LIVRETO ATIVIDADE 5 7o ANO

Prévia do material em texto

Máquinas Simples: Ao longo de sua história, o ser humano procurou melhorar suas condições de trabalho, principal-
mente no que se refere à redução de seu esforço físico. Para isso, o homem utilizou, inicialmente, meios auxiliares que lhe 
permitissem realizar trabalhos de modo mais fácil e com o menor gasto possível de sua força muscular. Em toda máquina 
simples estão associados três elementos: Força Potente ou Potência (P), Força Resistente ou Resistência (R) e Ponto de 
Apoio (A). 
Planos inclinados são máquinas simples muito usados no nosso dia a dia. A rampa é o exemplo clássico do plano 
inclinado, pois sem ela, teríamos que deslocar objetos verticalmente, por exemplo, colocar coisas em um caminhão. Seria 
necessário usar uma força muito maior se não utilizássemos a rampa. 
Já as alavancas funcionam como uma barra rígida que pode girar em torno de um ponto de apoio quando uma força 
é aplicada para vencer a resistência. E são classificadas em: 
 Interfixa: o ponto de apoio encontra-se a entre a potência e a resistência. 
 Inter-resistente: a resistência fica entre o ponto de aplicação da potência e o ponto de apoio. 
 Interpotente: o ponto de aplicação da potência está entre o a resistência e o ponto de apoio. 
 
Figura 1: Tipos de Alavancas. Disponível em: https://www.proenem.com.br/enem/fisica/estatica/. Acesso em 17 fev. 2021. 
A roldana é uma máquina simples formada por uma roda que gira ao redor de um eixo que passa por seu centro. Na 
borda da roldana existe um sulco em que se encaixa uma corda ou um cabo flexível, ou corrente. podem ser: fixas ou 
móveis. 
Disponível em: https://essel.com.br/cursos/material/01/Universo_da_Mecanica/univ2c.pdf. Acesso em 17 fev. 2021. (adaptado) 
Temperatura e Calor 
Temperatura e calor são conceitos fundamentais da Termologia, que é a área da Física que estuda os fenômenos 
associados ao calor, como a temperatura, dilatação, propagação de calor, comportamento dos gases, entre outros. Muitas 
vezes, esses dois conceitos são utilizados como sinônimos, porém, apesar de estarem associados, são aspectos distintos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/fisica/temperatura-calor.htm. Acesso em 15 fev. 2021. 
Propagação de Calor: A propagação ou transmissão de calor pode ocorrer de três maneiras: Condução Térmica, 
Convecção Térmica e Irradiação Térmica. Vale lembrar que o calor, também chamado de energia calorífica, é um con-
ceito da área da física que determina a troca de energia térmica entre dois corpos. Essa transferência de energia tem a 
finalidade de atingir o equilíbrio térmico entre dois corpos, ou seja, a mesma temperatura. Assim, um corpo mais quente 
transfere calor para um corpo mais frio até que ambos tenham a mesma temperatura. 
7º ANO 
 Ciências da Natureza 
ATIVIDADE 5 – REVISÃO DO 1º CORTE 
NOME: 
UNIDADE ESCOLAR: 
Temperatura: é uma grandeza física utilizada para medir o grau de agitação ou a energia cinética das moléculas de 
uma determinada quantidade de matéria. Quanto mais agitadas essas moléculas estiverem, maior será sua tempera-
tura. O aparelho utilizado para fazer medidas de temperatura é o termômetro, que pode ser encontrado em três esca-
las: Celsius, Kelvin e Fahrenheit. 
Calor: que também pode ser chamado de energia térmica, corresponde à energia em trânsito que se transfere de um 
corpo para outro em razão da diferença de temperatura. Essa transferência ocorre sempre do corpo de maior tempe-
ratura para o de menor temperatura até que atinjam o equilíbrio térmico. 
Tipos de Propagação de Calor 
 Condução Térmica: A energia calorífica é transmitida por meio 
de corpos sólidos que aquecem, seja pelo calor do fogo, ou pelo 
contato com outro mais quente. Assim, quando aquecemos um 
corpo sólido, a energia cinética aumenta e consequentemente, a 
agitação das moléculas. 
 Convecção Térmica: esse tipo de transmissão de calor ocorre em 
substâncias que estejam no estado líquido ou gasoso. Criam-se 
correntes circulares chamadas de "correntes de convecção", as 
quais são determinadas pela diferença de densidade entre o flu-
ido mais quente e o mais frio. 
 Irradiação Térmica: por meio das ondas eletromagnéticas ou 
ondas de calor de um corpo ocorre a transferência de energia térmica. Nesse caso, as partículas elétricas de um 
objeto aumentam, da mesma forma que sua energia cinética. 
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/propagacao-de-calor/. Acesso em 15 fev. 2021. 
 
