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22/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/6 Acadêmico: Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100) Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:) ( peso.:3,00) Prova: Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 1. O conceito de pesquisa encontra-se amplamente difundido, porém, muitas vezes, de forma equivocada. Nas escolas, os professores encaminham os alunos até a biblioteca com o intuito de fazer uma pesquisa, mas na maioria das vezes o que os alunos acabam fazendo é um recorte de alguma reportagem chamando-a de pesquisa. Esse conceito distorcido de pesquisa acompanha os estudantes até cursarem o Ensino Superior. A pesquisa tem como objetivo tentar conhecer ou explicar fenômenos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- O ponto de partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear, analisar algum ponto, algum aspecto da sociedade, algum fenômeno ou acontecimento. II- Em toda pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade das fontes, valendo-se de procedimentos formais, sistemáticos e reflexivos. III- A formulação do problema, a construção de hipótese e a identificação das relações entre as variáveis constituem passos iniciais da pesquisa. IV- Caso o cientista considere que há argumentos para que ele venha a se posicionar, essa opinião deve ser expressa livre e subjetivamente, sem a necessidade de verificar as contribuições anteriores sobre a temática. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e III estão corretas. b) As sentenças I e IV estão corretas. c) As sentenças III e IV estão corretas. d) As sentenças I e II estão corretas. 2. Determinadas posturas profissionais garantem um incremento na produtividade, tornando as ações dos funcionários mais evidentes. Com relação à produtividade, assinale a alternativa CORRETA: a) Organização é fundamental para se ter uma melhor produtividade, pois assegura que se saiba onde estão as coisas e quando devem ser feitas. b) Ser produtivo nem sempre garante o destaque, pois muitos colegas podem ser produtivos também, por isso, é importante as amizades com os superiores. c) Se controle não é sua atribuição, controlar o tempo das coisas também não é, por isso dedique-se com tranquilidade às atividades. d) As reuniões e os encontros são instrumentos de aumento da produtividade e, por isso, deve ser gasto o tempo necessário para isso. 22/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/6 3. Um aspecto relevante com relação à postura profissional é a etiqueta profissional, ou seja, detalhes de comportamento que podem, se não forem objetos de cuidado, causar "prejuízos". Com relação aos aspectos da etiqueta profissional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Vestimenta apropriada é recomendado. ( ) Conversar com os colegas é produtivo, mesmo que seja pessoal. ( ) Escutar sempre, pois é educado e se aprende sempre. ( ) Atenção ao código de ética e conduta da empresa. ( ) Atender ao celular no ambiente de trabalho é indiferente para o gestor. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - V - V. b) V - V - F - V - F. c) V - F - V - V - F. d) F - V - V - F - F. 4. O Fórum Econômico Mundial, em um de seus artigos, estabelece algumas habilidades relacionadas ao trabalho, divididas em três grupos: aptidões, habilidades básicas e multifuncionais. As aptidões são divididas em cognitivas e físicas, ou seja, estão relacionadas com as capacidades dos indivíduos. Posteriormente, há as habilidades básicas, que são subdivididas em conteúdo e processo. Após, aquelas habilidades mais complexas, as multifuncionais são subdivididas em sociais, sistêmicas, resoluções de problemas complexos, habilidades de gerir recursos e técnicas. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Aptidões. II- Habilidades básicas. III- Habilidades multifuncionais. ( ) Raciocínio lógico. ( ) Leitura e compreensão. ( ) Destreza manual. ( ) Criatividade. ( ) Negociação. ( ) Tomada de decisão. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - II - I - II - III - I. b) II - I - I - II - III - II. c) I - II - II - I - III - II. d) I - II - I - I - III - III. 22/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/6 5. As diferentes gerações do Ensino a Distância são marcadas pela evolução e desenvolvimento de novas tecnologias de informação e comunicação. Deste modo, estas revoluções tecnológicas junto com o mundo globalizado exigem que certas atitudes e comportamentos sejam cultivados nos estudantes que ingressam na educação a distância. Sobre estas atitudes e comportamentos que precisam ser desenvolvidos pelos estudantes da modalidade de ensino a distância, analise as afirmativas a seguir: I- O estudante deve buscar preparar um ambiente que seja propício para estudar, que evite distrações e estimule a atenção. II- O estudante tem a vantagem de não precisar uma disponibilidade de tempo, esta é exatamente a razão para optar-se por esta modalidade. III- O estudante deve desenvolver determinação e disciplina para acompanhar a sequência dos conteúdos e entendê-los em seu processo de aprendizagem. IV- O estudante deve estar comprometido com o seu próprio ritmo de estudo, podendo flexibilizar o seu tempo, já que nesta modalidade todo estudo é realizado individualmente, sem colaboração, sem prazos e integralmente autodidático. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e III estão corretas. b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. c) As afirmativas II e IV estão corretas. d) Somente a afirmativa III está correta. 6. Houve várias iniciativas de professores de diversas áreas no decorrer do século XVIII e início do século XIX para oferecer cursos na modalidade de ensino a distância. Entretanto, podemos dizer que um marco histórico ocorreu no ano de 1829, ano da inauguração do primeiro Instituto a ofertar cursos a distância. Assinale a alternativa CORRETA sobre este instituto: a) O Instituto Sir Issac Pitman no Reino Unido ofertou aulas de francês por correspondência. b) A Universidade de Boston, nos Estados Unidos da América, ofereceu cursos de formação de docentes. c) O Instituto da Sociedade de Estudos Modernos de Berlim, considerada a primeira escola a distância da Europa. d) O Instituto Liber Hemondes inaugurado na Suécia possibilitou várias pessoas realizarem cursos a distância. 