Plano gestor

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CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO 
 
ALUNO: MANOEL PEREIRA DA SILVA – RA: 8033295 
CURSO: MÚSICA - LICENCIATURA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO GESTOR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
 
PROFESSORA: KELLY DOS REIS CANAVEZ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GOVERNADOR VALADARES 
2021 
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ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO DO PLANO GESTOR 
 
(RESPONDA CADA ITEM ABAIXO) 
 
 
1 UNIDADE ESCOLAR 
 
a) Nome: CLARETIANO - COLÉGIO SÃO JOSÉ 
b) Endereço: RUA DOM BOSCO, Nº 466, CASTELO, BATATAIS, SP 
c) CEP: 14.300-000 
d) Telefone: (16) 3660-1700 / (16) 3660-1730 / (16) 3660-2708 
e) CNPJ: 44.943.835/0022-8 
f) Horário de funcionamento: Educação Infantil: das 13h às 17h30min. Ensino 
Fundamental: das 7h10min às 11h40min/12h30min; e das 13h às 17h30min (1º 
ano). Ensino Médio: das 7h10min às 12h30min/13h20min. 
 
 
 
2 ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA 
 a) Normas regimentais básicas (normas que regulamentam a organização 
e o funcionamento das escolas na Rede Estadual de Ensino). 
Ato de Aprovação: Portaria do Dirigente nº 7150073/2006 de 13/12/2006. Ato 
de Aprovação de Alteração Regimental: 1556/0073 de 20/11/2008. Ato de 
Aprovação de Alteração Regimental: 1263/0073 de 11/12/2013. Ato de 
Aprovação de Alteração Regimental: 1767/0073 de 10/11/2015. Ato de 
Aprovação de Alteração Regimental: 2004/0073 de 14/09/2017. 
 
 
 
b) Análise do regimento escolar – medidas previstas de forma genérica no 
regimento, sobretudo as que se referem aos deveres e direitos do aluno e 
do professor. 
 