Combustíveis: Os combustíveis são todas as substâncias químicas que, ao reagirem com o oxigênio (O2), sofrem um 
fenômeno químico denominado de combustão, liberando certa quantidade de energia na forma de calor. Toda queima de 
um combustível é uma reação química do tipo exotérmica (libera calor), mas os produtos originados sempre variam de 
acordo com o combustível utilizado. Como por exemplos: gás carbônico, monóxido de carbono, dióxido de enxofre, óxido 
de ferro. Os combustíveis, de uma forma geral, podem ter diversas origens, como: animais e vegetais fossilizados (petró-
leo), plantas (arroz e cana-de-açúcar), eletrólise da água, lixo. 
Quanto à classificação de combustíveis, temos os: 
 Renováveis (não fósseis): Trata-se do combustível que pode ser obtido a partir de fontes naturais que podem reno-
var-se, ou seja, que não se esgotam, como: água, etanol, metanol, biodiesel e madeira. 
 Não renováveis (fósseis): Trata-se do combustível que é obtido a partir de fontes que foram formadas durante 
milhões de anos como resultado da fossilização de animais e vegetais. Essas fontes, todavia, não podem ser repostas 
em virtude do tempo necessário para a sua formação. Alguns exemplos são: gasolina, óleo diesel, querosene, gás 
natural, xisto betuminoso, carvão, gás liquefeito propano (GLP). 
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/propagacao-de-calor/. Acesso em 15 fev. 2021. (adaptado) 
 
1. Analise as afirmações a seguir relacionadas as máquinas simples. 
I – As máquinas simples apresentam dois tipos de forças: a força resistente e a força de apoio. 
II – O abridor de tampas de garrafas e o carrinho de mão, são exemplos de alavancas inter-resistentes. 
III – Plano inclinado é uma superfície plana e inclinada que forma um ângulo menor que 90˚ com a superfície 
horizontal. 
Quais estão corretas? 
a) ( ) Apenas I. b) ( ) Apenas II. c) ( ) II e III. d) ( ) I e III. 
2. Relacione os tipos de alavancas a seguir à suas definições adequadas. 
(a) Interfixas (b) Inter-resistentes (c) Interpotentes 
(__) Nesse tipo de alavanca, a força potente está entre o ponto de apoio e a força resistente. 
(__) Tipo de alavanca onde o ponto de apoio está situado entre os pontos de aplicação de força e o objeto a ser 
movimentado. 
(__) Alavanca em que a força resistente está entre o ponto de apoio e a força potente. 
 
3. Você já fechou a janela de sua casa em dias com a temperatura baixa para “não deixar o frio entrar”? Como 
essa frase em destaque poderia ser explicada com os termos associados à física? 
Figura 2: Propagação do calor. Disponível em: 
https://tinyurl.com/2jywwahz. Acesso em 17 fev. 2021. 
4. O chá é uma bebida extremamente versátil e adorada pela maioria das 
pessoas e vai muito bem em várias ocasiões. O chá pode trazer inúmeros 
benefícios para a nossa saúde e acaba sendo consumido não apenas pelo 
seu sabor. Vai um chazinho? A chaleira já está no fogo!! 
O tipo de propagação de calor que ocorre numa chaleira para aquecer a 
água é do tipo 
a) ( ) condução. c) ( ) convecção. 
b) ( ) irradiação. d) ( ) aquecimento. 
 
5. Analise as afirmações a seguir e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas: 
 
a) ( ) O processo de condução térmica é caracterizado pela interação entre átomos de diferentes temperaturas. 
b) ( ) Irradiação é uma das formas de transferência de calor e ocorre em decorrência da movimentação ascen-
dente e descendente de porções de um fluido em diferentes temperaturas. 
c) () Condução, convecção e radiação possuem em comum o fato de que deve haver uma diferença de tem-
peratura entre diferentes corpos ou em diferentes pontos do mesmo corpo. 
d) ( ) Os ares-condicionados são instalados, geralmente, em locais altos, já que o ar frio que eles produzem é 
menos denso que o ar ambiente. Com isso, o ar frio sobe, e o ar quente desce, até que todo o cômodo esteja 
em equilíbrio térmico. 
 
6. Preencha os espaços em branco do texto com as palavras presentes no quadro abaixo. 
POLUENTES AQUECIMENTO DECOMPOSIÇÃO COMBUSTÃO FÓSSEIS 
 
Os combustíveis ____________ originaram-se exatamente por meio da ____________ lenta dos seres 
vivos animais e vegetais ao longo de milhares ou milhões de anos. A __________ ou queima de todos os 
combustíveis fósseis gera gases _____________, tais como o dióxido de carbono (CO2), que é considerado 
por muitos como o principal causador do __________________ global. 
 
