Avaliação II-Técnicas de Conservação, Preserv. e Gestão de doc.

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Disciplina: Técnicas de conservação, preservação e gestão de documentos (BIB104) 
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:676637) ( peso.:1,50) 
Prova: 28430074 
Nota da Prova: 8,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Pode-se afirmar que a conservação é entendida como um "conjunto de melhorias do meio ambiente 
e dos meios de armazenagem e proteção que visam a retardar a degradação dos materiais do 
acervo" (ANTUNES, 2015, p. 110). Nessa definição, há dois tipos de ação conservadora. Sobre as 
possibilidades de ação conservadora em bibliotecas, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ANTUNES, C. Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin - BBM - USP. In: VIEIRA, B. 
V. G.; ALVES, A. P. M. (Orgs.). Acervos especiais: memórias e diálogos. São Paulo: Cultura 
Acadêmica, 2015. 
 a) Preventiva e Restauradora. 
 b) Higienizadora e Preventiva. 
 c) Restaurativa e Interativa. 
 d) Recuperadora e Manuseio. 
 
2. As formas de utilização do acervo corretamente contribuem no processo de preservação e 
conservação. Entretanto, a continuidade da preservação e da conservação dependem do interesse de 
gestores, das equipes e do emprego satisfatório de equipamentos e materiais. Pensando nisso, as 
bibliotecas institucionais desenvolvem campanhas de conscientização dos usuários, alertando sobre 
os danos causados na má utilização dos acervos. Sobre essas campanhas, associe os itens, utilizando 
o código a seguir: 
 
I- Biblioteca Universitária da Universidade de Caxias do Sul - UCS. 
II- Universidade Federal do Ceará. 
III- Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira/UNILAB. 
 
( ) Desenvolveu uma cartilha com dicas de como adotar cuidados com os livros. 
( ) Promoveu uma exposição dos diversos danos causados aos livros, bem como os principais 
agentes causadores. 
( ) A equipe de bibliotecários e o setor de audiovisual desenvolveu um vídeo criativo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II. 
 b) I - III - II. 
 c) I - II - III. 
 d) II - III - I. 
 
3. A conservação preventiva em bibliotecas possibilita desenvolver ações estratégicas diretas ou 
indiretas sobre os acervos, e também sobre os ambientes em que estão acondicionados. Assim, a 
conservação preventiva realiza procedimentos que antecedem a deterioração dos acervos. Sobre as 
medidas de conservação preventiva, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Recuperação de encadernações, higienização de livros/documentos, intervenções profundas e 
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intrusivas. 
 b) Enxertos em partes faltantes do miolo, controle das condições ambientais, correto 
manuseamento. 
 c) Aumento dos níveis de temperatura e da umidade relativa do ar, remendos em folhas rasgadas e 
higienização das folhas e capas. 
 d) A higienização de livros/documentos, correto manuseamento e acondicionamento, controle das 
condições ambientais. 
 
4. Arquivos, bibliotecas e museus são os três tipos de unidades de informação que possuem como 
ponto em comum os seus acervos formados por objetos, livros, obras de arte, documentos em papel, 
fotografias, entre outros. Especificamente no caso das bibliotecas, preservar é uma questão 
necessária e urgente. Sobre a preservação nas bibliotecas, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ANTUNES, C. Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin - BBM - USP. In: VIEIRA, B. 
V. G.; ALVES, A. P. M. (Orgs.). Acervos especiais: memórias e diálogos. São Paulo: Cultura 
Acadêmica, 2015. 
 a) A preservação congrega três tipos de preocupação com os livros: ambiental, física e de 
transferência de conteúdo intelectual. 
 b) Preservar abarca todas as operações que são voltadas à manutenção e à possibilidade de acessos 
aos materiais. 
 c) As atividades de preservação buscam a extensão da vida química dos documentos. 
 d) A preservação é a informação extraída desses acervos para divulgação aos seus públicos. 
 
5. Os conceitos preservação, conservação e restauração são comuns a arquivos, bibliotecas e museus, 
entretanto, não possuem o mesmo significado e as mesmas práticas de procedimentos, considerando 
que as materialidades são distintas. Sobre os ambientes de bibliotecas e as demais unidades de 
informação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Conservação é o conjunto de ações estabilizadoras que visam desacelerar o processo de 
degradação de documentos ou objetos por meio de controle ambiental e de tratamentos específicos, 
como higienização, reparos e acondicionamento. 
II- A preservação precisa possuir o conhecimento técnico quanto à área de preservação e de 
mecanismos de ação dos chamados agentes de deterioração. 
III- A conservação utiliza melhorias do meio ambiente e dos meios de armazenagem e proteção que 
visam retardar a degradação dos materiais do acervo. 
IV- Conservar é estabelecer políticas de circulação, práticas de encadernação, critérios de 
armazenagem e medidas de segurança que envolvam a aplicação de procedimentos padronizados a 
todo um sistema. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ANTUNES, C. Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin - BBM - USP. In: VIEIRA, B. 
V. G.; ALVES, A. P. M. (Orgs.). Acervos especiais: memórias e diálogos. São Paulo: Cultura 
Acadêmica, 2015. 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
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6. Quando o foco se volta para aspectos da preservação em bibliotecas, passa-se a assumir uma 
postura com relação ao uso dos acervos. Dessa forma, podemos identificar que há dois tipos de 
ações preservacionistas nas bibliotecas. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Conservação Preventiva. 
II- Conservação Reparadora. 
 
