Manual Trabalhos Acadêmicos-Vera Caserio

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FACULDADE FÊNIX DE BAURU 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MARIA SALETE GENOVEZ 
 
VERA MARIZA REGINO CASÉRIO 
 
 
 
 
 
MANUAL PARA ORIENTAÇÃO E 
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS 
ACADÊMICOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bauru 
2006 
 
 
FACULDADE FÊNIX DE BAURU 
 
 
 
 
Ademir Lopes Correia 
Diretor Geral 
 
Vera Mariza Regino Casério 
Diretora Acadêmica 
 
Divaldo Disposti 
Diretor Administrativo Financeiro 
 
Colaboradores: 
Isabel Cristina Miziara 
João Alfredo Carrara 
Rosemeire Alves Lourenço 
 
Design 
Adalberto Carlos Batista 
Lucas Peral 
Marco Antonio Torres 
 
 
 
 
 
 
 
 
FACULDADE FÊNIX 
Unidade 1: Rua Anhangüera, 9-19 – Vila Silva Pinto 
17013-191 - Bauru, SP – Brasil 
Unidade 2: Rua Vivaldo Guimarães, 9-80 – Vila Samaritano 
17012-120 - Bauru, SP - Brasil 
 
e-mail: contato@faculdadefenix.com.br - http://www.faculdadefenix.com.br 
fone: 2106-7777 
 
 
SUMÁRIO 
 
1 INTRODUÇÃO 6 
2 TRABALHOS ACADÊMICOS 7 
2.1 Definição 7 
2.2 Estrutura 7 
2.2.1 Elementos pré-textuais 7
 Capa 8 
Lombada 8
 Folha de rosto 8
 Verso da folha de rosto 9
 Errata 9
 Folha de aprovação 9
 Dedicatória 10
 Agradecimentos 10
 Epígrafe 10
 Resumo 10
 Palavras-chave 11
 Lista de ilustrações 11
 Lista de tabelas 11
 Lista de abreviaturas e siglas 12
 Sumário 12
 
2.2.2 Elementos textuais 12 
Introdução 12 
Desenvolvimento 12 
Conclusão 12
 
2.2.3 Elementos pós-textuais 12 
Referências 12
 Glossário 12
 Apêndice 13
 Anexo 13
 Índice 13
 
 
2.3 Formas de apresentação 13 
2.3.1 Capa 13 
2.3.2 Formato 14 
2.3.3 Margem 14 
2.3.4 Espacejamento 14 
2.3.5 Digitação 14 
 
2.3.6 Notas de rodapé 15 
2.3.7 Indicativos de seções e subseções 15 
2.3.8 Paginação 16 
2.3.9 Numeração progressiva 16 
2.3.10 Abreviaturas e siglas 17 
2.3.11 Equações e fórmulas 18 
2.3.12 Ilustrações 18 
2.3.13 Tabelas 18 
2.3.14 Quadros 19 
 
3 CITAÇÃO 21 
3.1 Definição 21 
3.2 Sistemas de chamada de citação 21 
3.3 Sistema numérico 21 
3.4 Sistema de autor-data ou alfabético 21 
3.5 Tipos de citação 22 
3.5.1 Citação direta ou textual 22 
3.5.2 Citação indireta ou conceitual 23 
3.5.3 Citação de citação 23 
3.5.4 Orientações para citações direta e indireta 24 
3.5.5 Expressões latinas 24 
 
4 REFERÊNCIAS 26 
4.1 Definição 26 
4.2 Informações gerais 26 
4.3 Apresentação da referência 27 
4.3.1 Tipos de autorias 27 
4.3.2 Título e subtítulo 28 
4.3.3 Edição 29 
4.3.4 Local de publicação 29 
4.3.5 Editora 29 
4.3.6 Data 30 
4.3.7 Séries e coleções 30 
4.3.8 Documentos em fase de publicação 30 
 
4.4 Documentos impressos em geral 30 
4.4.1 Livros 30 
4.4.2 Folhetos 31 
4.4.3 Trabalhos acadêmicos 31 
4.4.4 Relatórios oficiais 32 
4.4.5 Enciclopédias e dicionários 32 
4.4.6 Eventos 32 
4.4.7 Capítulo de livros 33 
4.4.8 Verbetes de dicionários e enciclopédias 33 
4.4.9 Trabalhos apresentados em eventos 33 
4.4.10 Publicações periódicas 33 
 Revista e jornal 33 
 Artigo s 34 
 Documento jurídico 34 
4.4.11 Multimeios 35 
 Fitas de vídeo e filmes 35 
 Fita cassete, faixas de CD, discos laser e discos 35 
 Slides 35 
 Transparências 36 
 Atlas 36 
 
4.4.12 Documentos eletrônicos disponíveis na internet 36 
 Página da internet 36 
 Site da internet 36 
 Artigos de periódicos 37 
 
 REFERÊNCIAS 38 
 
 GLOSSÁRIO 39 
 
 ANEXO 44 
 
 
 6
1 INTRODUÇÃO 
 
 
 
Estudantes de cursos de graduação e de pós-graduação enfrentam um 
grande desafio na elaboração de trabalhos acadêmicos. Esses trabalhos devem 
atender a dois aspectos fundamentais: conteúdo e forma. Os aspectos de 
conteúdo dizem respeito às questões substantivas - teóricas ou teórico-práticas - 
os formais referem-se aos aspectos exteriores que devem obedecer às regras 
técnicas de documentação aceitas por toda comunidade acadêmica. No Brasil, 
esta normalização é produzida pela Associação Brasileira de Normas Técnicas - 
ABNT - que é o Fórum Nacional de Normalização. As normas são elaboradas por 
Comissões de Estudos das quais fazem parte representantes dos setores 
envolvidos: produtores, consumidores e neutros (universidades, laboratórios...). 
No caso acadêmico, essas normas especificam princípios gerais para 
elaboração e apresentação de monografias: trabalhos de conclusão de curso, 
dissertações, teses e demais trabalhos intra e extraclasse, tanto nos cursos de 
graduação como nos cursos de pós-graduação. 
Este manual é um roteiro auxiliar oferecido aos alunos da Faculdade Fênix 
e do Instituto Superior de Educação Fênix de Bauru para elaboração de trabalhos 
acadêmicos. Tem como referência principal as normas técnicas vigentes que 
sofrem alterações periodicamente, portanto, professores e alunos devem estar 
atentos, consultando o site da ABNT: www.abnt.org.br ou a bibliotecária da 
instituição. 
 
 
Maria Salete Genovez 
 Vera Mariza Regino Casério 
Bauru, junho de 2006 
 
 
 
 
 
http://www.abnt.org.br/
 
 7
2 TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
2.1 Definição 
 
Trabalho acadêmico é o documento exigido como aproveitamento das 
disciplinas nos cursos de graduação e pós-graduação lato sensu. Baseia-se no 
estudo de um assunto, vinculado às disciplinas dos cursos. 
 
2.2 Estrutura 
 
A estrutura de um trabalho acadêmico contém elementos pré-textuais, 
textuais e pós-textuais. 
 
ELEMENTOS 
 
 
PRÉ-TEXTUAIS 
Capa 
Lombada 
Folha de rosto 
Errata 
Folha de aprovação 
Dedicatória(s) 
Agradecimento(s) 
Epígrafe 
Resumo na língua portuguesa 
Resumo - língua estrangeira 
Lista de ilustrações 
Lista de tabelas 
Lista de símbolos 
Sumário 
 
TEXTUAIS 
Introdução 
Desenvolvimento 
Conclusão 
 
 PÓS-TEXTUAIS 
 Referências 
 Glossário 
 Apêndice(s) 
 Anexo(s) 
 Índice(s) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Os elementos em negrito são obrigatórios, os demais opcionais. 
 
2.2.1 Elementos pré-textuais 
 
São elementos que antecedem o texto principal do trabalho acadêmico e 
auxiliam sua identificação e utilização. 
 
 8
Capa 
Elemento obrigatório que deve conter informações indispensáveis como: 
• nome da instituição (opcional) 
• nome do autor; 
• título do trabalho; 
• subtítulo (se houver) deve ser evidenciada sua subordinação ao título, 
precedido de dois pontos ou distinguido tipograficamente; 
• local (cidade) da instituição; 
• ano de entrega do trabalho; 
⇒ usar tamanho de fonte 16. 
(O modelo encontra-se em anexo) 
 
Lombada 
Conforme a norma NBR 12.225, deve conter: 
• nome do autor, de forma legível e impresso do alto para o pé da lombada 
(isto possibilita a leitura quando o trabalho está no sentido horizontal, com a 
face voltada para cima); 
• título do trabalho (impresso da mesma forma que o nome do autor); 
• elementos alfanuméricos de identificação, como por exemplo, “v.2”; 
⇒ usar fonte tamanho 16. 
 
