Prova 1 filosofia

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: Pedagogia
Semestre: 2º 
Disciplina: Filosofia da Educação
ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 1 - referente as aulas 1 a 4
Professor: Fábio Henrique Cardoso Leite
ORIENTAÇÕES 
· Data a partir do dia 17/10 e tem como prazo limite de entrega dia 23/10/2020. 
· Após essa data o sistema não irá aceitar, nem o professor deverá aceitar por e-mail.
· Não haverá a opção de AAE SUBSTITUTIVA.
· Cada atividade terá o valor de 0,0 a 1,0 ponto.
· As atividades objetivas deverão ser respondidas no gabarito, será aceita somente se estiver no gabarito.
· As justificativas das questões objetivas deverão ser argumentativas (não será considerado sim ou não, concordo ou não somente...) 
PREENCHER O GABARITO – SERÁ CORRIGIDO SOMENTE O GABARITO
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	4
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	6
	7
	8
	9
	10
	B
	E
	B
	A
	C
	C
	B
	D
PROVA (0,0 a 10,0 pontos)
1º) Por que dizemos que: Não se pode, pois, analisar a Filosofia da Educação de nossa época sem que antes nos detenhamos nesses recuados primórdios da civilização? Comente. (mínimo 08 linhas) (valor de 0,0 a 1,0 ponto)
Por que a filosofia existe desde os primeiros tempos quando os seres ainda eram muito primitivos , só que naquela época antiga a filosofia era passada de uma geração para outra, através dos ensinamentos cotidianos, onde lhe eram ensinados suas formas de vida e seu modo de trabalho.
2º) De acordo com a frase, comente: A filosofia da educação não está vinculada somente à razão instrumental ou à razão comunicativa liberal, mas tem como sua produtora a razão enquanto elemento que escolhe fins e, portanto, que valora.   (mínimo de linhas 08) (valor de 0,0 a 1,0 ponto)
Por que a filosofia da educação pode falar em valores reais, ela fala em valores e fins. Seus valores são reflexivos, que quer dizer que uma pessoa estuda e essa mesma pessoa que estuda compreende, com a compreensão essa pessoa ira explicar facilmente, passa adiante assim refletirá o seu valor. O valor e o conhecimento, se eu entendo praticando eu posso transmitir valores, se temos conhecimento estamos praticando educação para passar para os outros o que nos faz aprender, assim estamos valorizando o nosso conhecimento, praticando educação que valora o conhecimento.
3º) Assinale a alternativa correta; (0,0 a 1,0 ponto)
Quem não se contenta com as crenças ou opiniões preestabelecidas, quem percebe as contradições e incompatibilidades entre elas, quem procura compreender o que elas são e porque são problemáticas está exprimindo um desejo, o desejo de saber.  E é exatamente isso o que, na origem, a palavra filosofia significa, pois, em grego, philosophia quer dizer:
a) sabedoria com amor.
b) amor à sabedoria.
c) conhecimento amoroso.
d) sabedoria do conhecimento.
4º) Assinale a alternativa correta; (0,0 a 1,0 ponto)
Ao definir a Filosofia como sabedoria de vida, toca-se em algo que se espera da Filosofia, mas não se define o que é e o que faz a Filosofia.
Sobre essa definição, observe as características abaixo:
I – permite responder o que, o como e o porquê dos fenômenos.
II – identifica-se com a atividade de algumas pessoas que pensam sobre  a vida moral.
III – seria uma escola de vida ou uma arte do bem-viver.
IV – seria uma contemplação do mundo dos homens para nos conduzir a uma vida justa, sábia e feliz.
 
 
Segundo a autora, as características que correspondem à definição criticada são:
a) somente I, II e III.
b) somente I, III e IV.
c) somente II e III.
d) somente III e IV.
e) somente II, III e IV.
5º) Assinale a alternativa correta; (0,0 a 1,0 ponto) 
A Filosofia, do ponto de vista polo analítico, é aquela atividade reflexiva, realizada, através de análise e de crítica, pelo ser pensante, no exame do significado e dos fundamentos de conceitos, crenças, convicções e pressuposições básicas, mantidos por ele próprio ou por outros seres pensantes. Essa caracterização geral da Filosofia deixa entrever que a atividade filosófica é uma atividade reflexiva de: 
a) primeira ordem.
b) segunda ordem.
c) entendimento sobre o educar.
d) conhecimento pedagógico.
6º) Assinale a alternativa correta; (0,0 a 1,0 ponto) 
Desenvolvida em várias etapas, a filosofia analítica tem como foco os estudos da linguagem, que identifica como a base dos problemas filosóficos. É INCORRETO afirmar que:  
a) a ideia central da corrente analítica é a de que a filosofia pode esclarecer a linguagem, e não o inverso.
b) a linguagem, para alguns analíticos, pode e deve corresponder com exatidão aos fatos e às coisas.
c) a filosofia analítica nega todo o pensamento anterior, porquanto, no seu entendimento, a verdade se aloja na linguagem, e não nos fatos ou nas ideias.
d) a ideia do formalismo lógico da linguagem é rompida em dado momento por Wittgenstein, que admite várias maneiras de se usar a linguagem ou vários "jogos de linguagem".
e) os analíticos divergem quanto ao valor da linguagem ordinária ou natural para a compreensão dos problemas filosóficos.
7º) Assinale a alternativa correta; (0,0 a 1,0 ponto) 
Não há como admirar haver chegado Platão à concepção de um mundo racional suprassensível, mais real que o mundo das coisas desordenadas e passageiras, e de que este último seria apenas a sombra fugaz e ilusória. A alegoria da caverna consagrou, sob forma literária, essa concepção de um mundo de ideias, real, eterno e imutável, a que o homem podia chegar: 
a) pelo amor a sabedoria
b) pela educação, o saber constante
c) pela educação da mente e do espírito
d) pelo entendimento educacional e pedagógico
8º) Assinale a alternativa correta; (0,0 a 1,0 ponto) 
Marque a alternativa correta.  
a) A filosofia da educação não está vinculada somente à razão instrumental ou à razão comunicativa liberal, mas tem como sua produtora a razão enquanto elemento que escolhe fins e, portanto, que valora.
b) A filosofia da educação está vinculada somente à razão instrumental ou à razão comunicativa liberal, mas não tem como sua produtora a razão enquanto elemento que escolhe fins e, portanto, que valora.
c) A filosofia da educação não está vinculada somente à razão instrumental ou à razão comunicativa liberal, mas não tem como sua produtora a razão enquanto elemento que escolhe fins e, portanto, que idealiza.
d) A filosofia da educação só está vinculada à razão instrumental e não à razão comunicativa liberal, mas tem como sua produtora a razão enquanto elemento que escolhe fins e, portanto, que valora.
9º) Assinale a alternativa correta; (0,0 a 1,0 ponto) 
A filosofia da educação como aqui caracterizada deve, portanto, seguir uma teoria da educação que tenha como principal tarefa: 
a) o exame dos conceitos elementares.
b) o exame dos princípios básicos, objetivos, valores.
c) o olhar reflexivo.
d) o idealismo analítico.
10º) Assinale a alternativa correta; (0,0 a 1,0 ponto) aula 4
A educação seria o processo pelo qual os indivíduos desvendariam suas potencialidades e se distribuiria pelas diferentes classes, formulando, desse modo, o filósofo grego a mais perfeita teoria das funções de:
a) processo didático.
b) processo pedagógico.
c) processo filosófico.
d) processo educativo.