ATIVIDADE ONLINE 1 - ONLINE 2021_ Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História e Geografia_UNIFCV

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30/03/2021 ATIVIDADE ONLINE 1 - ONLINE 2021/1
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História e Geografia.
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Iniciado em sábado, 27 Mar 2021, 22:46
Estado Finalizada
Concluída em terça, 30 Mar 2021, 17:20
Tempo
empregado
2 dias 18 horas
Avaliar 1,80 de um máximo de 2,00(90%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marx e Engels (1998) dão grande enfoque à
questão das classes sociais. Para os autores, a
luta de classes seria o grande motor das
transformações históricas. Com base nisso,
analise as afirmativas abaixo e assinale
verdadeiro ou falso. 
 
( ) A História seria a demonstração da contradição
social, na qual a classe dominante, representada
por poucos exploravam a maioria, os dominados.
 
( ) A burguesia se apropria dos aparatos
ideológicos do Estado, para efetuar a alienação
sob o proletariado.
( ) A ideologia constituiria-se de um modo pelo os
qual os indivíduos se apresentariam desligados
uns dos outros, diluindo a concepção de
sociedade.
 
( ) As classes sociais sustentariam-se em
equilíbrios dinâmicos e solidários.
 
( ) O proletariado, unindo forças na perspectiva
global, seria sujeito em potencial para operar a
revolução das bases sociais. 
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A sequência correta é:
 
 
Escolha uma opção:
a. F, F, V, F, V
b. V, V, V, F, V. 
c. V, V, V, F, F
d. F, V, V, F, V.
e. F, V, F, F, V
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A década de 1980 foi marcada por um contexto de
enfraquecimento do regime militar. Pensando
nesse contexto político, analise as afirmativas
abaixo e identifique qual delas apresenta fatores
relevantes que possibilitaram essa mudança
estrutural. 
Escolha uma opção:
a. O processo de redemocratização contou
com o apoio dos Estados Unidos, que desde o
início era contra o regime militar.
b. O regime militar foi derrubado por
guerrilheiros socialistas.
c. O regime ditatorial foi extinto
repentinamente com as eleições diretas,
instituídas pelo governo.
d. O processo de abertura política foi
marcado por uma transição passional do
governo, sem que grupos sociais precisassem
se mobilizar.
e. Os movimentos sociais, as lutas por
eleições diretas e o crescente diálogo entre
as universidades e as unidades de ensino
básico paulatinamente levaram ao
enfraquecimento do regime militar. 
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Sua resposta está correta.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Nos dias atuais, História e Geografia constituem-
se como disciplinas autônomas, com conteúdos,
objetos e metodologias de ensino próprios. Isso é
resultado de um longo processo de consolidação
desses campos de conhecimento em suas
particularidades. Com base nas reflexões de
Bittencourt (2004), identifique a sentença correta,
no que tange o ensino de História e Geografia no
século XIX: 
Escolha uma opção:
a. A memorização como ferramenta de
ensino e aprendizagem não era amplamente
utilizada em sociedades marcadas pela
tradição oral.
b. As datas e os locais de grandes eventos
políticos eram conteúdos de relevância para o
ensino de História, enquanto para o ensino de
Geografia, havia uma preocupação com a
elaboração crítica das temáticas
desenvolvidas.
c. A transmissão mecânica de conteúdo, no
ensino de História e Geografia, era resultado
das influências de culturas africanas e
indígenas.
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d. O ensino de Geografia, diferente do
ensino de História, era comprometido com um
projeto de nacionalismo patriótico.
e. O ensino de História e Geografia era
fundamentado por uma metodologia de
transmissão e memorização dos conteúdos. 

Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Para Michel de Certeau (1986), a historiografia se
relaciona intimamente com o lugar social dos seus
produtores. Pensando nas discussões teóricas
que tivemos sobre a produção do conhecimento
histórico, analise as afirmativas abaixo e
identifique a sentença correta. 
Escolha uma opção:
a. Dos diferentes lugares e momentos em
que o historiador se encontra é onde também
nascem as diferentes abordagens
historiográficas. 
b. As abordagens historiográficas não
devem corresponder a interesses ou crenças
de um povo.
c. A escrita da história independente das
relações de classe, gênero, nação e geração.
d. O historiador deve negar o seu tempo
histórico para se debruçar sobre o passado.
e. A historiografia não é influenciada por
questões suscitadas pelo presente.
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O materialismo Histórico é uma importante
corrente teórica fundada por Karl Marx e Friedrich
Engels, no século XIX. Conforme essa corrente
teórica, a estrutura (mundo material) determina a
superestrutura (mundo das ideias). Considerando
a concepção materialista, analise as afirmativas
abaixo e identifique a correta: 
Escolha uma opção:
a. A história é condicionada aos valores e
ideias dos homens.
b. A realidade depende unicamente das
escolhas dos homens.
c. A história é determinada pelo destino, por
isso, não é uma construção humana.
d. A história e as formas de pensamento,
como as leis, as artes, as ciências, derivam das
formas que o ser humano encontrou para
manipular a natureza e satisfazer suas
necessidades. 
e. A história se faz de acordo com os
avanços morais de cada período histórico.
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Leia a citação a seguir:
 
A Geografia, enquanto descrição metodológica
dos espaços, tanto sob os aspectos que se
convencionou chamar "físicos", como sob suas
características econômicas, sociais, demográficas,
políticas (para nos referirmos a um certo corte do
saber), deve absolutamente ser recolocada, como
prática e como poder, no quadro das funções que
exerce o aparelho de Estado, para o controle e a
organização dos homens que povoam seu
território [...]. (LACOSTE, 1989, p.10)
 
Com relação ao papel social da Geografia,
verificado em nossa primeira unidade:
I. É a disciplina que incute somente a
memorização dos estados, climas e relevos.
II. É a disciplina que busca compreender a relação
dos homens com os espaços, a partir dos
aspectos físicos. Outras dimensões da realidade
são analisadas por outras disciplinas, como a
história.
III. É a disciplina multifacetada que analisa os
aspectos físicos e humanos possibilitando o
aperfeiçoamento da formação política e social.
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IV. É a disciplina que tem como escopo o espaço
geográfico e a intervenção humana.
 
