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Bases biológicas dos transtornos mentais 
e do encéfalo, da comunicação, da linguagem e fisiopatologia das afasias
Psicofisiologia
Prof. Rafael Costa
Objetivos
Discutir as bases neurobiológicas, analisando os mecanismos fisiológicos relacionados aos processos psicológicos básicos, para compreender o comportamento emocional, o pensamento, a linguagem e a atenção. 
Examinar os transtornos mentais, identificando as suas respectivas etiologias, para identificar, definir e formular questões de investigação científica no campo da Psicologia.
Transtornos mentais 
Os transtornos mentais são disfunções no funcionamento da mente, que podem afetar qualquer pessoa e em qualquer idade e, geralmente, são provocados por complexas alterações do sistema nervoso central.
Linguagem
Modo de comunicação que utiliza-se o uso de fonemas produzindo o conjunto de palavras de uma língua cuja combinação origina o discurso.
O	discurso	produzido	reflete	o	conhecimento	do	usuário	das	regras	da
linguagem e a organização do seu processo de pensamento.
Depende	dos	fatores:	contexto,	motivação,	habilidade	cognitiva	e	estado emocional.
Linguagem, língua e fala
Linguagem é todo e qualquer veículo que comunique algo a alguém (símbolos, ícones, sinais, signos).
Língua é todo código verbal estruturado, com regras específicas de funcionamento (língua portuguesa, língua inglesa etc.), veículo primordial do pensamento;
Fala é a expressão da língua.
Linguagem Corporal
. Posicionamento:
Postura = Posição do corpo.
Posição = Cada uma das diferentes maneiras de pousar os pés no chão e dispor a cabeça, os braços e as pernas sobre eles.
Posição corporal 
Forma de sentar-se, andar, encostar-se e etc.
. Gestual:
Mãos, braços e expressão facial 
Cacoetes (involuntários)
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O corpo fala, cria, pensa ...
 Ele traz uma memória que está impressa nos músculos, nos órgãos e no padrão de respiração.
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Linguagem Verbal
Voz
Utilização adequada: impostação (altura)
	 entonação
Conteúdo da mensagem
Vícios de Linguagem
Fluência
Falar bem e corretamente 
Ritmo e pronúncia
Tipos de Tratamento
Gírias
É o vocabulário de grupos
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Estrutura da Língua 
Fonemas – sons básicos;
Morfema – a menor unidade da língua que contém um significado;
Gramática – sistema de regras (semântica e sintaxe) que nos permite a comunicação com os outros e a compreensão do que eles dizem;
Semântica - é o conjunto de regras que usamos para extrair um significado de morfemas, palavras e até frases;
Sintaxe – regras que usamos para ordenar palavras em frases.
Aquisição da língua
Estágio do balbucio – por volta dos 4 meses. O bebê está começando a usar a voz para transmitir seus desejos;
Estágio de uma só palavra – por volta de 12 meses;
Estágio de duas palavras – antes do 2º ano – característica é a fala telegráfica contém principalmente substantivos e verbos;
A fala telegráfica é usada para numerosas finalidades:
Identificar e nomear objetos(Sopa mamãe);
Pedir para repetir (mais suco);
Afirmar que algo não existe (não sapato);
Expressar posse (casaco papai);
Indicar causas de uma ação (mamãe embora);
Expressar localização (blusa cadeira);
Indicar determinada qualidade (carro vermelho).
Desenvolvimento da língua
Meses 	Estágio
4 	 Balbucia muitos sons da fala
10 	 Balbucio revela a língua familiar
12 	 Estágio de uma só palavra
24 Duas palavras, fala telegráfica
+24 Desenvolvimento rápido para frases completas
Noam Chomsky
Linguísta - o ritmo que a crianças aprendem gramática e palavras sem serem ensinadas é extraordinário demais para ser explicado apenas pelos princípios do aprendizagem.
Chomsky propõe então a existência de um “Mecanismo de aquisição da linguagem”, Language aquisition device.
Teoria do dispositivo de aquisição de linguagem (LDA)
Teorias sobre a aquisição da língua - Noam Chomsky
As pessoas nascem com um equipamento mental (LDA) que lhes possibilita descobrir as regras para aglutinar sentenças aceitáveis.
Noam Chomsky
Um exemplo clássico: Tome duas frases: “João comprou o caderno” e “O caderno foi comprado por João”. Para um estruturalista que só trabalha com a língua manifestada, observável diretamente, elas são muito diferentes. Já para Chomsky, as duas frases seriam, apesar das diferenças óbvias, muito próximas, porque dizem a mesma coisa, descrevem a mesma ação, mudando a ênfase – a primeira começa a frase pelo agente da ação, enquanto a segunda inicia com o objeto (as formas ativa e passiva). Ou seja: na estrutura profunda, as duas frases seriam uma só. As transformações entre um estágio e outro é que seriam objeto do linguista.
