UNIASSELVI - 3 FINAL Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

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Acadêmico: Guilherme Rodrigues Colomby (1665106)
Disciplina: Cartografia e Sensoriamento Remoto (GED11)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512948) ( peso.:3,00)
Prova: 15918851
Nota da Prova: 7,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Satélites são objetos tanto naturais como artificiais que giram em torno dos planetas em
trajeto circular ou elípticos. O primeiro satélite a orbitar o planeta Terra foi o soviético Sputnik,
lançado em outubro de 1957. Atualmente, a tecnologia dos satélites vem evoluindo com
técnicas cada vez mais aprimoradas, pois auxiliam no geoprocessamento de informações
precisas. No entanto, os satélites apresentam características específicas de informações de
acordo com a área estudada. Usando especificamente as imagens para identificar os
recursos naturais e estudos ambientais de uma determinada área, é necessário usar o
satélite:
 a) SPOT.
 b) GOES.
 c) CBERS.
 d) LANDSAT.
2. Em qualquer ponto da superfície do Planeta Terra, é possível estabelecer as coordenadas de
localização. Assim, é possível entender a função dos equipamentos denominados de GPS,
que é a sigla do sistema de posicionamento global de propriedade do governo norte-
americano. O Sistema GPS é composto por três segmentos. Sobre esses segmentos, analise
as opções a seguir:
I- Segmento espacial.
II- Segmento especial.
III- Segmento de controle.
IV- Segmento dos usuários.
V- Segmento de navegação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções II, III e IV estão corretas.
 b) As opções II, IV e V estão corretas.
 c) As opções I, III e V estão corretas.
 d) As opções I, III e IV estão corretas.
3. Sensoriamento remoto é a técnica de obtenção de informações sobre determinada área,
objeto ou fenômeno sem que ocorra contato físico do sensor com o que se deseja investigar.
Assim, através da medição do espectro eletromagnético, é possível obter informações.
Atualmente, diversos satélites artificiais que estão na órbita da Terra carregam consigo
sensores capazes de obter diversos tipos de informações, tanto da superfície do planeta,
quanto da atmosfera. Os sensores remotos podem obter diferentes tipos de informações e
são classificados conforme o produto final obtido. Assinale a alternativa CORRETA que
apresenta as duas categorias nas quais os sensores remotos podem ser classificados:
 a) Imageadores e rastreadores.
 b) Imageadores e não imageadores.
 c) Detectores e imageadores.
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 d) Rastreadores e fotográficos.
4. As projeções cartográficas são métodos de transformação de coordenadas geográficas,
distribuídas sobre uma superfície tridimensional esferoidal como o Planeta Terra, para
coordenadas planas distribuídas em uma superfície plana, como uma folha de papel, por
exemplo. As projeções cartográficas são classificadas conforme as propriedades que
apresenta. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Equidistante. 
II- Conforme. 
III- Equivalente. 
IV- Afilática.
( ) Não preserva nem área, nem ângulo e nem forma. 
( ) Preserva os ângulos e formas, porém altera a área.
( ) Não altera as áreas e distorce as formas.
( ) Os comprimentos são representados em escala uniforme, enquanto as áreas e formas
são distorcidas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III - IV.
 b) IV - II - I - III.
 c) II - IV - III - I.
 d) IV - II - III - I.
5. Considerando o cálculo em questão para descobrir o valor da distância real entre duas
cidades, que no mapa se apresentam distantes entre si 8,5 cm. A escala do mapa é de 1:
5.000.000, sendo D= distância real, d=distância no mapa e N o denominador da escala,
temos a seguinte resolução:
D = d x N (d vezes N)
D = 8,5 cm x 5.000.000
D = 42.500.000 cm
Levando em consideração que as distâncias entre as cidades no Brasil são dadas em
quilômetros, transformam-se os 42.500.000 cm em quilômetros, ou seja:
D = 42.500.000 cm = 425 km
Portanto, a distância entre as duas cidades será de 425 km.
- Em um mapa com escala 1:500.000, qual é a distância real representada por um traço com
2,3 cm no mapa?
- Em um mapa com escala 1:250.000 qual é o tamanho do traço que representa uma
distância real de 10 km?
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os resultados dos cálculos de escala:
 a) 11,5 km, 4 cm.
 b) 115 m, 4,4 cm.
 c) 11.000 m, 40 cm.
 d) 1,15 m, 1,5 cm.
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6. A cartografia passou por grande influência dos antigos Gregos, em especial a partir do
Século III a. C., quando a partir de então muito do conhecimento já existente foi desenvolvido
e passaram a ser aplicados na confecção de mapas, medidas de terras, entre outras
aplicações que os Gregos desenvolveram. Sobre a influência grega na cartografia, associe
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Eratóstones. 
II- Hiparco. 
III- Claudio Ptolomeu. 
 
( ) Usou a trigonometria para comprovar a esfericidade da Terra.
( ) Estudou a divisão do círculo em graus sexagesimais e definiu o princípio da rede
geográfica. 
( ) Defendia que a Terra ocupa o centro do Universo.
( ) Estudou as sombras em diferentes cidades e concluiu que a Terra tem forma esférica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III - I.
 b) III - II - I - I.
 c) II - I - III - II.
 d) III - I - II - III.
