constituição de estágios ou 
etapas, as quais são cinco. Estas etapas são determinantes para que saiam do papel e 
transformem-se em algo concreto para a população. As fases para a elaboração das 
políticas públicas: seleção das prioridades, apresentações de soluções ou alternativas, 
escolha das ações a serem realizadas, execução destas ações e sua avaliação. A partir 
de como ocorrerá a função de uma boa política, classifique V ou F. 
( V) Promoção e melhora dos níveis de cooperação entre as pessoas envolvidas no 
projeto; elaborar um programa que seja flexível em sua construção. 
( F) Elaborar ações que tenham elevadas incertezas, pois elas determinam o cuidado 
com sua elaboração, procurar criar probabilidades nas ações. 
( V)Impedir que problemas do projeto ou ação venham a engessar sua aplicabilidade, 
buscar a ampliação de opções políticas para sua efetivação. 
( V) Diminuir as incertezas frente à elaboração do projeto, buscar novas alternativas de 
ação, sem deixar de achar respostas para sua elaboração. 
 
 
42- Na construção das políticas públicas encontramos diversos atores e também muitos 
percalços, que em nossa sociedade contemporânea estão bem visíveis. Com isso no 
transcorrer da construção destas ações ou projetos que formam as políticas públicas, 
deparamo-nos com momentos em que estas ações solicitadas pela população não são 
aceitas e acabam criando situações de embate. Como este embate pode ser entendido? 
( ) Como um momento de algazarra 
( ) Como um momento de violência física 
(X ) Como um momento de busca de soluções 
( ) Como um momento de agressão verbal. 
 
 
43- Ao tratarmos da LDB em seu Titulo I da Educação, no artigo 1º no inciso 2º, que trata 
do atrelamento ao mundo do trabalho e a prática social, a educaçãorecebe quatro 
conceitos estruturantes que determinam o envolvimento do individuo no processo social 
do trabalho. Estes quatro conceitos são a prática social, mundo do trabalho, 
movimentos sociais e manifestações culturais. No que diz respeito às manifestações 
culturais e ao mundo do trabalho, classifique V ou F. 
(F) As manifestações culturais são expressões da cultura determinada pela sua 
superioridade. 
(V) O mundo do trabalho é uma ação desenvolvida pelo homem para a busca de seu 
bem-estar pessoal e de transformações sociais. 
(V) As manifestações culturais são para a antropologia expressões da cultura, em que o 
homem constrói seu mundo através do trabalho. 
(F) O mundo do trabalho é uma ação que leva o homem à escravidão e determina no que, 
quando e quanto deverá trabalhar para conquistar seu lazer. 
 
 
44 - Nas políticas públicas encontramos diversas etapas e dentre elas está a formulação 
de políticas. Esta formulação necessita de alguns caminhos que determinam a eficiência 
do projeto ou ação. Para que serve a formulação de políticas? 
(X) Para apresentar possíveis soluções ou alternativas, selecionando-as. 
( ) Para maquiar os projetos e ações desviando dinheiro público. 
( ) Para criar embates desnecessários e assim não realizar o projeto. 
( ) Para selecionar o que não é prioridade para a população. 
 
 
45- A LDB/96, em seu artigo 2º, do Título II dos princípios e fins da educação nacional, 
prioriza que a educação é um dever da família e do Estado, inspirada nos princípios da 
liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno 
desenvolvimento do educando e o preparando para o exercício da cidadania e 
qualificação ao trabalho. Observa-se que na Constituição Federal temos uma escrita 
parecida. Ao tratarmos das finalidades da educação, deparamo-nos com três momentos 
em sua estruturação. Sobre esses três momentos classifique V ou F. 
( V) Dar ao indivíduo uma aprendizagem progressiva, obter o conceito de cidadania de 
forma integral, desenvolver a relação educação-trabalho. 
( F) Preparação para concursos públicos e federais, obtenção de conceitos pré-
determinados pela escola, formação familiar. 
( V) Obtenção do pleno desenvolvimento do educando, preparação para o exercício da 
cidadania, qualificação para o trabalho. 
( F) Obtenção de conteúdos informais, preparação para o uso das tecnologias, formação 
para o trabalho informal. 
 
 
46- As Leis de Diretrizes e Bases da Educação, no artigo 206, em seu inciso VI, trata da 
gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. Para ocorrer esta gratuidade, 
muitos são os envolvidos e mecanismos a serem aplicados para tal efetivação, sobre 
como é realizada a manutenção das escolas públicas, analise as sentenças a seguir. 
I- As Escolas públicas são mantidas pelos impostos cobrados da população e não visa o 
lucro. CORRETA 
II- As escolas públicas são mantidas pelo poder público através da gestão de 
empresários. ERRADA 
III- As escolas públicas são mantidas com a ajuda de organizações não governamentais. 
ERRADA 
IV -As escolas públicas são mantidas pelo próprio caixa da escola e assim todos 
estudam sem pagar mensalidades. ERRADA 
 
