AOL 1 Introdução de Engenharia

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AOL 1-2-3 e 4 de Introdução EaD
1. Pergunta 1
/1
Leia o trecho a seguir:
“Uma qualidade que muitas vezes é relegada a segundo plano por alguns profissionais da área de engenharia é a comunicação. Há como imaginar um engenheiro que não realize um relatório técnico, que não discuta com sua equipe detalhes de um projeto, que não prepare gráficos e tabelas para mostrar o desempenho de algum sistema, que não demonstre através de uma equação a otimização de algum processo? A despeito dessa desastrada confusão, o fato é que a comunicação é uma qualidade significativa e indispensável para um bom desempenho profissional”.
Fonte: BAZZO, W. A; PEREIRA, L. T. V. Introdução à Engenharia: Conceitos, ferramentas e comportamentos. Florianópolis: UFSC, 2006, p.94.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre elementos básicos da comunicação, pode-se afirmar que:
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1. 
para o engenheiro ser compreendido, cabe a ele escolher muito bem a linguagem técnica, usando sempre termos técnicos, para transmitir profissionalismo.
2. 
para o engenheiro ser compreendido, cabe a ele escolher muito bem o ruído, que é a forma como será transmitida a mensagem – escrita ou oral.
3. 
para o engenheiro ser compreendido, cabe a ele escolher muito bem o linguajar, que é a forma que a mensagem será transmitida – deve equilibrar a linguagem técnica e a formal.
4. 
para o engenheiro ser compreendido, cabe a ele escolher muito bem o receptor, buscando dentro do seu ambiente de trabalho o profissional adequado para manter uma comunicação formal e técnica.
5. 
para o engenheiro ser compreendido, cabe a ele escolher muito bem o código, para que a mensagem seja transmitida com eficiência, clareza e precisão ao receptor.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
Leia o trecho a seguir:
“O perfil profissional é o conjunto de competências, que são divididas em três dimensões: conhecimento, habilidades e atitudes, englobando as questões técnicas, cognição e atitudes relacionadas com o trabalho. A primeira dimensão, o conhecimento, corresponde a uma série de informações assimiladas e estruturadas pelo indivíduo, o saber que acumulou ao longo da vida. A habilidade, por sua vez, está relacionada ao saber como fazer algo, ou à capacidade de fazer uso produtivo do conhecimento, ou seja, utilizá-los em uma ação”.
Fonte: SANTOS, P. F., SIMON, A. T. Uma avaliação sobre as competências e habilidades do engenheiro de produção no ambiente industrial. Gestão e Produção, v. 25, n. 2, 2008, p. 236.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre conhecimento, habilidades e competências de um engenheiro, analise as afirmativas a seguir.
I. Tanto os engenheiros quanto os cientistas aplicam conhecimentos científicos associados a métodos empíricos em prol de benefícios ao ser humano.
II. Aproveitar e utilizar os recursos naturais é responsabilidade do engenheiro, mas fazê-lo de forma sustentável é uma habilidade.
III. Ler artigos científicos é uma forma de desenvolver uma das habilidades e competências do engenheiro.
IV. O engenheiro civil responsável por uma obra que polui o lençol freático está exercendo normalmente a sua competência como engenheiro.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
I, II e IV.
2. 
II e III.
Resposta correta
3. 
I e IV.
4. 
I e II.
5. 
III e IV. 
3. Pergunta 3
/1
Leia o trecho a seguir:
“Especializando-se num determinado campo, um indivíduo pode dar conta de dominar adequadamente vários conhecimentos específicos relativos a cada um deles, e assim poder desempenhar a contento as suas atividades. Isso não significa que um especialista ficará restrito a trabalhos muito limitados, desconhecendo a fundamentação básica de outros temas que dizem respeito à profissão e sendo incapaz de compreender e discutir diversos outros assuntos”.
Fonte: BAZZO, W. A; PEREIRA, L. T. V. Introdução à Engenharia: Conceitos, ferramentas e comportamentos. Florianópolis: UFSC, 2006, p.100.
Ramificar a engenharia em diversas modalidades permite que os profissionais consigam dominar conhecimentos mais específicos, contribuindo, assim, para a melhoria da qualidade do serviço realizado. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as modalidades da engenharia, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a (s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A engenharia astronáutica também pode ser chamada de engenharia aeronáutica.
II. ( ) O engenheiro eletricista não estuda somente a elétrica, faz parte do seu escopo de estudo o eletromagnetismo e a eletrônica.
III. ( ) A engenharia mecânica trabalha na produção e manutenção de máquinas e ferramentas, porém, as linhas de produção da fábrica não são de sua responsabilidade.
IV. ( ) Na indústria, o engenheiro químico transforma matéria-prima em um produto final, porém, o controle da poluição desse processo é responsabilidade do engenheiro ambiental. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
F, V, V, F.
Resposta correta
2. 
V, V, F, F.
3. 
V, F, V, F.
4. 
F, F, V, V.
5. 
F, V, F, V.
4. Pergunta 4
/1
As engenharias, hoje, são divididas em modalidades. Isso porque os campos de atuação da engenharia são bastante amplos e complexos, o que torna impossível uma pessoa ter um domínio, com excelência, de tudo que a abrange.
Considere que uma fábrica de automóveis procura um profissional para supervisionar os processos em linhas de produção em série, como gestão de pessoas, acompanhamento de metas e indicadores de performance. A partir dessas informações, e do conteúdo estudado sobre modalidades de engenharia, pode-se afirmar que:
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1. 
a fábrica deve contratar um engenheiro eletricista.
2. 
a fábrica deve contratar um engenheiro de produção.
Resposta correta
3. 
a fábrica deve contratar um engenheiro ambiental.
4. 
a fábrica deve contratar um engenheiro mecânico.
5. 
a fábrica deve contratar um engenheiro de software.
5. Pergunta 5
/1
Leia o trecho a seguir:
“Os conselhos profissionais são órgãos auxiliares da administração pública federal. Existem fundamentalmente para o registro, a verificação, a fiscalização e o aprimoramento do exercício profissional e representam, de um lado, a presença do Estado, através dos Conselhos Regionais, no controle desse exercício e, de outro, a presença dos próprios profissionais em sua gestão”.
Fonte: SILVEIRA, E. R. et al. O sistema profissional CONFEA-CREA na visão dos engenheiros agrônomos no sudoeste do Paraná. In: Congresso Técnico Científico da Engenharia e da Agronomia, 2019, Palmas. Anais... 2019.
No Brasil, os conselhos profissionais de engenharia são o Confea (Conselho Federal de Engenharia e Agronomia) e os CREAs (Conselhos Regionais de Engenharia e Agronomia). Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as instituições que regulamentam a engenharia, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Além da Engenharia, o Confea e o CREA fiscalizam os profissionais das áreas de Agronomia, Geologia e Meteorologia.