 
Artigo 39 - São direitos do professor, além dos previstos na legislação 
vigente: 
I - utilizar-se de recursos disponíveis da Escola para atingir os objetivos 
educacionais e instrucionais; 
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 II - valer-se de técnica e métodos pedagógicos próprios para obter 
melhor rendimento de seus alunos; 
 III - participar das reuniões promovidas pela Escola, votando nas 
questões deliberativas; 
Artigo 40 - São deveres dos professores, além dos previstos na 
legislação vigente e em seu contrato de trabalho: 
I - comparecer pontualmente às aulas e às reuniões para as quais tenha 
sido convocado, independentemente de seu horário de aulas; 
 II - manter atualizados os conhecimentos relativos à sua especialidade 
docente e comparecer a seminários de estudos, encontros, cursos e outras 
reuniões do gênero, sempre que convocado pelos superiores; 
 III - utilizar-se de metodologia de ensino capaz de contribuir para que 
sejam alcançados os objetivos de ordem cognitiva, efetiva e psicomotora; 
 IV - proceder de forma que seu comportamento sirva de exemplo à 
conduta dos alunos; 
 V - agir com discrição na orientação do aluno, respeitando-lhe a 
personalidade, as limitações e condições próprias de sua idade; 
 VI - proceder à avaliação do rendimento dos alunos em termos dos 
objetivos propostos como processo contínuo de acompanhamento de 
aprendizagem, levando em consideração todos os aspectos de 
comportamento, utilizando os resultados para orientar a reformulação do plano 
curricular; 
 VII - corrigir com o devido cuidado e dentro dos prazos estabelecidos, 
as provas e trabalhos escolares; 
 VIII - comentar com os alunos as provas e trabalhos escolares, 
esclarecendo os erros e os critérios adotados louvando-os nos acertos; 
 IX - documentar os resultados obtidos através de observações, dados 
da auto-avaliação de avaliação cooperativas, de forma que possam ser levados 
a conhecimentos dos alunos, pais, professores e especialistas da Escola; 
 X - entregar, na Secretaria, nas datas estabelecidas pela Direção, as 
relações de notas e faltas dos alunos; 
 XI - escriturar os diários de classe, observando rigorosamente as 
normas vigentes; 
 XII - manter a disciplina em classe e colaborar para a ordem e 
disciplina da Escola; 
 XIII - propor, por escrito, ao Diretor, a aquisição de livros para a 
biblioteca do que for necessário para a eficiência do Ensino; 
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 XIV - manter, com os colegas e demais servidores da Escola, o espírito 
de colaboração indispensável à eficiência do processo educativo; 
 XV - colaborar com o serviço de Orientação Educacional nos assuntos 
referentes à conduta e o aproveitamento dos alunos; 
 XVI - colaborar com o serviço de Coordenação Pedagógica nos 
assuntos referentes ao desenvolvimento dos planos e metodologia de Ensino, 
avaliação e recuperação; 
 XVII - comunicar à Direção todas as irregularidades que ocorrem na 
Escola, quando delas tiver conhecimento; 
 XVIII - participar do Conselho de Série ou Classe. 
 Artigo 41 - É vedado ao Professor: 
I - ferir a suscetibilidade do aluno, no que diz respeito às suas 
convicções religiosas e políticas, condições sociais e econômicas, à sua 
nacionalidade, cor, raça e capacidade intelectual; 
 II - fazer proselitismo religioso ou político partidário sob pretexto algum, 
bem como pregar doutrinas contrárias aos interesses nacionais, insuflando nos 
alunos, clara ou disfarçadamente atitudes de indisciplina ou agitação; 
 III - falar, escrever ou publicar artigos em nome da Escola, em qualquer 
oportunidade sem que para isso seja autorizado; 
 IV- faltar com o respeito direta ou indiretamente, ao aluno ou qualquer 
funcionário da Instituição. Este princípio deverá ser respeitado pelo professor 
dentro ou fora do Colégio São José de Batatais; 
 V - faltar com o respeito, fazendo comentários ou tendo atitudes que 
possam prejudicar a imagem do Colégio São José de Batatais; 
 VI – fumar ou utilizar telefone celular durante qualquer atividade docente. 
 
 TÍTULO III 
DO CORPO DISCENTE 
 
Artigo 42 - O Corpo Discente é constituído por todos os alunos 
regularmente matriculados na Escola, nos seus cursos de funcionamento 
regular. 
Artigo 43 - Dos direitos do Corpo Discente: 
I - ser respeitado por todo o pessoal da escola e pelos colegas; 
 II - ser considerado e valorizado em sua individualidade, sem 
comparação nem preferência; 
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 III - ser respeitado em suas convicções religiosas; 
 IV - ser orientado em suas dificuldades; 
 V - ser ouvido em suas queixas e reclamações; 
 VI - receber seus trabalhos e tarefas devidamente corrigidos e 
avaliados; 
 VII - receber ensino condizente com a série e o grau que está cursando; 
Artigo 44 - São deveres do Corpo Discente: 
I - comparecer pontualmente as aulas, provas e atividades preparadas e 
programadas pelo professor ou pela Escola; 
 II - comparecer diariamente às aulas devidamente uniformizado, desde 
o primeiro dia letivo até o final do ano letivo; 
 III - cumprir as obrigações que lhe forem atribuídas pela Direção e 
pelos professores; 
 IV - justificar ausências; 
 V - tratar com civilidade e urbanidade os servidores da Escola, bem 
como os colegas; 
 VI - colaborar na preservação do patrimônio Escolar; 
 VII - respeitar a propriedade alheia; 
 VIII - atender a convocação da Direção e dos professores; 
 IX - indenizar os danos a que der causa, tanto para o Estabelecimento, 
quanto para os servidores da Escola e colegas; 
 
c) Grade curricular (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino 
Médio). 
 