 
 
Folha de rosto 
Deve conter os seguintes elementos na seguinte ordem: 
• nome do autor; 
• título principal do trabalho; 
• subtítulo (se houver); 
• natureza (tese, dissertação, trabalho de conclusão de curso), objetivo 
(aprovação em disciplina, graupretendido e outros); nome da instituição a 
que é submetido; estes elementos devem ser alinhados do meio da mancha 
para a margem direita; 
• nome do orientador e se houver, do co-orientador; 
• local (cidade) da instituição onde deve ser apresentado; 
 
 9
• ano de entrega do trabalho; 
⇒ tamanho da fonte: veja no exemplo. 
(O modelo encontra-se em anexo) 
 
Verso da folha de rosto 
Deve conter a ficha catalográfica que apresenta a descrição bibliográfica de 
uma obra, conforme o Código Anglo-Americano vigente, e que deve ser impressa 
na parte final do verso da folha. 
Para sua elaboração, é necessário considerar: 
• um formato de 7,5cm x 12,5cm (aproximadamente); 
• margem esquerda padronizada, com parágrafos preestabelecidos ou 
totalmente alinhada; 
• margem direita livre. 
Com relação à definição dos termos para descrever os assuntos principais 
da obra, segue-se o padrão adotado na Biblioteca da Faculdade Fênix. 
Solicite a elaboração da ficha catalográfica à Biblioteca da Faculdade. 
 
Errata 
Contém uma lista de páginas e linhas em que ocorrem erros, seguida das 
devidas correções. 
ERRATA 
 
Página 
23 
11 
Linha 
7 
13 
Onde se lê 
Elaborara 
arvore 
Leia-se 
Elaborar 
árvore 
 
Folha de aprovação 
 Elemento obrigatório, colocado após a folha de rosto. 
Contém nome do autor, título, natureza, objetivo e nome da instituição a que 
é submetido, data de aprovação, nome, titulação e assinatura dos componentes 
da banca examinadora. 
(O modelo encontra-se em anexo) 
 
 10
Dedicatória 
Contém homenagens feitas pelo autor em seu trabalho, impressas em 
qualquer local da folha. 
(O modelo encontra-se em anexo) 
 
Agradecimentos 
Contém os agradecimentos, feitos pelo autor, a quem contribuiu na 
elaboração do seu trabalho, impressos em qualquer local da folha. 
Os agradecimentos também podem vir impressos após a dedicatória. 
(O modelo encontra-se em anexo) 
 
Epígrafe 
Contém uma citação com indicação de autoria, impressa em qualquer local 
da folha. 
(O modelo encontra-se em anexo) 
 
Resumo 
Consiste na apresentação concisa dos pontos relevantes de um trabalho e 
informa, de maneira clara e sintética, os resultados e as conclusões mais 
relevantes. É elaborado após o término da pesquisa, não ultrapassando 500 
palavras. Deve ser seguido das palavras representativas do conteúdo do trabalho 
(palavras-chave) 
Deve conter: 
• natureza do trabalho; 
• indicação do objeto de estudo; 
• objetivos; 
• procedimentos metodológicos utilizados; 
• conclusões ou considerações finais. 
• deve ser colocada uma versão em língua estrangeira, com as mesmas 
características do resumo em língua vernácula, em folha separada (por 
exemplo, em inglês Abstract, em espanhol Resumen, em francês Résumé). 
(O modelo encontra-se em anexo) 
 
 11
 Dicas: 
Use a 3ª pessoa do singular. 
Empregue o verbo na voz ativa. 
Utilize um único parágrafo. 
Evite: 
• a repetição de palavras do título; 
• uso de locuções iniciais como: 
“Neste trabalho é discutido [...]”. 
“O artigo trata [...]”; 
• opiniões ou observações avaliativas; 
• enumeração de tópicos; 
• citações bibliográficas; 
• uso indiscriminado de adjetivos, advérbios e frases negativas; 
 
Palavras-chave 
São termos que indicam os assuntos essenciais abordados no trabalho. 
Podem ser formadas por uma única palavra ou mais. 
O número de palavras-chave não deve ultrapassar cinco. 
As palavras-chave devem vir localizadas logo após o resumo. 
(O modelo encontra-se em anexo) 
 
Lista de ilustrações 
 Folha com lista das ilustrações apresentadas no trabalho (fotografias, 
gráficos, quadros, mapas e outros), de acordo com a ordem em que aparecem no 
texto. 
 
Listas de tabelas 
Folha com lista das tabelas apresentadas no trabalho, de acordo com a 
ordem em que aparecem no texto. 
(O modelo encontra-se em anexo) 
 
 
 12
Lista de abreviaturas e siglas 
Folha com a relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas no texto, 
seguidas da expressão correspondente por extenso. 
 
Sumário 
Folha com a relação de todas as partes do trabalho, com a indicação das 
respectivas páginas. É o último elemento pré-textual. A palavra SUMÁRIO deve 
ser centralizada e com a mesma fonte utilizada para as seções primárias. 
recomendado a todo trabalho, por menor que seja. 
(O modelo encontra-se em anexo) 
 
2.2.2 Elementos textuais 
Introdução 
É a apresentação do assunto tratado no texto e dos objetivos principais. 
Inclui informações sobre a natureza e importância do trabalho. Recomenda-se que 
o autor redija no final, quando já adquiriu maior domínio sobre o tema. 
 
Desenvolvimento 
Consiste no corpo do trabalho. Pode ser dividido em capítulos, de acordo 
com a natureza da abordagem do tema. 
 
Conclusão 
Apresenta a síntese do assunto abordado com as conclusões sobre o 
objetivo proposto, podendo propor novas abordagens e novas possibilidades de 
trabalhos na área. 
 
2.2.3 Elementos pós-textuais 
Referências 
Veja capítulo específico sobre o assunto neste manual. 
 
Glossário 
Folha com lista em ordem alfabética de palavras ou termos próprios de 
alguma especialidade. 
 
 
Apêndice 
Folha com documento que complementa o tema tratado no trabalho. Pode 
ser formado por questionários, roteiros de entrevistas, representações gráficas etc, 
elaborados pelo PRÓPRIO autor. É identificado por letras maiúsculas 
consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. 
 
APÊNDICE A – Modelo de Questionário 
 
APÊNDICE B - Entrevistas 
 
 
 
 
Anexo 
Folha com documento que complementa o tema tratado. Pode ser formado 
por textos, artigos, representações gráficas, elaborados por OUTROS autores no 
trabalho. Deve ser citada a fonte. 
É indicado por letras maiúsculas consecutivas, seguidas pelo respectivo título. 
 
ANEXO A – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
nº 9394/96 
 
 
 
 
 
Índice 
Folha com itens do trabalho, ordenados de acordo com um determinado 
critério, com indicação da respectiva página. 
Em geral são ordenados alfabeticamente, remetendo para a página, os 
índices gerais reúnem, em uma mesma estrutura, autoria, assuntos, nomes 
geográficos e acontecimentos. Recomenda-se, no entanto, a adoção de índices 
separados por autores (índice onomástico) e assuntos (analítico ou sistemático). 
 
2.3 Formas de apresentação 
 
 2.3.1 Capa 
• Após a aprovação final, o trabalho deve ser encadernado; 
 13
 
 14
• A encadernação em espiral será aceita somente para as cópias entregues 
aos professores componentes da banca examinadora; 
• Além de uma cópia do trabalho impresso e encadernado, deve ser entregue 
uma cópia em disquete 31/2 ou CD-ROM. 
 
2.3.2 Formato 
O trabalho deve ser apresentado em papel branco, formato A4, usando 
somente um lado da folha (anverso), impresso em cor preta, podendo utilizar 
outras cores somente para as ilustrações. 
 
2.3.3 Margem 
As folhas do trabalho devem apresentar margem lateral esquerda e superior 
de 3 cm, lateral direita e inferior de 2 cm. 
 
2.3.4 Espacejamento 
O texto deve ser digitado com espaço 1,5; 
• os títulos das seções e subseções do trabalho devem ser separados do 
texto que os precede e os sucede por dois espaços de 1,5; 
• o espaço simples deve ser utilizado somente para citações com mais de 
três linhas, notas, legendas das ilustrações e das tabelas, ficha 
catalogáfica, natureza do trabalho, objetivo, nome da instituição a que é 
submetido e referências; 
• no caso das referências, estas devem elaboradas com espaço simples, 
alinhamento esquerdo e devem ser separadas entre si por espaço dois 
espaços simples. 
 
