Exercício Jogos, Recreação e Educação Psicomotora 1

Prévia do material em texto

1- As condutas psicomotoras de base são as formas mais elementares do movimento, uma destas condutas, “diz respeito à atividade dos grandes músculos e depende da capacidade de equilíbrio postural do indivíduo”. (LOPES, 2010, p.59). Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual conduta de base é esta:
A - Coordenação Motora Fina. 
B - Coordenação Motora Global. 
C - Equilíbrio. 
D - Relaxamento. 
E - Respiração. 
2- Para Kishimoto (20011), o ato de brincar é uma forma de a criança crescer, lidar com conflitos, sendo considerada um meio de estudar a criança e perceber seus comportamentos. Sabe-se que atualmente para a Educação infantil as brincadeiras fazem parte dos procedimentos metodológicos de escolas que ofertam esta modalidade de ensino. Este autor indica três tipos de brincadeiras: Tradicionais, Faz de Conta e de Construção. Associe estes tipos com sua descrição:
A. Brincadeiras tradicionais infantis. 
B. Brincadeiras de faz de conta. 
C. Brincadeiras de construção. 
( )A criança construir cenários para as brincadeiras de faz de conta. Construindo, transformando e destruindo a criança vai exercitando sua imaginação. 
( )A criança retoma seus conhecimentos e vivências e, brincando, vai organizando seu pensamento e aprendendo sobre as coisas do seu mundo. 
( ) Neste tipo de brincadeira, o desenvolvimento acontece pela convivência social e fica explícito o que é inerente a todas as crianças: o prazer de brincar. 
A sequência correta é: 
A - A, B, C. 
B - A, C, B. 
C - B, A, C. 
D - C, A, B. 
E - C, B, A.
3- Sabe-se que a psicomotricidade é muito importante na educação infantil, bem como em outras fases do desenvolvimento. Autores que têm estudado esse assunto, embora pertençam a linhas de pensamento diferentes entre si, há concordância em alguns pontos básicos desta área. Indique com verdadeiro ou falso as proposições a seguir: 
I. ( )A psicomotricidade se propõe a permitir ao homem sentir-se bem na sua pele, permitir que se assuma como realidade corporal, possibilitando-lhe a livre expressão de seu ser. 
II. ( ) A psicomotricidade se propõe a permitir ao homem sentir-se bem na sua pele, permitir que se assuma como realidade corporal, possibilitando-lhe a livre expressão de seu ser. 
III. ( ) Para que a psicomotricidade se desenvolva, também é necessário que a criança tenha um nível de inteligência suficiente para fazê-la desejar experienciar, comparar, classificar, distinguir objetos. 
IV. ( )Uma das formas positivas de desenvolver a motricidade consta em aplicar técnicas de preenchimento de folhas mimeografadas de riscos à direita, à esquerda, verticais, horizontais, colar bolinhas com papéis coloridos, em desenhos, substituindo, desta forma, a vivência corporal dos alunos. 
São verdadeiras as proposições: 
A - F -V - V – F. 
B - V -F - V – F. 
C - V -F - V – V. 
D - V -V - F – F. 
E - V -V - V – F. 
4- Segundo Ajuriaguerra, (1980, p. 210). É pela motricidade e pela visão que a criança descobre o mundo dos objetos, e é manipulando-os que ela descobre o mundo; porém esta descoberta a partir dos objetos só será verdadeiramente frutífera quando a criança for capaz de segurar e largar, quando ela tiver adquirido a noção de distância entre ela e o objeto que ela manipula, quando o objeto não fizer mais parte de sua simples atividade corporal indiferenciada. Considerando a citação, analise as afirmativas sobre a psicomotricidade. 
I- No desenvolvimento infantil, a relação que a criança estabelece com o corpo vai muito além da simples descoberta, é um processo de aprendizagem de autoidentificação de si e do outro. 
II- No trabalho com a psicomotricidade, três fatores são importantes: o corpo, espaço e tempo. 
