Contextualizada - AOL 5 - Empreendedorismo - 2021 1 (1)

Prévia do material em texto

AOL 5 - Atividade Contextualizada 
Disciplinas On- Line (DOL) - Empreendedorismo 
2021.1 A 
 
- Grupo: 
Aluno 1 (Proponente): Suelen de Paula Silva Maccari (28271678) 
Aluno 2 (Integrante): Tatiana Gomes Vieira (01379995) 
Aluno 3 (Integrante): Karliane Maria Cardoso de Carvalho (01327392) 
Aluno 4 (Integrante): Samara Keila de Almeida (01351784) 
 
DEFINIÇÃO DO PROBLEMA - Aulas em formato tradicional no meio digital e suas consequências 
Por que o problema existe? 
A educação tradicional enraizada no sistema educacional já não atende mais às necessidades de aprendizagem presentes. Ainda 
somos condicionados a aguardar instruções e comandos dos professores, e isso dificulta a adaptação e a aceitação a novos 
formatos de aula mais dinâmicos e autônomos, tanto por parte do aluno, quanto do professor. 
Conforme explica Eliane Corrêa Chaves (Prof. Dr. do Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola de Enfermagem 
da Universidade de São Paulo), sobre o papel dos professores, em seu artigo O desempenho de papéis sociais numa relação de 
ensino-aprendizagem, “Devem perceber também, que os movimentos transformadores ocorrem num momento específico em que 
haja consonância entre os interesses individuais e coletivos e que a eles cabe aguardar esse momento, ainda que de maneira 
 
 
AOL 5 - Atividade Contextualizada 
Disciplinas On- Line (DOL) - Empreendedorismo 
2021.1 A 
 
inquieta, livrando-se do autoritarismo velado e da arrogância que muitas vezes os induzem a agir como senhores absolutos da 
razão e da verdade, desprezando a possibilidade do outro possuir sua própria razão e suas próprias verdades.” 
Por conta disso, apesar de reconhecer a necessidade de mudança, em todos os níveis de aprendizagem, nem professores nem 
alunos entendem bem seus papéis nestes novos modelos, conforme explica Chaves: “Nos seus discursos, os docentes 
demonstraram preocupação em minimizar o sofrimento causado por essas situações, no entanto, parecem não ter muita clareza da 
origem e dos motivos desse sofrimento e portanto, as possibilidades de agir sobre ele são absolutamente restritas, assim como as 
tentativas de controle desse conflito parecem tender ao malogro e a novas frustrações.” 
Novas visões e perspectivas são necessárias aos professores, de forma prática e urgente. 
 
Quem sofre com tal problema? 
Todos os envolvidos no sistema de educação tradicional, as famílias, e consequentemente, isso se estende a toda a sociedade. Os 
modelos educacionais condicionam as pessoas a determinados papéis sociais. É na escola que ocorrem as primeiras experiências 
sociais sem os pais, e é onde se experimenta diferentes posicionamentos e opiniões. 
 
 
AOL 5 - Atividade Contextualizada 
Disciplinas On- Line (DOL) - Empreendedorismo 
2021.1 A 
 
O professor, que deveria ser o mentor e estimulador de especulações e hipóteses, muitas vezes nem sabe por onde começar, e 
sofre pela dificuldade de adaptação a métodos mais autônomos. 
Em julho de 2020, a Faz Educação & Saúde (fazeducacao.com.br) divulgou um panorama da situação dos professores: “Enquanto 
precisam desenvolver rapidamente planejamentos para aulas a distância, entre outras demandas, os docentes, por vezes, não 
recebem o apoio que gostariam para desenvolverem esse trabalho no ritmo necessário.” 
Em dezembro do mesmo ano, O Hospital Santa Mônica divulgou os seguintes dados sobre a saúde mental dos professores do 
ensino público do Paraná: 
“O resultado da amostra com 1021 professores revelou os seguintes dados: 
· ansiedade em 70%; 
· distúrbios psíquicos em 75%; 
· depressão em 44% dos entrevistados. 
 
 
 
AOL 5 - Atividade Contextualizada 
Disciplinas On- Line (DOL) - Empreendedorismo 
2021.1 A 
 
Esses índices demonstram a necessidade urgente de buscar formas de reduzir os efeitos da quarentena na rotina diária desses 
profissionais. A substituição da modalidade de aulas presenciais pela online elevou a carga de trabalho, aumentou a ansiedade e o 
estresse e gerou todo tipo de desgastes nesse grupo.” 
Os alunos sofrem por ansiarem instruções, criam expectativas, e depois que as recebem, não sentem interesse em executá-las, 
por não terem sido adequadamente estimulados pelo professor, e por muitas vezes sentirem que não têm voz, e não são 
articuladores em seu próprio processo de aprendizagem. É crucial que os professores entendam como preparar e executar 
processos de aulas que dão aos alunos mais autonomia de aprendizagem. 
 