( ) Propõe higienizar livros/documentos e espaços em que ficam armazenados. 
( ) Propõe controlar os níveis de temperatura e da umidade relativa do ar. 
( ) Desenvolve confecção de capa e planificação de documentos. 
( ) Mantém as coleções em bom estado, de modo a evitar danos, perdas e gastos sem intervenção 
direta nos documentos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - I - II - I. 
 b) II - I - II - I. 
 c) II - II - I - I. 
 d) I - II - I - II. 
 
7. A conservação preventiva prevê uma série de métodos de barreiras buscando evitar o avanço do 
agente agressor ao artefato. Nesse sentido, o uso de embalagens, suportes e materiais de 
acondicionamento são medidas de proteção. A respeito do uso das embalagens, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- Resistência aos agentes biológicos e ausência de favorecimento à absorção de umidade e poeira 
são alguns dos requisitos para escolha do material de confecção das embalagens. 
II- Deve ser observada a materialidade do tipo de acervo para a confecção e o uso de embalagens. 
III- A peça em tecido pode ser acondicionada em caixas, preferencialmente do tipo polionda. 
IV- Fitas e etiquetas adesivas não sãoindicadas para fixação no objeto, assim como colar clips e 
outros metais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
8. Segundo Hazen (2001), a preservação em bibliotecas também pode englobar a mudança de 
formatos físicos, em que a informação passa de uma matriz a outra. De acordo com esse autor, os 
formatos buscam a preservação, o acesso à informação e a disseminação do conteúdo produzido, 
sobretudo no tocante a materiais informacionais bibliográficos. Considerando a sequência da 
trajetória de construção dos formatos físicos ao longo do tempo, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
FONTE: HAZEN, D. C. Desenvolvimento, gerenciamento e preservação de coleções. In: HAZEN, 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDQ3N0JCTA==&action2=QklCMTA0&action3=Njc2NjM3&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg0MzAwNzQ=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDQ3N0JCTA==&action2=QklCMTA0&action3=Njc2NjM3&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg0MzAwNzQ=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDQ3N0JCTA==&action2=QklCMTA0&action3=Njc2NjM3&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg0MzAwNzQ=#questao_8%20aria-label=
D. C. et al. Planejamento de preservação e gerenciamento de programas. 2. ed. Rio de Janeiro: 
Arquivo Nacional, 2001. 
 a) Materiais informacionais e bibliográficos, cópia heliográfica e formatos digitais. 
 b) Cópia manuscrita, reimpressões, cópia heliográfica, formato impresso. 
 c) Computadores, manuscritos, e-readers, smartphones, cópia heliográfica. 
 d) Cópia manuscrita, fac-similares e reimpressões, microfilmagem e dispositivos digitais. 
 
9. A respeito da raridade de um livro, há alguns critérios que precisam ser considerados. Um deles é 
chamado limite histórico, ou seja, observar, por exemplo, os períodos que caracterizam a produção 
artesanal de impressos, bem como a fase inicial da imprensa em determinado lugar. Sobre os 
critérios das obras raras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O valor cultural de um livro é definido por aspectos como a presença de ilustrações produzidas 
artesanalmente e os materiais utilizados para a confecção do suporte na impressão. 
( ) Um critério para definição de obra rara é observar as características particulares do exemplar 
que se tem em mãos, como a presença de autógrafo ou dedicatória de personalidade importante. 
( ) Preciosidade e raridade são características de obras raras definidas por dicionários e 
enciclopédias bibliográficas especializadas nesse tipo de publicação. 
( ) Não ter sido restaurado e nem ter sofrido nenhum tipo de dano do tempo nas páginas da 
publicação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - V - F. 
 
10. De acordo com Hazen (2001), a preservação em bibliotecas se desenvolve em um somatório de três 
atividades centrais. Para o autor, a primeira ação ocorre a partir do cuidado com o ambiente da 
biblioteca, ou da unidade de informação. Outro aspecto importante se dá na questão do modo como 
é transposto o conteúdo intelectual dos acervos para outros formatos, transferindo informação. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: HAZEN, D. C. Desenvolvimento, gerenciamento e preservação de coleções. In: HAZEN, 
D. C. et al. Planejamento de preservação e gerenciamento de programas. 2. ed. Rio de Janeiro: 
Projeto Conservação Preventiva em bibliotecas e arquivos/Arquivo Nacional, 2001. 
 a) As atividades envolvem práticas de encadernação e acondicionamento dos originais. 
 b) A conservação engloba ampliar o volume quantitativo de exemplares, possibilitando, assim, 
menor manuseio dos originais que ficam guardados. 
 c) A preservação se esforça em ampliar a vida física dos documentos, utilizando, para isso, 
metodologias, como restauro, encadernação e desacidificação. 
 d) A restauração de documentos e a sua salvaguarda do uso evitam desgaste físico e problemas 
com o acesso e atualização da informação. 
 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDQ3N0JCTA==&action2=QklCMTA0&action3=Njc2NjM3&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg0MzAwNzQ=#questao_10%20aria-label=