III- A compreensão e reconhecimento do corpo enquanto movimento, possibilita o desenvolvimento da expressividade, personalidade, linguagem, entre outros. 
IV- O trabalho com a psicomotricidade relacional deve se iniciar com crianças que já dominam o processo de comunicação uma vez que crianças menores ainda não compreendem os comandos. 
As afirmações corretas sobre a psicomotricidade estão presentes na alternativa: 
A - I, II, III, IV. 
B - I, II, III. 
C - I, II. 
D - II, III, IV. 
E - III, IV. 
5- Lateralidade é a manifestação de um lado preferencial na ação, vinculada a um hemisfério cerebral, ou seja, é a propensão que o ser humano possui de utilizar preferencialmente mais um lado do corpo que o outro, em três níveis: mão, pé, olho (em nível de força e de precisão). Neste contexto, assinale a alternativa que melhor define lateralidade cruzada:
A - Caracteriza crianças que ainda não decidiram pelo uso preferencial de um dos lados do corpo. 
B - Caracteriza-se pela dominância espontânea dos dois lados do corpo, o que não é muito comum. 
C - Caracteriza-se quando além da dominância da mão, existe a do pé e a do olho e quando essas dominâncias não se apresentam do mesmo lado. 
D - É como se caracterizam pessoas, geralmente canhotas, que foram obrigadas a mudar a preferência de um dos lados. 
E - Nenhuma das alternativas anteriores. 
6- As condutas psicomotoras se estruturam paralelamente ao desenvolvimento do indivíduo e dependem, para tal, do processo de maturação do organismo, das habilidades psíquicas, físicas e estimulações adequadas, provenientes do meio no qual o indivíduo está inserido. Estão organizadas conforme a evolução neurológica da estrutura psicomotora, conforme veremos a seguir. São as formas mais elementares do movimento, as necessidades vitais, por isso, são as primeiras a serem desenvolvidas. Elas acompanham o desenvolvimento da criança, como o engatinhar, sentar e levantar, rolar, andar, lançar, apanhar, pegar, transportar objetos, subir e descer. Com base nesta contextualização, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas no que se refere às condutas psicomotoras de base.
( ) A respiração, o relaxamento, o equilíbrio e a coordenação motora global e fina fazem parte das condutas de base. 
( ) O freio inibitório é um elemento psicomotor importantíssimo para o processo de escrita, pois trabalha naturalmente com a supressão do movimento no tempo e espaço vividos corporalmente e, depois, graficamente. 
( ) O equilíbrio estático (sem movimento) caracteriza-se pelo tipo de equilíbrio conseguido em determinada posição, ou seja, é descrito pela capacidade de manter certa postura sobre uma base. 
( ) A coordenação global diz respeito à atividade dos grandes músculos e depende da capacidade de equilíbrio postural do indivíduo. Esse equilíbrio está subordinado às sensações proprioceptivas sinestésicas e labirínticas. 
( ) A coordenação óculo-manual se efetua com precisão sobre a base de um domínio visual previamente estabelecido e ligado aos gestos executados, facilitando, assim, a harmonia do movimento como um todo. Essa coordenação é fundamental para a escrita. 
É correto apenas o que se afirma em: 
A - F, F, F, F, F. 
B - F, V, V, F, F. 
C - F, V, V, F, V. 
D - V, F, F, V, V. 
E - V, V, V, V, V. 
7- A prática da educação psicomotora no processo de escolarização contribui significativamente para a aprendizagem da leitura e da da escrita. Sinalize as opções que afirmam esta proposição:
I. ( ) A escrita é um ato motor que mobiliza diferentes segmentos do corpo. 
II. ( ) A prática da cópia nas realizações acadêmicas é muito importante, pois facilita uma tomada de consciência (pela criança) das letras, dos espaços entre as palavras, da pontuação, dos sinais de expressão e da captação da sequência das letras dentro da palavra. 