II. ( ) Ao concluir o ensino em uma instituição de ensino superior registrada no Ministério da Educação (MEC), a pessoa está habilitada para exercer a engenharia.
III. ( ) A Anotação de Responsabilidade Técnica é registrada no CREA e atua como comprovante da execução do serviço.
IV. ( ) Uma profissão é considerada regulamentada quando é necessária para a sociedade e possui um código de ética profissional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
V, F, F, V.
2. 
V, F, V, F.
Resposta correta
3. 
V, V, F, F.
4. 
F, V, V, F.
5. 
F, F, V, V.
6. Pergunta 6
/1
Leia o trecho a seguir:
“Acreditamos que a redação do texto técnico, por se tratar de um texto não-ficcional, deve ter a mesma “verdade” para escritor e leitor, ou seja, o leitor deve chegar à mesma compreensão do conteúdo que o escritor intenciona transmitir. Diferentemente do texto ficcional (em que a concatenação e a interpretação das ideiaspodem ficar a cargo do leitor), no texto técnico, o leitor precisa compreender o conteúdo desejado pelo emissor do texto e não, simplesmente, interpretar o que lê, na sua ótica particular”.
Fonte: ALVES, B. V. ANDRADA, C. F. Revisão de textos técnicos de Engenharia. Educação e Tecnologia, Belo Horizonte. v. 13, n. 2, 2008, p. 11.
O texto técnico do engenheiro deve apresentar algumas características específicas para que a mensagem enviada seja interpretada com clareza pelo seu receptor, atendendo, assim, o objetivo da comunicação. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre linguagem técnica, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O engenheiro, no seu texto técnico, deve deixar clara a sua opinião sobre o que analisou. Uma forma de fazer isso é utilizando expressões como “concluí que” e “cheguei aos resultados”.
II. ( ) A formatação do texto é importante para transmitir a mensagem com clareza.
III. ( ) Uma forma fácil e prática de fundamentar o seu relatório técnico é apontando os erros e incoerências encontrados em outros trabalhos.
IV. ( ) Na linguagem técnica, deve conservar a objetividade, mas expressões como “aproximadamente” e “possivelmente” podem ser utilizadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
F, V, F, F.
2. 
F, F, V, V.
3. 
V, V, F, V.
4. 
F, V, V, F.
5. 
F, V, F, V.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
Leia trecho a seguir:
“Em um ano apenas (de janeiro de 2011 a janeiro passado), o Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Rio (Crea-RJ) notificou 1.948 pessoas e empresas por exercício irregular de profissão, o que levou à emissão de 441 autos de infração.”
Fonte: BOTTARI, E. Exercício ilegal de profissão para engenheiros é apenas contravenção penal. O Globo, Rio de Janeiro, 04 fev. 2012. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/rio/exercicio-ilegal-de-profissao-para-engenheiros-apenas-contravencao-penal-3883262>. Acesso em: 09 de jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a lei 5.194/66 e o exercício ilegal da profissão do engenheiro, pode-se afirmar que:
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1. 
o engenheiro que faz publicidade do seu trabalho em meios de comunicação de alta circulação, prejudicando a livre concorrência, está exercendo ilegalmente a profissão.
2. 
o engenheiro civil que atua dentro de uma construtora como auxiliar administrativo está exercendo ilegalmente a profissão.
3. 
o engenheiro que atrasa, sem apresentar justificativa, o pagamento da anuidade ao CREA (Conselho Regional de Engenharia e Agronomia) está exercendo ilegalmente a profissão.
4. 
o engenheiro que faz uma vistoria e coloca um estagiário de engenharia para redigir o relatório técnico está exercendo ilegalmente a profissão.
Resposta correta
5. Incorreta: 
o engenheiro que divide a autoria de um projeto com um coautor também engenheiro, mesmo que ambos registrem suas ARTs, está exercendo ilegalmente a profissão. 
8. Pergunta 8
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O registro da Anotação de Responsabilidade Técnica (ART) é responsabilidade do engenheiro prestador do serviço. Porém, cabe ao contratante cobrar que esse procedimento seja realizado. Isso porque, ao registrar a ART, o contratante formaliza junto aos órgãos públicos o compromisso dele com o profissional e com a qualidade dos serviços prestados, servindo, assim, de instrumento de defesa.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Anotação de Responsabilidade Técnica (ART) e a Certidão de Acervo Técnico – CAT, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Um engenheiro só obtém a CAT se registrar as suas ARTs.
II. ( ) A CAT é o documento que define os responsáveis técnicos pelo desenvolvimento de atividade técnica de engenharia.
III. ( ) A ART garante os direitos autorais e o direito à remuneração como comprovante da execução do serviço.
IV. ( ) Assim como a ART, o profissional deve realizar a baixa da CAT também no CREA (Conselho Regional de Engenharia e Agronomia).
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, V.
2. 
V, F, V, F.
Resposta correta
3. 
F, V, V, V.
4. 
V, V, V, F.
5. 
F, F, V, F.
9. Pergunta 9
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A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é reconhecida através da Resolução nº 07, de 24.08.1992 do Conselho Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial (Conmetro) como o único Foro Nacional de Normalização. Essa normatização é realizada através de documentos denominados Normas Técnicas.
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre as responsabilidades da ABNT, pode-se afirmar que:
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1. Incorreta: 
as Normas Técnicas Brasileiras têm o objetivo de garantir trabalho seguro e sadio, prevenindo a ocorrência de doenças e acidentes de trabalho.
2. 
as Normas Técnicas Brasileiras trazem diretrizes que orientam os engenheiros quanto às suas posturas e atitudes ideais, moralmente aceitas ou toleradas pela sociedade.
3. 
as Normas Técnicas Brasileiras prevêem regras, diretrizes ou características para os produtos ou processos e métodos de produção conexos.
4. 
as Normas Técnicas Brasileiras fornecem regras, diretrizes ou características mínimas para atividades ou para seus resultados.
Resposta correta
5. 
as Normas Técnicas Brasileiras regulam o exercício das profissões de Engenheiro, e dão outras providências. 
10. Pergunta 10
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É através do relatório técnico que o engenheiro expõe os eventos e fatos verificados por ele durante uma atividade técnica executada, como: pesquisas, vistorias, perícias, etc., trazendo, por fim, suas conclusões como profissional detentor do conhecimento técnico.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as etapas do relatório técnico, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O referencial teórico é a relação de todo o material que foi consultado e referenciado no trabalho.
II. ( ) O objetivo e a justificativa do estudo fazem parte da metodologia.
III. ( ) Metodologia é a “receita” do estudo, enquanto que o desenvolvimento é o que realmente foi feito.
IV. ( ) É na conclusão que o autor relata quais foram as dificuldades encontradas durante o trabalho.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
F, F, F, V.
