AVALIAÇÃO ESTUDOS DISCIPLINARES V

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ESTUDOS DISCIPLINARES V 
	
	AVALIAÇÃO I 
	 
	Leia o texto a seguir.
 Disponível em <http://www.cidadessustentaveis.org.br/sites/default/files/noticias/charge_8.jpg>. Acesso em 17 jun. 2015.
 
OMS diz que poluição atmosférica mata oito milhões de pessoas por ano. 
Estudo da Universidade de São Paulo mostrou como os efeitos nocivos da poluição do ar afetam muito mais do que o sistema respiratório. 
  
Um estudo da Universidade de São Paulo mostrou como os efeitos nocivos da poluição do ar afetam muito mais do que o sistema respiratório. 
Que a fumaça do cigarro faz mal para a saúde ninguém ignora. “Eu saio de perto, vou para outro lugar”, conta uma mulher. Mas, do ar, ninguém pode fugir. E segundo a Organização Mundial da Saúde, a poluição do ar mata oito milhões de pessoas no mundo todos os anos. Um estudo feito pelo laboratório de poluição atmosférica da USP pesquisou dados oficiais sobre as partículas finas que saem dos escapamentos dos carros e das chaminés das indústrias que usam carvão e diesel. 
Esse tipo de poluição provoca inflamações em todo o sistema respiratório, do nariz até os pulmões. Mas o maior perigo é quando as partículas chegam à corrente sanguínea. Elas provocam inflamações dentro das veias e artérias, dificultam a passagem do sangue. E se já existir alguma obstrução, uma placa de gordura, o perigo é ainda maior. Pacientes cardíacos ou que já têm pressão alta correm o risco de ter complicações sérias. Problemas cardiovasculares são responsáveis por 80% das mortes relacionadas à poluição do ar. 
“Seguramente as pessoas vão ter danos à saúde que podem comprometer a sua função respiratória, sua função cardiovascular, em última análise, a sua qualidade de vida”, explica o cardiologista do Hcor e Unifesp Abrão Cury. 
Quando o caso é grave, tem sempre alguém para dizer: respira fundo. Só que respirar fundo em um ambiente cheio de gases e partículas finas não é uma boa ideia. Os cientistas dizem que o primeiro passo para resolver o problema é enxergar a poluição. E não é na fumaça dos caminhões que passam ou ficam parados nos congestionamentos. E sim, nas estatísticas que são feitas com as medições da qualidade do ar. 
A Organização Mundial de Saúde considera aceitável um máximo de 50 microgramas de partículas por metro cúbico de ar por dia. No Brasil, o limite é de 150. O triplo. O estudo aponta que, no estado do Rio de Janeiro, 36 mil pessoas morreram entre 2006 e 2012 por doenças respiratórias ou cardiovasculares ligadas à poluição. No estado de São Paulo foram 99 mil mortes entre 2006 e 2011. 
“Um médico não pode te receitar um vidro com ar puro. Então o que é preciso? É preciso que a população entenda a gravidade do problema e ajude para que o governo possa dar essa resposta e cumprir o seu papel em defesa da saúde dos indivíduos”, afirma Evangelina Vormittag, diretora do Instituto Saúde e Sustentabilidade. 
Disponível em <http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2015/06/oms-diz-que-poluicao-atmosferica-mata-oito-milhoes-de-pessoas-por-ano.html>. Acesso em 17 jun. 2015.
 
Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
 
I. A charge e o texto propõem a criação de cápsulas de vidro com ar puro como solução aos problemas respiratórios resultantes da poluição atmosférica.
II. Segundo os cientistas, o alerta de que a poluição está se tornando efetivamente um problema é a visibilidade aumentada da fumaça, pois isso indica nível elevado de partículas no ar.
III. Pesquisadores da Universidade de São Paulo mostraram que a quantidade de placas de gordura nos vasos sanguíneos é diretamente proporcional à concentração de partículas finas respiradas. 
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Nenhuma afirmativa está correta. 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os Sistemas de Gestão Integrados (SGI) são criados a partir de comprometimentos e políticas comuns no nível estratégico. 
  
Em relação aos Sistemas de Gestão Integrados (SGI), avalie as afirmações que seguem. 
  