2.3.5 Digitação 
Tamanho de letra (fonte) recomendado: 
• tamanho 12 para o texto, excetuando-se as citações com mais de 
três linhas, notas de rodapé, paginação e legendas das ilustrações e 
das tabelas que devem ser digitadas em tamanho menor e uniforme. 
• Sugere-se fonte Arial ou Times new roman 
 
 
 152 CONTEXTO HISTÓRICO: 1975 - 1985 
2.1 A política educacional e a abertura 
O processo de abertura política do país refletiu diretamente na 
organização das atividades do campo educacional. 
 
 
 
Caracteres 
 
Os títulos devem ser em maiúsculo e em negrito; os subtítulos devem ter a 
primeira letra em maiúsculo e as demais em minúsculo e em negrito. 
 
 
 
 
5 A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 
5.1 Dificuldades da implantação de um programa 
 
2.3.6 Notas de rodapé 
São observações, esclarecimentos ou informações adicionais ao texto. 
Podem indicar fontes bibliográficas, comentários pessoais do autor, entre outras 
informações. 
As notas de rodapé são indicadas no texto, no final da frase, após o ponto 
final, por algarismos arábicos, seqüenciais, em sobrescrito. 
A informação referente à nota de rodapé é digitada no final da página, em 
espaço simples e com fonte tamanho 10, e deve ser separada do texto por filete 
de 4cm, a partir da margem esquerda. 
 
 
 
 
 
 
 
O índice de analfabetismo é muitas vezes mascarado por 
pesquisas nem sempre bem elaboradas.1 
 
 
______________________________ 
1Comentário do Prof. Gilberto Meneghel, em suas aulas no dia 03 ago. 2001. 
 
 
2.3.7 Indicativos de seções e subseções 
As seções e subseções do trabalho, alinhadas à esquerda, devem ser 
numeradas em ordem crescente. A numeração precede o título. 
1 INTRODUÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA 
1.3 Noções introdutórias 
1.3.1 Conceitos de pesquisa
 
 
 
 
 
 16
Títulos 
 
Os títulos que não devem ser numerados são: errata, agradecimentos, lista 
de ilustrações, lista de abreviaturas e siglas, lista de símbolos, sumário, resumos, 
referências, glossário, apêndice(s), anexo(s) e índice(s). Nesses casos, o título é 
centralizado. 
 
2.3.8 Paginação 
A paginação de um trabalho acadêmico inicia-se na folha de rosto; 
• as folhas que antecedem a introdução são contadas, MAS NÃO 
NUMERADAS; 
• a numeração deve ser iniciada a partir da folha de introdução (parte textual) 
em algarismos arábicos, localizados no canto superior direito da folha, a 
2cm da borda superior. Existindo apêndice e anexos, as folhas devem ser 
paginadas de maneira contínua, dando seguimento à do texto principal. 
Não se usa numeração minúscula romana na paginação. 
 
2.3.9 Numeração progressiva 
Na numeração progressiva, são utilizados os algarismos arábicos. 
Os títulos das seções primárias do trabalho (equivalentes ao capítulo) 
devem ser iniciados em folhas distintas. 
Destacar, por meio de negrito, caixa alta ou grifo, os títulos das seções 
primárias e secundárias. 
A numeração das seções não deve ultrapassar a seção quinária. 
Exemplo: 
 
SEÇÃO PRIMÁRIA 1 
Seção secundária 1.1 
Seção terciária 1.1.1 
Seção quaternária 1.1.1.1 
Seção quinária 1.1.1.1.1 
 
 
Quando necessário, uma seção pode ser subdividida em alíneas 
ordenadas alfabeticamente por letras minúsculas, seguidas de parênteses. O texto 
anterior às alíneas termina em dois pontos. 
 A matéria da alínea começa por letra minúscula e termina em ponto-e-
vírgula. Somente a última alínea termina em ponto. 
 
DICAS: 
 
A numeração progressiva começa na introdução e termina na conclusão, ou 
seja, deve ser registrada somente nos elementos textuais do trabalho. 
As seções primárias (1) devem vir com o título em letras maiúsculas e as 
outras seções (1.1; 1.1.1; 1.1.1.1) só com a primeira letra em maiúsculo. 
 
 
1 REDAÇÃO DE RESUMOS 
1.1 Redação de resumo de livros 
Para fazer resumo de livros o aluno deve adotar os seguintes 
procedimentos: 
a) leitura integral do texto; 
b) aplicar a técnica de sublinhar; 
c) fazer um rascunho; 
d) refazer a redação. 
 
 
2.3.10 Abreviaturas e siglas 
Deve-se colocar o nome por extenso, seguido da abreviatura ou da 
abreviatura ou da sigla entre parênteses, somente na primeira vez que aparecer 
no texto. 
 
 
 
 
 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
(LDB), ... 
Conforme define a LDB... 
 
 17
 
 18
2.3.11 Equações e fórmulas 
É permitido o uso de um espaço maior que comporte os elementos das 
equações e fórmulas. 
Podem ser destacadas do parágrafo, devendo ser centralizadas e 
numeradas. 
 
2.3.12 Ilustrações 
São elementos utilizados para tornar o trabalho visualmente mais atraente. 
São designados por seu nome específico: desenhos, fotografias, gráficos, 
lâminas, mapas, organogramas, quadros e outros. 
Devem ser identificados na parte inferior, por seu nome específico, 
seguido de seu número na ordem de ocorrência no texto, em algarismo arábico, 
seguido do título. 
O título (ou legenda) breve e claro, deve ir abaixo da ilustração. 
A abreviatura “Fig.” (Figura) não é mais utilizada a partir do 
estabelecimento da norma NBR 14724/2002. 
 
 
 
 
 
 
Mapa 1 – Brasil 
FONTE - Gomes, 2000. p.198. 
 Quadro 1 – Animal vertebrado Fotografia 1 – Alunos: Pré I 
FONTE – Colégio Fênix 
 
2.3.13 Tabelas 
Apresentam informações tratadas estatisticamente. Informam resultados 
numéricos e valores comparativos. 
São numeradas seqüencialmente por algarismos arábicos. O título é 
colocado na parte superior, precedido da palavra Tabela, seguida do número. 
As notas de rodapé podem indicar a fonte de dados e/ou apresentar 
explicações sobre o conteúdo e virão na parte inferior da tabela. 
Tabelas não possuem linhas verticais externas traçadas e as verticais 
internas são facultativas. 
 
 
 19
Exemplo: 
Tabela 3 – Pessoas/Analfabetas residentes em domicílios, por sexo, situados nos 
Bairro Jardim das Américas – 2000 
 
Total Mulheres Homens 
 
118 43 75 
 
Fonte: Pesquisa realizada no mês de dezembro de 2000. 
 
Orientações: 
• usar traço duplo limitando a moldura; 
• não usar traços verticais para separar colunas; 
• não usar traços horizontais para separar os dados numéricos; 
• quando uma linha representar uma soma ou total, deve ser destacada 
tipograficamente (sugestão: colocar em negrito). 
 
2.3.14 Quadros 
A diferença entre tabelas e quadros é que a tabela possui tratamento 
estatístico e os quadros apresentam números e palavras. 
São numerados, seqüencialmente, por algarismos arábicos. O título é 
colocado no topo do quadro, precedido da palavra Quadro, seguido do número. 
As notas de rodapé devem vir na parte inferior do quadro. Podem indicar a 
fonte de dados e/ou apresentar explicações sobre o conteúdo. 
 
Orientações 
• usar traço duplo horizontal limitando a moldura; 
• usar traço simples vertical para separar as colunas; 
• não fechar lateralmente o quadro. 
Exemplo: 
 
 
 
 20
Quadro 1 – Tipos de serviços de informação 
Tipos de serviços de informação Nº de indicações 
 
 % 
Consultas técnicas 
Sumários de periódicos 
Disseminação seletiva da informação 
Pesquisa bibliográfica 
Tradução de documentos técnicos 
 
65 
47 
39 
35 
21 
 
 
31 
23 
9 
17 
10 
TOTAL 207 100 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 CITAÇÃO 
 
3.1 Definição 
 
Citação é a menção de uma informação extraída de outra fonte. As citações 
têm a finalidade de esclarecer ou complementar as informações do trabalho que 
está sendo elaborado. 
 
