Prova AO2_ Comunicação e Linguagem

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19/03/2021 AO2: Comunicação e Linguagem
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AO2
Entrega 24 fev em 23:59 Pontos 6 Perguntas 10 Disponível 19 fev em 0:00 - 24 fev em 23:59 6 dias
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0 / 0,6 ptsPergunta 1IncorretaIncorreta
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Observe os textos (verbal e não verbal) a seguir:
TEXTO I
Fonte: http://www.hortifruti.com.br/comunicacao/campanhas/hollywood/. Acesso em 16 jan. 2019.
 
TEXTO II
Oração do internauta
Satélite nosso que estais no céu,
acelerado seja o vosso link,
venha a nós o vosso host,
seja feita vossa conexão,
assim em casa como no trabalho. 
O download nosso de cada dia nos dai hoje,
perdoai nosso tempo perdido no Chat,
assim como nós perdoamos os banners de nossos provedores.
Não deixeis cair a conexão e livrai-nos do Spam. 
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Amém!
 
Fonte: http://www.portaldohumor.com.br/cont/piadas/139/Oracao-do-internauta.html. Acesso em: 16 jan.
2019.
 
Embora sejam textos diferentes, existe uma relação entre eles, conforme as afirmações a seguir:
 
I – O diálogo entre os textos se estabelece porque ambos se remetem a produções originais anteriores,
mas criam um sentido de humor ao retomá-las, ou seja, ambos são paródias.
II – A relação entre ambos ocorre porque é possível identificar que os textos trabalham a intertextualidade
ao retomarem outras referências, característica da paráfrase.
III – Os textos possuem elementos intertextuais que se aproximam das produções originais. Eles permitirem
reconhecer estes traços e, por isso, ambos são estilizações.
A(s) afirmação(ões) que apresenta(m) a relação entre os textos adequadamente é/são:
 
 I, apenas. 
 III, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I e II, apenas. 
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I e II, apenas.
I - Como característica da paródia, ambos os textos retomam produções anteriores, mas para deformá-los,
construindo outros sentidos a partir das novas produções. A imagem é uma paródia do filme “Edward,
mãos de tesoura”, enquanto o texto retoma a oração popular “Pai nosso”.
II – Os textos não são paráfrases, pois retomam produções originais para criar novos sentidos, como o
humor.
III – Os textos retomam os originais para se distanciar deles, o que não é uma característica da estilização
nem da paráfrase.
 II, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 2
Observe a explicação a seguir:
O resumo destaca as principais ideias de um texto; a resenha crítica também, mas acrescenta uma análise
sobre a obra.
De acordo com o texto, qual alternativa representa este pensamento?
 Resumir é sintetizar ideias e resenhar é falar sobre algo manifestando uma opinião. 
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O resumo preserva as ideias do texto, ou seja, deve ser neutro. Já a resenha considera a opinião do autor 
como parte do próprio do texto.
 Resumir é sublinhar as ideias de um texto e resenhar é ir contra a obra original. 
 Resumir é manifestar opinião sobre algo e resenhar é compreender a ideia de um texto. 
 Resumir é compreender a ideia central de um texto e resenhar é sintetizar suas informações. 
 Resumir é otimizar o tempo da leitura e resenhar é produzir um texto imparcial. 
0 / 0,6 ptsPergunta 3IncorretaIncorreta
Sabemos que a comunicação não acontece somente quando utilizamos a oralidade ou a escrita. A
comunicação é intrínseca a própria vida e nos acompanha a todos os instantes. No ato da comunicação
existem alguns elementos importante, tais como: emissor, mensagem, receptor, canal de comunicação (que
é a mensagem transmitida), conjunto de signos ou códigos para elaborar a mensagem e por fim o contexto
em que esta mensagem é construída. Ao elaborar uma mensagem com a preocupação de utilizar
adequadamente combinações de palavra, rimas com o objetivo de chamar a atenção em relação a própria
mensagem. O autor está utilizando a função da linguagem:
 