I. É um meio de integração de processos, procedimentos, padrões e práticas e visa ao alcance de metas de forma mais eficiente do que ocorreria por meio de muitos sistemas de gestão que funcionassem de forma independente. 
II. O processo de implantação do SGI atribui mais importância aos recursos financeiros do que aos humanos. 
III. O SGI amplia o conceito de qualidade, pois o cliente considera as características do produto ou serviço, mesmo que ele já contemple um valor agregado. 
  
É correto apenas o que se afirma em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
I e III. 
	
	
	
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos
	
	
	
	O estudo de impacto ambiental (EIA) tem os objetivos de examinar os possíveis impactos ambientais de um projeto, programa ou plano e de elaborar a proposição de alternativas. Avalie as afirmações a seguir em relação às etapas do EIA. 
  
I. A primeira etapa é o diagnóstico ambiental, que é a determinação das condições ambientais, no que se refere à dinâmica superficial do local e à poluição do solo e das águas. 
II. A segunda etapa é a análise dos impactos ambientais (AIA), que identifica as possíveis alterações provocadas no meio ambiente pela implantação do projeto. A AIA deve fazer uma análise da reversibilidade das alterações. 
III. A terceira etapa é o estudo das medidas mitigadoras (MM) para que sejam possíveis mudanças em aspectos do empreendimento, o controle das futuras alterações, a recuperação de áreas e o estabelecimento de medidas de segurança. 
IV. A quarta etapa é a elaboração de programas de gestão ambiental que permitam o monitoramento dos impactos ambientais e que possibilitem a existência de compensações. 
  
Estão corretas: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
I, II, III e IV. 
	
	
	
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos
	
	
	
	A figura a seguir apresenta um esquema para representar um sistema de abastecimento de água para consumo humano, desde a captação até a distribuição. 
             Disponível em <http://www.agua.bio.br>. Acesso em 10 jul. 2013. 
  
Com base nos elementos e nas operações do sistema de distribuição de água representado na figura, avalie as afirmações a seguir. 
  
I. O tratamento da água é realizado em estações de tratamento de águas (ETA), cuja função é tratar a água bruta de captação para uso público ou industrial. 
II. As etapas marcadas de 1 a 6 são as de tratamento da água. O tratamento convencional da água bruta destinada ao consumo humano consiste nas etapas de coagulação e floculação, de decantação, de filtração, de desinfecção, de fluoretação e de neutralização de pH. 
III. A etapa 7 é o reservatório para a distribuição para os bairros. O monitoramento do pH e do teor de cloro residual livre no ponto 7 serve como instrumento de verificação da eficiência das operações realizadas no ponto 6 
IV. A etapa 8 corresponde aos reservatórios localizados nos bairros para distribuição da água para a população. 
V. Os resultados de análises de amostras de água coletadas na etapa 9 dispensam a condição de potabilidade. 
  
Estão corretas: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
I, II, III e IV apenas. 
	
	
	
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Norma Técnica ABNT NBR ISO 19.011:2012 estabelece diretrizes para auditorias de sistemas de gestão. As etapas de uma auditoria estão exemplificadas na figura a seguir. 
De acordo com a referida norma e considerando as informações da figura, é correto afirmar que: 
  
I. A auditoria compulsória é uma intervenção que depende da fase C. 
II. A análise crítica de documentação é realizada na fase de início da auditoria. 
III. A preparação do plano de auditoria é realizada na etapa B. 
IV. A reunião de encerramento da auditoria ocorre na etapa C. 
  
É correto o que se afirma em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
II, III e IV apenas. 
	
	
	
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Quando a área analisada passar para um estado de degradação, sua condição, no decorrer do tempo, a depender da intervenção, pode ser igual, melhor ou pior do que a condição inicial. A recuperação ambiental, ouseja, a aplicação de técnicas de manejo que visam a tornar um ambiente degradado apto a um novo uso produtivo pode ocorrer com a utilização de ações corretivas ou até pelo abandono da área. Avalie as situações a seguir. 
  
I. Recuperação que supera a condição inicial. 
II. Restauração. 
III. Reabilitação. 
IV. Remediação. 
V. Recuperação espontânea. 
VI. Continuidade da degradação. 
  