3.2 Sistemas de chamada da citação 
 
Consistem na forma de indicar, no texto, a fonte consultada. 
Há duas modalidades de sistemas de chamada para as citações: numérico 
e autor-data. 
 
3.3 Sistema numérico 
 
No sistema numérico, as citações são numeradas em algarismos arábicos, 
em ordem crescente, independente do sobrenome do autor e consecutivamente 
para todo o trabalho. 
 
Diz Meira (2002, p. 19): “A relação de compromisso político 
extrapolava as obrigações trabalhistas e administrativas”. (1) 
 
 
 
3.4 Sistema autor-data ou alfabético 
 
No sistema autor-data, a citação é feita pelo sobrenome do autor ou pelo 
nome da instituiçãoou pelo título do documento citado, conforme consta da lista 
de referências e pela data de publicação. 
Exemplos: 
 
Em debate recente (BARBOSA, 1980) é exposta a importância... 
 
ou 
 
 21
Segundo Morais (1995), é assinalada a presença de indicadores... 
 
Quando houver coincidência de sobrenomes e datas, os prenomes servem 
como diferenciador. 
Exemplo: 
 (SILVEIRA, V., 2001) 
 
(SILVEIRA, B., 2001) 
 
 
 
Pode ocorrer também que sejam citados documentos do mesmo autor, 
publicados no mesmo ano. Para distingui-los, acrescentam-se letras minúsculas 
do alfabeto, logo após a data, sem espaço. 
Exemplo: 
 22
 
 
 
(CARRERA, 2003a) 
 
(CARRERA, 2003b) 
 
Caso seja citação direta/textual, deve-se indicar a página do documento 
de onde foi extraída a citação, logo após a data, separada por vírgula. 
 Exemplo: 
 Diz Meira (2001, p.18): “A relação de compromisso político 
extrapolava as obrigações trabalhistas e administrativas”. 
 
Citação de site: citar o nome do site. Confira exemplos: p. 36. 
 
 
3.5 Tipos de Citação 
 
3.5.1 Citação direta ou textual 
É a transição literal dos conceitos do autor consultado. 
Citação direta com até três linhas 
 
Deve ser inserida na frase, entre aspas, tamanho normal. Não deve haver 
diferenciação de tamanho de letra. 
Exemplo: 
 
 
Citação Direta com mais de três linhas 
Segundo Foucault (2004, p.80): “Pode-se, grosso modo, reconstituir 
três etapas na formação da medicina social: medicina de Estado, 
medicina urbana e, finalmente medicina da força do trabalho”. 
 
 
Deve ter recuo de 4cm (cerca de 20% em papel A4), em relação à margem 
esquerda do texto, sem aspas e digitada em fonte menor que a do texto, em 
espaço simples. ⇒ Usar fonte 10. 
Exemplo: 
 Sobre este tipo de trabalho desenvolvido com as classes 
populares nas escolas destinadas à jovens e adultos analfabetos, 
encontramos a seguinte afirmação: 
 Respeita-se a linguagem que ele traz de casa, que não é errada, 
nem grosseira, nem inferior à da escola, mas que lhe serve para 
a comunicação e expressa sua visão de mundo ainda ingênua, 
em geral alienada. Num segundo momento, ele é levado a 
perceber que a sociedade, dita culta funciona na linguagem da 
escola e não na sua, ‘popular’, e que, além dessa, ele precisa 
dominar a linguagem-padrão. (MEIRA, 2002, p.35) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.5.2 Citação indireta ou conceitual 
O pesquisador pode sintetizar ou explicar, com suas próprias palavras, a 
idéia central do texto consultado. Nesse caso, a citação não precisa aparecer 
entre aspas, mas é primordial que se indique sempre a autoria e a referência deve 
ser registrada no final do trabalho. 
 
3.5.3 Citação de citação 
Quando o pesquisador não tem acesso ao documento original, pode citar 
trechos citados em outras obras. Tal procedimento deve ser evitado e somente a 
impossibilidade de ter em mãos os documentos justificam utilizar este recurso. 
Ela é indicada da seguinte forma: sobrenome do autor original, seguido da 
expressão “apud” ou “citado por” e do nome do autor citador (autor da obra 
consultada). 
Exemplo: 
 Ponce citado por Silva (1982), declara que a instrução, no sentido 
moderno do termo, quase não existia entre os espartanos. 
 
 
 
 
 23
 
Ou... 
Ponce apud Silva (1982), declara que a instrução, no sentido 
moderno do termo, quase não existia entre os espartanos. 
 
 
 
Ou... 
 
A instrução, no sentido moderno do termo, quase não existia entre 
os espartanos. (PONCE apud SILVA, 1982), 
 
 
 
3.5.4 Orientações para citações diretas e indiretas 
Supressões devem ser indicadas por [...] 
Ênfase ou destaque devem ser indicados por: grifo, negrito ou itálico. 
Citação no interior de citação deve ser indicada por aspas simples. 
Citação obtida por informação oral (palestras, debates, comunicação etc.), 
deve ser indicada entre parênteses com a expressão informação verbal. Ao 
transcrever, deve-se respeitar inclusive os erros gramaticais, acrescentando, entre 
colchetes a expressão latina [sic] que significa da mesma forma. 
Citação de trabalhos em fase de elaboração deve ser indicada, 
acrescentando-se a expressão em fase de elaboração. 
Ênfase em trechos da citação: 
• Quando se destacou trecho de uma citação, acrescentar a expressão grifo 
nosso. 
• Caso o destaque seja do autor consultado, acrescentar a expressão grifo 
do autor. 
 
3.5.5 Expressões latinas 
A tendência atual é a de evitar o uso excessivo das expressões latinas, 
sendo substituídas pela tradução correspondente, principalmente no texto. As 
mais conhecidas são: 
 id. ibid. - idem ibidem (mesmo autor e na mesma obra) 
 op. cit. - opus citatum (na obra citada) 
 apud - (citado por) 
 sic - (assim como está escrito ou foi dito) 
 24
 
 25
 loc. cit. - loco citato (no lugar citado) 
 passim - (em vários trechos da obra) 
 
O “ibid”, que também pode ser utilizado subentendendo o autor; é utilizado 
quando a mesma obra é citada várias vezes, sem nenhuma outra obra diferente 
interrompendo a seqüência de citações. Quando existe a interrupção, deve-se 
utilizar o “op.cit.”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 26
4 REFERÊNCIAS 
 
4.1 Definição 
 
“Referência é o conjunto de elementos descritivos e essenciais que 
permitem a identificação e localização de um documento, ou parte dele, em 
diferentes suportes ou formatos”. (GUIA..., 2001). 
 
4.2 Informações Gerais 
 
• Após a elaboração de qualquer trabalho de pesquisa, deve-se indicar 
todas as fontes efetivamente utilizadas; 
• Relacionam-se as referências em lista própria, ordenadas 
seqüencialmente, em ordem alfabética de sobrenome de autor e título. 
Esta lista vai ao final do trabalho, após a conclusão; 
• Sempre anotar a referência completa após a consulta de qualquer 
documento; 
• Indicam-se o(s) autor(es) pelo último sobrenome, em maiúsculas seguido 
do(s) prenome(s), abreviados ou não. Recomenda-se o mesmo padrão 
para abreviação de nomes usados na mesma lista de referência; 
• Sempre anotar o endereço eletrônico (URL) e a data do acesso do 
documento em meio eletrônico na Internet; 
• É necessário verificar a confiabilidade dos sites consultados; não se 
recomenda referenciar material eletrônico de curta duração; 
• É recomendável imprimir uma cópia dos textos extraídos da Internet, pois 
não existe garantia que os mesmos estarão disponíveis no próximo 
acesso; 
• Quando se tratar de documentos eletrônicos na Internet, a referência deve 
apresentar as expressões: “Disponível em...” e “Acesso em...”; 
• Mensagens de correio eletrônico (e-mail), pelo seu caráter informal e 
efêmero, não são fontes científicas recomendadas; somente poderão ser 
utilizadas quando não se dispuser de nenhuma fonte que aborde o 
assunto em questão. 
 
4.3 Apresentação da referência 
 
4.3.1 Tipos de autorias 
 
Entidades independentes 
A entrada é feita diretamente pelo nome da entidade, escrito em maiúsculo. 
 
FACULDADE FÊNIX. Projeto Político Pedagógico. Bauru, 2002. 248 p. 
 
 
 
Nota: quando a entrada for por entidade, o nome todo deve ser em letras 
maiúsculas. Não utilizar outro destaque gráfico. 
 