I - Poética, utilizada por artistas com a finalidade de combinar palavras, rimas, que são recursos que fazem
parte de muitos poemas.
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II – Fática, utilizada em conversas informais. Seu objetivo é fazer com que os participantes de uma situação
comunicativa entrem em contato e estabeleçam vínculos
III - Metalinguística, mensagem centrada em códigos, instruções, ou seja, a linguagem é usada para falar da
própria linguagem.
IV - Emotiva, mensagem que que identifica o próprio emissor como seu fator central. É a expressão de
pensamentos, sentimentos, emoções, valores pessoais. Emprega-se a 1ª pessoa do discurso (eu, mim,
comigo, vivo, corro, amo).
V - Conotativa, quando utilizamos uma palavra com um sentido amplo e criativo para expressar uma
realidade. O emprego destas palavras é no sentido figurado de valores afetivos. Exemplo: estou morrendo
de cansado. Significa que está muito cansando.
 A(s) afirmação(ões) que apresenta(m) a relação entre os textos adequadamente é/são:
 I; II e V, apenas 
 IV e V, apenas 
Somente a alternativa I está correta. A mensagem poética tem a preocupação de utilizar adequadamente 
combinações de palavra, rimas com o objetivo de chamar a atenção em relação a própria mensagem.
 II, apenas. 
 I; apenas 
 III, apenas. 
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0 / 0,6 ptsPergunta 4IncorretaIncorreta
Leia o trecho de um texto que aborda o tema dos gêneros textuais:
 
“Acompanhando o dinamismo da linguagem e da comunicação, os gêneros podem sofrer modificações ao
longo do tempo. Esse fenômeno é chamado de transmutabilidade, ou seja, novas formas surgem a partir
de formas já existentes. Foi o que aconteceu com as cartas, que antigamente escrevíamos e enviávamos
via correios. As inovações tecnológicas praticamente substituíram esse gênero por outro bastante usual,
utilizado para as mais variadas finalidades: o e-mail. Contudo, embora as cartas não sejam mais tão usuais,
os e-mails que mandamos para nossos amigos ou os utilizados em nossas relações profissionais guardam
traços comuns com seu gênero matricial.”
 
Fonte: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/generos-textuais.htm
(https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/generos-textuais.htm)
 
Considerando a temática relacionada aos gêneros textuais sua relação com os tipos textuais, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
 
I - Além do email como um novo gênero advindo com as novas tecnologias, podemos acrescentar o
Whatsapp, pois ele permite que a sociedade desenvolva diferentes forma de comunicação e troca de
conhecimento.
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/generos-textuais.htm
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PORQUE
 
II - O advento da internet e das novas mídias direcionadas para a comunicação são impeditivas para o
desenvolvimento de tipos textuais como o texto narrativo ou descritivo.
 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a IIé uma proposição falsa. Email e whatsapp tem permitido 
que a sociedade possa criar novas formas de comunicação. A segunda asserção está incorreta, pois as 
novas tecnologias não criam limitações para os tipos textuais e há muitos textos narrativos e descritivos em 
diferentes gêneros e mídias.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
0 / 0,6 ptsPergunta 5IncorretaIncorreta
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Leia o trecho de um texto sobre a importância da leitura:
 
 “A leitura é algo fundamental para o desenvolvimento do ser humano, pois é através dela que podemos
enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio, a interpretação e além de
favorecer o aprendizado de conteúdos específicos, aprimora a escrita. Durante a leitura descobrimos um
mundo novo, cheio de coisas desconhecidas. Podemos viajar no tempo e nos encontrar com grandes
acontecimentos do passado. O contato com os livros ajuda ainda a formular e organizar uma linha de
pensamento. O livro é também uma terapia ocupacional, promovendo a formação permanente. O
desenvolvimento de uma nação, também depende da capacidade de leitura do seu povo. Uma população
informada é na verdade uma população onde seus cidadãos estão esclarecidos e atentos com os
acontecimentos à sua volta.”
 
