Princípios de Gestão Escolar Democrática

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Para responder à questão, considere o trecho abaixo:
"Se, na verdade, o sonho que nos anima é democrático e solidário, não é falando aos outros, de cima para baixo, sobretudo como se fôssemos os portadores da verdade a ser transmitida aos demais, que aprendemos a escutar, mas é escutando que aprendemos a falar com eles. Somente quem escuta, paciente e criticamente, o outro fala com ele, mesmo que, em certas condições, precise falar a eles."
Com a cabeça no pensamento de Paulo Freire ( 2011 ) e com os pés no chão da escola, qual opção cujo procedimento NÃO se coaduna integralmente com a ideia do educador brasileiro?
	
	
	
	As decisões serão tomadas com a participação de educadores, alunos, funcionários e responsáveis dos educandos;
	
	
	 
As relações devem se apresentar de maneira horizontal, ou seja, os gestores serão mais eficientes quando puderem ouvir todos os segmentos da comunidade escolar;
	
	
	A gestão de pessoas tem a incumbência de orientar com disciplina para que todos possam contribuir segundo o rigor das ordens;
	
	
	 
 As decisões devem ser democráticas e autônomas sobre assuntos coletivos e seu funcionamento, dentro das esferas municipais, estaduais ou federais;
	
	
	As providências devem atender bem a toda a população escolar, respeitando e considerando as diferenças de todos os seus alunos.
	
Explicação:
A resposta correta é "A gestão de pessoas tem a incumbência de orientar com disciplina para que todos possam contribuir segundo o rigor das ordens;" uma vez que apenas esta NÃO se compatibiliza aos princípios de Freire.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Esta questão se baseia no trecho abaixo. Por favor, leia para responder.
Para Bordignon (2004), além da autonomia, da participação e das formas de escolha de conselheiros e dirigentes, da prática do cotidiano da sala de aula e dos gabinetes burocráticos, a gestão democrática da escola cidadã precisa estar ancorada em princípios coerentes com as finalidades da educação emancipadora.
O conceito de educação emancipadora assim demonstra que as gestões mais pertinentes ao caso são aquelas que (aponte a opção correta que completa a sentença)
	
	
	
	dão ordem e disciplina à comunidade escolar com o rigor das medidas de coerção aos que estão à mercê das autoridades constituídas;
	
	
	disciplinam e facilitam o poder constituído de impor suas regras aos alunos e professores dentro dos limites da comunidade escolar;
	
	
	recuperam antigos modelos de boa disciplina com aparato acima de qualquer chance de permitir que os alunos e professores se rebelem.
	
	
	oferecem mais chances de cada um participante da comunidade escolar ser autônomo para contribuir pelo conjunto de esforços democráticos;
	
	
	distanciam os participantes de uma comunidade escolar das discussões e decisões do gestor que delibera as ordens de acordo com sua vontade;
	
Explicação:
A resposta correta é: " oferecem mais chances de cada um participante da comunidade escolar ser autônomo para contribuir pelo conjunto de esforços democráticos; " porque aponta ao cerne dos princípios democráticos.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Podemos definir Gestão Escolar como:
I - forma de administrar a escola como um todo
II - estratégias de gerenciamento que visam o completo desenvolvimento educacional
III - função social que tem como principal objetivo observar as necessidades e particularidades de cada setor, promovendo uma melhor relação e desenvolvimento das atividades.
Assinale a única alternativa correta em relação à gestão escolar:
	
	
	
	Apenas a III
	
	
	I, II e III
	
	
	I e III
	
	
	I e II
	
	
	II e III
	
Explicação:
A Gestão Escolar é a forma de administrar a escola como um todo. Para um completo desenvolvimento educacional, o profissional responsável pela área deve observar as necessidades e particularidades de cada setor, promovendo uma melhor relação e desenvolvimento das atividades.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		(adaptada de questão do ENADE - 2008) Uma determinada escola apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas, e não havia articulação interna com a comunidade.
Uma das professoras da escola foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Ela liderou um movimento de organização da escola rumo a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, a professora investida de diretora considerou alguns dos princípios a seguir:
I. A implementação do Projeto Político-Pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão.
II. A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.
III. A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.
IV. A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação.
V. O conselho de classe é um instrumento de avaliação apenas das autoridades constituídas da escola.
Entre os itens anteriores, os princípios da gestão democrática que devem ser respeitados por essa professora e pelos demais integrantes são:
	
	
	
	III, IV e V.
	
