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Nome= Patrícia Santos Campos de Oliveira
RGM: 20035489
Disciplina: unidade IV – Trio Gestor, Projeto Político Pedagógico, professores
Formação em serviço e relação com o Trio Gestor.
Qual a importância do PPP no sentido de efetivar uma gestão democrática
participativa na Escola?
O Projeto Politico Pedagógico é um documento que norteia a escola, é
nele que vai conter as informações sobre a identidade da escola, como é
formado o corpo de funcionários, estrutura da escola, o espaço físico escolar,
os objetivos que a escola pretende alcançar, diretrizes pedagógicas, as metas
e ações, os conteúdos , a metodologia e material que serão utilizado no apoio
da unidade escolar, por isso é de suma importância que seja elaborado ou
renovado de tempos em tempos, de forma participativa e dialógica.
O PPP deve ser elaborado de forma democrática, pois envolvem
relações pessoais, diálogo, sugestões, participação, ideias e envolvimento de
todos para ter uma qualidade de ensino boa para aquela instituição.
No Projeto Politico Pedagógico também é abordado valores culturais de
cada localidade onde esta inserido a instituição, pois a escola torna o aluno em
um cidadão de bem, preparando ele para a vida, nele encontra ações de curto,
médio e longo prazo, e se faz necessária a parceria de todos da comunidade
escolar para que estas ações sejam desenvolvidas.
De acordo com a proposta curricular de Santa Catarina (2014):
O PPP, como um documento síntese, um instrumento e um
movimento da escola, carrega consigo a potencialidade de se
transformar em um fio condutor entre o contexto escolar e a
comunidade, realçando o envolvimento da família, de modo que esta
seja parte das decisões da escola. Cabe à escola, assim, entender os
sujeitos nessa relação indissociável com seu entorno. A escola é,
portanto, o espaço social justificado pelo processo de mediação
(VYGOTSKY, 2007), ou seja, é nela que se reúnem sujeitos que
interagem uns com os outros em favor da elaboração conceitual
progressivamente mais complexa, que os leva a pensar diferente,
porque deslocam suas representações de mundo. Dessa forma,
desenvolver o ato criador, o pensamento teórico, é (ou deveria ser)
objetivo que move os sujeitos para a escola e marca a sua
especificidade, sendo ela o espaço social da institucionalização do
desejo de aprender. (p.41)
REFERÊNCIAS:
SANTA CATARINA Governo do Estado. Secretaria de Estado da Educação.
[Proposta curricular de Santa Catariana: formação integral na educação básica]
/ Estado de Santa Catarina, Secretaria de Estado da Educação-[S.I]: [S. n],
2014.
Universidade Cruzeiro do sul EaD.Apostila IV– Trio Gestor, Projeto Político
Pedagógico, professores Formação em serviço e relação com o Trio Gestor.