Único autor 
Menciona-se seu último sobrenome, seguido de prenome(s) por extenso, 
separado(s) por vírgula, devendo o sobrenome ser impresso em maiúsculo. 
 
CASÉRIO, Vera Mariza Regino Casério. Educação de Jovens e 
Adultos: pontos e contrapontos. Bauru: EDUSC, 2003. 130 p. 
 
 
 
 
Até três autores 
Menciona-se os nomes de todos os autores na mesma ordem em que 
constam da publicação, separados por ponto e vírgula. 
KAUFMAN, Ana Maria; RODRIGUEZ, Maria Helena. Escola, leitura e 
produção de textos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. 179 p. 
 
 
 
 
Mais de três autores 
Menciona-se apenas o primeiro autor, acrescentando a expressão et al. 
 SALVADOR, César Coll et al. Psicologia da Educação. Porto Alegre: 
Artmed, 1999. 209 p. 
 27Autor desconhecido 
Publicações com autoria desconhecida ou não assinadas: entra-se 
diretamente pelo título. Neste caso, a primeira palavra do título é escrita em 
maiúsculo. 
 
LITERATURA para crianças. Bauru, 1998. 20 p. 
 
 
Nota: quando a entrada for pelo título, somente a primeira palavra deve ser em 
letras maiúsculas. Não utilizar outro destaque gráfico. 
 
Vários autores e apenas um destaque 
A entrada é feita pelo nome do responsável intelectual indicado na 
publicação (organizador, coordenador, editor etc.), seguido da abreviatura 
pertinente, sempre no singular: 
• Adaptador: (Adap.); 
• Compilador: (Comp.); 
• Coordenador: (Coord.); 
• Editor: (Ed.); 
• Organizador: (Org.); 
 SILVA JUNIOR, Celestino A. (Org.). Dermeval Saviani e a educação 
brasileira: o Simpósio de Marília. São Paulo: Cortez, 1994. 286 p. 
 
 
4.3.2 Título e subtítulo 
Devem ser reproduzidos tal como aparecem no documento, separados por 
dois pontos. A primeira letra deve ser escrita em maiúsculo; as demais, em 
minúsculo, com exceção dos nomes próprios ou científicos. Usar título em negrito 
e subtítulo sem destaque. 
 
SILVA JUNIOR, Celestino A. (Org.). Dermeval Saviani e a educação 
brasileira: o Simpósio de Marília. São Paulo: Cortez, 1994. 286 p. 
 
 
 
 
 28
 
4.3.3 Edição 
Indica-se edição a partir da segunda, quando mencionada na obra, em 
algarismo(s) arábico(s), seguido de ponto e abreviatura da palavra edição no 
idioma da publicação. Para indicar emendas e acréscimos à edição, usa-se uma 
forma abreviada. 
 
 
 
3. ed. 
3. ed. rev. e aum. 
rev. e aum. - revisada e aumentada 
 
4.3.4 Local de publicação 
O nome da cidade deve ser indicado tal como aparece na publicação. 
Utiliza-se a expressão “sine loco”, de forma abreviada entre colchetes [S.I.], 
quando não houver indicação do local de publicação. 
 
BERNARDO, Clóvis. Folclore. [S.I.]: Faraco, 1972. 101 p. 
 
 
 
4.3.5 Editora 
Indica-se o nome da editora tal como aparece na publicação referenciada, 
suprimindo-se palavras que designam a natureza comercial, desde que 
dispensáveis à sua identificação. 
 
Artmed e não Editora Artmed 
Ed. UNESP e não UNESP 
 
 
 
 
Quando houver duas editoras, indicam-se ambas com seus respectivos 
locais (cidades). Se as editoras forem três ou mais, indica-se a primeira ou a que 
estiver em destaque. 
Não se indica o nome do editor quando é também o autor. 
Quando a editora não é identificada, utiliza-se a expressão “sine nomine”, 
abreviada, entre colchetes [s.n.]. 
 
 29
 
4.3.6 Data 
 
Indica-se o ano de publicação em algarismos arábicos, sem ponto ou 
espaço entre eles. É considerado elemento essencial. 
• [198 -] década certa; 
• [19----?] século provável; 
• [19----] século certo; 
• [1999?] data provável; 
• [2002] data certa não indicada; 
• [2001 ou 2002] um ano ou outro 
 
4.3.7 Séries e coleções 
Indicar o título entre parênteses, acompanhado ou não da sua numeração, 
tal como consta na publicação. 
 
REZENDE, Antonio Paulo. História do movimento operário no Brasil. 
São Paulo: Ática, 1986. 88 p. (Princípios, 75). 
 
 
 
Documentos em fase de publicação. 
 
 
 
CASÉRIO, V. M. R. Saberes e competências do educador de jovens 
e adultos. São Paulo: EDUSC. No prelo. 
 
4.4 Documentos impressos em geral 
 
4.4.1 Livros 
SOBRENOME Nome do autor. Título do livro: subtítulo. Edição. Local de 
publicação (cidade): Editora, data. Número de páginas ou volumes. (Nome e 
número da série). 
Um autor 
CASÉRIO, Vera Mariza Regino Casério. Educação de Jovens e 
Adultos: pontos e contrapontos. Bauru: EDUSC, 2003. 130 p. 
 
 
 
 
 30
 
Até três autores 
 
Os nomes devem ser separados por ponto-e-vírgula 
 
KAUFMAN, Ana Maria; RODRIGUEZ, Maria Helena. Escola, leitura e 
produção de textos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. 179 p. 
 
 
 
Mais de 3 autores
 
SALVADOR, César Coll et al. Psicologia da Educação. Porto Alegre: 
Artmed, 1999. 209 p. 
 
 
 
4.4.2 Folhetos 
Folheto é uma publicação impressa com menos de 48 páginas. 
SOBRENOME, Nome do autor ou entidade. Título: subtítulo. Edição. Local de 
publicação (cidade): Editora, data. Número de páginas. 
 
IBICT. Manual de normas de editoração de IBICT. 2.ed. Brasília, 
D.F., 1993. 41p. 
 
 
 
 
4.4.3 Trabalhos Acadêmicos 
SOBRENOME, Nome do autor. Título: subtítulo. Data. Volume ou páginas. Tipo 
de trabalho (área de concentração ou disciplina(s)) – Unidade de Ensino ou nome 
da escola, instituição, local, data da entrega. 
 
LOURENÇO, Clóvis B. As relações interpessoais. 2004. 110 p. 
Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Escolar) 
Pós-Graduação em educação Escolar, Faculdade Fênix de Bauru, 
Bauru, 2004. 
 
 
 
 
Dissertação
SOBRENOME, Nome do autor. Título: subtítulo. Data. Volume ou páginas. 
Dissertação ou tese (grau e área de concentração) – Unidade de Ensino ou nome 
da escola, instituição, local, data da entrega. 
 31
 
TEZANI, Thaís Cristina Rodrigues. Os caminhos para a construção da 
escola inclusiva: a relação entre o processo de inclusão e a gestão 
escolar. 2004. 206 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro de 
Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São 
Carlos, 2004. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tese
SOBRENOME, Nome do autor. Título: subtítulo. Data. Volume ou páginas. 
Dissertação ou tese (grau e área de concentração) – Unidade de Ensino ou nome 
da escola, instituição, local, data da entrega. 
 
 
CASÉRIO, Vera Mariza Regino. Educação de jovens e adultos. 2001. 
230 f. Tese (Doutorado) – Programa de Pós-Graduação em Educação 
Escolar, Universidade Estadual Paulista – Araraquara, 2001. 
 
 
 
 
4.4.4 Relatórios oficiais 
ENTIDADE, Título: subtítulo. Local (cidade), data. Número de páginas. 
 
COMISSÃO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 
Relatório 1988, 1988. Bauru, 1998.38 p. 
 
 
 
4.4.5 Enciclopédias e dicionários 
NOME da enciclopédia. Local de publicação (cidade): Editora, data. Volume ou 
páginas 
 MINIDICIONÁRIO Luft. São Paulo: Delta, 2001. 
 
 
4.4.6 Eventos 
Indicar o produto final do evento: anais, resumos, atas ou proceedings. 
NOME do evento, numeração (se houver), ano, local de realização. Anais... ou 
Resumos... Local de publicação (cidade): Editora, data de publicação. 
 SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO, 2001, Bauru. Anais do Simpósio de 
Educação. Bauru: Editora Fênix, 2001. 
 32
 
4.4.7 Capítulo de Livros 
SOBRENOME, Nome do autor do capítulo. Título do capítulo. In: SOBRENOME, 
Nome do autor do livro. Título do livro: subtítulo. Edição. Local de publicação 
(cidade): Editora, ano. Volume, capítulo. Páginas inicial-final da parte. 
 