Educação Infantil 
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Ensino Fundamental: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ensino Médio: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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d) Calendário escolar e demais eventos da escola. 
CRONOGRAMA: 
19/03 – Comemoração (Dia de São José) 
11/05 – Comemoração (Dia das Mães) 
25/05 – Coroação de Nossa Senhora 
15/06 – Festa Junina10/08 – Comemoração (Dia dos Pais) 
 01/09 – Maratona ENEM (EF e EM) 
05/10 – Comemoração (Dia das Crianças) 
24 a 26/10 – XVIII Jogos Interclaretianos (envolvendo alunos das unidades 
Claretianas de Batatais, Rio Claro, São Paulo, Belo Horizonte, Brasília, Boa 
Vista, São Miguel e Marabá) 
24/10 – Comemoração (Dia do Patrono Santo Antônio Maria Claret) 
29/11 – Cantata de Natal 
Obs. Além das atividades aqui relacionadas, também serão desenvolvidas 
atividades em sala de aula sobre os temas propostos. 
 
 
 
 
e) Análise de projetos propostos para o ano: ações para sua execução, 
período letivo por turno e série e projetos especiais. 
 
Desenvolve uma cultura cientifica com os alunos, exercitar e aprimorar os 
valores para engrandecer a personalidade do ser humano. 
 
f) Em que consiste o plano gestor (conceituação). 
 
Um plano é uma ferramenta de planejamento para que as ações e os objetivos 
da proposta pedagógica sejam consolidados. 
 
 
3 ORGANIZAÇÃO TÉCNICO-ADMINISTRATIVA: OBSERVAÇÃO E REFLEXÃO 
 
(A definição dos núcleos da organização técnico-administrativa deverá ser 
relatada por meio de quantidade, não sendo necessário citar os nomes). 
 
 
 
 
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Núcleos 
 
a) Direção: 
• Diretor. 1 
• Vice-Diretor: 1 
 
b) Técnico-pedagógico: 
• Professor-coordenador: 2 
• Supervisor de Estágio: 2 
 
c) Administrativo: 
• Secretária de administração escolar. 
 
d) Operacional: 
• Inspetor de alunos: 1 
• Servente: 1 
• Vigia: 1 
• Zelador: 1 
 
e) Corpo docente: 
• Professor: 50 
 
f) Corpo discente: 
• Alunos da escola: 427 
 
 
 
 
4. FILOSOFIA DA ESCOLA 
 
O Colégio São José de Batatais é uma instituição de ensino com formação 
religiosa, católica apostólica romana. O ensino e a orientação religiosa são de 
responsabilidade dos Missionários Claretianos. A Missão Claretiana consiste 
em “capacitar a pessoa humana para o exercício profissional e para o 
compromisso com a vida, mediante uma formação integral; missão esta que se 
caracteriza pela investigação da verdade, pelo ensino e difusão da cultura, 
inspirada nos valores éticos e cristãos e no carisma claretiano, que dão pleno 
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significado à vida humana”. Com a finalidade de proporcionar ao educando a 
formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidade. 
 
 
 
5 PROCESSO E MOVIMENTO DA ESCOLA 
 
a) Em que realidade a escola está inserida? 
 
O Claretiano - Colégio São José está inserido na comunidade de Batatais. A 
cidade está localizada no nordeste do Estado de São Paulo, tem área total de 
851 km², e possui 56.481 habitantes (Censo IBGE,2010). A temperatura média 
é de 21 ºC (máxima de 34 ºC e mínima de 8 ºC). O clima é tropical ameno com 
inverno seco. A topografia é ondulada, e a cidade está situada entre duas 
colinas. Batatais limita-se com os seguintes municípios: São José da Bela 
Vista, Restinga, Franca, Patrocínio Paulista,Altinópolis,Brodowski, Jardinópolis, 
Sales de Oliveira e Nuporanga. Município de terra fértil, a cidade tem como 
principais atividades econômicas os cultivos de café, milho, soja, feijão, cana e 
sorgo. A pecuária leite ira e o setor industrial também são importantes. Além de 
ser conhecida como “A cidade dos mais belos jardins”, Batatais também abriga, 
no Santuário Bom Jesus da Cana Verde, telas do pintor Cândido Portinari. A 
clientela desta Unidade Escolar é oriunda, em sua grande maioria, da classe 
média alta e da classe média, e em uma porcentagem menor, da elite e da 
classe média baixa. 
 