7. Um mapa de um mesmo continente poderá ser apresentado com diferentes desenhos, isso
dependerá da projeção cartográfica utilizada na transformação das informações das
coordenadas geográficas (rede geográfica que envolve o planeta) em coordenadas planas,
ou seja, na representação de um objeto tridimensional em uma superfície plana, como no
caso da representação da superfície da Terra em uma folha de papel (plano). Conhecendo as
diferentes projeções cartográficas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) A projeção policônica tem uma pequena deformação próxima ao centro do sistema e
aumenta rapidamente em direção à periferia.
( ) A projeção cilíndrica transversa de Mercator é conforme, pois deforma os ângulos.
( ) A projeção cilíndrica equivalente de Peters é fiel na representação de áreas, porém
altera as formas representadas.
( ) A projeção Azimutal pode ser de três tipos: polar, equatorial e oblíqua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - V - F - V.
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8. O Sistema de Informação Geográfica - SIG - é um programa que grava, armazena e analisa
informações e dados sobre a superfície terrestre, representando elementos naturais e
artificiais de uma área em duas ou três dimensões. Muitos desses dados são agrupados em
camadas separadas ou integradas. Sobre a utilidade do SIG, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Serve como uma base de dados com informações geográficas associada a um gráfico
de um mapa digital. 
( ) O SIG fornece uma base de registro de dados e permite, por meio desses dados, saber
a localização e identificá-la no mapa. 
( ) Por meio do SIG, o operador do sistema tem a possibilidade de relacionar informações,
com exceçãoda posição dos elementos no espaço, a qual dificulta gerar uma nova
informação. 
( ) O SIG tem a importante função de registrar e encontrar localizações, condições em que
estão objetos, rotas, fenômenos naturais e artificiais, bem como trazer informações
atualizadas para dados jornalísticos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - F - V.
9. A projeção cilíndrica transversa de Mercator foi idealizada no século XVI e uma de suas
características marcantes é o fato de que os navegantes podem traçar rotas com linhas retas
sobre o mapa. A partir dessa projeção cartográfica, foi desenvolvido o sistema de
coordenadas UTM (Universal Transversa de Mercator). Sobre a projeção cilíndrica transversa
de Mercator, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É projetada sobre um cilindro.
( ) É denominada projeção conforme, pois os ângulos são alterados conforme as altitudes
crescem.
( ) As regiões polares aparecem muito ampliadas.
( ) As áreas próximas ao Equador aparecem distorcidas na mesma proporção que ocorre
nas áreas dos círculos polares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F- F - V - F.
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - V - F.
10.A bússola é um equipamento inventado no oriente, na China possivelmente, e, quando
chegou às mãos dos europeus, tornou-se uma ferramenta indispensável nas navegações da
expansão marítima de Portugal, Espanha e outros reinos conquistadores da época.
Atualmente, a bússola ainda é muito utilizada, apesar das novas tecnologias eletrônicas de
navegação. Ela é um instrumento que possui uma agulha magnetizada que aponta para o
Norte Magnético da Terra, isso ocorre por conta do campo magnético do Planeta Terra, a
Magnetosfera, que atrai a agulha para o Polo Norte. Conhecendo a direção do Norte, será
possível indicar as demais direções, na maioria das bússolas existe o desenho da Rosa dos
Ventos, ou a indicação em graus por baixo da agulha. Sobre a ausência da Rosa dos Ventos
e da indicação de graus na bússola, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Ainda será possível determinar as demais direções a partir do Norte, basta apontar a
agulha para o Norte e considerar como 0° (zero graus), a partir daí, determinar 90° (no
sentido horário) para conhecer a direção Leste, determinar na direção de 180° (cento e
oitenta graus) o Sul, em 270° deverá ser marcado a direção Oeste, ou seja, olhando para
o Norte à direita esta o Leste, atrás o Sul e na esquerda o Oeste.
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 b) Será preciso aguardar o fim de tarde para saber a direção do sol poente, para então
determinar em ângulos retos as demais direções a partir do Leste, pois em sentido horário
a cada ângulo reto aparecem pela ordem os quadrantes Leste, Oeste, Norte e Sul.
 c) Não será possível determinar os pontos cardeais, pois nesse caso a bússola estará
desnorteada.
 d) Não será possível indicar as direções sem conhecer onde é o lado em que o Sol se põe
todos os dias.
11.(ENADE, 2017) Durante uma aula de Geografia, o professor foi questionado por um grupo de
estudantes do Ensino Médio sobre a distância entre Porto Alegre/Brasil e Mabrouk/Mali.
Aproveitando o questionamento, o professor usou uma régua padrão e o mapa-múndi e
retornou a seguinte pergunta ao grupo: Considerando que este mapa foi construído na
escala 1:32 320 000 e verificando que, no mapa, observa-se uma distância de 10
centímetros entre Porto Alegre e Mabrouk, qual a distância real em quilômetros entre as duas
cidades em linha reta? A resposta correta a indagação do professor é:
 a) 32.320.
 b) 323.200.
 c) 6.464.
 d) 3.232.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns, você estava atento em todos os cálculos que levaram a resposta
correta.