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Fazer teste: Atividade para avaliação - Semana 3 Informações do teste Descrição Instruções Várias tentativas Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 3. Forçar conclusão Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente. Suas respostas foram salvas automaticamente. Atividade para avaliação 1. Para responder a esta atividade, selecione a(s) alternativa(s) que você considerar correta(s); 2. Após selecionar a resposta correta em todas as questões, vá até o �m da página e pressione “Enviar teste”. 3. A cada tentativa, as perguntas e alternativas são embaralhadas Consulte os gabaritos dessa disciplina no menu lateral. Olá, estudante! Pronto! Sua atividade já está registrada no AVA. a. b. c. PERGUNTA 1 Heloísa Lück (2013), a�rma que a participação, embora seja condição sine qua non para a democracia na escola, não basta para que uma educação democrática se concretize em seu interior. De acordo com a autora, a educação democrática é aquela que: prescinde de um aprofundamento vivencial e teórico do conceito de democracia por todos, restringindo-se à participação do Conselho Escolar. fornece ao diretor escolar plenos poderes para a resolução de todos os problemas institucionais e seus percursos pedagógicos, desde que tenha sido eleito para tanto. Nesse sentido, seu mandato representativo seria o su�ciente para a garantia da educação democrática. oferece aos professores e alunos o direito à voz nas importantes decisões a serem tomadas no processo político pedagógicos das instituições de ensino 2 pontos Salva Estado de Conclusão da Pergunta: d. e. instituições de ensino. oferece a todos os partícipes do processo educativo escolar a possibilidade de participação na construção do fazer pedagógico da instituição, mas também a possibilidade de construir conhecimento acerca do processo em que se insere. postula a eleição de diretores como única via possível para a implementação da gestão democrática. a. b. c. d. e. PERGUNTA 2 Tendo em vista os conceitos de Descentralização e Desconcentração, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira: 1. Descentralização 2. Desconcentração ( ) Busca a redistribuição do poder. ( ) Envolve a gestão compartilhada. ( ) Busca a aproximação entre o contexto local e o centro decisório. ( ) A Delegação de tarefas é executada sem a contraprestação necessária. ( ) Há a desresponsabilização do órgão central. 1, 1, 1, 2, 2. 2, 1, 2, 2, 1. 1, 2, 2, 1, 1. 2, 2, 2, 1, 1. 2, 2, 2, 2, 2. 2 pontos Salva a PERGUNTA 3 A Descentralização da educação não é um movimento exclusivamente brasileiro. Em especial, ela é decorrente de reformas dos sistemas educativos que passaram por regimes antidemocráticos. No momento em que a democracia foi restaurada, um novo paradigma educativo fez- se necessário, buscando combater a concentração de poder em alguém ou em alguma instituição. Para além desta importante motivação, a descentralização da educação vem atrelada ao entendimento de que: 2 pontos Salva Estado de Conclusão da Pergunta: a. b. c. d. e. a descentralização é algo que se deve perseguir para que seja possível o controle pelo órgão central das atividades realizadas em nível local. Desta forma, há uma execução desvinculada da concepção da proposta, o que seria bené�co para a gestão da educação. as decisões devem ser tomadas por órgãos centrais para evitar fraudes, corrupção e uma atitude patrimonialista por parte do gestor educacional. a aproximação entre o centro do poder e os contextos locais é indevida, tendo em vista que em muitos municípios o que ocorre é a interferência de políticos na gestão da escola de�nindo, inclusive, quem ocupará o cargo de diretor. as escolas são muito similares ou mesmo iguais em seus contextos e que portanto, uma mesma situação deve ser estendida a todas elas para que haja igualdade de condições. as escolas são dinâmicas em suas atividades, diversas nas suas concepções e devem prezar pela democracia e considerar seus contextos locais cuja aproximação entre o centro do poder e o chão da escola propiciará uma formação mais consistente dos estudantes. a. b. c. d. e. PERGUNTA 4 Geraldo Sant’Anna a�rma que “O ambiente de trabalho é essencial para o desempenho pro�ssional de toda a equipe gestora e pedagógica, e, dessa forma, desempenha papel fundamental na motivação, na satisfação, no atendimento das expectativas, no rendimento e na felicidade das pessoas.” Identi�que, dentre as opções, aquela que não representa um dos principais elementos que formam o clima organizacional: o apoio recebido no trabalho. o grau de implicação na tarefa. a coesão do grupo de trabalho. o tipo de relação interpessoal. o valor do salário do colaborador. 2 pontos Salva PERGUNTA 5 Quanto à gestão do tipo empresarial, na qual é embasada o Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) opera com base em quatro grandes separações do trabalho. Relacione a segunda coluna de acordo com a 2 pontos Salva Estado de Conclusão da Pergunta: Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas. a. b. c. d. e. separações do trabalho. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, tendo em vista as características e/ou justi�cativas para a necessidade de cada uma destas separações. 1. O pensamento separado da ação ( ) Esta separação favorece à so�sticação técnica dos instrumentos que devem ser construídos pela administração central. Possibilita - se, assim, a utilização de tais normatizações em larga escala por especialistas. 2. O estratégico separado do operacional ( ) Se dá a partir da criação de grupos especializados capazes de construir o projeto da escola. 3. Os pensadores separados dos concretizadores ( ) A escola é incapaz de re�etir sobre sua própria prática pedagógica. Nesse sentido, facilita- se a elaboração de um plano de�nindo-se, à priori, as linhas estratégicas para todas as escolas. 4. Os estrategistas separados das estratégias ( ) A partir desta separação, é construída uma estrutura na qual a prática pedagógica é despolitizada e os professores devem incumbir- se de operacionalizar os procedimentos e aplicar os instrumentos. Agora marque a alternativa que corresponde à sequência correta: 4 – 1 – 3 – 2. 1 – 4 – 3 – 2. 3 – 4 – 1 – 2. 2 – 1 – 4 – 3. 2 – 4 – 1 – 3. Salvar todas as respostas Fechar janela Salvar e Enviar Estado de Conclusão da Pergunta:
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