AVALIAÇAO INSTITUCIONAL AULA 9

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30/03/2021 Estácio: Alunos
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Para avaliar o currículo é importante considerar o contexto sociocultural onde a escola está inserida. A opção que destaca o
indicador que, essencialmente, revela a necessita de revisão e redefinição de práticas curriculares planejadas e
efetivamente desenvolvida com os alunos é
Leia o fragmento para responder a questão: "Na medida em que a comunidade universitária tiver uma avaliação clara de si
mesma, do que vale, do que necessita e do que pode ou não fazer, terá melhores condições de conduzir ou pelo menos
administrar as mudanças e pressões externas que inevitavelmente crescerão, ao invés de sofrer simplesmente
conseqüências" (SCHWARTZMAN, S. Avaliação do Ensino Superior São Paulo; Edusp, 1992, p. 25). A partir da reflexão do
autor, marque a alternativa correta quanto a importância e validade da Autoavaliação Institucional.
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 
Lupa Calc.
 
 
CEL0379_A9_202001110232_V1 
 
Aluno: KEROLAYNNE AMARAL DE SOUZA Matr.: 202001110232
Disc.: AVAL INSTITUCIONAL 2021.1 EAD (GT) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
deficiência na formação e atualização docente.
a diversidade dos instrumentos de verificação do aprendizado.
o percentual elevado de índices de fracasso escolar e evasão.
a ausência dos pais e responsáveis na vida escolar.
o quantitativo de pessoal especializado nas escolas.
 
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
 
 
2.
Quando a instituição avalia internamente a sua organização e os seus resultados, consequentemente vai sofrer mais
pressões do Estado Avaliador.
O Estado Avaliador se coloca indiferente quanto à Autoavaliação e valoriza a avaliação externa.
A resistência interna procura isentar as instituições das pressões externas e colocá-las a salvo de críticas do meio
social.
A Autoavaliação Institucional propicia um crescimento qualitativo das instituições e evita as punições e o aumento das
pressões do Estado Avaliador.
As pressões do Estado Avaliador crescem na medida que as instituições se tornam mais eficientes.
 
 
 
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30/03/2021 Estácio: Alunos
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A Avaliação Institucional é um dos componentes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e está
relacionada: "à melhoria da qualidade da educação superior; à orientação da expansão de sua oferta; ao aumento
permanente da sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e social; ao aprofundamento dos compromissos e
responsabilidades sociais das instituições de educação superior, por meio da valorização de sua missão pública, da
promoção dos valores democráticos, do respeito à diferença e à diversidade, da afirmação da autonomia e da identidade
institucional" (BRASIL/INEP. Disponível em: http://portal.inep.gov.br/superior-avaliacao_institucional). Considerando a
definição do Inep quanto às finalidades da Avaliação Institucional, marque a alternativa verdadeira.
(UTFPR - Prova: Pedagogo - 2017 - Adaptada.) As opções a seguir apresentam características da avaliação
institucional. Coloque V para s verdadeiras e F para as falsas.
( ) Ultrapassa as questões da aprendizagem individual e busca compreender as relações e as estruturas.
( ) Deve ter caráter esporádico e sempre ser realizada por um agente externo à escola.
( ) Pode ser diagnóstica, formativa ou de resultados.
( ) Torna-se importante estratégia para o processo de tomada de decisão.
( ) Vem ganhando destaque nas políticas públicas, como, por exemplo, o caso da Prova Brasil.
A sequência correta é:
Explicação:
A auto avaliação permite que a instituição conheça cada vez mais seu trabalho, limites , desafios e conquistas, ampliando
suas possibilidades de conquista de objetivos.
 
 
 
 
3.
A Autoavaliação se refere apenas à avaliação dos professores pela instituição de ensino superior.
Para alcançar os fins da Avaliação Institucional foram instituídas duas modalidades de avaliação: Autoavaliação e
Avaliação Externa.
A Avaliação Externa é feita por agentes contratados pela instituição de ensino superior para avaliar a qualidade dos
serviços educacionais.
A Autoavaliação é um procedimento que define a qualidade da instituição por uma avaliação de agentes externos
credenciados pelo Ministério da Educação.
Quando o Inep enfatiza a missão pública das instituições de educação superior está se referindo apenas à
universidade pública.
 
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
 
 
4.
F-V-V-V;
V-F-V-V;
V-F-F-F.
F-F-V-V;
V-V-F-F;
 
 
 
Explicação:
Estão corretas: 
 Ultrapassa as questões da aprendizagem individual e busca compreender as relações e as estruturas.
Pode ser diagnóstica, formativa ou de resultados.
Torna-se importante estratégia para o processo de tomada de decisão.
 
 
 
 
 
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30/03/2021 Estácio: Alunos
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O projeto de autoavaliação interna deve ser articulado ao plano institucional e sua elaboração deve apresentar as
seguintes características: 
A participação do aluno na autoavaliação da UNESA é importante por que:
Durante uma reunião de gestores de escolas de ensino médio, o tema avaliação institucional entrou em pauta de discussão.
Analise as falas dos gestores e identifique o que exemplifica, na prática, uma efetiva postura de meta-avaliação:
 
O projeto de autoavaliação da UNESA foi elaborado:
5.
flexível e aberto à mudanças.
amplo e centralizado.
fundamentado e sigiloso.
centralizado e eficiente.
 
burocrático e integrado .
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
6.
permite ao aluno falar sobre as falhas da instituição e dar sugestões.
permite a todos da universidade conhecer a opinião do aluno;
permite ao responsável pela instituição conhecer o que o aluno deseja como mudança;
permite ao aluno contribuir para o aperfeiçoamento da instituição na qual estuda.
permite ao gestor do campus conhecer os pontos fracos da instituição;
 
 
 
 
7.
"O ano passado, a orientadora enviou questionários para os pais e professores, mas sinceramente não tenho pessoal
para analisar a pilha de questionários que guardei no armário por medida de segurança."
"Na próxima semana faremos uma reunião com toda equipe para comparar os resultados das etapas de avaliação,
realizadas nos últimos três anos e debater novas formas de superação e de aprimoramento."
"Estamos constituindo um Grupo de Trabalho para realizar um Curso de Avaliação Institucional e , em seguida, dar
início ao nosso projeto de avaliação interna."
"Penso que não preciso fazer avaliação institucional pois meus alunos já fizeram as provas que a Secretaria 
Municipal enviou e, sinceramente, deu muito trabalho."
"Os professores de minha escola resistem muito à avaliação e por isso evito avaliação interna , pois tudo anda bem
em nosso trabalho."
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
8.
com a participação de alguns professores e alunos;
com a participação das principais chefias e parte dos professores;
com a participação dos técnicos em avaliação.
com a participação de todos os professores e funcionários;
com a participação de representantes do corpo socialda instituição;
 
 
 
Explicação:
O projeto de autoavaliação da UNESA foi elaborado com a participação de representantes do corpo social da instituição
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30/03/2021 Estácio: Alunos
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 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 30/03/2021 14:41:59. 
 
 
 
 
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