Disponível em: https://tinyurl.com/p4m11crm. 
Acesso em 17 fev. 2021. 
ATIVIDADES 
1. Marque as afirmações a seguir como verdadeiras (v) ou falsas (f). 
a) ( ) Cada sociedade humana produz sua história enquanto faz aparecer seu espaço geográfico. 
b) ( ) A paisagem mostra a história da população que ali vive. 
c) ( ) Chegamos a um ponto em que a paisagem humanizada não pode mais ser mudada. 
d) ( ) Só podemos chamar de paisagem aquilo que podemos ver. 
e) ( ) O ser humano utiliza a natureza, transformando e modelando novas paisagens. 
 
2. Nomeie as figuras abaixo com a opção abaixo correspondente: 
Imagem de Satélite – Planta – Globo Terrestre – Mapa – Planisfério – Cartas Portulanas – Fotografias Aéreas 
 
3. Complete as frases com as palavras correspondentes: 
Equador – Pólos – Equador - Meridianos – Meridiano de Greenwich - Paralelos 
a) Linhas imaginárias na horizontal traçadas na mesma direção do ___________________. 
b) Linhas imaginárias que passam pelos dois pólos: ______________________. 
c) Meridiano de origem das medidas de longitude: _______________________. 
d) O maior paralelo é o ______________________. 
e) Os _____________________ possuem tamanhos diferentes. 
f) Pontos nos quais o eixo imaginário toca na superfície da Terra: _________________. 
g) Todos os _____________________ têm o mesmo tamanho. 
 
4. Leia o fragmento a seguir: “São mapas que representam a produção do espaço econômico, isto é, as 
atividades econômicas de uma determinada área, bem como a distribuição de dados estatísticos, por exemplo: 
a receita financeira dos estados brasileiros, o índice de População Economicamente Ativa (PEA) de uma 
região etc.”. A que tipo de mapa se refere o fragmento? Por quê? 
 
5. Ao analisarmos um mapa do Brasil que tem como tema a Distribuição da População por estado, podemos 
verificar que a concentração populacional nos estados da região Sudeste – como São Paulo e Rio de Janeiro – 
é bem mais elevada que nos estados da região Norte – como Roraima e Amapá. Nesse caso, que tipo de mapa 
demonstra estas informações? 
a) ( ) físico b) ( ) demográfico c) ( ) histórico d) ( ) econômico 
7º ANO 
 GEOGRAFIA 
ATIVIDADE 5 - REVISÃO DO 1º CORTE 
NOME: 
UNIDADE ESCOLAR: 
http://4.bp.blogspot.com/-X0ourY0gslU/VGvpCijp3bI/AAAAAAAADI4/K87QFGUyAKk/s1600/plantas+mapas+globo.jpg
6. Observe a sequência a seguir e responda: 
 
a) O que a imagem representa? 
b) Que elementos da paisagem podemos perceber nestes três momentos? 
c) Descreva três elementos naturais e três elementos culturais ou humanizados vistos na imagem: 
d) A paisagem natural se torna uma paisagem humanizada no momento em que a ação humana a modifica, 
adicionando a ela elementos artificiais ou culturais para suprir suas necessidades. Que tipo de alterações são 
vistas nesta imagem? 
e) Que motivos levaram as pessoas a transformarem a paisagem natural do momento A na atual paisagem 
representada pelo momento C? 
 
7. A respeito da representação do espaço geográfico nos mapas, avalie as proposições a seguir: 
I) ( ) Os mapas são instrumentos de comunicação e servem para representar graficamente uma dada área do 
espaço terrestre. 
II) ( ) O objetivo dos mapas e cartogramas é representar com fidelidade todas as informações presentes na 
superfície terrestre escolhida. 
III) ( ) Os mapas temáticos recebem esse nome porque são classificados de acordo com a temática específica 
que pretendem representar. Assim sendo, um mapa pode ter como tema: fronteiras e limites, a distribuição da 
população, o modelado do relevo e outros. 
Marque a opção que corresponda, na devida ordem, ao acerto ou erro de cada uma: 
a) ( ) F, V, V b) ( ) V, V, F c) ( ) V, F, V d) ( ) V, V, F 
 
8. Um _________é um profissional dedicado à cartografia e à produção de mapas, locais, regionais ou globais, 
da Terra ou da lua, inclusive dos outros planetas. Assinale a opção que preenche corretamente a lacuna: 
a) ( ) Biólogo b) ( ) Carteiro c) ( ) Cartógrafo d) ( ) Geógrafo 
 
1. A palavra “moderno” significa “novo”, “atual”. O surgimento das monarquias nacionais e a configuração 
dos Estados europeus foram interpretados por historiadores como uma ruptura com as estruturas e os 
valores típicos da Idade Média. Nascia, então, nesse contexto, o que se denominou “modernidade”, a ideia 
de moderno neste contexto, está diretamente relacionada aos acontecimentos 
a) ( ) europeus e restrita à civilização ocidental. 
b) ( ) europeus e restrita à civilização oriental. 
c) ( ) europeus e restrita civilização romana. 
d) ( ) europeus e restrita civilização grega. 
 
