Artes Março 2021 6 ano pdf

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Atividade Avaliativa Artes 6ºano março/2021 
1. (PUC-RJ) O movimento artístico-literário que mobilizou parcela significativa da 
intelectualidade brasileira durante a década de 20 e procurou romper com os 
padrões europeus da criação tinha como proposta: 
 
I. a tentativa de buscar um conteúdo mais popular para a problemáticas presentes 
nas diferentes formas de manifestação artística. 
II. a tentativa de recuperação das idealizações românticas ligadas à temática do índio 
brasileiro. 
III. a valorização do passado colonial, ressaltada a influência portuguesa sobre a nossa 
sintaxe. 
IV. a tentativa de constituição, no campo das artes, da problemática da nacionalidade, 
ressaltadas as peculiaridades do povo brasileiro. 
V. a desvalorização da problemática regionalista, contida nas lendas e mitos brasileiros. 
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2. (UFPA) As ideias de Marinetti influenciaram muito os nossos autores. Dele, os 
escritores brasileiros seguiram: 
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3. (PUC-Campinas-SP) Assinale a alternativa em que se encontram preocupações 
estéticas da primeira geração modernista. 
 
a) “Não entrem no verso culto o calão e o solecismo, sintaxe truncada, o metro cambaio, 
a indigência das imagens e do vocábulo, a vulgaridade do pensar e do dizer.” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Critérios para correção da prova: Caligrafia, ortografia de palavras que aparecem nos enunciados, clareza da resposta, organização. Após 
responder às questões faça a revisão ortográfica. Não serão aceitas respostas à lápis, apenas de caneta nas cores preta ou azul. 
 
O QUALITATIVO DO ALUNO ESTA BASEADO EM: 
 
Entrega dos trabalhos na data marcada e tarefas respondidas diariamente. (0,5) (______) 
Comportamento. (0,5 ) (______) 
 
 
 
NP = 9,0 + QL = 1,0 NF =10,0 
 
NP=______________ 
QL=______________ 
NF=______________ 
 
 
LEGENDA: NP (nota da prova), + QL (qualitativo) = NF (nota final) 
 
b) “Vestir a idéia de uma forma sensível, que, entretanto, não terá seu fim em si mesma, 
mas que, servindo para exprimir a idéia, dela se tornaria submissa.” 
c) “Minhas reivindicações? Liberdade. Uso dela; não abuso. E não quero discípulos. 
Em arte: escola = imbecilidade de muitos para vaidade de um só.” 
d) “Na exaustão causada pelo sentimentalismo, a alma ainda trêmula e ressoante da 
febre do sangue, a alma que ama e canta porque sua vida é amor e canto, o que pode 
senão fazer o poema dos grandes amores da vida real?” 
e) “O poeta deve ter duas qualidades: engenho e juízo; aquele, subordinado à 
imaginação, este, seu guia, muito mais importante, decorrente da reflexão. Daí não 
haver beleza sem obediência à razão, que aponta o objetivo da arte: a verdade.” 
 
4. ( PUC-RS) Todas as afirmativas a seguir relacionam-se ao Modernismo na sua 
primeira fase, exceto: 
 
a) Os movimentos de vanguarda europeus, a brutalidade da Primeira Guerra Mundial, 
dentre outros fatores, favoreceram a busca por uma estética desvinculada de quaisquer 
dogmatismos. 
b) No Brasil, os movimentos primitivistas foram uma resposta à busca da expressão 
nacional. 
c) A conjunção entre primitivismo do folclore e universo urbano foi uma possibilidade 
modernista. 
d) As inovações de ordem temática e formal permitiram a delimitação clara entre prosa 
e poesia modernistas. 
e) A paródia aos textos e estilos consagrados da literatura brasileira é uma das 
possibilidades modernistas. 
 
5. (Unifran-SP) O Modernismo no Brasil revolucionou as normas literárias, perdurando 
por várias décadas. Quais as declarações concernentes a esse movimento. 
 
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6. (PUCCAMP-SP) São características da primeira fase do Modernismo: 
 
a) retomada da ficção regionalista, cultivo de uma poesia neobarroca e visão de mundo 
em perspectiva elitista. 
b) libertação dos modelos acadêmicos, experimentalismo em novas formas de 
expressão e rompimento com o nacionalismo tradicional. 
c) cultivo de uma ficção de caráter intimista, revisão das regras de metrificação e 
retomada do nacionalismo romântico. 
d) predominância dos temas políticos, crítica ao uso indiscriminado das máquinas e 
visão de mundo em perspectiva universalista. 
e) pesquisa de lendas e narrativas folclóricas, valorização do índio enquanto mito 
romântico e cultivo de fórmulas estéticas consagradas. 
 
7. (Unijuí-RS) Macunaíma, o herói sem nenhum caráter, de Mário de Andrade, é 
considerado um livro revolucionário porque: 
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8. (UNIFOR-CE) Na década de 20, além de _______, obra-prima que marcou a prosa 
do Modernismo, _______ freqüentou o gênero _______, em Paulicéia desvairada. 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, respectivamente: 
 
a) Macunaíma - Mário de Andrade - da poesia. 
b) Os sertões - Euclides da Cunha - da novela. 
c) Os condenados - Oswald de Andrade - da novela. 
d) O rei da vela - Mário de Andrade - do conto. 
e) Marco zero - Oswald de Andrade - da poesia. 
 
 
 
 
9. (FUVEST) No romance Triste Fim de Policarpo Quaresma, o nacionalismo exaltado 
e delirante da personagem principal motiva seu engajamento em três diferentes 
projetos, que objetivam “reformar” o país. Esses projetos visam, sucessivamente, 
aos seguintes setores da vida nacional: 
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“Escrevo sem pensar, tudo o que o meu 
inconsciente grita. Penso depois: não só para 
corrigir, mas para justificar o que escrevi.” 
Mário de Andrade 
https://www.pensador.com/autor/mario_de_andrade/