	
	II, III e IV;
	
	
	II, III e V;
	
	
	I, III e IV
	
	
	I, II e IV;
	
Explicação:
No sentido de oferecer formação cidadã pela participação, educação emancipadora e gestão democrática, a opção correta é I, II e IV.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Para responder à questão, considere o trecho a seguir:
"Ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo."                                                                ( Paulo Freire, em "Pedagogia do oprimido". Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.)
À luz dessa aprendizagem mediatizada por Freire, podemos correlacioná-la a outras também pertinentes. Dentre as relacionadas, escolha a única alternativa que CONTRARIA essa reflexão:
	
	
	
	Mesmo que estejamos num sistema educacional oficial, é importante que nós, professores e alunos, troquemos saberes;
	
	
	A força da educação advém da parceria entre os atores sociais que se sustentam entre si para garantir aprendizagem mútua;
	
	
	Conforme a formação do grupo for mais robusta, mais oportunidade de educação, desenvolvimento e progresso será para cada um.
	
	
	A força da aprendizagem não está somente na capacidade autodidática. Mas na possibilidade da educativa ajuda recíproca;
	
	
	Diante de um governo autocrático, sentimo-nos protegidos pela autoridade que emana do seu poder inquestionável;
	
Explicação:
A correta opção é: "Diante de um governo autocrático, sentimo-nos protegidos pela autoridade que emana do seu poder inquestionável". Essa é a única que CONTRARIA a ideia de que as pessoas conquistam mais desenvolvimento educacional em comunhão.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Considere o ditado popular: "As palavras comovem, mas os exemplos arrastam".
Quanto ao tema, Freire (2011) enfatizou bem que nossas atitudes públicas têm um poder pedagógico que se infiltra, de forma significativa, na sociedade, até porque:
Considere as assertivas para, depois, apontar a opção correta:
I As palavras podem mover montanhas, mas não resistem às chuvas de verão;
II Nem sempre o que se fala condiz com as práticas especialmente na saúde;
III Os gestores escolares devem seguir o discurso com ações coerentes;
IV As práticas podem influenciar e ganhar mais adesões do que promessas vazias.
Agora aponte a opção correta cujas considerações são pertinentes às afirmativas de Freire diante do ditado popular)
	
	
	
	Todas são verdadeiras;
	
	
	Apenas II e III são verdadeiras;
	
	
	São verdadeiras I e II;
	
	
	Apenas III e IV são verdadeiras;
	
	
	Somente II e IV são verdadeiras.
	
Explicação:
As afirmativas verdadeiras são as de números III e IV:
"Os gestores escolares devem seguir o discurso com ações coerentes;" e "As práticas podem influenciar e ganhar mais adesões do que promessas vazias."7.
		O pedagogo, enquanto gestor escolar, precisa desempenhar vários tipos de gestão, como: gestão pedagógica, administrativa, de pessoal. A gestão pública ainda é acrescida de vários desafios, pois tem passado por várias transformações exigidas pelas leis educacionais brasileiras. Uma dessas exigências é a gestão de pessoal com foco nas pessoas, a gestão de pessoas. Com relação aos princípios que o gestor de escola pública deve valorizar nas pessoas que trabalham em ambientes do setor público, analise as proposições a seguir:
I. Competência, conhecimento, habilidades, atenção na seleção, contratação e treinamento.
II. Capacidade de poder aquisitivo, nível social, capacitação e cooperação.
III. Distribuição funcional bem organizada, uma liderança participativa e flexível, por meio de uma administração conjunta e eficaz.
Assinale a aletrnativa que demonstre somente as proposições corretas:
	
	
	
	I e III
	
	
	I, II e III
	
	
	II e III
	
	
	III
	
	
	I e II
	
Explicação:
O pedagogo, enquanto gestor escolar, precisa desempenhar vários tipos de gestão, como: gestão pedagógica, administrativa, de pessoal. A gestão pública ainda é acrescida de vários desafios, pois tem passado por várias transformações exigidas pelas leis educacionais brasileiras. Uma dessas exigências é a gestão de pessoal com foco nas pessoas, a gestão de pessoas. Com relação aos princípios que o gestor de escola pública deve valorizar nas pessoas que trabalham em ambientes do setor público, pela:
a) Competência, conhecimento, habilidades, atenção na seleção, contratação e treinamento.
b) Distribuição funcional bem organizada, uma liderança participativa e flexível, por meio de uma administração conjunta e eficaz.
 
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A equipe gestora na escola, atualmente, atua como coordenadora do trabalho pedagógico e precisa estar ativa na organização do trabalho pedagógico. Mas, diante do novo cenário social que se colocou após os anos de 1990, coordenar o trabalho pedagógico escolar é um grande desafio para toda a equipe. Analise as afirmativas a seguir e aponte somente aquelas que se configuram como um desafio para a equipe gestora escolar no planejamento pedagógico da escola:
I - Promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola.
II - Distinguir etapas coletivas das individuais.
III - Organizar a gestão da secretaria escolar.
IV - Planejar ações sistemáticas e integradas, unindo todos os setores da escola.
Agora, marque a alternativa que contém somente afirmativas corretas em relação à equipe gestora.
	
	
	
	I, III e IV.
	
	
	I e IV.
	
	
	II e III.
	
	
	I, II e IV.
	
	
	I e III