III. ( ) O desenho enquanto primeiro meio gráfico deve sofrer julgamento do adulto, que deve desde cedo corrigi-los, mostrando como podem ser feitos. 
IV. ( ) A cópia deve ser praticada concomitantemente com o ensino da escrita e leitura, e não isoladamente. Se não realizada dessa forma, não tem nenhum significado para a criança. Soaria mais como um castigo do que uma aprendizagem. 
Indique a sequência correta: 
A - F, V, F, V. 
B - F, V, F, F. 
C - V, F, F, V. 
D - V, F, V, F. 
E - V, V, F, V. 
8- Leia a citação a seguir.“O aluno irá se sentir bem na medida em que se desenvolver integralmente através de suas próprias experiências, da manipulação adequada e constante dos materiais que o cercam e também das oportunidades de descobrir-se”. (LOPES, 2010, p.21)
Tendo em vista o processo de aprendizagem e a educação psicomotora, assinale a alternativa correta.
A - A correção faz parte do processo de aprendizagem das crianças, nesse sentido, no trabalho com o esquema corporal, o professor necessita corrigir constantemente as posturas dos estudantes, não sendo necessárias tentativas de aprendizagens. 
B - Nas práticas escolares, o trabalho com o desenvolvimento infantil e a educação psicomotora é realizado separadamente do processo de ensino e aprendizagem. 
C - O espaço geográfico, não faz parte do processo de aquisição da escrita, pois lida com a compreensão do espaço enquanto ambiente. 
D - O trabalho com a psicomotricidade não deve ser central nas séries iniciais, visto que já foi realizado na educação infantil, e nessa fase se inicia o processo de alfabetização. 
E - O trabalho com a psicomotricidade, vai muito além do reconhecimento de si, contribui para a compreensão do esquema corporal, do outro, do espaço do outro, do seu próprio espaço, possiblidades e limitações. 
9- As gincanas são competições em que os participantes precisam cumprir atividades predeterminadas. Há várias formas de gincanas que podem ser desenvolvidas em espaços internos e externos, inclusive escolares. Existem muitas formas de se realizar uma gincana, fora ou dentro da escola. Pela infinidade de provas que podem ser propostas, a classificação não é tarefa fácil. Porém, via de regra, as atividades propostas em uma gincana enquadram-se nas classificações descritas a seguir. Aponte a alternativa que corresponde a descrição correta das gincanas em destaque:
A - ( ) Artísticas: São aquelas atividades em que o organizador solicita que as equipes apresentem seus componentes, para realizarem suas provas. 
 B - ( ) Culturais: É o tipo de prova em que o organizador solicita algumas coisas e os gincaneiros devem apresentar no tempo estipulado. 
C - ( ) De busca: São provas que visam testar os conhecimentos gerais dos gincaneiros, mediante perguntas e problemas. 
D - ( ) Filantrópicas: Essas provas servem, também, para fazer com que os gincaneiros tenham um contato mais próximo com a realidade social, neles despertando um sentimento de caridade e solidariedade em relação aos menos favorecidos. 
E - ( ) Esportivas: São provas que têm como objetivo principal testar a capacidade de criação e de interpretação dos gincaneiros. 
10- Piaget ressalta a importância do jogo, argumentando que a criança não tem percepção das regras, atitudes e conceitos da mesma forma que os adultos e, por isso, precisa satisfazer suas necessidades afetivas e intelectuais, assimilando o real à sua própria necessidade (e vontade). Para isso, ela utiliza o jogo. O autor classifica os jogos de acordo com o desenvolvimento cognitivo das crianças. Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde às classificações propostas por Piaget em relação aos jogos:
A - Jogos coletivos, funcionais e de exercício. 
B - Jogos de construção, simbólicos e de exercício. 
 C - Jogos de exercício, simbólico e de construção. 
D - Jogos de exercício, simbólico e de regras. 
E - Jogos funcionais, de exercício e de regras.