Dentro da cabeça de Noam Chomsky. Disponível em: https://goo.gl/NalgYo
Noam Chomsky
A língua simplesmente acontece para a criança? 
Os 5000 idiomas humanos são dialetos da gramática universal para o qual nosso cérebro foi preparado?
Noam Chomsky
Perspectiva inatista, fundamentadas na crença de que as características e capacidades básicas de cada ser humano (personalidade, valores, comportamento, formas de pensar) são inatas. Ou seja, já estariam prontas no momento do nascimento, definidas no código genético e só dependem do amadurecimento para se manifestar.
Noam Chomsky
Há muitas observações corroborativas:
As fases na aquisição da língua sugere um mecanismo universal;
A sensibilidade extremamente precoce do bebê para a língua indica que nascemos com capacidades especiais;
Surgimento de capacidades linguísticas básicas em bebês deficientes.
Noam Chomsky
Os esforços ativos da criança para dominar a língua. 
As crianças são entusiásticas da língua e exercitam-na sem qualquer incitação. 
A gramática constitui um sistema de regras que interagem continuamente para gerar um número indefinido de estruturas linguísticas. 
Toda gramática é formada por três componentes básicos: o sintático, o fonológico e o semântico. 
Toda sentença gramatical tem uma estrutura superficial e uma estrutura profunda.
Noam Chomsky
A estrutura profunda é o fator essencial na determinação do significado, sendo portanto a responsável pela interpretação semântica da sentença (forma abstrata subjacente que determina o significado da frase ).
Noam Chomsky
A estrutura superficial está diretamente vinculada ao componente fonológico da gramática, determinando a interpretação fonética das sentenças, regras pelas quais a pronúncia da sentença, incluindo acentuação e entonação é determinada (depende das frases precisas que expressam os pensamentos). 
É uma representação do símbolo físico que produzimos ou ouvimos. 
Noam Chomsky
O componente sintático é aquele que especifica se as sentenças são ou não gramaticalmente aceitáveis. É ele o responsável por gerar a estrutura superficial e a profunda das sentenças, interrelacionando-as.
O modelo é chamado de gramática transformacional: 
as estruturas profundas são transformadas a partir do emprego de certas regras em estruturas superficiais.
Skinner
Perspectiva ambientalista, ênfase na influência do ambiente para o desenvolvimento.
Teoria do condicionamento
As pessoas aprendem a língua exatamente da mesma forma que aprendem comportamentos simples: pelo condicionamento mecânico. 
A língua generaliza-se como qualquer outro comportamento: quando um ato é repetidamente reforçado, o ato em si torna-se reforçador e sua probabilidade de ocorrência aumenta.
Skinner
Segundo Skinner existem princípios de aprendizagem familiar, a saber:
. Associação
. Imitação
. Reforço
Para Skinner o comportamento verbal passou a existir quando, através de um passo
crítico na evolução da espécie humana, a musculatura vocal tornou-se suscetível ao
condicionamento operacional.
Cognitivismo
O cognitivismo enfatiza o processo de cognição, isto é, o processo de conhecer, através do qual a pessoa atribui significados à realidade em que se encontra. Preocupa-se com o processo de compreensão, transformação, armazenamento e uso da informação envolvido na cognição e procura regularidades nesse processo mental. 
Pensamentoe linguagem são processos importantes que estão relacionados, observados nos comportamentos e nas interações sociais, fundamentais para a compreensão dos fenômenos que ocorrem com o indivíduo.
Situação-problema
Quais são as áreas encefálicas relacionadas à linguagem? Como se processam as afasias?
Vídeo
Ligado em Saúde - Afasias: Distúrbio da fala e linguagem (25’31)
https://www.youtube.com/watch?v=e_3D552jHqk
Linguagem
	Alterações	Características
	Mutismo	Abolição da linguagem falada (caso N)
	Logorréia	Fala rápida e ininterruptamente, difícil interromper
	Latência de resposta	Demora para responder a uma pergunta feita (depende do estado emocional e cognitivo)
	Fuga de ideias	Discurso salta de um tema a outro (pensamento acelerado,
logorréia)
	Associação frouxa	Discurso muda bruscamente de direção de maneira inesperada e incompreensível, mistura de palavras ou frases que carecem de significado compreensível ou coerência lógica
	Coprolalia	Produção involuntária de palavras obscenas ou de baixo calão
Artigo
A RECONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM DE UM SUJEITO AFÁSICO: ESTRATÉGIAS E INTERAÇÃO
http://www.linguasagem.ufscar.br/index.php/linguasagem/article/view/464/267
Psicofisiologia
Prof. Rafael Costa
Obrigado!