Fonte: https://medium.com/@Jonathan2016104/a-import%C3%A2ncia-da-leitura-no-desenvolvimento-
pessoal-e-profissional-c23aaefb4190
 
Considerando o texto acima e as estratégias de leitura importantes para nosso desenvolvimento como leitor,
podemos avaliar a afirmativa correta:
 
Falar de estratégia de leitura é relevante, mas sua importância ganha necessidade quanto mais o indivíduo
possui deficiência na compreensão de um texto e tem dificuldade advinda de problemas de alfabetização.
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A importância da estratégia da leitura independe se o indivíduo possui problemas de leitura ou de 
alfabetização. Assistir um vídeo não substitui a leitura de um livro. O uso de dicionários constitui um 
instrumento valioso na compreensão de um texto. Grifar e fazer resumo permitirá que o leitor possa ter 
em seu arquivo informações no futuro sobre o texto que já realizou uma leitura.
 
Grifar e fazer resumos de textos para uso futuro por parte do leitor são atividades que demonstram pouca
efetividade para melhorar a compreensão de um texto.
 
Uma estratégia de leitura salutar corresponde a buscar informações, previamente, sobre o autor, pois isso permite
melhor compreensão do texto a ser motivo de leitura.
 
Durante a leitura de um texto acadêmico é irrelevante identificar palavras que o leitor não compreende, além
disso, o uso de dicionários para apoiar no processo de compreensão textual torna-se um empecilho para uma
leitura fluída.
 
Uma das estratégias de leitura e que poderá evitar ou tornar desnecessária a leitura de um texto corresponde a
assistir um vídeo sobre o autor e seu livro, facilitando a compreensão e diminuindo do tempo dedicado ao texto
escrito.
0 / 0,6 ptsPergunta 6IncorretaIncorreta
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Pedro recebeu orientações para apresentar um trabalho via webconferência. Mesmo que não estivesse no
mesmo espaço que seus interlocutores, o garoto sabia que precisava se planejar. Para ajudá-lo nessa
tarefa, ele leu o nosso material sobre “Estratégias de comunicação oral” e seguiu alguns passos:
1. Saiba com quem vai falar;
2. Saiba o que vai falar;
3. Faça um roteiro/ tenha uma sequência lógica;
4. Use recursos audiovisuais.
Podemos dizer que Pedro seguiu a sequência exata destes passos quando:
I - Separou suas roupas de forma a evitar tons muito claros por conta da luz e ensaiou sua postura diante
da câmera. Quando chegou o dia, teve o cuidado de testar os equipamentos audiovisuais antes da
apresentação.
II - Pensou em quem seria seu público e como deveria falar para ele. Reuniu as informações que precisava,
organizou-as numa sequência lógica e distribuiu estes dados, de forma equilibrada, pelos recursos
audiovisuais.
III - Elaborou slides contendo imagens, gráficos e informações que o apoiassem durante sua fala. Levantou
informações sobre seus interlocutores, para que pudesse adequar sua linguagem e recursos e fez um
roteiro do que deveria abordar.
É correto o que se afirma em:
 II e III 
 II 
 III 
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 I, II e III 
Nenhumas dessas sequências representam os passos que Pedro seguiu. A sequência apresentada na
alternativa B é a correta. Observe:
 
1. Saber com quem vai falar – “pensou em quem seria seu público e como deveria falar para ele”.
 
2. Saber o que falar – “reuniu as informações que precisava”.
 
3. Fazer um roteiro/ sequência lógica – “organizou as informações em uma sequência lógica”.
 
4 . Use recursos audiovisuais – “distribuiu estes dados, de forma equilibrada, pelos recursos audiovisuais”.
 I 
0 / 0,6 ptsPergunta 7IncorretaIncorreta
Leia um pequeno trecho extraído de um artigo científico que aborda a cultura dos seriados de tv:
 
“A televisão brasileira a cabo, também a seu modo, busca estratégias para ocupar os espaços digitais de
oferecimento de material televisivo. São os casos do Muu (da Globosat), do HBO Go e do Telecine Play, só
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para lembrar de alguns exemplos de disponibilização de repertório televisivo na rede pelos próprios canais.
Eles demonstram o esforço que os conglomerados televisivos estão encampando para atender a essas
novas demandas de consumo.”
 