b) Que escola “ideal” queremos para os nossos alunos? 
 
Ação Educacional Claretiana propõe uma educação humanista e assim, tenta 
colocar em prática e vivenciar uma pedagogia e uma didática que estejam em 
perfeita coerência com ela, o que sabemos ser um grande desafio. A 
metodologia, amparada pelo Projeto Educativo Claretiano, busca incidir de 
modo profundo e positivo no desenvolvimento da personalidade, na 
autorrealização e na autonomia de ser e de aprender do aluno, como também 
na formação do espírito de cooperação e de solidariedade. 
 
c) Que tipo de cidadão queremos formar? 
 
O Projeto Educativo Claretiano (PEC) sistematiza a ação educacional dos 
Claretianos que assumem a Educação Básica e o Ensino Superior para formar 
cidadãos com sólida base profissional e com uma mentalidade saudável, 
acolhedora e aberta a Deus, à realidade da natureza e à realidade humana. O 
Projeto Edu cativo visa ainda a construir uma sociedade mais justa e humana. 
A educação claretiana propõe uma pedagogia e uma didática que estejam em 
harmonia com o ser e o aprender do aluno, alicerçadas na formação do espírito 
de cooperação e solidariedade do indivíduo. Partindo do Projeto Educativo e da 
Missão Institucional, elaborou -se a Carta de Princípios com o propósito de 
orientar as ações educacionais e gerenciais da Instituição. São eles: 
SINGULARIDADE, ABERTURA, INTEGRALIDADE, TRANSCENDÊNCIA, 
AUTONOMIA, CRIATIVIDADE e SUSTENTABILIDADE. Os sete princípios 
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devem orientar todas as ações relativas à educação, à administração, ao 
contato com a comunidade, à forma de relação entre as pessoas e à gestão da 
Instituição. 
 
d) Que tipo de intervenção poderemos fazer para aproximar a realidade do 
ideal? 
 
Para realizar a missão desejada diante das diversas situações pontuadas, 
torna-se necessário resgatar alguns valores que se perderam no quadro da 
atual sociedade pós-moderna. Eles são uma luz para a ação dos educadores 
claretianos. Para fortalecer tal proposta, existem ainda diversos valores que 
devem ser resgatados quando se pensa numa sociedade eticamente 
sustentável e na sustentação do Projeto Educativo Claretiano. São eles: a) o 
amor, que envolve dedicação, amizade, generosidade, gratidão, caridade, 
perdão, compaixão, compreensão, simpatia, igualdade, alegria e renúncia. b) a 
verdade, por meio do discernimento, conhecimento, autoanálise, espírito de 
pesquisa, perspicácia, atenção, reflexão, otimismo, sinceridade, honestidade, 
coerência, senso da realidade, justiça, lealdade, liderança e humildade. c) a 
ação correta, que envolve atitudes como dever, ética, honradez, vida saudável, 
iniciativa, perseverança, responsabilidade, respeito, esforço, simplicidade, 
amabilidade, bondade, disciplina, higiene, coragem, integridade, dignidade, 
serviço ao próximo e prudência. d) a não violência, que implica em 
fraternidade, cooperação, concórdia, altruísmo, força interior, patriotismo, 
unidade, pluralidade, solidariedade, respeito à cidadania, responsabilidade 
cívica, respeito à natureza, respeito às diferenças, raças e culturas, uso 
adequado do tempo, da energia, do dinheiro, do alimento e do conhecimento. 
e) a paz, que exige silêncio interior, calma, contentamento, tranquilidade, 
paciência, autocontrole, tolerância, concentração, autoestima, autoconfiança, 
autoaceitação, desapego e desprendimento. Todos esses valores contribuem 
para a realização de um projeto ético humanitário. O caminho de sua 
realização depende de cada um e, ao mesmo tempo, de todos, devendo ser 
um compromisso assumido coletivamente por meio da prática da solidariedade, 
do resgate das relações sociais justas e equitativas e do respeito à natureza. 
 