V. É a disciplina que interage com conceitos como
o meio ambiente, relações sociais, poder, política,
Estado e trabalho.
 
Estão corretas:
 
 
Escolha uma opção:
a. I, II, III e V, apenas.
b. I e II, apenas.
c. IV e V, apenas.
d. III, IV e V, apenas. 
e. I, II, III e IV, apenas.
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Conforme Reis (1996), os “positivistas” da Revue
Historique ocuparam grandes espaços nas
instituições francesas, tais como universidades,
arquivos, bibliotecas e museus. Essa escola teve
grande apoio do estado nacional. Com relação à
escola positivista do século XIX, analise as
sentenças abaixo e assinale verdadeiro ou falso.
 
( ) Defendia que a partir do método, a história
pode chegar a uma verdade absoluta e objetiva.
 
( ) Postulava que o historiador, em alguma
medida, sempre estará impregnado por seus
condicionamentos políticos, culturais e sociais.
( ) Respondia aos fatos como passíveis de
interpretações. 
 
( ) Postulava que não cabe ao historiador julgar,
mas sim narrar a história tal como ela se
apresenta.
 
( ) Orientava que os historiadores evitassem
questões filosóficas, a fim de eliminar as
subjetividades.
 
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A sequência correta é:
 
 
Escolha uma opção:
a. V, F, F, V, F.
b. F, V, F, F, V.
c. V, V, F, F, F.
d. V, F, F, V, V. 
e. V, V, F, V, V.
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
O ensino das disciplinas de Geografia e História tiveram
seus paradigmas consideravelmente modificados na
década de 1990. Com relação as modificações próprias
desse período, analise as asserções a seguir e
identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) O governo instituiu um decreto de incentivo às
licenciaturas curtas.
 
( ) As disciplinas de História e Geografia passaram a ser
lecionadas por qualquer docente com formação em
humanidades.
 
( ) Com a LDB houve a substituição da disciplina de
Estudos Sociais pelas disciplinas de História e
Geografia nos anos iniciais e finais do Ensino
Fundamental.
 
( ) A disciplina de Moral e Cívica passou a ser
ministrada pelos professores de História.
 
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( ) A publicação dos parâmetros curriculares Nacionais
(PCN’s) também foi uma política que influenciou
significativamente o ensino de História e Geografia, na
década de 1990.
 
A sequência correta é:
 
 
Escolha uma opção:
a. F, F, V, V, V.
b. V, F, V, F, V.
c. V, F, V, V, V.
d. V, V, F, F, V. 
e. F, F, F, F, V.
Sua resposta está incorreta.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A Geografia como disciplina surgiu atendendo
interesses políticos de conhecimento e
dominação de espaços, a partir de uma
perspectiva colonialista. No século XX ocorreu
uma guinada nas concepções epistemológicas da
disciplina, que passou a ser chamada Geografia
Crítica. Com base no que você estudou sobre
essa corrente teórica, analise as afirmativas
abaixo e identifique a sentença correta. 
Escolha uma opção:
a. Tem como fundamento principal as
análises com base perspectiva humana da
Geografia.
b. Tem como fundamento principal o uso da
linguagem tecnológica e matemática.
c. Tem como fundamento principais
reflexões sobre a perspectiva física da
Geografia.
d. Tem como fundamento principal as
reflexões sobre as contradições e problemas
sociais, rompendo com a dicotomia entre
Geografia Física e Geografia Humana,
buscando relacionar estes dois domínios na
compreensão do espaço. 
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e. Tem como fundamento principal o estudo
das condições da natureza.
Sua resposta está correta.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Leia a citação a seguir:
 
“[...] o professor que atua não deve assumir-se
como aplicador passivo das orientações geradas
pela reflexão acadêmica”. Além disso, mesmo
reconhecendo que essas orientações costumam
ser valiosas e bem elaboradas, convém lembrar
que sua aplicação na prática docente vai
depender sempre da compreensão que o
professor tiver delas. (MICELI, 2009, p. 41)
 
Com relação às propostas metodológicas para o
ensino de História e Geografia, assinale a
alternativa correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. O professor de História e Geografia têm
total responsabilidade sobre a formação e
organização do pensamento complexo de seus
educandos.
b. Independente dos níveis de formação
cognitiva dos educandos, o professor de
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História e Geografia deve operar o mesmo
modelo de ensino
c. Abstrações como a noção de tempo e
espaço são construções de sociabilidades
domésticas, por isso é papel dos familiares
transmitir tais perspectivas, não dos
professores.
d. Docentes de História e Geografia
operaram com muita facilidade as práticas
teórico-metodológicas de ensino, apreendidas
em sua formação.
e. Teoria e prática são indissociáveis para o
ensino de História e Geografia, especialmente
quando falamos da aplicação dos conceitos de
tempo e espaço para as crianças. 
Sua resposta está correta.