BARROSO, João. O reforço da autonomia das escolas e a flexibilização 
da gestão escolar em Portugal. In: FERREIRA, Naura S. C. Gestão 
democrática da educação: atuais tendências, novos desafios. São 
Paulo: Cortez, 2003. p. 11-23. 
 
 
 
 
 
 
4.4.8 Verbetes de dicionários e enciclopédias 
SOBRENOME, Nome do autor do verbete. Título do verbete. In: Título. Edição. 
Local de publicação (cidade): Editora, data. Páginas inicial-final do verbete. 
 
COHEN, J. Mente. In: SILVA, B. (Coord.) Dicionário de ciências sociais. 
Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1986. p. 742. 
 
 
 
4.4.9 Trabalhos apresentados em eventos 
SOBRENOME, Nome do autor do trabalho apresentado. Título do trabalho. In: 
NOME DO EVENTO, numeração do evento (se houver), ano e local (cidade) de 
realização, título do documento (Anais... Resumos... Atas... Local de publicação 
(cidade): Editora, data. Páginas inicial-final do trabalho. 
 
GENOVEZ, M. S.; SOUZA, M. T. B.T. G.; CASÉRIO, V. M. R. A formação 
do professor: um compromisso social e político: teorias e práticas. In: 
CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE 
PROFESSORES, 8., 2005, Águas de Lindóia. Textos geradores. 
Resumos... Águas de Lindóia: UNESP, 2005. p. 132. 
 
 
 
 
 
4.4.10 Publicações periódicas 
 
Revistas e jornais 
Elementos essenciais:título da publicação, local de publicação, editora, 
numeração do volume e/ou ano, numeração do fascículo e data. 
 33
 
TÍTULO DO PERÍODICO. Local de publicação (cidade): Editor, volume, número, 
mês abreviado. Ano. 
 
 
JORNAL DA CIDADE. Bauru: Jornal da Cidade de Bauru, 10 de jun. 2001. 
 
 
Artigos 
Elementos essenciais: autor (se houver), título do artigo, subtítulo (se 
houver), título do periódico, local de publicação, numeração do volume e/ou ano, 
fascículo ou número, paginação inicial e final do artigo e data de publicação. 
 
Artigo de periódico 
SOBRENOME, Nome do autor, Título do artigo. Título do periódico, local de 
publicação (cidade), volume, n. fascículo ou número, páginas inicial – final, mês 
abreviado, Ano. 
 GENOVEZ, Maria Salete. Democratização da gestão da escola pública. 
Gestão em ação, Salvador, v.7, n.2, p. 197-210, maio/ago.2004. 
 
 
Artigo de jornal 
SOBRENOME, Nome do autor. Título do artigo. Título do jornal, local de 
publicação (cidade), dia, mês abreviado ano. Título do caderno, seção ou 
suplemento, páginas inicial-final. 
 
Obs.: Se não houver seção ou caderno, a paginação PRECEDE a data. 
 
 ZAMBONI, Patrícia. Ipem reprova 51% dos itens da cesta básica em seis 
meses. Jornal da Cidade, Bauru, 2 de jul. 2003. Economia, p. 8. 
 
 
 
Documentos jurídicos 
NOME DO PAÍS, ESTADO OU MUNICÍPIO. Nome do Ministério ou Secretaria. 
Título (especificando o tipo e o n. da legislação, dia, mês e ano da assinatura ou 
 34
 
promulgação). Título do jornal ou da coletânea, local, n. do volume, n. do 
fascículo, página, dia, mês abreviado ano da publicação. Seção ou parte. 
 
BRASIL. Ministério das Minas e Energias. Portaria nº 304, de 28 de abril 
de 1989. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Brasília, 2 
maio 1989. Seção 1, p. 6691.
 
 
 
 
4.4.11 Multimeios 
Tem entrada pelo título ou pelo autor. 
Fitas de vídeo e filmes 
TÍTULO Principal. Diretor ou Produtor ou Coordenador. Local de publicação 
(cidade): Produtora, data. Descrição física com detalhes de n. de unidades, 
duração em minutos, sonoro ou mudo, legendas ou dublagem, colorido ou preto e 
branco, dimensão em milímetros ou polegadas, sistema de gravação. Série, se 
houver. Notas especiais. 
 
RECORTES do cotidiano escolar. São Paulo: Cinema Escolar, [1998]. 1 
fita de vídeo (48 min), VHS, son., color. 
 
 
 
Fita cassete, faixas de CD, discos laser, discos 
AUTOR. Título da fita: subtítulo. Local: gravadora ou distribuidora, data. N. de 
unidades tipo de suporte. 
 COLHADO, Carlos. Sensação. São Paulo: HBC, 2000. 1 fita cassete (60 
min): 3 pps, estéreo. 
 
 
Slides 
SOBRENOME, Nome do autor ou ENTIDADE (ou entrada pelo título, no caso de 
autoria desconhecida). Título: subtítulo. Local: Editora ou publicadora. Ano. 
Características físicas do material (cor, dimensões). 
 
Transparências MONTANHA, Carlos. Cuesta de Botucatu. 2000. 1 slide, color. 
 
 35
 
Transparências 
SOBRENOME, Nome do autor. Título. Local: Editora (se houver), data. Número 
de transparências 
 
DUCATTI, Kelli Cristina. Normas para redação de trabalhos científicos. 
Bauru: Faculdade Fênix, 2003. 5 transparências. 
 
 
 
Atlas 
ENTIDADE. Ou SOBRENOME, Nome do autor. Título. Edição. Local: Editora, 
data. Número de páginas. 
 
PAUWELS, G. J. Atlas geográfico melhoramentos. 33.ed. São Paulo: 
Melhoramentos, 1973. 99 p. 
 
 
 
 
4.4.12 Documentos eletrônicos disponíveis na Internet 
 
Página da Internet 
SOBRENOME, Nome ou AUTORIA INSTITUCIONAL ou entrada pelo TÍTULO se 
não houver autoria. Título. Fonte (nome do site onde o documento está 
armazenado) data do acesso. 
 
BRETONES, Paulo Sérgio. A astronomia e a história da educação no 
Brasil. Disponível em: 
http://www.iscafaculdades.com.br/liada/projfuturo_brasil.htm
 Acesso em: 10 jul. 2003. 
 
 
 
 
 
Site da Internet 
 
PEDAGOGIA EM FOCO. Disponível em: 
http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/heb01.htm. Acesso em: 10 jun. 2003. 
 
 
 
 36
http://www.iscafaculdades.com.br/liada/projfuturo_brasil.htm
http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/heb01.htm
 
Artigos de Periódicos 
SOBRENOME, Nome do autor. Título do artigo. Título do periódico, local de 
publicação (cidade), n. fascículo, mês abreviado ano. Disponível em: <endereço 
eletrônico>. Acesso em: dia mês abreviado. Ano. 
 
 
FALZETTA, Ricardo. Navegar é preciso. Nova Escola, n. 131, abr. 
2000.Disponível em: http://www.uol.br/novaescola/. Acesso em: 25 abril 
2000 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 37
http://www.uol.br/novaescola/
 
 38
REFERÊNCIAS 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e 
documentação: referências: elaboração, 2002. 
 
______. NBR 6027: informação e documentação: sumário: apresentação, 2003. 
 
______. NBR 6028: informação e documentação: resumo: apresentação, 2003. 
 
______. NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos: 
apresentação, 2005. 
 
______ . NBR 15287: informação e documentação: projeto de pesquisa: 
apresentação, 2005. 
 
CRUZ, A. da C.; PEROTA, M. L. L. R.; MENDES, M. T. R. Elaboração de 
referências. Rio de Janeiro: Interciência; Niterói: Intertexto, 2000. 
 
CURTY, M. G.; CRUZ, A. C. Apresentação de trabalhos científicos: guia para 
alunos de cursos de especialização. Maringá: Dental Press, 2000. 
 
DUPAS, M. A. Pesquisando e normalizando: noções básicas e recomendações 
úteis para a elaboração de trabalhos científicos. São Carlos: EdUFSCar, 2002. 
 
FRANÇA, J. L. Manual para normalização de publicações técnico-científicas. 
5.ed. Belo Horizonte: ED. UFMG, 2001. 
 
