AV 2 LICENCIATURA EM FOCO

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Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:661581) ( peso.:1,50) 
Prova: 28299222 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As políticas públicas podem ser entendidas como um conjunto de ações do governo que 
tem por objetivo atender às demandas ou às problemáticas da sociedade. Nesse contexto, 
as políticas públicas destinadas à educação contribuem para o avanço do ensino, uma vez 
que atendem às medidas estabelecidas na Constituição da República Federativa do Brasil. 
Sobre a Constituição de 1988, com relação à diversidade, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Visa à orientação à sociedade sobre as expressões do preconceito. 
 b) Visa promover o bem de todos, acabando com os preconceitos de origem, raça, sexo, 
cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. 
 c) Visa à formação de professores com estudos da multicultura para que compreendam as 
formas de preconceito. 
 d) Visa controlar o preconceito pela manifestação, palestras e punição. 
 
2. As discussões e as ações acerca da educação inclusiva no Brasil surgiram a partir do final da 
década de 1980 e início da década de 1990, com o objetivo de unir o ensino especial com o 
regular. No entanto, sua difusão deu-se somente com a Conferência Mundial sobre 
Necessidades Educativas Especiais, em Salamanca, no ano de 1994, que propôs a garantia 
da inclusão, por meio do acesso de pessoas com necessidades educativas especiais, no 
ambiente escolar comum, atendendo à diversidade, seja ela racial, cultural ou de gênero. 
Sobre as políticas públicas no contexto da educação inclusiva no Brasil, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão não é um dever da escola, mas, sim, 
do Estado e das comunidades locais. 
( ) Estabelecem mudanças para garantir a qualidade na educação respaldada nos Direitos 
Humanos, que defendem uma educação para todos. 
( ) Visam à garantia de que toda criança tenha o direito e o acesso a uma educação 
individualizada, que atende a suas reais necessidades. 
( ) Preocupam-se com o desenvolvimento das crianças e jovens em idade escolar, 
respeitando os limites e as habilidades individuais dos educandos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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 a) V - F - F - V. 
 b) F - F - V - V. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
3. Desde a Constituição de 1988, a educação básica no Brasil vem sofrendo grandes 
mudanças. É importante, ao analisá-la, considerarmos certos aspectos preliminares, como 
o pacto federativo, a desigualdade social, as ligações internacionais e a própria noção de 
educação básica, a fim de contextualizar as políticas de avaliação, focalização, 
descentralização, desregulamentação e financiamento. Sobre o histórico da educação 
básica no Brasil, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação 
comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer meios para progredir no 
trabalho e em estudos posteriores. 
II- A ideia de desenvolvimento do educando nessas etapas que formam um conjunto 
orgânico e sequencial é o do reconhecimento da importância da educação escolar para os 
diferentes momentos dessas fases da vida. 
III- A educação básica é um conceito definido como um nível da educação nacional e que 
congrega, articuladamente, as três etapas que estão sob esse conceito: a Educação Infantil, 
o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. 
IV- O conceito de educação básica é definido como um nível da educação nacional e que 
congrega, articuladamente, as etapas iniciais do processo de aprendizagem, constituídos 
pela Educação Infantil e o Ensino Fundamental. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa IV está correta. 
 
4. O conceito de educação inclusiva preocupa-se, de fato, com o desenvolvimento das 
crianças e jovens em idade escolar, respeitando os limites e as habilidades individuais de 
cada indivíduo, comprometendo-se com o futuro desses educandos. Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever do município, do Estado e 
da União. 
 b) Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever dos pais e professores. 
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 c) Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever da escola, do Estado e das 
comunidades locais. 
 d) Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever dos professores, 
coordenadores e diretores. 
 
5. O processo de inclusão deve ser percebido pela escola em sua forma mais ampla, 
possibilitando e favorecendo o acesso e a permanência de todos os alunos, que possuem 
algum tipo de deficiência, ou não, nas classes comuns do sistema regular de ensino. No 
entanto, para que isso aconteça de forma efetiva, é importante que a escola repense suas 
ações nos diversos aspectos que perpassam toda a estrutura escolar, bem como se 
proponha a desenvolver estratégias adequadas de ensino para esses alunos, respeitando 
suas diferenças e seus modos de aprender, procurando com isso a concretização e o 
sucesso da proposta de inclusão. Sobre a inclusão de todos os alunos no ambiente escolar 
regular, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ao entender sua função social, a escola abre caminhos para a inclusão, lidando com o 
diferente e respeitando o tempo de cada um aprender. 
( ) O atual sistema educativo preconiza as ações de inclusão e possui todas as ferramentas 
necessárias para garantir o aprendizado de forma inclusiva. 
( ) As ações que visam à inclusão envolvem a alteração da base curricular, adaptações 
estruturais e a preparação dos professores e demais envolvidos no processo educacional. 
( ) As adequações pedagógicas devem envolver a organização administrativa e disciplinar, 
o currículo, a metodologia, os recursos humanos e os recursos materiais da escola regular. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - V - V. 
 
