Perspectivas Profissionais II

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Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:668332) ( peso.:1,50)
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. As instituições de Ensino Superior estão classificadas segundo alguns aspectos
regulamentados pelo MEC, que apontam sobre características quanto a acadêmico,
administrativo, formação, finalidade e função. Assim, quanto à finalidade e função, as
instituições diferem em alguns segmentos conforme sua organização. Sobre o significado
de pós-graduação stricto sensu, assinale a alternativa CORRETA:
a) São cursos de educação abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação,
habilitando em especialização.
b) Consistem em cursos de educação superior que abrangem os programas de mestrado
e doutorado acadêmico ou profissional, conferindo diploma.
c) Constituem cursos de educação ofertados em curto tempo de duração, ofertados à
comunidade em geral.
d) Seriam os cursos de educação voltados à área médica, com residência de dois anos
em hospitais.
2. O conceito de pesquisa encontra-se amplamente difundido, porém, muitas vezes, de forma
equivocada. Nas escolas, os professores encaminham os alunos até a biblioteca com o
intuito de fazer uma pesquisa, mas na maioria das vezes o que os alunos acabam fazendo
é um recorte de alguma reportagem chamando-a de pesquisa. Esse conceito distorcido de
pesquisa acompanha os estudantes até cursarem o Ensino Superior. A pesquisa tem como
objetivo tentar conhecer ou explicar fenômenos. Sobre o exposto, analise as sentenças a
seguir:
I- O ponto de partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear, analisar
algum ponto, algum aspecto da sociedade, algum fenômeno ou acontecimento.
II- Em toda pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade das
fontes, valendo-se de procedimentos formais, sistemáticos e reflexivos.
III- A formulação do problema, a construção de hipótese e a identificação das relações
entre as variáveis constituem passos iniciais da pesquisa.
IV- Caso o cientista considere que há argumentos para que ele venha a se posicionar, essa
opinião deve ser expressa livre e subjetivamente, sem a necessidade de verificar as
contribuições anteriores sobre a temática.
Assinale a alternativa CORRETA:
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a) As sentenças III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) As sentenças I e IV estão corretas.
d) As sentenças I e II estão corretas.
3. De acordo com Martins (2000), o projeto de pesquisa tem a finalidade de ajudar o
pesquisador a esclarecer as estratégias que ele pretende utilizar no desenvolvimento da
pesquisa. O projeto define e mostra o caminho a ser seguido no momento em que se está
construindo um trabalho científico. Sobre o projeto de pesquisa, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O cronograma é um forte aliado no projeto de pesquisa, ele define os prazos de
entrega de cada etapa.
( ) A introdução de um projeto fornece uma visão mais ampla da área e do tema
pesquisado.
( ) Os objetivos gerais e específicos devem estar alinhados, tendo em vista seus
entrelaçamentos.
( ) Utilizar outras fontes e autores não é importante no desenvolvimento do projeto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias e
dissertações. São Paulo: Atlas, 2000.
a) V - V - F - F.
b) V - V - V - F.
c) F - V - V - F.
d) V - F - V - V.
4. Os pesquisadores contribuem para o desenvolvimento da ciência. No Brasil, dentre as
ações destinadas ao fomento da pesquisa, menciona-se o lançamento de alguns editais
pelo governo. Caso o pesquisador se enquadre nas características previstas no edital, ele
poderá inscrever seu projeto de pesquisa. Com relação às atividades de pesquisa
desenvolvidas no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
a) As atividades de pesquisa precisam ser realizadas em laboratórios especializados e
com infraestrutura apropriada, pois esta é uma condição indispensável para que ocorra
a pesquisa.
b) As pesquisas podem variar quanto ao seu local de desenvolvimento, de tal forma que
elas podem ser realizadas em indústrias, centros de pesquisa ou em universidades.
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c) Os pesquisadores publicam os resultados de suas investigações em canais de
comunicação genéricos, como blogs, programas de televisão e colunas de jornais.
d) As ações dos professores universitários pouco interferem nos avanços da pesquisa,
tendo em vista que eles não possuem condições de participar de editais de incentivo à
pesquisa.
5. No Brasil, as instituições de Ensino Superior podem ser tanto públicas como privadas. O
Brasil no ano de 2016 apresentava em seus cadastros um total de 2.407 instituições de
educação superior cadastradas, destas, 2.111 são instituições privadas, um número bem
expressivo se comparado às instituições públicas. Acerca das instituições de ensino
privadas, assinale a alternativa CORRETA:
a) As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro através
do recolhimento de mensalidades.
b) Aquelas que não têm finalidade de lucro podem ser confessionais, comunitárias ou
ainda, filantrópicas.
c) Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da
comunidade.
d) As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de
atividades de extensão.