LAPORTA, M. Z.; ZAMPIERI, M. F. (Org.) Manual para elaboração de trabalhos 
acadêmicos. Santo André: Centro Universitário Fundação Santo André, 2003. 
(Este Manual serviu de base e roteiro para o presente texto) 
 
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21.ed. rev. e amp. São 
Paulo: Cortez, 2000. 
 
VIANNA, I. O. de A. Metodologia do trabalho científico: um enfoque didático da 
produção científica. São Paulo: E.P.U., 200l. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 39
GLOSSÁRIO 
 
ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas): órgão responsável pela 
normalização técnica no Brasil. Tem como objetivos elaborar normas brasileiras e 
fomentar seu uso nos campos científico, técnico, industrial, comercial, agrícola, de 
serviços e outros correlatos, além de mantê-las atualizadas. 
 
Abstract: termo da língua inglesa designativo de resumo. 
 
Bases de dados: conjunto de dados inter-relacionados sobre determinado 
assunto/área do conhecimento, armazenados em sistemas de processamentos de 
dados, segundo critérios preestabelecidos e geralmente disponibilizados através 
de CD-ROM ou da Internet. 
 
Catalogação: consiste na representação descritiva de materiais impressos e não 
impressos, com termos representativos de seus assuntos e que constituem uma 
linguagem de indexação. 
 
Catálogo: lista ou fichário em que se relacionam, de maneira ordenada (por 
assunto, por título etc.), os livros e documentos diversos de uma biblioteca ou de 
qualquer outro sistema de informação. É um instrumento de recuperação de 
documentos/informação. Atualmente estes catálogos estão sendo disponibilizados 
através de sistemas automatizados ou da Internet, sendo conhecidos como 
catálogos automatizados e catálogos on-line. 
 
Dissertação (e teses): produto de pesquisas desenvolvidas em cursos de pós-
graduação de mestrado (dissertação) e doutorado (tese). Abordam um tema único 
e diferem quanto ao grau de profundidade e originalidade exigido. 
 
Documentação: totalidade ou cada um dos processos de seleção, classificação e 
organização das informações constantes dos documentos de qualquer natureza. 
 
 
 40
Documentos eletrônicos: são documentos mantidos e disseminados por sistemas 
informatizados. Podem estar disponíveis somente em formato eletrônico ou 
possuir equivalentes impressos ou em outro suporte qualquer. Cada tipode 
documento eletrônico tem sua identidade própria e, para cada um deles, existe 
uma forma específica de fazer a referência. 
 
E-mail (Correio eletrônico): troca de informações em forma de mensagens, tendo 
por base meios de teleprocessamento; um meio de comunicação, baseado no 
envio e recepção de textos, chamados de mensagens, por meio de uma rede de 
computadores. Endereço de correio eletrônico; mensagens enviadas via 
computador. 
 
Entrada: expressão ou palavra que, encabeçando uma notícia bibliográfica ou uma 
ficha catalográfica, indica o aspecto (autoria, título, assunto, etc.) sob o qual um 
assunto entra em índice, catálogo, bibliografia etc. 
 
Epígrafe: palavra ou frase que colocada no início de um livro, capítulo, poema etc., 
serve de tema do assunto ou para resumir o sentido ou situar a motivação da 
obra. 
 
Errata: lista de erros de natureza tipográfica ou não, com as devidas correções, 
indicando-se as páginas e/ou linhas onde aparecem. 
 
Espacejamento: inserção de espaços entre letras ou palavras. 
 
Evento: acontecimento (Congressos, seminários, conferências etc.) organizado 
por especialistas, com objetivos institucionais, comunitários ou promocionais. 
 
Folhetos: são publicações não periódicas, com menos de 48 páginas. 
In: em bibliografia, esta expressão precede o título da obra que serve de fonte a 
uma citação. 
 
 
 41
Indexação: ato de identificar e descrever o conteúdo temático de materiais 
impressos e não impressos, com termos representativos de seus assuntos e que 
constituem uma linguagem de indexação. 
 
Índice: enumeração detalhada dos assuntos, nomes de pessoas, nomes 
geográficos, acontecimentos etc., com a indicação de sua localização no texto. 
 
Internet: rede de computadores ligados entre si por roteadores gateways, 
descentralizada e de acesso público. 
 
Lista: enumeração de elementos selecionados do texto, como datas, ilustrações, 
tabelas etc., na ordem de sua ocorrência. 
 
Margem: parte em branco ao redor de uma folha manuscrito ou impressa, a qual 
pode às vezes conter ilustração e notas. 
 
Multimeios: materiais não bibliográficos como discos, fitas cassete e de vídeo, 
filmes, partituras, arquivos de computador, CD-ROM, disquetes e outros. 
 
NBR: norma brasileira registrada. 
 
Norma Brasileira: norma técnica elaborada pela ABNT, em conformidade com os 
procedimentos fixados para o sistema nacional de metrologia; sigla – NB. 
 
Norma técnica: documento técnico que fixa padrões reguladores, visando a 
garantir a qualidade do produto industrial, a racionalização da produção, 
transporte e consumo de bens, a segurança de pessoas, a uniformidade dos 
meios de expressão e comunicação etc. 
 
Notas de rodapé: fornecem esclarecimentos ou considerações não incluídas no 
texto. Há dois tipos de notas de rodapé: bibliográficas – indicam fontes 
bibliográficas, textos relacionados com as afirmações contidas no trabalho; 
explicativas – referem-se a comentários e/ou observações pessoais do autor; 
 
 42
também usadas para indicar dados relativos à comunicação pessoal, a trabalhos 
não publicados e a originais não consultados, mas citados pelo autor. 
 
Onomástico: relativo aos nomes próprios ou ao seu estudo; relação, coleção, lista 
de nomes próprios. 
 
Página de rosto: página em que se encontram os dados essenciais de uma obra, 
como o nome do autor, título, subtítulo, local de publicação, edição, além de outras 
informações. 
 
Paginação: ordem numérica e impressa das páginas de qualquer publicação. 
 
Palavras-chave: palavras representativas do conteúdo de um trabalho. 
 
Pesquisa científica: pesquisa voltada para a solução de problemas, por meio do 
emprego da metodologia científica. 
 
Publicações periódicas: publicações editadas em volumes, fascículos ou partes, a 
intervalos regulares, por tempo determinado ou indeterminado. Incluem periódicos, 
jornais, publicações anuais (relatórios, anuários etc.), revistas, atas, comunicações 
de sociedades, entre outros. 
 
Resenha: análise crítica concisa do conteúdo de um texto. 
 
Resumo: apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto. 
 
Seções: partes em que se divide o texto. 
 
Seções primárias: principais divisões do texto, denominadas capítulos. 
 
Seções secundárias, terciárias etc.: subitens das seções primárias e seguintes. 
 
 
 43
Sumário: parte da obra onde é feita a indicação do conteúdo, de acordo com a 
seqüência em que os assuntos aparecem no documento. Enumeração das 
principais seções e indicação da respectiva página. É elemento pré-textual. 
 
URL: universal resource locator ou uniforme de recursos. Padrão que designa a 
localização na Internet. 
 
Tese: conjunto das acepções e exemplos referentes a um vocábulo em um 
dicionário, glossário ou enciclopédia. 
 
www: world wide web ou web, rede mundial de comunicação na Internet. 
 
(Este Glossário é parte do documento do Centro Universitário Fundação Santo 
André, denominado Manual para elaboração de trabalhos acadêmicos, organizado 
por Laporta e Zampieri) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 44
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 
MODELOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 45
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 3cm 
 
FACULDADE FÊNIX 
 
 
THAIS CRISTINA RODRIGUES TEZANI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 A PSICOPEDAGOGIA, A ESCOLA FORMAL 
E O JOGO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BAURU 
2003 
 
 3cm 
3cm 3cm 
Modelo de capa. 
Nesta e nas demais páginas, a borda externa representa o limite do papel. 
 
