.1Percepção de um universitário sobre a monitoria em um congresso de saúde- um relato de experiência

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PERCEPÇÃO DE UM UNIVERSITÁRIO SOBRE A MONITORIA EM UM CONGRESSO EM SAÚDE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Introdução: a participação em eventos científicos é de extrema importância na formação acadêmica do universitário, gerando diversos ganhos estudantis, como o engajamento à pesquisa, o compartilhamento de novos conhecimentos e novas descobertas científicas. A monitoria em um congresso amplia essa gama de benefícios, pois além de ganhos acadêmicos, estimula características como disciplina, organização e planejamento e comunicação. Aliado a isso, a monitoria em eventos conta pontuação para vagas em pós graduações. Frente a isso, se mostra importante a busca por monitorias em eventos da comunidade acadêmica. Objetivos: relatar a experiência, de um discente universitário, como monitor de um congresso em saúde. Abordando as experiências vividas, desafios, aprendizagens e os pontos observados importantes a serem destacados. Metodologia: um relato de experiência, expondo as vivências de um discente do 4° período do curso de fisioterapia, da Universidade Estácio de Sá do Recife, como monitor de um evento científico. O evento que se relata foi o I Congresso de Educação em Saúde do Nordeste (ICESNE), e aconteceu nos dias 27,28 e 29 de setembro de 2019, e foi organizado pela Associação Educacional Boa Vista (ASEBOV). O evento e todas as reuniões de monitoria aconteceram no Vitória Park Shopping, no município de Vitória de Santo Antão - PE. Resultados e discussão: primeiramente foram abertas as inscrições ao público para o evento, e posteriormente o foi feita a seleção para o corpo de monitores, através de um processo seletivo, que se deu através de um questionário online. O questionário analisou o currículo do concorrente a vaga, com perguntas como: "Você já foi monitor de algum evento científico? Se sim, descreva sua experiência." ou "De quantos eventos científicos você já participou?". Além de avaliar a personalidade a as possíveis contribuições para o evento, do concorrente. Foram selecionados 15 monitores e 5 para reserva, sendo divulgado o resultado através de uma rede social. Após a primeira reunião, 3 monitores não compareceram no dia marcado. Devido a isso, 3 selecionados do grupo da reserva foram remanejados. Após o remanejamento o monitor que se relata foi adicionado a um grupo em um aplicativo de smartphone, onde foi marcada uma nova reunião para conhecimento dos novos monitores e para explicação das regras a serem respeitadas. Nos dias 25 e 26, dois dias antes do início do ICESNE foi solicitado a presença dos monitores no local do evento para organização e preparação dos materiais. Cada monitor foi alocado para uma comissão, sendo cada uma responsável por um departamento do evento, como por exemplo, a organização dos banners de trabalhos apresentados, a organização e reposição do coffe break ou o monitoramento dos aparelhos de som e mídia utilizados. O monitor foi alocado para a comissão de credenciamento, responsável por todo o credenciamento dos congressistas, palestrantes, avaliadores de trabalhos e facilitadores (profissionais que ministraram minicursos). Utilizou-se de um aplicativo para celular, que através da leitura de um QR code, se realizou o credenciamento. O I Congresso de Educação em Saúde do Nordeste, abordou temas como: atualidades da educação e saúde pública no brasil; tratamentos em saúde, desafios que profissional e educador da área da saúde enfrenta; entre outros. Diversas palestras foram ministradas no evento tais como: "Os desafios na formação dos profissionais da saúde frente a inclusão de pessoas com deficiência", ministrada pela professora Maria Zélia de Santana; "Manejo do paciente nas emergências e os desafios da educação na atualidade", ministrada pelo professor Diego Augusto Malheiros Diniz; entre outras palestras. E diversos profissionais ministraram minicursos no evento, dentre eles: ventosaterapia, reiki, auriculoterapia, métodos não farmacológicos na assistência ao parto. Devido a revezamentos entre os monitores e momentos de baixo fluxo no credenciamento do evento, o monitor pode absorver o conhecimento que estava sendo transmitido nas palestras e minicursos, e com isso, percebeu a extrema importância de estímulo a novas didáticas na educação em saúde no país, seja em graduações universitárias, cursos de extensão ou pós graduações. Ficou evidente, com o relato de diversos profissionais, que o método tradicional de ensino se mostra ineficaz para uma melhor transmissão de conhecimentos e absorção por parte de alunos, evidenciando que novas formas de ensino, buscando uma didática lúdica e atrativa ao olhar do aluno, são mais eficazes e estão sendo mais implementadas no cenário atual da educação em saúde no Brasil. Além de uma nova visão educacional, a monitoria possibilitou ao monitor, como um discente em fisioterapia, uma gama de conhecimentos relacionados a sua futura área profissional, pois lhe foi possibilitado assistir o minicruso "Lombalgia… Que nada faço pilates" ministrado pelo fisioterapeuta Eweron Felipe Carneiro Acioli, e o minicurso "Ventosaterapia", ministrado pelo fisioterapeuta Diego Rodrigues da Silva. Sendo de extrema importancia para o monitor, pois o permitiu ampliar seus conhecimentos em sua propria area de atuação. A monitoria estimulou aspectos como: responsabilidade, para cumprimento de horários e funções previamente estabelecidas, como o funcionamento do aplicativo de credenciamento e a chegada ao local do evento com uma hora de antecedência; coletividade, em que uma boa interação entre o corpo de monitores foi de extrema necessidade e importância, para nao ocorrerem possiveis desavencas e discordancias que gerassem problemas no anadamento do evento; proatividade, pois ao aparecer necessidades e imprevistos no decorrer do evento, se mostrou necessário que os monitores ajudassem em tarefas fora de sua comissão, este aspecto se mostrou como um dos principais pontos de convergencia ao sucesso do evento. Em que diversas foram as vezes que o proprio monitor amparou outras comissoes, um exemplo claro foi o grande fluxo de pessoas para apresentação de trabalhos em banners, gerando a necessidade de um amparo à comissao cientifica. Ou ainda, o grande numero de pessoas, para efetuarem o credenciamento, no comeco de todos os tres dias do evento, em que outras comissoes tambem se mostraram proativas para ajudar na melhor recepcao aos congressitas. De modo geral a monitoria possibilitou ao monitor viver experiências que o permitiram amadurecer socialmente. Conclusão: a vivência possibilitou um desenvolvimento tanto pessoal, quanto acadêmico, do monitor. Além disso, observou-se que a tecnologia tem se mostrado um fator crucial para o desenvolvimento de eventos científicos, pois se mostrou muito eficiente o uso de aplicativos tanto para interação de organizadores e monitores, quanto para credenciamento e monitoramento do evento. De modo geral o trabalho do monitor junto a todo corpo de monitores e organizadores, possibilitou o sucesso do evento, com mais de 190 trabalhos apresentados e mais de 200 congressistas, e contando com a presença de diversos profissionais renomados no mercado, de diferentes areas da saude.