 
 
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e) Formas de ingresso, classificação e reclassificação. 
 
 
Ingresso: As matrículas são efetivadas anualmente, antes do período letivo, 
devendo ser feitas de acordo com a opção dos candidatos nas seguintes 
modalidades: I - Educação Infantil para crianças menores de 4 anos de idade. II 
- Ensino Fundamental, devendo ser feita a indicação do respectivo ano a ser 
cursado, para crianças com 6 anos completos. III - Ensino Médio, indicando a 
respectiva série a ser cursada, levando em conta os estudos anteriores. No 
período de matrículas, com época fixada pela Direção, antes do início das 
aulas, são observadas as seguintes condições: 
I - Os alunos que regularmente cursaram o ano letivo anterior possuem 
prioridade de renovação das matrículas,desde que o faça nas datas 
estabelecidas pela Direção. II - No ato da matrícula, o responsável pelo aluno 
deve declarar em documento próprio, a aceitação das normas contidas neste 
Regimento Escolar. III - A aceitação de alunos novos para matrícula está 
condicionada à existência de vaga e da manifestação dos interessados em 
tempo hábil. A critério do Estabelecimento e havendo necessidade, pode ser 
realizado processo seletivo, através de provas e entrevistas, com candidatos à 
matrícula em qualquer série ou ano do Ensino Fundamental ou do Ensino 
Médio, sendo para isso elaborado um regulamento específico, aprovado pela 
Direção. Por ocasião da matrícula inicial do aluno, são exigidos os seguintes 
documentos: I - Educação Infantil: a) certidão de nascimento (fotocópia); b) 2 
fotos (3x4) iguais e recentes; c) carteira de vacinação (fotocópia); d) 
comprovante de residência (com CEP). II - Ensino Fundamental: a) certidão 
de nascimento (fotocópia); b) registro geral (RG - fotocópia); c) declaração de 
escolaridade; d) transferência original; e) 2 fotos (3x4) iguais e recentes; f) 
comprovante de residência (com CEP). III - Ensino Médio: a) certidão de 
nascimento (fotocópia); b) registro geral (RG - fotocópia); c) histórico escolar do 
Ensino Fundamental (fotocópia); d) declaração de escolaridade; e) 
transferência original; f) prova de quitação do serviço militar (maiores de 18 
anos); g) 2 fotos (3x4) iguais e recentes; h) carteira de trabalho / atestado / 
declaração de trabalho. i) comprovante de residência (com CEP).Classificação: 
A classificação visa a colocação do aluno no ano apropriado ou na série 
apropriada às suas condições e experiências de aprendizagem e 
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desenvolvimento intelectual e psicológico. A classificação do aluno pode 
ocorrer nas seguintes formas: por promoção, sendo o aluno matriculado no ano 
ou série seguinte àquele/àquela que cursou com aproveitamento, na própria 
escola; por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas; 
independente da escolaridade anterior, mediante avaliação feita pela escola, 
que define o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita 
sua inscrição em ano ou série adequada, conforme regulamentação dos 
sistemas de ensino. No caso de classificação por transferência, o candidato 
deve apresentar previamente da escola de origem, as informações detalhadas 
sobre sua vida escolar anterior, tais como aproveitamento, frequência e 
conteúdos curriculares. Para a classificação de alunos sem escolaridade 
anterior, conforme item III deste Artigo, ela deve ocorrer nas seguintes 
condições: a) ser requerida pelo candidato no início do ano letivo, com 
indicação do ano ou série em que se pretende estudar; b) o candidato é 
submetido a provas correspondentes aos conteúdos dos componentes 
curriculares do ano anterior ou da série anterior, além de uma redação em 
língua portuguesa. c) uma comissão de 3 (três) professores faz a avaliação do 
grau de desenvolvimento e maturidade do candidato para o ano ou a série 
pretendida. d) Em qualquer hipótese, a matrícula do candidato somente pode 
ser feita até o ano ou a série correlata com a idade. e) A escola reserva-se o 
direito de homologar ou não o requerimento de solicitação de matrícula dos 
candidatos provenientes de outros estabelecimentos de ensino. 
Reclassificação: A reclassificação dos alunos pode ocorrer nas seguintes 
condições: por competência, mediante requerimento do aluno, indicando o ano 
ou a série em que se pretende estudar, cabendo ao Conselho de Classe do 
respectivo ano ou da respectiva série fazer a análise do pedido, emitindo 
parecer; por idade, mediante requerimento do aluno, cabendo à equipe técnico-
pedagógica e direção decidir sobre o ano ou a série adequada para a idade do 
aluno, levando em conta sua maturidade e grau de desenvolvimento; em casos 
excepcionais, nas transferências de alunos vindos de outras unidades 
escolares nacionais ou de outros países, mediante requerimento do 
interessado, e da apresentação de informações detalhadas sobre sua vida 
escolar anterior, para análise da direção e da equipe técnico-pedagógica, para 
fins de definição de matrícula no ano ou na série pretendida. Nas solicitações 
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de reclassificação de candidatos, esta unidade escolar reserva-se o direito de 
homologar ou não o requerimento do interessado. 
f) Frequência e compensação de ausências. 
 
