ASs - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO _ Passei Direto

Prévia do material em texto

Impresso por Dayane Bruna, CPF 403.487.328-05 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e
não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 28/03/2021 15:36:24
ASs - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO RENATA ROSA 
 
UNIDADE I 
PERGUNT A 1 
Segundo a autora Maria Fernandes (2008) existe um desafio que o educador precisa enfrentar para um bom desempenho dos 
educandos. O desafio é: 
A. De obter uma variedade grande de atividades para a sala de aula. 
 B. De expressar para o aluno suas dificuldades e discutir sobre o que trabalhar em sala de aula. 
 C. De organizar as atividades de sala de aula a partir dos estudos e pesquisas atuais na área da linguagem. 
D. De valorizar a língua portuguesa em todos os sentidos em sala de aula. 
E. De planejar atividades de sala de aula focando os estudos em experiências pessoais do professor e do aluno. 
PERGUNT A 2 
A língua portuguesa é falada aproximadamente por mais de 200 milhões de falantes nativos. No Brasil, a língua portuguesa é 
considerada no mundo a ______________mais falada no mundo. 
a. Terceira 
 b. Quarta 
Impresso por Dayane Bruna, CPF 403.487.328-05 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e
não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 28/03/2021 15:36:24
b. Três
 c. Quatro 
 d. Cinco 
e. Seis 
PERGUNT A 3 
Complete as lacunas da afirmação abaixo seguindo os estudos teóricos: 
 
“Letramento é a ______________ do indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas também faz uso ______________ da 
leitura e escrita e de suas práticas sociais.” 
a. condição / competente 
 b. posição / competente 
 c. situação / competente 
d. posição / insatisfatório 
e. condição / insatisfatório 
PERGUNT A 4 
Leia a seguinte afirmação e complete as lacunas coerentemente: 
Impresso por Dayane Bruna, CPF 403.487.328-05 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e
não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 28/03/2021 15:36:24
PERGUNT A 4 
Existem vários tipos de métodos, mas eles podem ser divididos em: 
 a. Sintéticos e analíticos. 
b. Apenas sintéticos. 
c. Apenas analíticos. 
 d. Comuns e gerais. 
 e. Apenas gerais. 
 
UNIDADE IV 
PERGUNT A 1 
Quais são as estratégias de leitura? 
a. Antecipação, sugestão e hipótese. 
b. Verificação e seleção. 
 c. Interferência, antecipação e suposição. 
d. Antecipação, seleção, inferência e verificação. 
Impresso por Dayane Bruna, CPF 403.487.328-05 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e
não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 28/03/2021 15:36:24
 d. mas não a lerem 
 e. apenas quando necessário 
PERGUNT A 2 
Leia a seguinte afirmação e a complete de maneira coerente. 
“A escrita tem como objetivo principal permitir a _____________. E a ___________ nada mais é do que a _________________ 
da escrita.” 
 
a. Leitura/leitura/interpretação 
 b. Leitura/escrita/interpretação 
 c. Escrita/leitura/contextualização 
 d. Escrita/escrita/contextualização 
 e. Leitura/leitura/contextualização 
PERGUNT A 3 
Qual é um dos objetivos mais importantes na alfabetização?
Impresso por Dayane Bruna, CPF 403.487.328-05 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e
não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 28/03/2021 15:36:24
PERGUNT A 2 
Um ponto importante que Paulo Freire abordava em seu método era a valorização da cultura do aluno. Era o que ele chamava 
de: 
 
a. Temas problemas. 
 b. Temas geradoras. 
 c. Temas globais. 
 d. Temas individuais. 
 e. Temas contextuais. 
PERGUNT A 3 
. No método Paulo Freire há três etapas ou momentos. Uma dessa etapas é conhecida como Tematização, em relação a essa 
etapa é correto afirmar que: 
I – nessa etapa o professor com o aluno busca conhecer o seu universo vocabular; 
II – nessa etapa procura os temas geradores e palavras geradoras e faz-se uma seleção; 
III – nessa etapa é papel do professor desafiar o aluno a superar sua visão ingênua e fazer com que tenha uma visão crítica;