AD1 2020-2 parte 2 Escola, violência e direitos humanos

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Escola e Violência 
terça, 11 ago 2020, 23:12 
Número de respostas: 270 
Vamos aqui refletir sobre o tema central da nossa disciplina: Violência Escolar.  
Antes de trazer sua contribuição, é muito importante que você se detenha no estudo do material do 
Tema 1.1, que já se encontra postado. 
No áudio, a Prof.ª Vera faz uma afirmação instigante...
“... não podemos deixar de falar que a própria escola produz violência. A violência nas escolas é 
reflexo da violência na sociedade sim, mas ela também a produz quando nega o saber da criança e 
não leva em consideração o seu contexto.”
Reflita sobre as importantes questões que a autora nos indica, como...
1. Você concorda que a própria escola produz violência? Poderia pensar em outras formas de 
violência produzidas pela escola além da negação do saber de origem e do contexto da criança?
 
2. Como percebe a distinção que Vera faz entre “Lógica da Segurança” e “Perspectiva Pedagógica” 
como abordagens do fenômeno da Violência Escolar?
 
Participe do fórum fazendo duas entradas...
1ª – Discorrendo sobre as questões formuladas acima (de 5 a 10 linhas)
2ª – Comentando pelo menos uma postagem de outro participante do fórum (máximo 5 linha).
IMPORTANTE!
A participação deve ser feita até o dia 13/09, pois é um dos itens da nossa AD1.
1 - De uma forma geral, podemos dizer que sim, a própria escola produz violência. Essa violência
pode ser direcionada para o professor e, consequentemente, dele para os alunos. Existe uma forte
pressão em cima dos professores para o cumprimento de muitas obrigações, e a violência se dá
quando a própria escola não fornece meios dignos de exercerem essas atividades. Podemos citar
como exemplo a improvisação que muitos professores têm que realizar pelo simples fato de
faltarem materiais escolares, como canetas para o quadro, apagador, um próprio quadro decente…
Essa violência que sofrem, quando não são diretamente prejudiciais para os alunos, serão
indiretamente, pois ocorrerá uma cobrança “indevida” feita aos docentes e, consequentemente,
repassadas aos discentes.
2 – A segurança em si trata-se do combate a essa violência existente e persistente no nosso país, que
para muitos já se tornou algo comum, feitos do seu dia a dia. Essa violência que necessita do
combate permanente e armado para uma contenção temporária, pois não há muitas esperanças para
um futuro sem essa violência, porque só vemos a sociedade e a política governamental alimentá-la
mais e mais. Quanto à perspectiva pedagógica que a autora se refere é um trabalho de reciprocidade
entre a escola e o aluno, onde haverá um respeito com o aluno, tanto no seu aprendizado quanto na
convivência em geral.
Resposta a comentários:
Exatamente, Erica, há muito tempo essa condição de violência por parte da escola está no nosso
cotidiano, uma imposição de respeito através do autoritarismo hierárquico, trazendo sérios
problemas às vítimas desse desrespeito. A escola é refém da violência externa, também, e necessita
bastante da atuação da segurança pública frequente para garantir um mínimo de dignidade para
quem vive ou convive no seu entorno. A perspectiva pedagógica ideal sofre muito com toda essa
violência existente. 
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