Frequência: Considera-se promovido para a série seguinte, ano seguinte ou 
concluinte de curso, o aluno que obtiver, ao final do ano letivo, em todos os 
componentes curriculares: I - após o 3º trimestre, frequência igual ou superior a 
75% (setenta e cinco por cento) e aproveitamento igual ou superior a 6,0 (seis) 
inteiros, resultante da média aritmética simples das três notas trimestrais; II - 
após recuperação final, frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por 
cento) e aproveitamento igual ou superior a 6,0 (seis) inteiros, resultante da 
média aritmética simples entre a média das três notas trimestrais e a nota da 
recuperação final. Nos cinco primeiros anos do Ensino Fundamental, a 
promoção do aluno é resultante de: I - avaliação do aproveitamento, 
considerando-se os seguintes aspectos áreas de conhecimento, por ano: a) 1º 
ano – desenvolvimento de hábitos, atitudes e valores, e aquisição de 
habilidades e conhecimentos; b) 2º, 3º, 4º e 5º anos – Linguagens e Códigos, e 
Ciências da Natureza, e Matemática, e Ciências Humanas. II - apuração 
da assiduidade, calculada a porcentagem pelo número de dias letivos. A Escola 
adota o sistema de progressão anual por série/ano, no Ensino Fundamental e 
no Ensino Médio. No Curso de Educação Infantil, de 1 ano e seis meses a 5 
anos, a progressão é por idade em cada modalidade do 1º Ciclo (Infantil 1 e 2) 
e 2º Ciclo (Infantil 3 e 4). 
Compensação de ausência: Ao final de cada trimestre, o aluno que apresentar 
frequência inferior a 75% (setenta e cinco por cento), desenvolve atividades 
para compensação de ausências, ressalvados os casos de alunos amparados 
por legislação específica. 
6 DIAGNÓSTICO 
 
a) Eficiência do processo de ensino-aprendizagem. 
 