2. 
F, V, F, F.
3. 
V, F, V, V.
4. 
V, F, V, F.
5. 
F, F, V, V
AOL 2
1. Pergunta 1
/1
A Lei Nº 5.194, de 24 de dezembro de 1966, regula o exercício profissional da Engenharia, da Arquitetura e da Ergonomia. O documento dispões sobre as atividades profissionais (caracterização, uso do título profissional, exercício legal da profissão e atribuições profissionais), responsabilidade e autoria. Inclui, também, detalhes sobre a fiscalização do exercício da profissão.
Considerando o trecho apresentado e o conteúdo estudado sobre as áreas de atuação e ocupações típicas do engenheiro, é correto afirmar que – segundo a Lei Nº 5.194 – o engenheiro realiza ações de interesse social e humano associadas, por exemplo:
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1. 
à imposição de ritmos de trabalho para atingir resultados propostos.
2. 
à intervenção injustificada no trabalho de outros profissionais. 
3. 
ao desenvolvimento industrial e aproveitamento de recursos.
Resposta correta
4. 
ao trabalho em qualquer tarefa, mesmo fora da área de qualificação.
5. 
ao uso de privilégio profissional para obter vantagem pessoal. 
2. Pergunta 2
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Leia o trecho a seguir:
“A engenharia pode modificar o ambiente, os hábitos e a qualidade de vida das pessoas, a sua forma de morar, de se locomover, enfim, de alterar inclusive substancialmente o próprio comportamento da sociedade. Sob o peso desta responsabilidade, e constantemente preocupado em adotar soluções apropriadas, é que o engenheiro deve ter uma postura profissional coerente e racional, pautada sempre em preceitos éticos bem consistentes.”
Fonte: BAZZO, W. A.; PEREIRA,L. T. V. Introdução à engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos. Florianópolis: UFSC, 2006, p. 97.
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado sobre a conduta do engenheiro no exercício de sua profissão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. É conduta vedada ao engenheiro, segundo o código de ética profissional, aceitar um contrato de trabalho para executar tarefas para as quais não seja qualificado. 
Porque:
II. O engenheiro não deve realizar atos profissionais que possam resultar em danos para as pessoas ou para bens patrimoniais. 
A seguir, assinale a alternativa correta:
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1. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
3. Incorreta: 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
4. 
As asserções I e II são proposições falsas.
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
3. Pergunta 3
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Leia o trecho a seguir:
“É praticamente impossível que um profissional tenha domínio de todos os assuntos da engenharia de modo que possa atuar profissionalmente em todas as modalidades possíveis. Por isso, explica Bazzo (2006), ‘existem várias modalidades de engenharia’. Para cada área (química, florestal, civil, têxtil, etc.), há, segundo o autor, ‘desdobramentos, todos capazes de ocupar a vida inteira de dedicação de inúmeros profissionais.’”
Fonte: BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introdução à engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos. Florianópolis: UFSC, 2006, p. 98.
Considerando as informações acima e o conteúdo estudado, é correto afirmar que as duas áreas da engenharia com competências mais adequadas para atuar em um projeto que tenha como escopo desenvolver uma peça estrutural para um veículo e definir o seu roteiro de fabricação são: 
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1. 
Engenharia aeronáutica e Engenharia química.
2. 
Engenharia civil e Engenharia elétrica.
3. 
Engenharia mecânica e Engenharia de produção.
Resposta correta
4. 
Engenharia de produção e Engenharia ambiental.
5. 
Engenharia elétrica e Engenharia mecânica.
4. Pergunta 4
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Leia o trecho a seguir:
“A adoção da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, em setembro de 2015, por todos os 193 Estados Membros das Nações Unidas, representou o momento politico internacional de maior relevância para o desenvolvimento sustentável após a Conferencia Rio+20. De 2012 a 2015, intensas discussões contribuíram para a adoção de um documento ambicioso, estruturado a partir de uma visão integrada das três dimensões do desenvolvimento sustentável: econômica, social e ambiental.”
Fonte: SECRETARIA DE GOVERNO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA. Comissão Nacional para os ODS: Plano de ação 2017-2019. Disponível em: <http://www4.planalto.gov.br/ods>. Acesso em: 10 jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre desenvolvimento sustentável, pode-se afirmar que projetos para (1) melhoria do sistema de distribuição de água, (2) aumento da porcentagem de uso de fontes renováveis de energia e (3) melhoria da qualidade da pavimentação das rodovias são ações que contribuem para o atingimento dos seguintes objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS), respectivamente:   
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1. 
ODS 6 (água limpa e saneamento), ODS 7 (energia acessível e limpa) e ODS9 (indústria, inovação e infraestrutura).
Resposta correta
2. 
ODS9 (indústria, inovação e infraestrutura), ODS 7 (energia acessível e limpa), ODS 6 (água limpa e saneamento). 
3. 
ODS 7 (energia acessível e limpa), ODS9 (indústria, inovação e infraestrutura) e ODS 6 (água limpa e saneamento).
4. 
ODS 6 (água limpa e saneamento), ODS9 (indústria, inovação e infraestrutura) e ODS 7 (energia acessível e limpa).
5. 
ODS 7 (energia acessível e limpa), ODS 6 (água limpa e saneamento) e ODS9 (indústria, inovação e infraestrutura).
5. Pergunta 5
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Leia o trecho a seguir:
Ao elaborarem seu Código de Ética Profissional, os engenheiros, arquitetos e agrônomos, os geólogos, geógrafos e meteorologistas, os tecnólogos e os técnicos, resolveram proclamar os direitos comuns e peculiares de suas categorias profissionais. Assim se posicionando, propõem-se ao pleno exercício da cidadania, caracterizando-se e se apresentando à sociedade como profissionais cidadãos.”
Fonte: PUSCH, J. Ética e direitos profissionais do engenheiro, do arquiteto e do agrônomo. Cadernos do CREA-PR, Curitiba, 2011, p. 26. Disponível em: <https://www.crea-pr.org.br/ws/wp-content/uploads/2016/12/caderno02_5ed.pdf>. Acesso em 10 jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os direitos do engenheiro, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A liberdade de escolha de especialização é um direito individual universal do engenheiro.
II. ( ) O reconhecimento legal da profissão é um direito universal coletivo do engenheiro.
III. ( ) É direito do engenheiro, nas relações com outros profissionais, atuar com lealdade. 
IV. ( ) O engenheiro tem o direito de exercer funções da engenharia fora da sua área efetiva de qualificação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, V.
2. 
F, F, V, V.
3. 
V, V, F, F.
Resposta correta
4. Incorreta: 
F, V, V, F.