2. Utilizando de palavras do banco de palavras, preencha corretamente as lacunas da frase a seguir. 
Cultura europeia Modelo histórico Elementos culturais 
Civilização Eurocentrismo Superioridade 
Eurocentrismo é uma doutrina que toma a ______________como paradigma,_______________, e por 
isso uma referência mundial para todas as nações, a Europa e seus _______________ são o padrão de 
______________. O ______________ é utilizado para designar a ________________ e a centralidade da 
Europa em relação aos demais países do mundo. 
 
3. Observe a imagem (mapa) e responda o 
questionamento a seguir: 
 
A expansão marítima e comercial europeia, a partir 
do século XV, mudou drasticamente a história da 
humanidade ao unir três continentes: quais são estes 
continentes? 
 
Disponível em: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia/trafico-de-escravos-
mercadoria-humana-atravessa-oatlantico. 
htm?cmpid=copiaecola acesso 23/03/2020. 
 
 
 
4. O Novo Mundo é termo que tem sua origem no final do século XV, mais precisamente em 1492, ou seja, 
uma expressão atribuída ao continente: 
a) ( ) Americano após sua descoberta. 
b) ( ) Americano antes da sua descoberta. 
c) ( ) Africano após a sua descoberta. 
d) ( ) Indiano após a sua descoberta. 
 
 
Imagem disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/vert-tra-45596137 Acesso em: 22 de fev. de 2021. 
 
5. O pioneirismo português foi resultado de uma série de condições que permitiram a esse pequeno país da 
Península Ibérica lançar-se nessa empreitada. Cite alguns dos fatores que explicam esse pioneirismo de 
Portugal. 
7º ANO 
 HISTÓRIA 
ATIVIDADE 5 – REVISÃO 1º CORTE 
NOME: 
UNIDADE ESCOLAR: 
https://www.bbc.com/portuguese/vert-tra-45596137
 
7º ANO 
 LÍNGUA INGLESA 
ATIVIDADE 5 – REVISÃO DO 1º CORTE 
NOME: 
UNIDADE ESCOLAR: 
 
Disponível em: https://sustainabilityillustrated.com/en/2019/01/29/economy-vs-environment-cartoon/ Acesso em: 26 de mar. de 2020 
 
1. Ao lermos os elementos não verbais e a linguagem verbal do cartum, observamos que o autor aborda um 
tema relevante para o nosso planeta. Identifique-o e estabeleça a relação existente entre a linguagem verbal 
e a não verbal. 
 
2. Ao analisarmos a fala do pai “At least we made a lot of money before destroying the environment…”, 
observamos que ele utilizou o verbo “made”. Identifique o tempo verbal usadonessa frase e a 
intencionalidade do autor ao usar esse tempo verbal. 
 
3. De acordo com a linguagem não verbal (expressão facial do garoto), observamos que ele está preocupado 
com algo. Identifique o motivo dessa preocupação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. Read the text and answer the questions. (Leia o texto e responda as perguntas.) 
 
Hello, my name’s Daniel. 
I live with my mom. Yesterday, she helped me with my homework. 
After that, we watched a great movie. 
When we were watching the movie, my grandmother called her. 
Disponível em: https://www.shutterstock.com/pt/image-photo/happy-mother-son-sitting-on-sofa-1296691297 Acesso em: 12 de fev. de 2021 
https://sustainabilityillustrated.com/en/2019/01/29/economy-vs-environment-cartoon/
https://www.shutterstock.com/pt/image-photo/happy-mother-son-sitting-on-sofa-1296691297
 
a) Who does Daniel live with? 
b) Did his mom do his homework for him? 
c) Who called his mom? 
 
Disponível em: http://www.englishact.com.br/2018/02/tirinha-em-ingles-past-simple-e-past.html Acesso em 07 de abr.de 2020 
 
5. No segundo quadrinho, a gatinha afirmou que 
 
a) ( ) teve um pesadelo com Garfield. 
b) ( ) teve um sonho com Garfield. 
c) ( ) viveu um desentendimento com Garfield. 
d) ( ) viveu momentos de alegria com Garfield. 
 
 
6. A partir do terceiro quadrinho, a gatinha narra uma sequência de acontecimentos. Escreva um pequeno texto, 
em português, contando sobre esses acontecimentos. 
 
 
7. Mark an X TRUE or FALSE according to the text. (Marque um X no verdadeiro ou falso de acordo com o 
texto. 
 
 TRUE FALSE 
a) Garfield had a nightmare last night. 
b) A huge bear jumped out and attacked them. 
c) Garfield did not fight the bear off with his bare paws. 
 
 
 
http://www.englishact.com.br/2018/02/tirinha-em-ingles-past-simple-e-past.html%20Acesso%20em%2007
 
ATIVIDADES 
 
01) Sabendo que x = m.m.c.(10, 15) e y = m.m.c.(6, 8), calcule o valor da expressão (x + y).(x – y). 
 
