APOL-2- Matemática NOTA-100

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APOL-2- Matemática: Teorias e Metodologias
Questão 1/10 - Matemática: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:  "Devido à compreensão parcial dos conceitos de fração, não é difícil observar crianças que somam frações, como se estivessem somando numeradores e denominadores, como se fossem dois números distintos".Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, sobre frações, é correto firmar que: 
	
	B
	Devido a compreensão parcial dos conceitos, as crianças acabam somando as frações. 
Questão 2/10 - Matemática: Teorias e Metodologias
Leia o excerto de texto a seguir:  “[...] os métodos da geometria são por si só uma grande lição de como o ser humano aprendeu a pensar, a resolver os problemas apresentados pela vida com o auxílio de técnicas que seu intelecto conseguiu elaborar”.Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, marque a alternativa correta:
	
	C
	A geometria é o estudo das propriedades dos objetos que permanecem invariantes sobre um determinado grupo de transformações.
Questão 3/10 - Matemática: Teorias e Metodologias
Leia o excerto de texto a seguir:   “[...] as frações surgiram para representar quantidades maiores que uma unidade e menores que duas e menores que três etc. [...] é verdade que tais representações não são comuns nos dias de hoje, pois foram substituídas pelos números racionais". Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, sobre frações, é correto afirmar que um litro e meio de suco pode ser representado por: 
	
	B
	3/2
Questão 4/10 - Matemática: Teorias e Metodologias
Leia o excerto de texto a seguir:  “Uma vez que a criança tenha a noção de número, ou seja, entenda claramente o que aqueles algarismos representam, ela está pronta para receber as primeiras noções sobre adição e subtração”.Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, identifique a alternativa correta que menciona o que o professor precisa observar e considerar durante as avaliações que envolvem noções das operações de adição e subtração: 
	
	A
	A construção do conhecimento lógico-matemático que ocorre por meio das ações dos alunos sobre objetos.
Questão 5/10 - Matemática: Teorias e Metodologias
Leia o excerto de texto a seguir:   “Na abordagem construtivista cada processo pessoal deve ser respeitado em todos os níveis".. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, marque a alternativa correta:
	
	C
	O papel da escola será o de guiar a criança na exploração desse riquíssimo universo. 
Questão 6/10 - Matemática: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:  “Raciocinar é descobrir, com base nas próprias ideias e experiências, soluções para problemas novos”.Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, assinale a alternativa correta:
	
	D
	Chegar no resultado correto é tão importante quanto entender como esse resultado foi obtido.
Questão 7/10 - Matemática: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:  “Raciocinar é descobrir, com base nas próprias ideias e experiências, soluções para problemas novos”. . Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, marque a alternativa correta:
	
	D
	É recomendando resolver o mesmo problema por caminhos diferentes, pois isso auxilia na compreensão e assimilação do conteúdo. 
Questão 8/10 - Matemática: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:"Experiências com a quantidade de horas que faltam para o lanche, para o término da aula e muitas outras atividades introduzem os conceitos de somar e subtrair de uma forma mais abstrata".. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, marque a alternativa correta:
	
	D
	Uma das formas de trabalhar com resolução mental é a disposição horizontal dos números nas operações de somar e subtrair.
Questão 9/10 - Matemática: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“Uma das maneiras mais simples de se concretizar os primeiros passos na aprendizagem da multiplicação é utilizar-se de materiais concretos”.Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, assinale a alternativa correta: 
	
	C
	A criança precisa entender que a multiplicação nada mais é que adicionar uma quantidade de parcelas.
Questão 10/10 - Matemática: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:  "[O conceito de números fracionários] pode ser bem aceito pelas crianças, se abordado de forma mais natural"Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, marque a alternativa correta:
	
	E
	Situações simples do cotidiano da criança podem ser usadas facilmente para representar frações.