5. 
V, F, F, V.
6. Pergunta 6
/1
Leia o trecho a seguir:
“Se considerarmos os possíveis campos de atuação da engenharia, logo perceberemos que eles são por demais amplos para que uma só pessoa possa dominar, com excelência, a tecnologia, o embasamento científico específico, as técnicas de cálculo e as experiências vinculadas a todas as suas múltiplas atividades. Para termos uma ideia dessa complexidade, basta lembrar que não só questões técnicas, mas também questões sociais, ecológicas, econômicas e tantas outras fazem parte do trabalho dos engenheiros ou são afetadas direta ou indiretamente por suas atividades.”
Fonte: BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introdução à engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos. Florianópolis: UFSC, 2006, p. 98.
O texto acima apresenta uma justificativa para a existência de diferentes especialidades de engenharia. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as ações a seguir e associe-as com as respectivas áreas da engenharia com competências adequadas para realizá-las.
1) Projeto estrutural de uma ponte.
2) Dimensionamento do número de trabalhadores em uma linha de montagem.
3) Projeto de um equipamento para perfuração de poços de petróleo.  
4) Dimensionamento de uma subestação.  
5) Desenvolvimento de técnicas para produção de celulose e papel.
( ) Engenharia elétrica.
( ) Engenharia civil.
( ) Engenharia química.
( ) Engenharia mecânica.
( ) Engenharia de produção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 5, 4, 1, 3.
2. 
4, 1, 5, 3, 2.
Resposta correta
3. 
3, 4, 1, 5, 2.
4. 
5, 2, 3, 2, 1. 
5. 
1, 3, 2, 4, 5.
7. Pergunta 7
/1
Leia o trecho a seguir:
Na avaliação da Confederação Nacional da Indústria (CNI), as novas diretrizes curriculares nacionais (DCNs) para os cursos de engenharia “avançam em direção a um ensino mais moderno e conectado com as transformações que tecnologias, como a inteligência artificial e a internet das coisas, vêm promovendo na realidade industrial. O objetivo é que o Brasil forme engenheiros preparados para desenvolver produtos mais competitivos nos mercados nacional e internacional.”
Fonte: CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA. Novas diretrizes estimulam a modernização dos currículos de engenharias no país, avalia CNI. 2019. Disponível em: <https://noticias.portaldaindustria.com.br/noticias/inovacao-e-tecnologia/novas-diretrizes-estimulam-a-modernizacao-dos-curriculos-de-engenharias-no-pais-avalia-cni-/>. Acesso em: 07 jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as açõesa seguir e associe-as com as competências gerais desejáveis – segundo as diretrizes nacionais dos cursos de engenharia – para que o engenheiro seja capaz de executá-las de forma adequada.
1) Desenvolvimento de uma ferramenta computacional para prever o comportamento de um novo material.
2) Análise da viabilidade técnica e econômica de um novo produto.
3) Pesquisa de alternativas tecnológicas para um novo processo. 
4) Avaliação do impacto ambiental de um novo produto.  
5) Gestão de um projeto global para identificação de melhores práticas em uma organização.
( ) Conhecer e aplicar com ética a legislação e os atos normativos no âmbito do exercício da profissão
( ) Analisar e compreender os fenômenos físicos e químicos por meio de modelos simbólicos, físicos e outros, verificados e validados por experimentação.
( ) Trabalhar e liderar equipes multidisciplinares.
( ) Aprender de forma autônoma e lidar com situações e contextos complexos.
( ) Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos (bens e serviços), componentes ou processos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
5, 2, 3, 2, 1. 
2. 
2, 5, 4, 1, 3.
3. 
1, 3, 2, 4, 5.
4. 
4, 1, 5, 3, 2.
Resposta correta
5. 
3, 4, 1, 5, 2.
8. Pergunta 8
/1
Leia o trecho a seguir:
“A Embraer possui um nível de automação que a coloca na vanguarda da indústria aeronáutica mundial. O primeiro grande exemplo desta jornada teve início em fevereiro de 2000, quando a Embraer inaugurou em São José dos Campos o Centro de Realidade Virtual, que desde então vem apoiando a empresa no desenvolvimento de aeronaves. [...] Um outro grande marco do avanço da jornada na Indústria 4.0 ocorreu em 2012, quando a companhia adotou o MES (Sistema de Execução de Manufatura), que viabilizou na prática o conceito de fábrica digital.”
Fonte: MONEY LAB. Indústria 4.0: a Embraer e a nova revolução industrial. Disponível em: <https://www.infomoney.com.br/negocios/industria-4-0-a-embraer-e-a-nova-revolucao-industrial/>. Acesso em: 10 jan. 2020.
O trecho acima mostra um exemplo prático da aplicação de algumas das tecnologias que compõem a Indústria 4.0. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A realidade virtual é uma tecnologia de visualização que pode ser usada para simular condições de operação de sistemas.
II. ( ) A manufatura aditiva é uma tecnologia adequada para produção em massa de objetos com baixa complexidade geométrica.  
III. ( ) Big data é uma tecnologia de transmissão de uma grande quantidade de dados entre duas partes distintas de um processo.  
IV. ( ) Computação em nuvem é uma tecnologia que torna o sistema de transmissão de dados mais ágil em uma fábrica digital.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, F, F.
2. 
F, V, F, V.
3. 
V, F, F, V.
Resposta correta
4. 
F, V, V, F.
5. 
F, F, V, V.
9. Pergunta 9
/1
Em janeiro de 1986, um grupo de engenheiros alertou que havia problemas de segurança com os anéis de vedação do ônibus espacial Challenger devido ao clima frio. O pedido dos engenheiros de cancelar a operação foi ignorado pelos seus superiores e, em pouco mais de um minuto após o lançamento, a nave explodiu.
O famoso caso exposto demonstra que a falta de ética na engenharia pode resultar em uma tragédia. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a conduta do engenheiro no exercício de sua profissão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O grupo de engenheiros, embora tenha sido ignorado pelos seus superiores, agiu de maneira adequada ao solicitar que o lançamento fosse cancelado. 
Porque:
II. De acordo com o código de ética, é dever do engenheiro alertar o empregador e colaboradores sobre os riscos de um projeto.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
3. 
As asserções I e II são proposições falsas.
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
5. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
10. Pergunta 10
/1
Leia o trecho a seguir:
“As 3 primeiras revoluções industriais trouxeram a produção em massa, as linhas de montagem, a eletricidade e a tecnologia da informação, elevando a renda dos trabalhadores e fazendo da competição tecnológica o cerne do desenvolvimento econômico. A quarta revolução industrial, que terá um impacto mais profundo e exponencial, se caracteriza por um conjunto de tecnologias que permitem a fusão do mundo físico, digital e biológico.”