São resultados de recuperação de áreas degradadas provenientes de ações corretivas: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
I, II, III e IV apenas. 
	
	
	
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir. 
Vitória sobre infecções 
  
O mundo está às vésperas de uma conquista inédita. Em breve, as doenças infecciosas, que vêm há milênios dizimando bebês e crianças, podem deixar de ser a principal causa de mortalidade infantil. 
Um estudo recente que modelou dados de 194 países mostra que, dos 6,3 milhões de crianças com até cinco anos de idade que morreram em 2013, 52% faleceram devido a moléstias infecciosas. Três anos antes eram 64%. A virada está próxima, se é que já não ocorreu. 
Isoladamente, a principal causa de óbito é a prematuridade (15,4%), seguida de perto pela pneumonia (14,9%). Grandes vilões do passado, notadamente as diarreias, mas também sarampo e tétano, já não ocupam as primeiras posições. 
Segundo os autores da pesquisa publicada no periódico médico britânico "The Lancet", a diminuição das mortes em 2013 em relação a 2000 pode ser atribuída a ganhos no controle da pneumonia, diarreia e sarampo. São avanços formidáveis da humanidade. 
A partir desse ponto, contudo, melhorias tendem a ficar mais difíceis. Aos poucos os países esgotam o arsenal de ações fáceis, capazes de atingir grandes fatias da população – oferecer água tratada e esgoto, fazer campanhas de vacinação e pelo aleitamento materno. 
À medida que se registram reduções nas mortes por infecções, os óbitos neonatais (até o 28º dia de vida) tendem a ganhar preponderância – e as iniciativas para enfrentá-los se tornam cada vez mais individualizadas e caras. 
Se o quadro global, de todo modo, é bastante positivo, há uma nota negativa para a qual é preciso chamar a atenção: permanecem abissais as diferenças entre as diversas regiões do planeta. 
Enquanto Estados desenvolvidos já baixaram há vários anos a mortalidade infantil para faixas inferiores a 10 óbitos por mil nascimentos com vida e nações emergentes estão chegando lá, países da África subsaariana continuam mal. 
Respondendo por 25% dos nascimentos no mundo e quase 50% dos óbitos de crianças com até cinco anos, esse grupo eleva a taxa média do planeta para 46 óbitos por mil nascimentos com vida. 
Um índice bem melhor que os 200 por mil estimados para a Idade Média, mas muito pior do que aquele que seria possível atingir com o nível de conhecimento médico e avanço tecnológico do mundo. 
  
Disponível em <http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2014/12/1555682-editorial-vitoria-sobre-infeccoes.shtml>. Acesso em 3 mar. 2015. 
  
Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
  
I. Em 2013, a pneumonia foi a principal causa de morte de crianças de até cinco anos, superando, pela primeira vez, o número de óbitos por doenças infecciosas. 
II. A promoção de água tratada e esgoto, as campanhas de vacinação e o estímulo ao aleitamento materno são medidas suficientes para erradicar a mortalidade infantil. 
III. Os dados mostram que o índice de mortalidade de crianças até cinco anos na África subsaariana é cerca de quatro vezes menor do que o estimado para a Idade Média e mais de quatro vezes maior do que o observado em Estados desenvolvidos. 
IV. A queda na taxa de mortalidade de crianças de até cinco anos provocada por doenças infecciosas não é homogênea no planeta, sendo menor nas regiões menos desenvolvidas. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
Apenas a afirmativa IV está correta. 
	
	
	
 Pergunta 8 
0 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com o Novo Código Florestal brasileiro, sancionado em 2012, são consideradas Áreas de Preservação Permanentes: 
  
I. As faixas marginais de qualquer curso d’água natural perene e intermitente, excluídos os efêmeros, desde a borda da calha do leito regular, em largura mínima de 30 metros para os cursos d’água de menos de 10 metros de largura, em zonas rurais ou urbanas. 
II. Os manguezais, em toda a sua extensão. 
III. As áreas localizadas em altitudes superiores a 1.800 metros, desde que estejam recobertas por vegetação nativa. 
IV. O entorno das nascentes e dos olhos d’água perenes, qualquer que seja sua situação topográfica. 
  
Estão corretas: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
I e II apenas. 
	
