ATIVIDADEDE_BRINQUEDOTECA trabalho

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UNIVERSIDADE DE UBERABA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIDADE-TIMÓTEO 
2020 
METODOLOGIA DA EDUCACAO INFANTIL 
 
 
 
 
NOME DO ALUNO (ANA MARIA ALVES FERREIRA) 
 
RA: 1124971 
 
 
 
ATIVIDADE BRINQUEDOTECA VIRTUAL 
 
 
 
 
INTRODUÇAO 
 
 
 
 
Escolhi fazer a atividade da brinquedoteca virtual devido a pandemia do coronavírus, 
covid-19, uma doença contagiosa que deu inicio na China e estar se espalhando pelo 
o mundo todo. Diante desse quadro o ministério da saúde viu se a necessidade de 
fecharem as escolas e deixarem todos em casa, para se protegerem da doença. 
 
 
 Manual da brinquedoteca 
 
 
 No manual consta a importância da brinquedoteca dentro das escolas para educação 
infantil, em um mundo em que vivemos hoje onde a maioria das crianças não brincam 
nas ruas, praças, quintais como: correr, jogar bola, conviver com outras crianças etc. 
São momentos que na infância foram esquecidos. Por esse motivo a brinquedoteca 
deve ser um espaço/tempo de desafiar as crianças a brincarem de forma alegre e 
feliz! Um espaço onde deve despertar, fomentar e preparar a criança para o faz de 
conta, para que seu ambiente seja pleno de criações e criatividade. É por tanto um 
lugar de brincadeiras, de vida, de cores e sabores. 
 
Brinquedotecas virtuais ( site pesquisados) 
 
 Brinquedotecavirtual.unisinos.br 
 Lamlupe.estacio.br/brinquedoteca? 
 
 
Materiais da brinquedoteca 
 
Nesta Brinquedoteca tem: 
 
Baú com vários brinquedos como: 
 
 
Ioiô 
 
Pião 
 
Cama de gato 
 
Bola de gude 
 
Bambolê 
 
Peteca 
 
Xadrez 
 
Dominó 
 
Pega varetas 
 
Brinquedos reciclável 
 
Computador 
 
E vários outros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
São organizados: 
 
Espaço dos brinquedos e brincadeiras 
 
Espaço dos games 
 
Espaço da arte, ciências e experiencias 
 
Espaço da leitura 
 
Espaço dos bichos 
 
Espaço dos vídeos e canções. 
 
O interessante e que dentro desse espaço tem portas que vão para outros espaços 
 
como: banheiro, cozinha e muito mais. 
 
 
 
 
 
 
Planejamento das Atividades. 
 
 Crianças de 3 a 5 anos 
 
1- Roda de conversa 
 
2- Música: escravo de Jó 
 
3- Historinha: os três porquinhos 
 
4- Atividade principal: jogo de boliche 
 
 
 
Passo 1: para a roda de conversa organizaria a turma de forma que todos possam se 
ver, colocaria uma musica ou uma brincadeira que leve a organização em círculo. Com 
paciência e sabedoria, aprendem falar e executar, todas tem uma importante 
contribuição com as suas ideias e conhecimentos, ninguém fica de fora. 
 
Passo 2: escolhi essa música escravos de Jó porquê é bem conhecida pelas crianças, 
para brincar temos que colocar duas crianças sentadas no chão segurando pedrinhas 
que devem ser passadas de mão em mão. 
 
Passo 3: para historinha dos três porquinhos ficar mais interessante e as crianças se 
sentirem bem relaxadas para esse momento tão esperado por elas levaria fantoches, 
e montaria um cenário bem bonito onde elas iriam viajar no momento do canto de 
história. 
 
 
 
 
 Atividade final 
 
 
 Jogo com boliche 
 
Para essa atividade levaria boliches bem bonito com desenhos e números, feitos com 
garrafas pet e bolas coloridas. Com esse jogo, elas iriam aprender a separar as cores, 
conhecimentos dos números, coordenação motora e corporal, com essa atividade as 
crianças vão aprender e divertir ao mesmo tempo. 
 
 
 
 
 Conclusão 
 
 Ao realizar esse trabalho da brinquedoteca me possibilitou novas experiencias, 
conhecimento sobre a importância da brinquedoteca. As pesquisas feitas foram de 
grande aprendizado, através da pesquisa realizada pude observar que as 
brinquedotecas são de grande importância para as crianças da Educação Infantil, pois 
cada espaço e cantinho que eu clicava pesquisando me encantava. Cada espaço da 
brinquedoteca são espaços que estimulam o desenvolvimento da criança. Por isso os 
profissionais da Educação infantil precisam compreender o espaço da brinquedoteca 
não como uma sala de aula que é somente bonita, enfeitada e colorida ou que abriga 
brinquedos e recursos diferenciados, mas sim como um espaço convidativo 
estimulador, possibilitador de diferentes aprendizados, ele deve ser aberto ao lúdico 
e ao criativo. Portador de um olhar ainda amplo e de uma percepção aguçada a 
observar primeiro, antes de compreender a criança em seu contexto. Conforme dito 
anteriormente, esse trabalho abriu os meus olhos em relação ao que pensava sobre 
uma brinquedoteca. 
 Sendo assim concluo essa atividade entendendo que para mim foi uma deliciosa 
aventura, onde a busca pelo saber é prazerosa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fotos: Obs: As bibliotecas pesquisadas não tem fotos com crianças.