02) Um feirante dispõe de 200 pêras, 350 maçãs e 600 bananas. O feirante deseja vendê-las em cestos com o 
mesmo número de frutas e o mesmo tipo de frutas. Sabendo que o feirante deseja o maior número de cestos 
possíveis, como deve ser montado cada cesto? 
 
03) Os planetas A, B e C têm períodos de revolução em torno do Sol de aproximadamente 12, 30 e 84 anos 
respectivamente. Se em uma dada observação eles estiverem alinhados, então quanto tempo decorrerá, depois 
desta observação, para que eles voltem a se alinhar? E quantas voltas cada planeta terá dado neste período? 
 
04 – (Unicamp) Um automóvel foi anunciado com um financiamento “taxa zero” por R$ 24.000,00 (vinte e 
quatro mil reais), que poderiam ser pagos em doze parcelas iguais e sem entrada. Para efetivar a compra 
parcelada, no entanto, o consumidor precisaria pagar R$ 720,00 (setecentos e vinte reais) para cobrir despesas 
do cadastro. Dessa forma, em relação ao valor anunciado, o comprador pagará um acréscimo 
 
A) ( ) inferior a 2,5%. 
B) ( ) entre 2,5% e 3,5%. 
C) ( ) entre 3,5% e 4,5%. 
D) ( ) superior a 4,5%. 
 
05) O senhor Y contrata um advogado e este consegue receber 90% do valor da questão avaliada em R$ 
30.000,00 e cobra, a título de honorários, 15% da quantia recebida. Nestas condições, quanto o senhor Y 
receberá no final? 
 
06) Maria comprou um vestido à vista para ganhar um desconto de 5% no valor original dele. Se o vestido 
custa R$ 300,00, quanto Maria pagou? 
 
07) As etapas de uma construção geométrica são as seguintes: Na primeira etapa, toma-se um quadrado de 
lado 1. Na segunda, justapõe-se um novo quadrado de lado 1 adjacente a cada lado do quadrado inicial. Em 
cada nova etapa, justapõem-se novos quadrados de lado 1 ao longo de todo o bordo da figura obtida na etapa 
anterior, como está representado abaixo. 
 
 
 
Seguindo esse padrão de construção, pode-se afirmar que o número de quadrados de lado 1 na sexta etapa é 
 
A) ( ) 61. 
B) ( ) 49. 
C) ( ) 30. 
D) ( ) 21.
 
 
7º ANO 
 MATEMÁTICA 
ATIVIDADE 5 – REVISÃO DO 1º CORTE 
NOME: 
UNIDADE ESCOLAR: 
08) Sequência de Fibonacci é a sequência numérica proposta muito conhecida: {1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 
89, ...}. 
Nestas condições, temos que o 1º e 2º termos são iguais a “1” e cada termo, a partir do 3º é dado pela soma de 
seus dois termos anteriores. Assim, qual o décimo quinto termo da sequência? 
 
A) ( ) 144. 
B) ( ) 233. 
C) ( ) 377. 
D) ( ) 610. 
 
09) Uma ponte precisa ser dimensionada de forma que possa ter três pontos de sustentação. Sabe-se que a 
carga máxima suportada pela ponte será de 12 t. O ponto de sustentação central receberá 60% da carga da 
ponte, e o restante da carga será distribuído igualmente entre os outros dois pontos de sustentação. 
No caso de carga máxima, o ponto de sustentação central receberá uma carga de quantas toneladas? 
 
A) ( ) 4,8 t. 
B) ( ) 5,0 t. 
C) ( ) 7,2 t; 
D) ( ) 8,6 t; 
 
10) Em uma indústria, o setor de qualidade constatou que um lote com 4500 peças, 180 apresentavam algum 
defeito. Para um lote ser aprovado é necessário que o número de peças com defeito seja inferior a 3%. Neste 
caso, o lote foi aprovado ou reprovado? Justifique. 
 
11) A distribuição dos salários de uma empresa é apresentada na tabela a seguir: 
 
 
 
Qual é a média dos salários dessa empresa? 
 
 
 
ATIVIDADES 
Após a leitura do texto a seguir, responda às atividades de 1 a 5: 
 
Novo método para extrair proteína do milho deve colocar mais bioplásticos no mercado 
Técnica criada por pesquisador da USP faz a zeína (proteína do milho) ser obtida de forma mais eficiente, 
possibilitando que usinas de etanol e indústrias de bioplásticos tenham um lucro de, pelo menos, 200% 
 
