AOL4 ALFAB E LETRAMENTO-

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Stefanny Lisboa Dantas da Cruz
Seu instrutor substituiu a nota calculada do teste
Nota finalEnviado: 28/04/20 14:47 (BRT)
8/10
Seu instrutor revelará as respostas corretas após o envio de todos os alunos
1. Pergunta 1
/1
A teoria socioconstrutivista foi calcada no por Levy Vygotsky, também conhecida como Psicologia de Aprendizagem. Essa teoria define que o conhecimento é fruto de uma construção social entre a interação com os indivíduos, ou seja, para que exista um conhecimento, também deve existir uma interação com o meio em que a criança está inserida.
Nesse pressuposto, é correto afirmar que:
Correta
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1. 
A cultura não é importante para o desenvolvimento da criança.
2. 
Não existem linguagens simbólicas nessa teoria.
3. 
A linguagem não é fundamental nesse processo.
4. 
A criança, desde ao nascer é seguida por hábitos, gestos, linguagens e tradições, pois esses fatores favorecem para o seu desenvolvimento.
5. 
O indivíduo aprende a interação com o meio apenas superficialmente.
2. Pergunta 2
/1
Analise e indique qual gênero para leitura:
Sempre que o sol
Pinta de anil
Todo o céu
O girassol
Fica um gentil
Carrossel.
Roda, roda, roda carrossel
Gira, gira, gira girassol
Redondinho como o céu
Marelinho como o sol.
(Vinicius de Moraes)
Correta
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1. 
Conto de fadas
2. 
Poema
3. 
Cantiga
4. 
Conto
5. 
Parlenda
3. Pergunta 3
/1
As etapas da Psicogênese podem ser divididas em:
Correta
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1. 
Etapa pré-silábica alfabética, silábico-alfabética, alfabética.
2. 
Etapa pré-silábica, silábica alfabética, silábico-alfabética, alfabética.
3. 
Etapa pré-silábica, silábica, silábico-alfabética, alfabética- silábica.
4. 
Etapa pré-silábica, silábica, silábico-alfabética, alfabética.
5. 
Etapa silábica, alfabética.
4. Pergunta 4
/1
Analise e indique qual gênero para leitura:
Batatinha quando nasce
Se esparrama pelo chão
Mamãezinha quando dorme
Põe a mão no coração
Correta
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1. 
Conto de fadas
2. 
Parlenda
3. 
Poema
4. 
Cantiga
5. 
Conto
5. Pergunta 5
/1
Sobre os contos de acumulação:   
Assinale (F) falso e (V) verdadeiro.
(  ) Muito usados para leitura em silêncio.
(  ) Não pode ser usado para prática de memorização.
(  ) Os elementos da história se repetem permitindo uma antecipação.
(  ) Pode haver interação com a história.
(  ) O enredo sempre se repete com novos personagens.
Incorreta
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1. 
F,F,V,V,F.
2. 
F,V,V,V,V.
3. 
V,F,F,F,F.
4. 
F,F,V,V,V.
5. 
V,V,F,F,F.
6. Pergunta 6
/1
Sobre a leitura em grupo, podemos dizer que:
Correta
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1. 
Os professores devem evitar esse tipo de estratégia.
2. 
O objetivo é que a história seja apresentada para todos eles e que os pequenos possam interagir com a história, indagando, fazendo diversos questionamentos.
3. 
A melhor opção da leitura é a individual.
4. 
A leitura em grupo não pode ser considerada uma estratégia de leitura.
5. 
Não existem objetivos para leitura em grupo.
7. Pergunta 7
/1
Construir a escrita significa desenvolver certo conhecimento que proporcione ao indivíduo:
I- Discriminar os grafemas.
II- Empregá-los na produção e na leitura de textos escritos que atendam aos princípios de uso variáveis conforme cada um dos tipos de gêneros empregados em dada sociedade.
III-Discriminar apenas fonemas.
IV-Discriminar grafemas e fonemas.
V- Empregá-los na produção de textos complexos.
Defina as alternativas corretas:
Correta
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1. 
I, II, III e V, apenas.
2. 
I, II, e V, apenas.
3. 
II, III e IV, apenas.
4. 
I, II, III, IV e V.
5. 
I e II, apenas.
8. Pergunta 8
/1
O que é um ambiente motivador no processo de aquisição da leitura?
Correta
Ocultar outras opções 
1. 
Os objetivos do ambiente motivador é fazer com que a criança faça interação somente com a sua professora.
2. 
Um ambiente em que a criança esteja inserida no objetivo educacional através de recursos que podem ser utilizados para incentivá-la.
3. 
Ambiente motivador é o lar da criança.
4. 
O ambiente motivador é o espaço de recreação da criança.
5. 
Todo ambiente escolar é considerado ambiente motivador.
9. Pergunta 9
/1
É incorreto dizer sobre os abecedários:
Correta
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1. 
Torna a leitura prazerosa.
2. 
Não servem para crianças no processo de alfabetização.
3. 
São estimuladores.
4. 
Há exploração da sonoridade.
5. 
As crianças podem reconhecer letras e sons.
10. Pergunta 10
/1
“(...), sustentam que a aprendizagem da língua escrita deve envolver, de forma simultânea e integrada, a apropriação da tecnologia da escrita- essencialmente, do sistema de relações fonema-grafema -, a leitura compreensiva e a produção de textos de diferentes gêneros, e os usos da escrita em experiências reais de leitura e de escrita. (...) Nessa perspectiva, o que funciona na alfabetização seria o ensino integrado das múltiplas dimensões da aprendizagem da língua escrita”. (SOARES, 2003, p.134-133). 
Assinale (F) falso e (V) verdadeiro.
(  ) A criança deve ser capaz de fazer a codificação e decodificação da linguagem escrita.
(  ) A escrita tem que ter sentido para a criança e que ela possa desenvolver suas habilidades nesse processo.
(  ) A criança deve estar inserida no mundo da escrita em todos os seus aspectos culturais.
(  ) A criança não precisa estar inserida no mundo da escrita em todos os seus aspectos culturais.
(  ) A criança não precisa necessariamente ser capaz de fazer a codificação e decodificação da linguagem escrita.
Correta
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1. 
V,V,F,V,F.
2. 
F,V,F,V,F.
3. 
V,F,F,F,F.
4. 
V,V,V,F,F.
5. 
V,V,F,F,F.