Fonte: AGÊNCIA BRASILEIRA DE DESENVOLVIMENTO INDUSTRIAL. Agenda brasileira para a Indústria 4.0: O Brasil preparado para os desafios do futuro. Disponível em: <http://www.industria40.gov.br> Acesso em: 08 jan. 2020.
O trecho apresentado faz referência ao surgimento da Quarta Revolução Industrial, conhecida como indústria 4.0. O seu desenvolvimento está ligado ao avanço de tecnologias como big data, robôs autônomos, computação em nuvem, internet das coisas, entre outros. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as tecnologias a seguir e associe-as com as respectivas características ou definições.
1) Manufatura aditiva.
2) Tecnologias de visualização.
3) Big data.  
4) Computação em nuvem.  
( ) Integra elementos virtuais e reais para ampliar a percepção humana em diferentes situações.
( ) Conjunto de um grande número de dados extraídos de um sistema que podem ser analisados com o uso de softwares.
( ) Gera objetos com geometrias complexas por meio de deposição sucessiva de finas camadas de matéria-prima.
( ) Aumenta agilidade da transmissão de dados e integra diferentes partes de um sistema.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 4, 1, 3. 
2. 
3, 4, 2, 1.
3. 
2, 3, 1, 4.
Resposta correta
4. 
1, 2, 4, 3.
5. 
4, 1, 3, 2.
AOL 3
1. Pergunta 1
/1
Leia o trecho a seguir:
“[...] a revista Nature, não só estampou, pela primeira vez em seus 131 anos de existência, uma reportagem de capa sobre os resultados de uma pesquisa brasileira, como também lhe dedicou o editorial. Do ponto de vista científico, esse [estudo da bactéria Xylella fastidiosa - praga do amarelinho] foi o primeiro sequenciamento de um patógeno de planta de vida livre já realizado no planeta. Pelo lado tecnológico, seu sucesso implica a possibilidade de debelar a praga do amarelinho por meio de manipulações genéticas, acabando com as perdas anuais de certa de cem milhões de dólares dos citricultores paulistas”.
Fonte: MOTOYAMA, S. Prelúdio para uma história: ciência e tecnologia no Brasil. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2004, p. 19.
Sabe-se que as pesquisas se dividem em pesquisa científica e tecnológica. Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a pesquisa tecnológica, analise as afirmativas a seguir.
I. Pesquisas tecnológicas têm o objetivo de desenvolver teorias de ampla aplicação.
II. Inovação é um dos objetivos da pesquisa tecnológica.
III. O descobrimento das leis da física - Lei da Gravidade, leis da termodinâmica e a equivalência entre massa e energia – traz exemplos de pesquisas tecnológicas bem-sucedidas. 
IV. Valorização prática e econômica são evidentes na pesquisa tecnológica.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. II e IV.
2. I e III.
3. II e III. 
4. I, II e IV. 
5. I, III e IV.
2. Pergunta 2
/1
Leia o excerto a seguir:
“A análise das novas formas de organização da atividade científica no mundo atual, com a redução ou o desaparecimento das barreiras entre ciência pura e ciência aplicada, em conjunção com a análise do papel central do setor público não somente no financiamento, mas sobretudo no uso dos resultados da pesquisa científica,levam à necessidade de reorganizar de maneira bastante profunda o sistema de pesquisa científica no País.”
Fonte: SCHWARTZMA, S. A Pesquisa Científica e o Interesse Público. Revista Brasileira De Inovação, v. 1, n. 2, 2009, p. 390.
Sabe-se que o papel do setor público no financiamento a pesquisas científicas no país é muito importante. Hoje as principais instituições que ajudam e financiam as pesquisas no Brasil são:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Universidades Federais e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível.
2. 
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
Resposta correta
3. 
Ministério da educação e Ministério da ciência e tecnologia.
4. 
Universidades Federais e Ministério da Educação.
5. 
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível e Universidades Federais.
3. Pergunta 3
/1
Leia o trecho a seguir:
“O desenvolvimento da prática da pesquisa, em diferentes áreas, tem sido uma busca constante no intuito de superar uma visão elitista, que coloca o pesquisar como prerrogativa exclusiva de grandes instituições e intelectuais bem como consolidar a produção do conhecimento. [...] Assim, o contato do estudante com a pesquisa, além de incorporar novos conhecimentos à profissão também qualifica o processo educativo, embora, para que atinja estes objetivos, deva buscar uma condição de consciência crítica e ser componente de uma proposta emancipatória.”
Fonte: CAMPONOGARA, S. KIRCHHOF, A. L. C. GELBCKE, F. L. MAGNAGO, T. S. B. O espaço do diálogo na pesquisa em enfermagem: relato de experiência sobre a fase de coleta de dados. Texto e Contexto Enfermagem, vol. 16, n. 4, 2007, p. 763.
Sabe-se que o contato do estudante com a pesquisa é importante não somente para os que desejam seguir a vida acadêmica. A pesquisa é uma forma de novos conhecimentos, que devem ser incorporados à vida profissional das pessoas. Quanto aos meios de desenvolver pesquisa, analise as afirmativas a seguir:
I. A iniciação científica é o primeiro contato que o estudante normalmente tem com a pesquisa e tem duração de 12 meses.
II. Caso aprovado, o aluno de mestrado recebe um certificado e o título de mestre.
III. A iniciação científica pode ser desenvolvida por alunos do ensino médio e superior.
IV. O mestrado e o doutorado têm o objetivo de apresentar uma nova proposta de conhecimento à comunidade científica, diferentemente da iniciação científica.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e III.
Resposta correta
2. 
II e IV.
3. 
III e IV.
4. 
I e II.
5. 
II e III.
4. Pergunta 4
/1
Leia o trecho a seguir:
“As pesquisas devem contribuir para a formação de uma consciência crítica ou um espírito científico do pesquisador. O estudante, apoiando-se em observações, análise e deduções interpretadas, através de uma reflexão crítica, vai, paulatinamente, formando o seu espírito científico, o qual não é inato. Sua edificação e seu aprimoramento são conquistas que o universitário vai obtendo ao longo de seus estudos, da realização de pesquisas e da elaboração de trabalhos acadêmicos”.
Fonte: PRODANOV, C. C., FREITAS, E. C. Metodologia do trabalho científico: Métodos e Técnicas da Pesquisa e do Trabalho Acadêmico. 2 ed. Novo Hamburgo: Universidade Feevale, 2013. E-Book. ISBN 978-85-7717-158-3. Disponível em: <http://www.feevale.br/Comum/midias/8807f05a-14d0-4d5b-b1ad-1538f3aef538/E-book%20Metodologia%20do%20Trabalho%20Cientifico.pdf>. Acesso em: 11 fev. 2020.