6. As IEs são classificadas segundo suas especificidades quanto aos critérios acadêmicos,
administrativos e formação. Outra característica que pode ser observada nas instituições
quanto a sua finalidade e função. Sobre os aspectos que conceituam a função da
mantenedora da instituição, assinale a alternativa CORRETA:
a) Pessoa jurídica que não a representa e que recebe recursos do Estado para custear os
profissionais.
b) Pessoa física que atende em parceria com o Estado as necessidades básicas da
instituição de ensino.
c) Pessoa jurídica que provê os recursos para atender ao funcionamento da instituição de
ensino, representando-a legalmente.
d) Pessoa física representada pela instituição de Ensino Superior para que realize a sua
oferta.
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7. O Método Hipotético Dedutivo defendido por Karl Popper é uma abordagem eficaz no fazer
ciência. A proposta de Popper evita problemas que surgem no uso de outros métodos e
que prejudicam a pesquisa científica. Popper, assim, não apenas criticou os outros
métodos, mas descreveu um caminho para a ciência que ainda hoje é utilizado como
modelo eficaz. Sobre a proposta de Karl Popper, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) As críticas de Popper eram voltadas ao Método Indutivo, pois neste método
formulavam-se ideias antes da observação, o que impossibilitava a precisão do observado.
( ) Um dos aspectos centrais da proposta de Popper é a necessidade da refutação, do
processo de falseamento das teoriassobre o observado.
( ) O Método Hipotético Dedutivo sugere que a pesquisa deve partir sempre de um
problema, depois disso elaboramos conjecturas usando os experimentos para então tentar
falsear a teoria.
( ) Segundo Popper, o conhecimento científico é uma verdade absoluta, ou seja, ele
sempre nos levará do senso comum à verdade pura e objetiva, isso é o que o torna tão
especial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - F - F.
b) F - V - V - F.
c) F - F - V - V.
d) V - V - F - F.
8. Antes de definir os objetivos da pesquisa, é necessário encontrar um objeto que mereça
ser investigado cientificamente e que tenha condições de ser delimitado. Posteriormente,
passa-se para o estágio de elaboração dos objetivos. Sobre as características que
conceituam os objetivos presentes na organização dos projetos de pesquisa, analise as
sentenças a seguir:
I- Os objetivos gerais e específicos são idênticos e significam a mesma coisa, sem
distinção entre ambos.
II- Os objetivos gerais abordam de forma generalizada, o que se pretende investigar.
III- Os objetivos específicos podem ser vários e considerar diversos aspectos do que se
pretende investigar.
IV- Os objetivos específicos se relacionam com o objetivo geral da pesquisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
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d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
9. As pesquisas científicas envolvem métodos. Por sua vez, o método pode ser
compreendido como um caminho ordenado e sistemático que se percorre na busca do
conhecimento. Com relação à escolha adequada do método, durante o processo de
pesquisa, é necessário tomar alguns cuidados. Sobre esses métodos, assinale a
alternativa CORRETA:
a) Métodos de pesquisa possuem um caráter subjetivo nos trabalhos acadêmicos e não
precisam necessariamente ser expressos no corpo do trabalho.
b) Uma vez selecionado o método de pesquisa, ele poderá ser constantemente replicado
na carreira do pesquisador, considerando que se trata de uma etapa desvinculada dos
objetivos.
c) Quando escolhido adequadamente, o método apropriado deve ser capaz de responder
aos objetivos propostos no projeto de pesquisa.
d) É prerrogativa do pesquisador, no exercício de sua liberdade intelectual, optar ou não
por um método de pesquisa, dependendo de seu posicionamento teórico.
10. Atualmente, o Brasil compartilha de uma concepção de universidade que, resultou de um
processo de construção com base nas IEs de outras partes do mundo. Hoje, algumas
universidades apresentam interesse na realização de projetos relacionados a questões
sociais. Sobre o contexto histórico das universidades, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A extensão é considerada o berço do ensino superior, tendo em vista seu potencial
para transformar os cenários econômicos.
( ) A prática de extensão requer significativos investimentos na área de laboratórios, bem
como na área de equipamentos de ponta.
( ) A extensão na universidade brasileira surge a partir de movimentos políticos e sociais
realizados na Universidade Livre de São Paulo.
( ) O movimento extensionista surge nas universidades inglesas, fruto de reivindicações
das comunidades marginalizadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - F - V.
b) F - F - V - V.
c) F - V - V - F.
d) V - V - F - F.
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