	
	
 Pergunta 9 
0 em 1 pontos
	
	
	
	Leia a charge de autoria de Quino, e o texto de autoria de Rubem Alves.
  Disponível em <http://blogs.sapo.pt/noauth?blog=perguntasparvas>. Acesso em 13 fev. 2015.
  
Minha estrela é a educação. Educar não é ensinar matemática, física, química, geografia e português. Essas coisas podem ser aprendidas nos livros e nos computadores. Dispensam a presença do educador. Educar é outra coisa. De um educador pode-se dizer o que Cecília Meireles disse de sua avó – que foi quem a educou: “O seu corpo era um espelho pensante do universo”. O educador é um corpo cheio de mundos. A primeira tarefa da educação é ensinar a ver. O mundo é maravilhoso, está cheio de coisas assombrosas. Zaratustra ria vendo borboletas e bolhas de sabão. A Adélia ria vendo tanajuras em voo e um pé de mato que dava flor amarela. Eu rio vendo conchas, teias de aranha e pipocas estourando... Quem vê bem nunca fica entediado com a vida. O educador aponta e sorri – e contempla os olhos do discípulo. Quando seus olhos sorriem, ele se sente feliz. Estão vendo a mesma coisa. Quando digo que minha paixão é a educação estou dizendo que desejo ter a alegria de ver os olhos dos meus discípulos, especialmente os olhos das crianças. 
 
Disponível em <http://rubemalves.com.br/site/educador.php>. Acesso em 10 dez. 2014.
 
Com base na leitura, analise as afirmativas.
 
I. A charge e o texto apresentam visões semelhantes sobre o ato de ensinar e o de educar.
II. De acordo com Rubem Alves, o educador deve espelhar o mundo para os alunos, transmitindo os conhecimentos escolares necessários ao seu desenvolvimento pessoal e profissional. 
III. Os olhos dos discípulos sorrindo simbolizam a compreensão dos alunos em relação ao que o educador apontou.
IV. De acordo com a charge e o texto, o saber do educador não é importante; o conhecimento só é essencial no ato de ensinar.
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
II e III. 
	
	
	
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir. 
  
EUA e China anunciam acordo para reduzir emissão de gases poluentes 
  
Os presidentes Barack Obama, dos Estados Unidos, e Xi Jinping, da China, assinaram nesta quarta-feira (12.11.2014) em Pequim um acordo para a luta contra a mudança climática, que incluirá reduções de suas emissões de gases do efeito estufa na atmosfera. 
A iniciativa constitui o primeiro anúncio de corte das emissões de gases poluentes por parte da China e mais um pelos EUA. 
Pelo acordo, os EUA pretendem cortar entre 26% e 28% as emissões de gases em até 11 anos, ou seja, até 2025, o que representa um número duas vezes maior que as reduções previstas entre 2005 e 2020. 
Os chineses se comprometem a cortar as emissões até 2030, embora isso possa começar antes. Segundo o presidente chinês, até lá, 20% da energia produzida no país vai ter origem em fontes limpas e renováveis. 
Estados Unidos e China representam juntos 45% das emissões planetárias de CO2, um dos gases apontados como culpados pela mudança climática. A União Europeia representa 11%. No mês passado, o bloco se comprometeu a reduzir em pelo menos 40% as emissões até 2030 na comparação com os níveis de 1990. 
Disponível em <http://g1.globo.com/natureza/noticia/2014/11/eua-e-china-anunciam-acordo-para-reduzir-emissao-de-gases-poluentes.html>. Acesso em 14 nov.2014 (com adaptações). 
  
Com base na leitura, analise as afirmativas. 
  
I. O comprometimento da China em reduzir as emissões de poluentes até 2030 significa que a poluição proveniente do país continuará em crescente aumento por mais uma década. 
II. Apesar da importância do acordo entre Estados Unidos e China, a União Europeia será responsável por um corte maior nos volumes de gases poluentes emitidos do que o corte dos dois países, uma vez que reduzirá 40% das emissões. 
III. Se Estados Unidos e China, juntos, cumprirem a meta de cortar 28% da emissão dos gases poluentes, eles serão responsáveis por 27% das emissões planetárias em 2025. 
  
Assinale a alternativa correta. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Nenhuma afirmativa está correta.