A pesquisa faz parte do cotidiano do estudante e estudar suas características é importante para saber fazê-la durante a vida acadêmica. Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre o conceito de pesquisa e suas características, analise as afirmativas a seguir.
I. A pesquisa tem o objetivo de inovar e criar.
II. O início da pesquisa depende só de dois fatores: o desejo de pesquisar e o investimento de terceiros.
III. O início da pesquisa se dá através do aprofundamento do tema escolhido.
IV. Pesquisas científicas têm impacto social.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta: 
I e II.
2. 
I e IV.
Resposta correta
3. 
III e IV. 
4. 
I, II e IV.
5. 
II e III.
5. Pergunta 5
/1
Leia o trecho a seguir:
“O desenvolvimento científico pode ser visto como o principal fator que permite impulsionar o crescimento econômico, social e político de um país. Nessa perspectiva, as instituições de ensino superior têm uma participação fundamental nesse processo, uma vez que o seu papel, além da formação de profissionais para o campo de atuação, cabe também a possibilidade de formar pesquisadores e docentes”.
Fonte: MARCHLEWSKI, C. SILVA, P. M. SORIANO, J. B. A influência do sistema de avaliação Qualis na produção de conhecimento científico: algumas reflexões sobre a Educação Física. Motriz, Revista de Educação Física, v. 17, n. 1, 2011, p. 101.
Diante do exposto e das instituições dos tipos de pós-graduações que elas podem oferecer, analise as afirmativas a seguir:
I. O curso de engenharia de segurança é um tipo de pós-graduações lato sensu.
II. São consideradas pós-graduações stricto sensu somente o mestrado e o doutorado.
III. Profissionais que procuram seguir carreira acadêmica devem procurar as pós-graduações lato sensu, que possuem carga horária maior.
IV. Toda pós-graduação é finalizada com a entrega de um diploma.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e II.
Resposta correta
2. 
II e IV.
3. 
III e IV.
4. 
I e III.
5. 
I, II e IV.
6. Pergunta 6
/1
Leia o trecho a seguir:
“Ao acordar, as pessoas seguem regras elementares que estão relacionadas com o seu comportamento diário. Quando seguem essas mesmas regras durante todos os dias, estão seguindo um método. Neste caso, método corresponde a uma série de regras para tentar resolver uma situação. [...] O método científico implica em utilizar de forma adequada a reflexão e experimentação. Para tanto, o seu instrumental é evocado pautando a orientação a ser seguida. Não há ciência sem o emprego de método científico”.
Fonte: SILVA, A. M. Metodologia de Pesquisa. 2 ed. Fortaleza: EDUECE, 2015. E-Book. ISBN 978-85-7826-568-7. Disponível em: <https://200.130.18.160/bitstream/capes/432206/2/Livro_Metodologia%20da%20Pesquisa%20-%20Comum%20a%20todos%20os%20cursos.pdf>. Acesso em: 11 fev. 2020.
Sem o método científico seria impossível falar em ciência. O método científico deve seguir uma organização para alcançar seus objetivos. De acordo com essas informações e os conteúdos estudados sobre o método científico, é correto afirmar que esse método deve seguir as seguintes etapas, respectivamente:
Ocultar opções de resposta 
1. 
introdução, metodologia, desenvolvimento e conclusão.
2. 
tema, pesquisa bibliográfica, desenvolvimento e conclusão.
Resposta correta
3. 
título, metodologia, desenvolvimento e conclusão.
4. 
tema, metodologia, desenvolvimento e conclusão.
5. 
título, pesquisa bibliográfica, desenvolvimento e conclusão.
7. Pergunta 7
/1
Leia o trecho a seguir:
“O termo ‘pesquisa’ pode referir-se a diversas atividades humanas que vão desde a realização de pesquisas eleitorais até a pesquisa científica que busca aumentar o conhecimento humano sobre como o mundo funciona. A pesquisa, no contexto científico, também pode ser classificada de acordo com diferentes critérios. Entre eles, é possível diferenciar tipos de pesquisa de acordo com sua natureza, objetivos ou procedimentos técnicos. Nem sempre um trabalho de pesquisa limita-se a um único tipo. Além disso, alguns tipos de pesquisa podem servir de base para outros”.
Fonte: WAZLAWICK, R. S., Uma Reflexão sobre a Pesquisa em Ciência da Computação à Luz da Classificação das Ciências e do Método Científico. Revista de Sistemas de Informação da FSMA. n. 6, 2010, p. 8.
Considerando os diversos tipos de pesquisa que existem hoje, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) As pesquisas podem ser quantitativas ou qualitativas, dependendo da sua natureza.II. ( ) Algumas pesquisas podem ser desenvolvidas sem uma aplicação prática prevista.
III. ( ) O levantamento bibliográfico é um tipo de pesquisa descritiva, pois ele descreve as características de determinado fenômeno.
IV. ( ) O estudo de caso é um exemplo de pesquisa exploratória.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, F, V, V.
2. 
V, V, F, F.
3. 
V, F, F, V.
4. 
F, V, F, V.
Resposta correta
5. 
F, F, V, F.
8. Pergunta 8
/1
Leia o excerto a seguir:
“Existem inúmeras classificações de pesquisa. Absolutamente não existe um consenso entre os autores. Cada um apresenta sua interpretação, e elas diferem bastante umas das outras. Para se ter ideia da diversidade, Mauch e Birch (1998, p. 116) afirmam não terem encontrado padrões de terminologia de metodologia de pesquisa. Para confirmar isso, eles examinaram cinco obras de metodologia publicadas de 1993 a 1997. Ao todo, eles listaram 15 tipos de pesquisa, e concordavam em apenas duas, o equivalente a 13% do total de classificações”. 
Fonte: FERNANDES, L. A.; GOMES, J. M. M. Relatórios de pesquisa nas Ciências Sociais: Características e modalidades de investigação. ConTexto, v. 3, n. 4, 2003, p. 3.
As pesquisas podem ser classificadas, por exemplo, conforme os procedimentos técnicos utilizados em sua metodologia. Considerando o conteúdo estudado, analise os tipos de pesquisa a seguir e associe-os com as suas respectivas características.
1) Levantamento.
2) Pesquisa Bibliográfica.
3) Pesquisa Documental.
4) Estudo de Caso.
5) Pesquisa Participante.
(  ) Permite ao autor ter uma visão ampla do tema.
(  ) Elaborada a partir de material sem tratamento analítico.
(  ) Ocorre uma relação entre pesquisador e membros da situação pesquisada.
(  ) Envolve necessariamente uma análise quantitativa.
(  ) Envolve um estudo exaustivo de um objeto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
3, 1, 4, 5, 2.
2. 
2, 3, 5, 1, 4.
Resposta correta
3. 