Uma nova técnica de extração da zeína (proteína do milho) a partir dos resíduos oriundos dos grãos do 
milho permitirá no Brasil a inserção de bioplásticos que utilizam o composto como matéria-prima. Atualmente, 
os métodos utilizados no País para extrair a proteína dos resíduos não conseguem remover nem metade dela, 
o que desmotiva empresas a investirem no seu uso. No entanto, com a nova estratégia proposta por um 
pesquisador do Instituto de Química de São Carlos (IQSC) da USP, a zeína poderá ser totalmente retirada, 
permitindo que usinas interessadas em extraí-la para venda ou indústrias que pensam em produzir bioplásticos 
sustentáveis e biodegradáveis possam obter um lucro de pelo menos 200%. Um pedido de “patente verde” da 
nova técnica já foi submetido ao Instituto Nacional da Propriedade Industrial (Inpi). 
“Além de ser mais eficiente, nossa técnica é mais barata, simples e rápida que as utilizadas atualmente para 
extrair zeína dos resíduos dos grãos de milho”, conta Sérgio A. Yoshioka, autor do trabalho e professor do 
IQSC. A técnica convencional para obtenção da proteína utiliza os resíduos dos grãos de milho misturados 
com etanol comum, que passa por processos de evaporação e solubilização para permitir que a zeína seja 
extraída. Já no método idealizado pelo docente, o procedimento é basicamente o mesmo, mas o etanol tem sua 
acidez ou alcalinidade alterada, gerando reações químicas que possibilitam a extração de uma quantidade 
maior da substância (próximo a 100%). 
A partir da zeína extraída com a nova técnica, o pesquisador produziu alguns biomateriais 100% 
biodegradáveis, comestíveis, compostáveis e recicláveis, como saboneteira e canudos. Pelo fato da proteína 
do milho também poder ser utilizada como filme para revestir alimentos e evitar a invasão de bactérias, 
aumentando o tempo de prateleira dos produtos, o docente aproveitou a matéria-prima obtida para revestir um 
queijo e ilustrar sua aplicação. No Brasil, não há bioplásticos fabricados com zeína devido à baixa eficiência 
dos atuais processos de extração da proteína, o que pode ser ainda mais lamentável tendo em vista que o País 
é o quarto maior produtor de grãos de milho do mundo, segundo o Instituto Brasileirode Geografia e Estatística 
(IBGE). [...] 
Um dos objetivos do professor Sérgio, assim como o de todos os pesquisadores que trabalham com o 
desenvolvimento de diferentes tipos de bioplásticos, é proporcionar novas alternativas ao plástico comum, de 
origem do petróleo, que pode levar até 100 anos para se degradar e causar graves impactos ao meio ambiente, 
como a contaminação de rios e intoxicações ou mortes de animais que corriqueiramente ingerem produtos 
descartados de forma incorreta, como é o caso das tartarugas-marinhas e baleias. Diversas cidades brasileiras, 
inclusive, têm proibido o uso ou distribuição de plásticos descartáveis, como talheres, copos, pratos, marmitex, 
canudos de sucos, entre outros. Já os bioplásticos feitos com a zeína poderão se decompor em cerca de três 
meses. 
Por Henrique Fontes, da Assessoria de Comunicação do Instituto de Química de São Carlos (IQSC), 25/02/2020. 
Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/novo-metodo-para-extrair-proteina-do-milho-deve-colocar-mais-bioplasticos-no-mercado/ Acesso em 25, 
fev. 2021. 
1. Quais elementos estruturais demonstram que esse texto é uma notícia? 
 
7º ANO 
 LÍNGUA PORTUGUESA 
ATIVIDADE 5- REVISÃO 1º CORTE 
NOME: 
UNIDADE ESCOLAR: 
2. Qual é o fato noticiado? Em qual parte do texto você encontra essa informação? 
3. Qual é a função do subtítulo da notícia? 
4. Em qual veículo de informação esta notícia foi publicada? Quais informações você observou sobre a 
publicação da notícia? 
5. Como é chamado o primeiro parágrafo da notícia? Precisa responder a quais perguntas? 
 
O poema é um gênero literário marcado pela musicalidade, pela subjetividade e pela escrita em versos, 
os quais podem ser elaborados em forma fixa ou livre, ou seja, que seguem, ou não, um padrão e métrica 
definidos. O poema visual tem forma livre e agrega sentido ao todo, é possível retirar alguma interpretação do 
formato em que o texto foi arranjado. 
Leia o poema visual a seguir e responda ao que se pede nas atividades de 6 a 9: 
 
A primavera endoideceu 
Disponível em: 
http://rainhadobrasil.g12.br/ckfinder/userfiles/files/PDF_8004-EF2-8A-T7(1).pdf Acesso: 26, fev. 2021. 
 
6. Qual é o assunto do texto? 
 
 7. A repetição de algumas palavras do poema demonstra que o autor menciona uma brincadeira, qual? 
 
8. O título e a imagem do poema remetem 
a) ( ) à natureza. 
b) ( ) aos animais em geral. 
c) ( ) às brincadeiras em geral. 
d) ( ) aos olhos de alguém. 
 