A metodologia tem a finalidade de propor um caminho eficiente para o 
aprendizado, por isso deve ter em mente aulas mais atrativas para os alunos. 
 
 
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b)Proposta pedagógica da escola. 
 
A proposta pedagógica é nortear o trabalho de todos, para que a ações 
propostas sejam desenvolvidas de modo o objetivo principal que é a qualidade 
do ensino e o sucesso de todos os discentes. 
 
 
b) Administração e gestão financeira da escola. 
 
A Tesouraria é o órgão administrativo encarregado de todo o movimento 
financeiro da Escola. As funções de Tesoureiro são exercidas por contabilista 
qualificado, legalmente habilitado para o exercício da função, com registro no 
CRC, contratado pela mantenedora ou por ela selecionado entre seus 
membros. Cabe ao tesoureiro da Escola executar todo controle financeiro e 
contábil da mesma. A critério da Mantenedora, os serviços referidos nesse item 
podem ser realizados por escritório contábil qualificado, com registro no CRC, 
habilitado legalmente para prestação de serviços de contabilidade, contratado 
para tal fim. 
7 DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 
 
a) Processo de avaliação. 
 
A verificação do rendimento escolar nos níveis dos Ensinos Fundamental e 
Médio se dá por meio de avaliações contínuas e cumulativas do desempenho 
do aluno prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos, bem 
como os resultados obtidos ao longo do período letivo. 
b) Recuperação. 
 
A recuperação desenvolvida pela escola è destinada aos alunos com 
aproveitamento ou frequência insuficientes. 
 
 
8 DIRETOR DA ESCOLA 
 
a) O papel do diretor. 
 
O Diretor da escola analisa dados com objetivos, funções e metas a 
serem alcançadas para que o processo educacional seja obtido com 
sucesso.b) Programa de desenvolvimento do trabalho do diretor. 
 
O diretor da escola será designado pela escola, selecionado dentre os 
educadores, para que desenvolvimento do trabalho do diretor seja eficiente ele 
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deve contar com vice-diretor, o apoio técnico da equipe de gestão, ao final de 
cada semestre é realizada uma autoavaliação da equipe gestora para analisar 
a competência de sua gestão, onde são realizadas reuniões periódicas com os 
funcionários e pais para o acompanhamento e o desenvolvimento do processo 
educacional. 
 
 
c) As condições de trabalho. 
 
As condições de trabalho são boas e o diretor tem a sua disposição apoio 
técnico e suprimentos necessários para desempenhar suas funções. 
 
 
d) A sala do diretor. 
Atende as necessidades do diretor. 
 
e) As propostas do diretor para a construção de uma escola democrática. 
 
A proposta do diretor para criar uma escola democrática é incentivar a 
participação da comunidade, pais e alunos para que haja eficiência no 
processo educativo. 
 