2, 4, 5, 3, 1. 
4. 
1, 3, 5, 2, 4.
5. 
5, 4, 2, 3, 1. 
9. Pergunta 9
/1
A inclinação da Torre de Pisa, localizada em Pisa, Itália é um dos problemas mais famosos da área da engenharia. A construção da torre iniciou em 1173 e já nos primeiros anos apresentou uma leve inclinação. Foram anos de estudo para que entre 1997 e 2001 conseguisse realizar um trabalho de recuperação na torre, reduzindo em 40 centímetros de inclinação dela.
Quanto ao que foi aprendido sobre pesquisas científicas e tecnológicas e considerando o exemplo prático da história de pesquisa da Torre de Pisa, analise as afirmativas a seguir:
I. A pesquisa desenvolvida no solo de Pisa, com o objetivo de conter as inclinações da Torre de Pisa, é um tipo de pesquisa científica.
II. A solução encontrada para a torre de pisa é uma lei.
III. A descoberta de que a Torre de Pisa resistiu a terremotos sem sofrer danos devido ao fenômeno conhecido como "interação dinâmica entre solo e estrutura" é uma forma de dedução.
IV. As pesquisas desenvolvidas na tentativa de conter a Torre de Pisa podem ser consideradas estudos de caso.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. III e IV.
2. I e IV.
3. II, III e IV.
4. II e IV.
5. I e III.
10. Pergunta 10
/1
Leia o trecho a seguir:
“Toda pesquisa deve basear-se em uma teoria, que serve com o ponto de partida para a investigação bem-sucedida de um problema. A teoria, sendo instrumento de ciência, é utilizada para conceituar os tipos de dados a serem analisados. Para ser válida, deve apoiar-se em fatos observados e provados resultantes da pesquisa. A pesquisa dos problemas práticos pode levar à descoberta de princípios básicos e, frequentemente, fornece conhecimentos que têm aplicação imediata”.
Fonte: MARCONI, M. A. LAKATOS, E. M. Técnicas de pesquisa: planejamento e execução de pesquisas, amostragens e técnicas de pesquisas, elaboração, análise e interpretação de dados. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
Toda pesquisa se baseia em uma teoria, porém, a forma como se desenvolve seu conteúdo permite que ela tenha diferentes classificações. De acordo com essas informações e os conteúdos estudados sobre a classificação das pesquisas, é correto afirmar que as pesquisas são classificadas considerando: 
Ocultar opções de resposta 
1. área do conhecimento, tema estudado, metodologia utilizada e resultados obtidos.
2. natureza, abordagem, ponto de vista do objeto e procedimentos técnicos.
3. metodologia, objeto, procedimentos técnicos e resultados obtidos.
4. natureza, área do conhecimento, procedimentos técnicos e resultados obtidos.
5. natureza, metodologia, objeto estudado e procedimentos técnicos.
AOL 4
1. Pergunta 1
/1
Leia o trecho a seguir:
“Como é que o engenheiro soluciona os seus problemas? Projetando! É através do projeto que ele aplica de forma mais significativa os seus conhecimentos técnicos e científicos. [...] Ao projetar, um engenheiro aplica mais que apenas conhecimentos formais específicos de sua área de atuação. Usa também conhecimentos econômicos, éticos e sociais, além de experiência e bom senso, Mais do que isso! Dá vazão à sua imaginação criadora na busca de algo novo que possa atender às necessidades da sociedade. Por isso, podemos considerar que o projeto é a essência da engenharia.”
Fonte: BAZZO, W. A.; TEIXEIRA, L. V. P. Introdução à engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos. 4. Ed. [S.I.]: Editora UFSC,; 2013,
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre projetos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Projetos de alta complexidade podem ter duração indeterminada.
Porque:
II. Projetos com um maior número de variáveis são mais complexos. 
A seguir, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
2. 
As asserções I e II são proposições falsas.
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
5. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
Modelos prescritivos para o projeto de produtos geralmente incluem fases relacionadas com a geração de conceitos, avaliação das opções e comunicação da opção mais adequada para as partes interessadas. Uma possível configuração é desdobrar o processo nas seguintes fases: definição do problema e esclarecimento dos objetivos, projeto conceitual, projeto preliminar e projeto detalhado. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre o processo de desenvolvimento de um produto, analise as etapas dispostas a seguir e associe-as com suas respectivas saídas.
1) Definição do problema e esclarecimento dos objetivos.
2) Projeto conceitual.
3) Projeto preliminar.
4) Projeto detalhado.
( ) Princípio de solução. 
( ) Estrutura de construção. 
( ) Lista de requisitos. 
( ) Configuração final. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
1, 2, 4, 3.
2. 
2, 4, 1, 3. 
3. 
3, 4, 2, 1.
4. 
4, 1, 3, 2.
5. 
2, 3, 1, 4.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
Uma etapa importante do projeto conceitual é estabelecer métricas para que seja possível avaliar o grau de atendimento dos objetivos do projeto. O engenheiro projetista pode especificar esses valores de três formas principais: prescritiva, procedural e de desempenho. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre o projeto conceitual no processo de desenvolvimento de um produto, analise os tipos de especificação dispostos a seguir e associe-os com seus respectivos os exemplos.
1) Prescritiva.
2) Procedural.
3) Desempenho.
( ) O produto deve ser dimensionado segundo a norma ISSO.
( ) O comprimento do produto deve ser de 2,0 m.
( ) A densidade do produto deve ser de, no máximo, 5 g/cm3.
( ) Ao menos 30% dos componentes devem ser reutilizáveis.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequênciacorreta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
3, 1, 2, 1.
2. 
1, 3, 2, 1.
3. 
2, 3, 1, 1.
Resposta correta
4. 
1, 2, 1, 3.
5. 
2, 1, 1, 3. 
4. Pergunta 4
/1
Leia o trecho a seguir:
“O Gerenciamento dos riscos do projeto inclui os processos de planejamento, identificação, análise, planejamento de respostas e controle de riscos de um projeto. [...] Um risco pode ter uma ou mais causas e, se ocorrer, pode ter um ou mais impactos.”
Fonte: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE (PMI). Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos (Guia PMBOK®). — Quinta edição5 ed.. 2013, 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre o gerenciamento de riscos em projetos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O plano de gerenciamento de riscos de um projeto deve indicar a probabilidade de ocorrência de eventos incertos.
Porque:
II. Quando um evento incerto ocorre em um projeto, pode causar um efeito positivo ou negativo.  
A seguir, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
2. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
4. 
As asserções I e II são proposições falsas.
5. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
5. Pergunta 5
/1
Leia o trecho a seguir:
“Os projetos variam em tamanho e complexidade. Todos os projetos podem ser mapeados para a estrutura genérica de ciclo de vida a seguir: início do projeto, organização e preparação, execução do trabalho do projeto e encerramento do projeto. Essa estrutura genérica de ciclo de vida é frequentemente referenciada na comunicação com a alta administração ou outras entidades menos familiarizadas com os detalhes do projeto.”
Fonte: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE (PMI). Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos (Guia PMBOK®). — Quinta 5.ediçãoed. 2013
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o ciclo de vida genérico de um projeto, analise as afirmativas a seguir.
I. O nível de custos e pessoal na etapa de encerramento é menor do que na etapa de execução.
II. O termo de abertura é um documento importante elaborado durante a fase de execução do trabalho.
III. O plano de gerenciamento do projeto é uma saída da etapa de organização e preparação.
IV. O ciclo de vida de um projeto se inicia na fase de execução do trabalho.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II e III.
2. 
III e IV.
3. 
I, III e IV.
4. 
I e III.
Resposta correta
5. 
II e IV.
6. Pergunta 6
/1
Leia o trecho a seguir:
“Por metodologias para o anteprojeto entende-se a parte do projeto de um produto técnico que, partindo da estrutura de funcionamento ou da solução básica constrói de maneira clara e completa a estrutura do produto, segundo critérios técnicos e econômicos.”
Fonte: PAHL, G., BEITZ, W., Feldhusen, J., GROTE, K. -H.. Projeto na engenharia: fundamentos do desenvolvimento eficaz de produtos, métodos e aplicações. São Paulo: Blucher, 2005, p.. Página 151.Fonte: PAHL, G. et al. Projeto na engenharia. Editora Blucher, 2005. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o anteprojeto ou projeto preliminar, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) No projeto preliminar são executadas ações que influenciam a definição da forma do produto.
II. ( ) Uma diretriz do projeto preliminar é que a solução proposta seja adequada para a produção.
III. ( ) Ao final do projeto preliminar, tem-se um esboço definitivo do produto que pode ser liberado para a produção.
IV. ( ) Um dos objetivos do projeto preliminar é elaborar uma lista de requisitos para o produto.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, F, F.
Resposta correta
2. 
F, V, F, V.
3. 
V, F, F, V.
4. 
F, V, V, F.
5. 
F, F, V, V.
7. Pergunta 7
/1
Leia o trecho a seguir:
“A missão do engenheiro é encontrar soluções para problemas técnicos. Para tanto ele se baseia em conhecimentos das ciências naturais e da engenharia e leva em conta as condicionantes materiais, tecnológicas e econômicas, bem como restrições legais, ambientais e aquelas impostas pelo ser humano.” 
Fonte: PAHL, G., BEITZ, W., Feldhusen, J., Grote, K-H.. Projeto na engenharia: fundamentos do desenvolvimento eficaz de produtos, métodos e aplicações. São Paulo: Blucher, 2005,.Fonte: PAHL, G. et al. Projeto na engenharia. Editora Blucher, 2005. Página p.1.
O trecho acima destaca a missão do engenheiro, que se aplica, também, para o engenheiro projetista, cujas atividades podem ser classificadas como diretas ou indiretas. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as atividades do engenheiro projetista, é correto afirmar que um exemplo de atividade direta exercida por esse profissional é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
elaboração de lista de materiais.
2. 
o treinamento de membros da equipe.
3. 
o dimensionamento de um componente.
Resposta correta
4. 
o gerenciamento de uma equipe de projeto.
5. 
o preparo de documentos para o projeto.
8. Pergunta 8
/1
Leia o trecho a seguir:
“O gerenciamento dos recursos humanos do projeto inclui os processos que organizam, gerenciam e guiam a equipe do projeto. A equipe do projeto consiste das pessoas com papéis e responsabilidades designadas para completar o projeto. Os membros da equipe do projeto podem ter vários conjuntos de habilidades, atuar em regime de tempo integral ou parcial, e podem ser acrescentados ou removidos da equipe à medida que o projeto progride.”
Fonte: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE (PMI). Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos (Guia PMBOK®). 5. ed. — Quinta edição. 2013
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o gerenciamento de projetos, é correto afirmar que o gerenciamento de recursos humanos define:   
Ocultar opções de resposta 
1. 
o plano de gerenciamento de custos de aquisições do projeto.
2. 
o sistema de controle da qualidade do produto.
3. 
o cronograma do projeto com indicações de início e fim das atividades.
4. 
as responsabilidades de todos os envolvidos no projeto.
Resposta correta
5. 
o que deve ser entregue em cada etapa do projeto.
9. Pergunta 9
/1
Leia o trecho a seguir:
“Os engenheiros raramente projetam um produto de uma só vez. Em vez disso, fazem vários projetos provisórios, refinando tanto a formulação do problema como sua solução cada vez que executam um novo projeto. [...] No início, o projetista conhece apenas um conjunto básico de requisitos, e o objetivo é chegar a um produto acabado que atenda a esses requisitos.”
Fonte: BROCKMAN, J. B. Introdução à engenharia: modelagem e solução de problemas. Rio de Janeiro: LTC, 2013.Página, p. 154.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o processo de desenvolvimento de produtos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A lista de requisitos de um produto pode conter sub-requisitos estabelecidos com base nas necessidades de diferentes departamentos.  
II. ( ) O custo associado com modificações de um produto tende a diminuir conforme estágios mais avançados do desenvolvimento são atingidos. 
III. ( ) O projeto preliminar é a primeira fase ou etapa de projetos que têm como objetivo desenvolver um novo produto.
IV. ( ) O uso de abordagem sistemática para desenvolvimento de um produto tende a aumentar o universo de possíveis soluções.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. F, V, F, V.
2. F, F, V, V.
3. F, V, V, F.
4. Incorreta: V, V, F, F.
5. V, F, F, V.
10. Pergunta 10
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Na fase de detalhamento do processo de desenvolvimento de um produto, o engenheiro projetista precisa preparar, entre outros documentos, os desenhos que representam graficamente a forma construtiva e dimensões do produto.Existem diferentes tipos de desenho (completos, de conjunto, de componente, esquemas, entre outros) e muitos deles são liberados para a produção.
Considerando essas o texto apresentado informações e os conteúdos abordados estudados sobre o projeto detalhado de produtos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Desenhos para produção devem conter, por exemplo: dimensões, tolerâncias, materiais e acabamento superficial. Desenhos para a produção devem conter todas as informações necessárias para que um produto possa ser fabricado e montado.
Porque:
II. Desenhos para produção devem conter, por exemplo: dimensões, tolerâncias, materiais e acabamento superficial. Desenhos para a produção devem conter todas as informações necessárias para que um produto possa ser fabricado e montado. 
A seguir, assinale a alternativa correta:
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1. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
2. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
3. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
4. As asserções I e II são proposições falsas.
5. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.