9. A sonoridade das palavras “zum zum zum...” repetidamente presentes, no centro do poema, pode ser 
associada 
a) ( ) ao voo de um pássaro. 
b) ( ) ao movimento de uma abelha. 
c) ( ) ao barulho das águas. 
d) ( ) à queda de um animal. 
10. Sobre o poema visual marque falso ou verdadeiro 
a) ( ) é um poema que combina palavras com recursos visuais e gráficos. 
b) ( ) no poema visual os recursos visuais e gráficos correspondem às imagens, às cores e à organização das 
palavras na página. 
c) ( ) os poemas visuais não procuram dar movimento e múltiplas significações às palavras escritas. 
d) ( ) poemas visuais usam como recursos apenas o verso, a estrofe e a rima. 
 
INFOGRÁFICO 
 
Disponível em <http://professorjeanrodrigues.blogspot.com/2019/02/atividade-de-portugues-sobre-o-genero.html> Acesso em 25 de fev. de 2021. 
 
11. Após a leitura do infográfico, analise as perguntas e responda: 
 
a) Qual a finalidade desse tipo de gênero textual? 
 
b) Qual o assunto abordado no texto? 
 
c) Em que meios de comunicação encontramos textos como esse? 
 
d) Que tipo de informação principal esse texto apresenta ao leitor? 
 
 
 
 
 
Olá, pessoal, tudo bem com vocês? Espero que estejam bem e animados/as para aprenderem 
um pouco mais. 
Nesta aula vamos continuar nosso aprendizado sobre as práticas corporais de aventura urbanas, mas 
especificamente sobre o Le Parkour. 
 
Fonte: ​http://radicaisurbanosok.blogspot.com/p/o-parkour.html​ acesso em: 20/11/2020 
Além dos cuidados que devemos ter para garantir a nossa segurança e a de quem está praticando com 
a gente, o Le Parkour exige também uma boa consciência corporal. Por se tratar de uma prática corporal de 
aventura, existe um certo risco, e para isso é fundamental reconhecer nossos próprios limites, perceber do que 
somos capazes de realizar e onde que podemos melhorar. Uma dica interessante é sempre observar a nossa 
respiração e como nosso corpo fica durante as atividades que estamos praticando. 
7º ANO 
 EDUCAÇÃO FÍSICA 
ATIVIDADE 3 
Tema​: Práticas Corporais de Aventura/Práticas Corporais de Aventura urbana e na natureza: Conceito; 
Valores; Características básicas; Fundamentos técnicos de segurança. 
 
Habilidades: 
(GO-EF07EF20) Praticar diferentes práticas corporais de aventura urbana e na natureza, respeitando o 
patrimônio público e utilizando alternativas para a prática segura em diversos espaços. 
(GO-EF07EF21) ​Identificar as transformações históricas, a origem das práticas corporais de aventura, e as 
possibilidades de recriá-la, reconhecendo as características (instrumentos, equipamentos de segurança, 
indumentária, organização) e seus tipos de práticas. 
NOME: 
UNIDADE ESCOLAR: 
http://radicaisurbanosok.blogspot.com/p/o-parkour.html
 
ATIVIDADE 1 - ​Nas aulas anteriores tomamos conhecimento de movimentos importantes no Le Parkour, a 
corrida, o salto e o rolamento; agora, vamos aprender uma manobra conhecida como ​Tic Tac, que é considerada 
uma manobra básica; ela consiste na mudança de direção ao entrar em contato com alguns obstáculos tais 
como: parede, árvores, postes ou qualquer superfície na vertical. Para realizar essa manobra vamos utilizar a 
corrida e o salto. Indo em direção a uma superfície na vertical, (parede, árvores, postes) dê um salto e assim que 
tocar com um dos pés no obstáculo, gire o quadril e empurre o corpo na direção que deseja seguir, como mostra 
a figura abaixo. Agora que descobrimos e praticamos uma manobra, podemos tentar criar o nosso percurso de 
Le Parkour, lembrando sempre que a segurança vem em primeiro lugar. 
 
Fonte: ​https://samuelsport.wordpress.com/2011/04/05/como-comecar-a-praticar-le-parkourdicas-para-comecar-e-continuar/​ acesso 
em: 23/11/2020 
 
ATIVIDADE 2 - Agora que montamos e realizamos o nosso percurso, reflita como foi essa prática. Relate 
como se sentiu ao realizar essas atividades. Percebeu mudanças na sua respiração, como seu corpo reagiu? 
Como você avalia seu percurso e seu desempenho? No que você pode melhorar? O que foi mais fácil e mais 
difícil? Conte pra gente. 
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
https://samuelsport.wordpress.com/2011/04/05/como-comecar-a-praticar-le-parkourdicas-para-comecar-e-continuar/_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ 
 
SUGESTÃO REFLEXIVA: ​De nada adianta você iniciar as manobras se não possuir condicionamento para 
isso! Assim, é importante se exercitar e trabalhar os músculos. Com o treinamento adequado, não será um 
desafio realizar os movimentos e você poderá evoluir constantemente. 
 