7. A história da educação a distância no mundo inteiro tem seus marcos proporcionados por incentivos particulares e institucionais. Podemos perceber a evolução ocorrendo nesta modalidade de ensino acompanhando o surgimento de novas tecnologias de comunicação. Sobre esta evolução histórica da educação a distância no mundo, analise as afirmativas a seguir: I- A primeira legislação para escolas por correspondência foi criada na Noruega em 1948. II- O início da Educação a Distância pode ser datado na primeira metade do século XVIII, com um curso com material por correspondência. III- O ensino de línguas estrangeiras por correspondência, como no caso o idioma francês, foi um marco na história da EAD ainda no século XIX. IV- A União Soviética sempre esteve à frente das inovações educacionais, fato que iniciou cursos por correspondência ainda no século XVII. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas II e IV estão corretas. b) As afirmativas I, II e III estão corretas. c) As afirmativas III e IV estão corretas. d) Somente a afirmativa IV está correta. 22/03/2021 UNIASSELVI - CentroUniversitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/6 8. As instituições de Ensino Superior classificam-se conforme a legislação nacional e apresentam algumas especificidades, conforme sua estrutura e organização. Dessa forma, as instituições podem variar conforme as características de finalidade e função. Sobre os tipos e graus de cursos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O bacharelado consiste no curso superior generalista, para o exercício da atividade profissional, acadêmica ou cultural. ( ) Os tecnólogos seriam os cursos de formação especializada no Ensino Médio que equivalem ao Ensino Superior. ( ) A licenciatura constitui uma forma de curso superior que qualifica o diplomado para atuar na docência. ( ) A especialização ocorre nos programas de doutorado, abertos a candidatos diplomados em licenciaturas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) F - F - V - F. c) V - V - F - F. d) F - V - V - V. 9. O desenvolvimento da pesquisa científica perpassa pelo exercício de perguntar, procurar respostas, buscar uma solução e de tentar explicar. Sobre o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Atualmente, o modelo de ensino superior vigente no Brasil permite a criação de universidades centradas exclusivamente nas atividades de pesquisa. PORQUE II- Quando realizadas de modo adequado, as pesquisas científicas podem contribuir com produção de conhecimento útil, tanto internamente, aos pares, àqueles que estão inseridos na instituição, assim como para a sociedade como um todo. Assinale a alternativa CORRETA: a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! 22/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 5/6 10.Conseguir um novo emprego e manter a colocação é uma das características marcantes da empregabilidade. Para garantir a empregabilidade, o profissional deve estar atento a alguns aspectos. Com relação aos aspectos da empregabilidade, analise as afirmativas a seguir: I- Na apresentação pessoal é sempre importante estar atento à aparência pessoal, pois o profissional está sempre sendo observado e em contato com clientes e fornecedores. II- No relacionamento pessoal e profissional, estará sempre em contato com pessoas, pois assim poderá usar essas informações para tirar vantagem pessoal, subindo rapidamente na organização. III- Na atualização permanente, o profissional precisa atualizar-se e buscar mais informação e conhecimentos, com vistas a melhorar seu desempenho e suas possibilidades de crescimento. IV- No domínio de línguas estrangeiras, sua importância dependerá de qual tipo de empresa se trabalha, se não for multinacional, isso não acarretará em nenhuma melhora na sua qualificação. V- Na atualização do currículo, mesmo estando empregado é importante mantê-lo atualizado, para que a empresa saiba das suas atualizações e possa, eventualmente, oferecer alguma nova oportunidade interna. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I, II, III e V estão corretas. b) As afirmativas III, IV e V estão corretas. c) Somente a afirmativa I está correta. d) As afirmativas I, III e V estão corretas. 11.(ENADE, 2018) No cenário atual, o desenvolvimento e a construção das carreiras dos funcionários deve se dar de forma compartilhada entre as organizações e os próprios funcionários. Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Os profissionais devem planejar suas carreiras de forma a garantirem sua competitividade no mundo do trabalho. PORQUE II- A motivação dos profissionais com as suas carreiras resulta também no crescimento da organização onde trabalham. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: FRANÇA, A. C. L. Práticas de Recursos Humanos: ferramentas e procedimentos. São Paulo: Atlas, 2011 (adaptado). a) As asserções I e II são proposições falsas. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Você não acertou a questão: Resposta errada. Retome o conteúdo. 22/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 6/6 12.(ENADE, 2014) O trabalho é uma relação social fundamental dos homens com a natureza, que leva à criação do indivíduo e da sociedade. Essa atividade do homem, em sua apropriação e transformação do mundo, é, ao mesmo tempo, processo histórico e processo de humanização, desencadeados pela dupla relação dos homens com a natureza e entre si. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- O homem é mais que sua individualidade, é ator de mudança nas interações sociais. PORQUE II- A transformação permanente do homem, em seu contato com a natureza e com os outros homens, gera a constante mudança da sociedade. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA: a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. b) As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa d) As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.