 
47- No artigo 31, da Lei de Diretrizes e Bases da educação encontramos como está 
organizada a Educação Infantil, trazendo à tona como avaliar a partir de registros de 
desenvolvimento das crianças com no mínimo 4 horas; controle de frequência; 
expedição de documento que atestem os processos de desenvolvimento e 
aprendizagem da criança. Podemos perceber que a avaliação neste nível de ensino é 
realizada através de registros e não numérica. Com base no exposto, classifique vou F. 
( F) Quantitativo 
( V) Qualitativo 
( F) Demonstrativo 
( F) Quantitativos e Qualitativo 
 
 
48- Ao falarmos da revolução informal, deparamo-nos diretamente com aparelhos que 
estão presentes em nosso cotidiano. Em muitos casos, não podemos permanecer sem 
eles. Estas tecnologias estão atreladas “à menina dos olhos” desta revolução, que é a 
internet. Quanto à internet, esta tem que papel na revolução informacional. Analise as 
sentenças a seguir: 
I - A internet interliga milhões de usuários a um imenso e crescente banco de 
informações. CORRETA 
II- A internet interliga as ligações dos telefones fixos e móveis somente da população 
brasileira. ERRADA 
III- A internet interliga milhões de pessoas, permitindo navegar pelo mundo através de 
computadores. CORRETA 
IV- A internet interliga pessoas do mundo inteiro e abre possibilidades de conhecer 
novas culturas. CORRETA 
 
49- Os artigos 43 a 57 tratam da Educação Superior e da estrutura e finalidades que esta 
promove com os estudantes que os procuram. Diversas são as finalidades da Educação 
Superior elencadas no artigo 43. Quais são essas finalidades? 
 (X) Incentivar o trabalho de pesquisa e extensão; formar profissionais aptos ao campo 
do trabalho; comunicar o saber através do ensino, de publicações ao mundo acadêmico. 
 
 
50- Para que o profissional da educação alcance o posto de gestor escolar, é necessário 
possuir algumas características, que são essenciais para sua atuação na instituição 
escolar, para tanto, observa-se que cada realidade institucional busca observar-se que 
cada institucional busca uma postura do gestor. Sobre as características de um bom 
gestor, analise as sentenças a seguir: 
I- O gestor precisa ter competência na administração e no trato com os profissionais ali 
envolvidos. CORRETA 
II -O gestor precisa manter uma postura autoritária e manter todas as funções sob sua 
responsabilidade. ERRADA 
III- O gestor precisa desenvolver ações em conjunto com toda a equipe que compõe a 
instituição a instituição escolar. CORRETA 
IV -O gestor é uma figura que necessita de conhecimento de toda a comunidade e do 
corpo docente envolvido. CORRETA 
 
 
51- No artigo 64 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos descrita a 
formação de profissionais de educação para as áreas administrativas, planejamento, 
inspeção, supervisão e orientação educacional, sobre a função da coordenação 
pedagógica, classifique V ou F. 
(V) Ser formada pelos profissionais de supervisão, orientação e administração 
pedagógica. 
(F) Ser supervisor pedagógico que auxilia o gestor nas atividades administrativas. 
(V) Ser supervisor educacional e auxiliar os professores em sua organização no ensino-
aprendizagem. 
(V) Ser orientador educacional e preocupar-se com o desenvolvimento dos alunos, com 
suporte. 
 
 
52 – Na estrutura pedagógica, encontramos vários atores: o supervisor, o orientador e o 
professor. Todos possuem suas funções neste processo de ensino-aprendizagem, mas 
cabe ao professor uma função primordial. Qual é essa função? 
( X) Articular o processo de ensino-aprendizagem 
( ) Manter as práticas pedagógicas sem articulação. 
( ) Elaborar propostas sem reflexão quanto à clientela. 
( ) Priorizar o elemento prova e o sistema numérico 
 
 
 
53 – Para ser gestor escolar, existe a necessidade da competência nas questões 
administrativas e pedagógicas. Com isso, o gestor poderá exercer de maneira clara a e 
eficaz sua função. Sobre como esta gestão pode ocorrer, assinale as sentenças a seguir: 
I- O gestor deverá executar e dinamizar as políticas educacionais. CORRETA 
II- O gestor deverá manter sua postura autoritária e rigorosa. ERRADA 
III -O gestor deverá construir com sua equipe o regimento interno. CORRETA 
IV- O gestor deverá executar as leis por ele construídas. ERRADA 
 
 
 
54- O desempenho dos profissionais da educação na atualidade possui um olhar 
diferenciado junto a sua prática docente. Com isso, vem à tona diversos problemas que 
necessitam ser transpostos, sobre os problemas que os professores devem superar, 
analise as sentenças a seguir: 
I -Devem superar as suas crenças e buscar um fazer pedagógico que leve o aluno a 
vivenciar novos comportamentos com os objetos de ensino. CORRETA 
II-Devem superar suas dificuldades