Até a próxima atividade!! 
 
 
 
 
 
A Semana de Arte Moderna ou Semana de 1922, considerada como um divisor de águas na 
história da arte brasileira, foi um evento de música, dança, poesia e artes plásticas que 
inaugurou um novo movimento artístico e cultural no Brasil: o Modernismo. Uma das 
principais propostas dos artistas desse movimento era misturar influências do exterior e 
elementos brasileiros, buscando as raízes da nossa cultura indígena, africana e caipira. 
 
 
01. Anita Malfatti foi uma das precursoras da Arte Moderna no Brasil ao apresentar suas obras em uma 
exposição em 1917, gerando polêmicas sobre sua forma de representação. Isso tem a ver com as 
características expressionistas de suas obras, algo novo para os padrões de arte da época. 
 
 
Tropical – Anita Malfatti 
Fonte: https://www.revistaprosaversoearte.com/acesso (acesso em 03/04/2020) 
7º ANO 
 ARTES VISUAIS 
ATIVIDADE 3 
Tema: Modernismo 
 
Habilidades Essenciais 
(GO-EF07AR04-A/C) Reconhecer e explorar os elementos constitutivos das artes visuais, tais como: o 
ponto, a linha, a forma, a cor, o espaço, o movimento, a textura, a perspectiva, os planos, a composição e 
desenvolver a expressão artística e imagética, utilizando de suportes, ferramentas, materiais e técnicas 
tradicionais e alternativos como componentes fundamentais para a composição da produção artística, 
valorizar o processo de criação e assim comunicar ideias. 
(GO-EF07AR03-A) Reconhecer e valorizar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das 
artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais, nacionais e universais, assim como 
as representações que estas fazem dos sujeitos, observando papeis de gênero e outros marcadores sociais, 
relacionando com a contemporaneidade. 
(GO-EF07AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, 
política, histórica, econômica, estética e ética, fazendo conexão às suas histórias de vida, memórias e 
valores construídos por meio de vivências, nos quais se configuram e reconstroem as identidades 
culturais. 
NOME: 
UNIDADE ESCOLAR: 
https://www.revistaprosaversoearte.com/acesso
https://www.revistaprosaversoearte.com/acesso
https://www.revistaprosaversoearte.com/acesso
Sobre a imagem acima, responda: 
 
A) O que é apresentado na obra e que relações podemos estabelecer sobre o tema e o Brasil? 
 
 
 
 
 
 
B) A pintura “Tropical” foi uma das primeiras pinturas modernas, cuja temática é brasileira. Quem é a 
figura central da obra e em que espaço ela está inserida? 
 
 
 
 
 
 
C) Uma leitura formal da obra nos permite identificar os elementos da linguagem visual que foram 
explorados pela artista. Escreva-os abaixo: 
 
 
 
 
 
 
D) Identifique a paleta de cor explorada pela artista pintando os retângulos abaixo. Vamos ver quantas 
cores você consegue perceber: 
 
 
 
 
 
 
02. Faça uma pesquisa sobre o contexto social, cultural e econômico do início do século XX. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
03. Observe outras obras de Anita Malfatti: 
 
 
 A Boba O Homem de Sete Cores O Homem Amarelo 
Fonte: https://www.culturagenial.com/anita-malfatti-obras-biografia/acesso em 06/04/2020 
 
 
04. Ao observar as obras acima percebemos que não seguem um padrão realista. De que forma as figuras 
estão representadas? 
 
 
 
 
 
05 As características expressionistas das obras de Anita Malfatti incomodaram a elite conservadora da 
época. Pesquise sobre esse estilo expressionista e anote as suas principais características abaixo: 
 
 
 
 
 
06. Conheça um pouco mais sobre Anita Malfatti e a sua importância para o Modernismo Brasileiro. Faça 
uma pesquisa sobre a sua biografia e escreva os aspectos mais importantes: 
 
 
 
 
 
07. Por meio da técnica de recorte e colagem, crie uma imagem que represente a diversidade cultural do 
nosso país. Pesquise em revistas, livros, jornais, recorte as imagens e faça uma composição artística abaixo. 
 
 
 
 
 
https://www.culturagenial.com/anita-malfatti-obras-biografia/acesso
https://www.culturagenial.com/anita-malfatti-obras-biografia/acesso
https://www.culturagenial.com/anita-malfatti-obras-biografia/acesso
https://www.culturagenial.com/anita-malfatti-obras-biografia/acesso
https://www.culturagenial.com/anita-malfatti-obras-biografia/acesso
https://www.culturagenial.com/anita-malfatti-obras-biografia/acesso
https://www.culturagenial.com/anita-malfatti-obras-biografia/acesso
https://www.culturagenial.com/anita-malfatti-obras-biografia/acesso