Fonte: http://www.scielo.br/pdf/gal/v14n27/20.pdf (http://www.scielo.br/pdf/gal/v14n27/20.pdf)
 
Partindo da leitura do trecho apresentado e da temática que envolve a produção textual coesa e coerente,
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
 
I - No ambiente acadêmico e profissional é muito importante que um texto escrito tenha coesão e coerência,
possibilitando uma leitura compreensível do conteúdo exposto.
 
PORQUE
II - Um texto com marcas claras de coesão não apresenta repetições demasiadas de palavras, por
conseguinte, permite uma leitura rápida e não cansativa.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
http://www.scielo.br/pdf/gal/v14n27/20.pdf
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 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 8
Observe a imagem abaixo
Disponível em <http://2.bp.blogspot.com/-wSwoP0NPUMY/T4mEbziNieI/AAAAAAAAAb8/zA6-
PqHFfBM/s1600/TORTA-MADALENA.jpg>
 
A imagem acima faz uso da linguagem
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 A imagem utiliza-se de uma linguagem híbrida, contempla figuras e texto 
Parabéns, você acertou. A imagem utiliza-se de uma linguagem híbrida, contempla imagens e texto
 Por ser uma imagem não faz uso da linguagem hibrida 
 A imagem transmite uma mensagem expressa pela escrita e faz uso somente da linguagem verbal 
 A linguagempresente na imagem utiliza-se da forma não verbal 
 A imagem utiliza-se de uma linguagem poética 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 9
O ser humano, para conviver em sociedade, utiliza a linguagem para representar o que pensa, sente e o
que faz. A mensagem transmitida, sempre está de acordo com contexto e expressa sentimentos, emoções,
informações ou é utilizada para influenciar outras pessoas.
Em relação às funções da linguagem, podemos considerar como verdadeiras as afirmativas:
I - A função emotiva da linguagem é aquela que identifica o próprio emissor.
II – A linguagem conativa tem como objetivo convencer o receptor. Portanto é uma linguagem mais
apelativa.
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III – A função referencial da linguagem reside no fato de orientar, informar, ou seja, transmitir informações
da realidade
IV – A função metalinguística da linguagem utiliza-se somente da forma informal da língua
Podemos justificar como verdadeiras as alternativas
 As proposições II e IV 
 As proposições III e IV 
 As proposições I e III 
 As proposições I; II e III 
Parabéns, você acertou. As alternativas I; II e III estão corretas.
A função emotiva da linguagem é aquela que identifica o próprio emissor. Envolvem emoções.
A linguagem conativa tem como objetivo convencer, persuadir.
A linguagem referencial é utilizada para informar ou transmitir informações.
 As proposições I; II e IV 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 10
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Veja o quadrinho abaixo.
Disponível em: http://www.futuroprofessor.com.br/wp-content/uploads/2009/03/ensino-publica-charge-de-amancio.jpg
(http://www.futuroprofessor.com.br/wp-content/uploads/2009/03/ensino-publica-charge-de-amancio.jpg)
Partindo da temática que envolve a leitura e a escrita, avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas.
I – A leitura permite que o indivíduo amplie seus conhecimentos, o repertório no processo da escrita e o
desenvolvimento do senso crítico. Leitura e escrita são recursos essenciais no desenvolvimento humano.
PORQUE
II – A leitura e a escrita se complementam. A escrita é uma espécie de “versão editada” da comunicação,
pois, quando escrevemos, podemos escolher palavras, ler o texto, corrigi-lo antes de ser publicado. Neste
processo estamos ampliando o repertório de conhecimentos.
É correto no que se afirma:
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
http://www.futuroprofessor.com.br/wp-content/uploads/2009/03/ensino-publica-charge-de-amancio.jpg
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 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Observamos no 
exemplo que há coerência entre as duas asserções, tanto a leitura como a escrita se complementar.
Pontuação do teste: 2,4 de 6