Conteúdos, Tendências e Metodologias

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Conteúdos, Tendências e Metodologias
1) “A criança, como criadora, aparece na maioria dos contextos lúdicos”.
E Pode favorecer as habilidades de linguagem e de desempenho de papéis.
2) “Brincar propicia a resolução de conflitos emocionais e cognitivos na infância”.
A Favorece a compreensão da criança sobre as relações implicadas nos diferentes 
papéis dos adultos.
3) “[...] o RCNEI aponta que “o movimento para a criança pequena significa…
B 3 – 1 – 2 – 4.
4) “Organizar o ambiente do trabalho pedagógico deixa a aula mais produtiva…
A Física, funcional, temporal e relacional.
5) “[...] O adulto pode organizar materiais e propor desafios ao participar...
D A observação do brincar é muito producente para o educador, pois assim ele 
aprende a analisar o comportamento e as habilidades dos educandos.
6) “A partir de 2 anos de idade, a criança passa a interessar-se pelas vivências…
A É o resultado da capacidade de a criança observar e aprender com os outros e de 
seu desejo de se identificar com eles, ser aceita e diferenciar-se.
7) “[...] temos no trabalho como elaboração de texto um ótimo exemplo da utilização…
B No desenvolvimento e na aprendizagem infantil.
8) “[...] a brincadeira desenvolve capacidades sensoriais, rítmicas…
C A imitação e a imaginação.
9) "Quando há possibilidade de brincar, de fazer de conta, a criança…
D É vinculada aos profissionais da educação infantil cabe a função de valorizar a 
brincadeira no contexto escolar.
10) “A ação lúdica, proposta pelo jogo, pelo brinquedo e pela brincadeira é…
A Possibilita a significação de conceitos para as crianças.