9 DESCRIÇÃO DO PRÉDIO E INSTALAÇÕES 
 
O Claretiano – Colégio São José situa-se no perímetro urbano de 
Batatais, com área total de 132.726,09 m² que abriga: locais destinados às 
atividades escolares e administrativas; uma Clínica Multidisciplinar de Saúde; 
espaços de lazer e recreação; laboratórios de informática para pesquisa com 
acesso à Internet e software educativo; amplas salas de aula; brinquedoteca; 
laboratórios de práticas pedagógicas, línguas, ciências, física, anatomia, 
biologia e matemática; salão de beleza; academia de ginástica; auditório; 
capela; biblioteca; rádio; sala de reuniões/videoconferência; parque infantil; 
horta; praça de alimentação; jardim; pista pavimentada de atletismo; piscinas 
(coberta, infantil e olímpica); quadras poliesportivas; e área para futuras 
ampliações. A escola possui estacionamentos internos e externos para 
veículos, sendo o sistema de acesso de alunos controlado por catracas 
eletrônicas. Todas as edificações possuem projetos aprovados nos órgãos 
competentes, atendendo às normas de segurança, às normas de 
acessibilidade a pessoas com necessidades especiais; as salas de aulas e as 
demais dependências de uso coletivo estão dentro dos padrões de conforto 
térmico, acústico e de iluminação. O sistema de energia elétrica é projetado 
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para atender à demanda de consumo das edificações e o abastecimento de 
água é próprio e recebe tratamento adequado. 
 Visando facilitar o trabalho do corpo técnico-administrativo e do corpo 
docente, e possibilitar que os alunos usufruam de todos os recursos 
necessários para seu desenvolvimento acadêmico, o Colégio disponibiliza o 
uso de: _ recursos audiovisuais (computadores, projetores, lousa eletrônica, 
tela de projeção, aparelhos de som); _ internet a cabo e rede sem fio (Wi-Fi); _ 
SAV (Sala de Aula Virtual); _ computadores com Internet, impressoras, 
máquina fotocopiadora, linha telefônica, coordenação, corpo docente e 
secretaria. 
10 OBJETIVOS E METAS DA ESCOLA 
 
a) Objetivo geral: “A missão do Claretiano – Colégio São José é capacitar a 
pessoa humana para o exercício profissional e para o compromisso com a vida, 
mediante uma formação integral. Esta missão se caracteriza pela investigação 
da verdade, pelo ensino e pela difusão da cultura, inspirada nos valores éticos 
e cristãos e no Carisma Claretiano que dão pleno significado à vida humana”. 
 
b) Objetivos específicos: Como instituição católica de ensino, deve garantir, 
de forma permanente e institucional, o diálogo entre a razão e a fé, entre o 
evangelho e a cultura, contribuindo para aprofundar o conhecimento do 
significado e o valor da pessoa humana. Tem o compromisso de assumir um 
trabalho de evangelização. Enquanto instituição claretiana tem como 
compromisso carismático o Serviço Missionário da Palavra, exercido por todos 
os meios possíveis. Assim sendo, a Educação é assumida como um modo de 
colaborar para a construção de uma sociedade mais justa, fraterna e solidária. 
 
11 ATIVIDADES EXTRACLASSE (PROFESSORES) 
 
a) Hora da atividade. 
Não consta 
 
b) HTPC – organização de trabalho pedagógico coletivo, explicitando o 
temário e o cronograma. 
 
A HPTC segue o regimento e o calendário da instituição. 
a instituição oferta cursos de pós-graduação. 
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c) Reunião de pais e mestres. 
São realizadas periodicamente seguindo o calendário da escola. 
 
12 SECRETARIA 
 
A secretaria está a cargo do secretario, devidamente credenciado, vista legal, 
investido em tal função por deliberação da entidade mantenedora. São funções 
da secretaria: 
*prepara e dar curso a correspondência do estabelecimento. 
*conservar atualizada a legislação, jurisprudência e documentação de interesse 
do colégio. 
*distribuir e superintender as funções dos auxiliares. 
*despachar com o supervisor de ensino o expediente oficial. 
*organizar todos os elementos necessários a disposição dos relatórios da 
diretoria. 
*prestar aos diretores, aos professores, aos alunos e autoridades as 
informações que lhe forem solicitadas 
*Subscrever as atas de apuração de resultado 
*assinar junto com o diretor, os documentos da vida do aluno. 
*emitir certificados e diplomas. 
*na secretaria estão disponíveis todos os livros essenciais com PPP, regimento 
escolar. 
*na secretaria os documentos são armazenados e divididos em arquivos 
utilizados e arquivo morto. 
 
13 CONCLUSÃO DO PLANO GESTOR 
 Ter acesso ao plano gestor da escola CLARETIANO - COLÉGIO SÃO JOSÉ, 
me proporcionou muitos conhecimentos, as informações contidas nesse 
material ampliaram minha visão de estudante e futuro professor.