Gestão e Análise de Custos (ADG58) AV1

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1.	A razão do número a para o número b (diferente de zero) é o quociente ou o resultado de uma divisão de a por b. De forma matemática, pode-se encontrar a razão de uma medida com relação a outra. Sobre essa afirmação, analise as sentenças a seguir:
I- Para se cozinhar arroz, se necessita de duas xícaras de água, para uma de arroz, sendo matematicamente por 2/1 ou 2:1.
II- Em um treino de futebol, um jogador chuta dez pênaltis e acerta dois no gol, sendo matematicamente representado por 10/2 ou 10:2.
III- Em uma escola se tem três meninas para cada menino, sendo matematicamente representado por 2/1 ou 2:1.
IV- Em uma certa cidade existem duas mulheres casadas para uma solteira, sendo matematicamente representado por 2/1 ou 2:1.
Assinale a alternativa CORRETA:
a)	Somente a sentença III está correta.
b)	As sentenças I, II, IV estão corretas.
c)	As sentenças III e IV estão corretas.
d)	As sentenças I, II, III estão corretas.
2.	Grandeza é tudo o que pode ser comparado, contado, medido ou pesado. A quantidade indica a avaliação de uma grandeza. A Razão é usada em Matemática para comparar quantidades da mesma grandeza ou de grandezas diferentes. Razão entre duas grandezas expressas de mesma espécie, na mesma unidade, é o resultado da divisão de uma pela outra. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Proporção é a igualdade entre duas razões.
II- Para identificarmos se há proporcionalidade entre as grandezas, é necessário analisar se a variação de uma grandeza provoca uma variação em outra grandeza, dizemos então que essas grandezas se relacionam.
III- As grandezas podem ser classificadas em diretamente proporcionais e inversamente proporcionais.
IV- As grandezas nunca podem ser identificadas e nem classificadas.
Assinale a alternativa CORRETA:
a)	As sentenças II, III e IV estão corretas.
b)	Somente a sentença II está correta.
c)	As sentenças I, II e III estão corretas.
d)	As sentenças I e IV estão corretas.
3.	Para que sejam consideradas diretamente proporcionais duas grandezas, uma deve necessariamente interferir no aumento da outra, além disso elas devem variar sempre na mesma razão. Tendo os números (300, 600, 900 e 1200) e os números (10, 20, 30 e 40). Sobre a razão ou o coeficiente de proporcionalidade, assinale a alternativa CORRETA:
a)	20.
b)	10.
c)	40.
d)	30.
4.	Ao se representar o corpo humano em forma de figura, nota-se que a altura do corpo humano é representada por sete vezes a altura da cabeça, dessa forma a altura da cabeça está para a altura do restante do corpo na proporção de um para sete. Sobre representar numericamente essa proporção, assinale a alternativa CORRETA:
a)	1/1 ou 1:1.
b)	7/1 ou 7:1.
c)	7/2 ou 7:2.
d)	1/7 ou 1:7.
5.	Ao ser observada uma construção, uma imagem, ou qualquer outra forma onde se torna possível uma comparação, consegue-se fazer uma indagação de que uma parte pode estar muito menor do que outra. Sobre o que pode ser concluído desta afirmação, assinale a alternativa CORRETA:
a)	Que as medidas são iguais.
b)	Que as medidas não podem ser consideradas.
c)	Que as medidas não são proporcionais.
d)	Que as medidas não podem ser avaliadas.
6.	Para uma empresa confeccionar algum tipo de produto, antes ela precisa alocar recursos monetários em seu projeto. Esse sacrifício financeiro corresponde aos gastos, que são os recursos necessários para fazer a máquina funcionar. Sobre os gastos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Matéria-prima é a despesa necessária para a produção de um bem.
( ) Podemos afirmar que custos e despesas são gastos.
( ) Honorários da diretoria são considerados despesas.
( ) As despesas não são consideradas gastos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)	V - V - V - F.
b)	F - V - V - F.
c)	V - F - F - V.
d)	F - F - F - V.
7.	Pode-se ver a porcentagem em diversas áreas de estudo e em diversos momentos da vida cotidiana. Sempre que se analisa a porcentagem, se analisa os dados com referência ao número 100. Quando se refere a 5%, significa que está se relacionando 5 com quantidade 100, dessa forma, a cada 100 unidades, trata-se de 5 tanto para o aumento como para a diminuição. Considere, portanto, o novo valor de uma conta de energia elétrica de R$ 150,00, tendo um aumento de 12%. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
a)	R$ 170,00.
b)	R$ 180,00.
c)	R$ 168,00.
d)	R$ 165,00.
8.	Conceitualmente, custo é o gasto que é aplicado na produção. Também é o valor aceito pelo comprador para adquirir um bem ou é a soma de todos os valores agregados ao bem, desde sua aquisição, até que ele atinja o estágio de comercialização. Sobre a classificação dos custos, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Custo direto.
II- Custo variável.
III- Custo fixo.
IV- Custo unitário.
( ) Varia de acordo com o volume de produção.
( ) Representar o montante despendido no período para se fabricarem todos os produtos.
( ) Representar o custo para se fabricar uma unidade do produto.
( ) Está relacionado com as unidades produzidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)	IV - I - II - III.
b)	I - IV - II - III.
c)	II - III - I - IV.
d)	II - III - IV - I.
9.	Toda organização tem um objetivo: ser rentável, gerando lucros. Com esse pensamento, os processos administrativos vêm se aperfeiçoando para que o negócio obtenha êxito. Atualmente, a administração tem a necessidade de ser profissional, não podendo se basear somente na intuição. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Para atingir os objetivos propostos, cada vez mais as organizações não precisam buscar profissionais capacitados.
II- Na atualidade existe a necessidade da melhoria na qualidade de informações gerenciais, abrangendo todos os setores da administração.
III- A contabilidade de custos, atualmente, possui um papel essencial nas organizações.
IV- Até a Revolução Industrial existia apenas a contabilidade financeira, onde sua estrutura estava focada para as empresas comerciais.
Assinale a alternativa CORRETA:
a)	As sentenças II, III e IV estão corretas.
b)	As sentenças I e IV estão corretas.
c)	As sentenças I, II e III estão corretas.
d)	Somente a sentença III está correta.
10.	A regra de três é um processo que pode ser utilizado para resolver situações que envolvam grandezas diretamente proporcionais ou inversamente proporcionais. Geralmente, é utilizada quando temos três valores conhecidos e queremos encontrar uma incógnita. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A regra de três se subdivide em regra de três simples e regra de três composta.
II- A regra de três composta é utilizada quando temos mais de três valores, buscando, dessa forma, encontrar o valor desconhecido.
III- A regra de três só existe de maneira simples.
IV- A regra de três só existe de maneira composta.
Assinale a alternativa CORRETA:
a)	As sentenças I e II estão corretas.
b)	As sentenças I, III e IV estão corretas.
c)	Somente a sentença IV está correta.
d)	As sentenças I e III estão corretas.