6. A concepção construtivista de aprendizagem rejeita a avaliação somativa e entende que a 
avaliação é um processo de construção permanente com acompanhamento do estudante, 
verificando se está aprendendo as habilidades necessárias. Sobre o estudioso que 
representa tal concepção, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Burrhus Frederic Skinner. 
 b) Paulo Freire. 
 c) Carl Rogers. 
 d) Jean Piaget. 
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7. O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece a pretensão deuniversalizar, para a 
população de quatro a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede 
regular de ensino. Para tanto, elaborou algumas estratégias. Sobre essas estratégias, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Criar mais salas de recursos multifuncionais. 
II- Promover a formação de professores de AEE. 
III- Aumentar a oferta do AEE. 
IV- Limitar o acesso à escola de quem recebe o benefício de prestação continuada. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
8. A escola, no atual contexto, vem sendo desafiada desde as relações que se constituem em 
seu meio, quanto aos processos de construção da aprendizagem, implicando na formação 
do aluno. Nesse sentido, é fundamental que o professor desenvolva ações em sala de aula 
que colaborem para o processo integral do aluno. Sobre essas ações, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) O professor deve desenvolver aulas fundamentadas na concepção tradicional, pois 
prepara melhor para o mercado de trabalho. 
 b) O professor deve desenvolver aulas baseadas nos conteúdos, preparando o aluno ao 
entendimento por áreas específicas. 
 c) O professor deve desenvolver aulas dinâmicas, explorando os contextos e problemas da 
sociedade, numa perspectiva interdisciplinar, baseada na troca entre pares. 
 d) O professor deve desenvolver aulas voltadas ao contexto do aluno, explorando apenas o 
que ele sabe. 
 
9. O Projeto Político Pedagógico (PPP), dentro do ambiente escolar, deve se apresentar como 
um documento dinâmico e flexível às transformações nas tomadas de decisões. Contudo, 
exige grande reflexão de toda equipe educativa no enfrentamento das dificuldades e na 
construção da educação que se almeja. Sobre o PPP, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É um documento que expressa os objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a 
ser desenvolvido na escola. 
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( ) É um documento que traz a síntese das demandas sociais e legais do sistema de 
ensino. 
( ) É um documento que revela a cultura, os propósitos e as expectativas da comunidade 
escolar. 
( ) É um documento que preconiza o nivelamento do ensino, pois todos aprendem no 
mesmo tempo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - F - F - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
10. A legislação educacional surgiu no Brasil com a Constituição Imperial de 1824, passando 
pela década de 1960, com as revoluções, objetivando um sentido de gestão democrática 
com a Constituição Federal de 1988. Posteriormente, ganhou força com a Lei de Diretrizes 
e Bases da Educação - Lei n. 9.394/96. Desde então, diversos artigos surgiram como forma 
de complementar a legislação e propor uma visão de gestão mais participativa e dialógica, 
envolvendo a participação de todos os agentes envolvidos no processo de ensino e 
aprendizagem. Atualmente, a legislação educacional busca um olhar interdisciplinar 
quando nos referimos à organização escolar. No que tange às principais propostas que 
complementam a legislação educacional no Brasil, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A Lei de Diretrizes e Bases - LDB - surgiu em 1961. Uma nova versão da lei foi aprovada 
em 1971, e posteriormente alterada em 1996, cujo texto, que aborda as diretrizes e bases 
que organizam o sistema educacional, segue vigente até hoje. 
( ) O Projeto Político-Pedagógico - PPP - define como será o ano letivo da escola, seus 
objetivos, metas e os caminhos que serão trilhados para alcançá-los, e deve, portanto, ser 
elaborado de forma coletiva, com todos que fazem parte da instituição. 
( ) O Plano Nacional de Educação - PNE - foi aprovado pela Lei nº 13.005, de 25 de junho 
de 2014, e tem como objetivo determinar as diretrizes, metas e estratégias para a política 
educacional dos próximos dez anos. 
( ) O Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública - FNDEP - traz em seu contexto dez 
artigos específicos e estruturais com relação às políticas educacionais, abortando linhas 
fundamentais para a educação no Brasil. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 14 set. 2020. 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - F - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNjQ1Ng==&action2=TEVEMTA3&action3=NjYxNTgx&action4=MjAyMS8x&prova=MjgyOTkyMjI=#questao_10%20aria-label=
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - V - F. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.