 
 
 46
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Modelo de Folha de Rosto 
 
3 cm 
 
 
 
THAIS CRISTINA RODRIGUES TEZANI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 A PSICOPEDAGOGIA, A ESCOLA 
 FORMAL E O JOGO 3cm 
 
 
NOME DO 
ALUNO POR 
EXTENSO SEM 
ABREVIATURA 
FONTE 
TAMANHO 16 
TITULO DO 
TRABALHO 
 
 
 
3cm 
 
 
Trabalho de Conclusão de Curso 
apresentado à Pós- graduação da 
Faculdade Fênix, como exigência 
parcial para a obtenção do título 
de Especialista em 
Psicopedagogia. 
 Orientadora: 
 Profª Drª Vera Mariza R. Casério 
 
 
 
 
 
BAURU 
2003 
 3 cm 
TIPO DE 
TRABALHO, 
INSTITUIÇÃO, 
OBJETIVO 
FONTE 
TAMANHO 12 
NOME DO 
ORIENTADOR 
NOME DA 
CIDADE E ANO 
DE 
PUBLICAÇÃO 
Modelo de Folha de Rosto 
 
GRADUAÇÃO - Ex: Trabalho de conclusão de curso apresentado a Faculdade 
Fênix, como exigência parcial para obtenção do título de Bacharel em 
Administração de Empresas. 
Trabalhos bimestrais/semestrais: fazer as devidas adequações. 
 
 
 
 
 
 
 
 
THAIS CRISITINA RODRIGUES TEZANI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A PSICOPEDAGOGIA, A ESCOLA FORMAL 
 E O JOGO 
 
 
 
 
 
 
 
 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Pós- Graduação da 
Faculdade Fênix, como exigência parcial para a obtenção do título de 
Especialista em Psicopedagogia. 
 
 
A banca examinadora dos trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação, 
em sessão pública realizada a ____ / ____ / _____ , considerou o (a) candidato(a): 
 
( x ) Aprovado ( ) Reprovado 
 
 
 1 Prof (a) Dr(a) Vera Mariza Regino Casério. Faculdade Fênix 
 ______________ 
 assinatura 
2 Prof (a) Dr (a) Maria Salete Genovez. Faculdade Fênix 
_______________ 
Assinatura 
 3 Prof Ms. João Alfredo Carrara. Faculdade Fênix 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Modelo de folha de aprovação 
 
 47Dedico este trabalho aos 
meus queridos pais, exemplo 
 de amor, dedicação e incentivo. 
 
Modelo de página de dedicatória 
 
 48
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGRADECIMENTOS 
 
 
 
 
 
 
 A Deus por estar ao meu lado em todo o momento, seja este de 
alegria ou de dificuldade, iluminando meu caminho. 
 Aos meus avós, que apesar de não estarem mais presentes em vida, 
guiam meus passos. 
 Aos professores que fazem parte do meu percurso escolar. 
 Aos meus alunos que souberam compreender as minhas ausências 
para realizar este trabalho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Modelo de folha de agradecimentos 
 
 
 
 
 49
 
 
 
 
 
 
 50
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Ai de nós educadores se deixarmos 
de sonhar sonhos possíveis. 
 
Paulo Freire 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Modelo de epígrafe 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 51
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESUMO 
 
Partindo da apresentação de diferentes experiências de 
educação de jovens e adultos – Prefeitura Municipal de Bauru, 
Prefeitura Municipal de Sertãozinho e Universidade do Sagrado 
Coração de Bauru em convênio com o Programa de Alfabetização 
Solidária - este trabalho desenvolve um estudo centrado no elemento 
humano (professor de educação de jovens e adultos) como agente 
fundamental do processo educacional, considerando que este é o 
agente principal da ação. Tendo como base este estudo, analisamos o 
que os professores pensam de sua própria experiência e como avaliam 
o trabalho desenvolvido na área. Os subsídios colhidos, mais as 
reflexões teóricas baseadas na concepção histórico-crítica de 
educação, indicam que a finalidade transformadora da educação de 
jovens e adultos define-se por um compromisso claro do professor 
desta área, com a tarefa de construção de práticas educacionais que 
cumpram com a função social da escola. Além disso, os resultados da 
pesquisa apontam, também, para alguns elementos crítico na prática 
dos educadores e a partir destes dados, apresentam-se uma série de 
saberes, habilidades e competências fundamentais para o exercício da 
docência, que tenham a marca do compromisso social, da cidadania e 
da qualidade pedagógica. 
 
 
Palavras-chave: Analfabetismo. Adultos. Escolarização. Professor. 
 
 
 Modelo de Resumo e palavras-chave 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LISTA DE TABELAS 
 
 
 
Tabela 1- Sexo dos entrevistados...................................................120 
 
Tabela 2 - Idade dos entrevistados.................................................120 
 
Tabela 3 – Formação dos entrevistados.........................................121 
 
Tabela 4 – Experiência docente anterior.........................................123 
 
Tabela 5 – Conhecimento do trabalho com jovens e adultos..........123 
 
Tabela 6 – Experiência docente com jovens e adultos....................124 
 
Tabela 7 – Motivos para escolha da educação de jovens e adultos 
 para exercer a docência................................................125 
 
Tabela 8 – Satisfação em dar aulas para jovens e adultos.............126 
 
Tabela 8a – Motivos que proporcionam satisfação em dar aulas 
 para jovens e adultos..................................................128 
 
Tabela 9 – Desejo de dar aula para outro tipo de aluno..................129 
 
Tabela 10 – Utilidade da educação de jovens e adultos..................134 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Modelo de lista de tabelas 
 
 
 
 
 
 
 
 52
 
 
 
 
 53
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
1 INTRODUÇÃO..............................................................................................5 
 
 
2 ÁREA DE ESTUDO.......................................................................................8 
 
2.1 O rio Tietê e sua importância para as comunidades ribeirinhas....................15 
2.2 O rio Tietê e sua importância social.............................................................20 
 
 
3 MATERIAL E MÉTODOS........................................................................27 
3.1 Dados climatológicos....................................................................................30 
3.2 Coleta e identificação dos peixes..................................................................37 
3.3 Riqueza de espécies......................................................................................46 
3.4 Análise dos dados.........................................................................................48 
 
4 RESULTADOS............................................................................................52 
4.1 Dados climatológicos....................................................................................52 
4.2 Riqueza das espécies das espécies.............................................................. .59 
 
5 DISCUSSÃO..................................................................................................66 
 
6 CONCLUSÃO...............................................................................................78 
 
 REFERÊNCIAS............................................................................................88 
 
Modelo de Sumário 
 
	 
	PRÉ-TEXTUAIS 
	Capa 
	Folha de rosto 
	Folha de aprovação 
	Resumo na língua portuguesa 
	Sumário
	TEXTUAIS 
	Introdução 
	Desenvolvimento 
	Conclusão
	 Referências 
	Capa 
	 
	Lombada 
	Folha de rosto 
	 
	Verso da folha de rosto 
	Errata 
	ERRATA 
	Folha de aprovação 
	Dedicatória 
	 
	Agradecimentos 
	Epígrafe 
	Resumo 
	Palavras-chave 
	Lista de ilustrações 
	Listas de tabelas 
	Lista de abreviaturas e siglas 
	Sumário 
	Conclusão 
	Referências 
	Glossário 
	 
	Apêndice 
	 
	Índice 
	2.3.2 Formato 
	2.3.3 Margem 
	2.3.4 Espacejamento 
	 
	2.3.5 Digitação 
	2.3.6 Notas de rodapé 
	2.3.7 Indicativos de seções e subseções 
	2.3.8 Paginação 
	2.3.9 Numeração progressiva 
	2.3.13 Tabelas 
	2.3.14 Quadros 
	A diferença entre tabelas e quadros é que a tabela possui tratamento estatístico e os quadros apresentam números e palavras. 
	Orientações 
	Tipos de serviços de informação
	TOTAL
	3.5.1 Citação direta ou textual 
	 
	3.5.2 Citação indireta ou conceitual 
	Entidades independentes 
	Autor desconhecido 
	 
	Vários autores e apenas um destaque 
	 
	4.4.1 Livros 
	 
	 
	Mais de 3 autores 
	 
	 
	 
	4.4.2 Folhetos 
	Folheto é uma publicação impressa com menos de 48 páginas. 
	4.4.3 Trabalhos Acadêmicos 
	 
	 
	 
	Dissertação 
	Tese 
	 
	 
	4.4.4 Relatórios oficiais 
	 
	4.4.5 Enciclopédias e dicionários 
	4.4.6 Eventos 
	4.4.7 Capítulo de Livros 
	 
	4.4.8 Verbetes de dicionários e enciclopédias 
	 
	4.4.9 Trabalhos apresentados em eventos 
	Revistas e jornais 
	 
	Artigos 
	Documentos jurídicos 
	 
	 
	4.4.11 Multimeios 
	Fitas de vídeo e filmes 
	 
	 
	 
	Fita cassete, faixas de CD, discos laser, discos 
	 
	 
	Slides 
	Transparências 
	 
	 
	 
	Atlas 
	 
	4.4.12 Documentos eletrônicos disponíveis na Internet 
	Artigos de Periódicos