AV3 DISCURSIVA COMUNIACAÇÃO E LINGUAGEM

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27/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Márcia Maria Soares Gama (1708726)
Disciplina: Comunicação e Linguagem (ADG08)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655406) (peso.:4,00)
Prova: 24639189
Nota da Prova: 9,00
1. O objetivo do ato comunicativo altera-se consoante a intenção do emissor, ou seja, cada
mensagem tem um propósito orientado por quem a envia. Os propósitos de uma mensagem são
os mais diversos, tais como informar, aconselhar, sensibilizar. Todos eles estão relacionados
com maior ou menor ênfase a determinados elementos da comunicação e, por isso, são
agrupados em seis funções da linguagem. Descreva as funções da linguagem.
Resposta Esperada:
Função referencial: transmite uma informação objetiva sobre a realidade, é orientada para o
referente, para o contexto, aponta o sentido real dos seres, das coisas e dos fatos.
Função fática: é centralizada no canal e estabelece uma relação com o emissor, um contato para
verificar a eficiência do canal ou prolongar uma conversa.
Função emotiva: é centrada no emissor e reflete o seu estado de ânimo, sentimentos e emoções.
Função conativa: centra-se no receptor e tem por objetivo influenciá-lo, persuadi-lo.
Função poética: centra-se na mensagem e caracteriza-se basicamente pelo uso de linguagem
figurada, metáforas e outras figuras de linguagem
Função metalinguística: centralizada no código, esta função ocorre quando o emissor explica o
código usando o próprio código.
2. As palavras são elementos de designação que estabelecem diversas funções e relações de
sentido nos enunciados. Leia a tirinha a seguir e explique a função e o sentido das palavras
"mas" e "se" no segundo quadrinho, considerando a classificação gramatical dessas palavras e o
contexto comunicativo.
FONTE: https://planetatirinha.wordpress.com/category/hagar-o-horrivel/page/4/. Acesso em: 13
jun. 2018.
27/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Resposta Esperada:
As palavras "mas" e "se" utilizadas no segundo quadrinho da tirinha são classificadas como
conjunções e consideradas elementos de ligação muito importantes para a coesão de um
enunciado. No segundo quadrinho, o vocábulo "mas" é uma conjunção coordenada adversativa,
que expressa um contraste de ideias, um argumento de oposição com relação ao que foi dito
anteriormente. Considerando o gênero textual "tirinha", no qual há a presença de efeito
humorístico, é possível observarmos que a função adversativa da conjunção "mas" contribui para
esse efeito. Como é essa conjunção que inicia o segundo quadrinho, ela é a responsável pela
quebra de expectativa do leitor como uma estratégia de humor com relação à informação que o
"espelho" fornece no primeiro quadrinho. Já o vocábulo "se" é uma conjunção subordinativa
condicional, pois, no contexto, é utilizado para introduzir uma oração que indica a hipótese para
ocorrência da oração principal. O espelho, nesses termos, pressupõe que vai ser quebrado sob a
hipótese de dizer a verdade.