Quando esse problema se faz presente? 
Assim como cita Scachetti(2013), de acordo com as palavras da professora Maria Helena Camara Bastos(PUC-RS), em seu artigo 
para o site da Nova Escola: “Passo o semestre lembrando meus alunos que todos acham algo moderno usar jogos, mas Platão 
(427-347 a.C.) já propunha isso. É fundamental que todos conheçam a história e entendam que ela é feita por nós a cada dia. Caso 
contrário, nossa identidade não se constrói”. Conhecer alternativas e metodologias de aprendizagem melhores são a chave para 
que o professor possa olhar seus alunos e entender qual ação melhor se aplica. 
 
 
AOL 5 - Atividade Contextualizada 
Disciplinas On- Line (DOL) - Empreendedorismo 
2021.1 A 
 
Desde os tempos da dialética, da maiêutica de Sócrates, métodos de ensino autoritários eram aplicados. O problema se faz presente 
desde o momento em que se propõe ensinar algo a alguém, mas este indivíduo deverá ser apenas espectador. Este processo é 
extremamente ineficaz pelo simples fato de não dar ao aprendiz o direito da dúvida, da especulação, da investigação, e portanto, 
de sua participação. 
Já em 2017, Augusto Cury, através do site de educação socioemocional Escola da Inteligência (escoladainteligencia.com.br), já 
trazia as vantagens de preparar um aluno para sua autonomia: estimulando-os a buscar informação e a construir conhecimento por 
conta própria; incluir novas tecnologias e ferramentas sugeridas pelos alunos; estimular a capacidade criativa, estimulando ao olhar 
multifocal; desenvolver o pensamento complexo através do pensamento crítico, das relações entre assuntos, expondo suas ideias 
e opiniões; permitir que estabeleçam regras, para a construção de um ambiente mais compreensivo e colaborativo; demonstrando 
ao aluno que ele também é fonte de conhecimento. 
A pandemia da COVID-19 trouxe a obrigatoriedade de adaptação de muitas aulas presenciais ao formato de aulas virtuais, e a 
oportunidade de muitas aulas remotas serem reconstruídas, dando ao aluno maior participação no processo. No entanto, muitos 
professores que já adotavam metodologias tradicionais de ensino, mesmo sabendo de sua ineficiência, a trouxeram para o formato 
virtual. E neste cenário, alunos que não estão interessados neste modelo, onde eles próprios não atuam, procuram alternativas 
mais interessantes onde possam investir seu tempo e sua atenção. 
 
 
 
AOL 5 - Atividade Contextualizada 
Disciplinas On- Line (DOL) - Empreendedorismo 
2021.1 A 
 
ANÁLISE DO MERCADO 
Qual o tamanho do mercado? 
 
A meta da equipe é inicialmente nacional, apesar de saber que o alcance, em algum momento se tornará global, pois as 
metodologias de aplicação podem ser adaptadas a diversos idiomas. Neste caso, será apresentado em Língua Portuguesa e Língua 
Inglesa, com o intuito de alcançar professores brasileiros em todo o território nacional. Pode ser utilizada em qualquer nível 
acadêmico, e de acordo com o site G1, em outubro de 2020, o Brasil registrou 2,5 milhões de professores atuantes, o que representa 
1,6% da população brasileira, sendo 395 mil no ensino superior (214 mil em universidades privadas), e 2,2 milhões na educação 
básica (1,7 milhão na rede pública de ensino), com média salarial de R$ 2886,24. 
Em pesquisa realizada com mais de 15 mil profissionais, 82% disseram que sua carga de trabalho aumentou, e suas experiências 
em aulas remotas compreendem aos seguintes percentuais: 9% na educação infantil,10% no ensino fundamental I (1o ao 5o ano), 
12,3% no ensino fundamental II (6o ao 9o ano), e 16% no ensino médio. 
Nestes dados, não foram ainda considerados todos os outros indivíduos inseridos direta ou indiretamente no meio educacional 
(Gestores, coordenadores, e outros profissionais da área educacional, além de pais que procurem ajuda para auxiliar na educação 
dos filhos), que também são um público potencial, apesar de não ser o público-alvo direto. 
 
 
 
AOL 5 - Atividade Contextualizada 
Disciplinas On- Line (DOL) - Empreendedorismo 
2021.1 A 
 
Qual o tamanho do mercado possível de atingir nos primeiros 6 meses de operação? 
 
Seguindo o modelo de negócio da Brainly, que já em 2015 era a maior rede de estudos compartilhada do mundo, e tendo hoje, 
aos 12 anos de existência, mais de 130 milhões de usuários no mundo, a ideia é de se atingir diretamente 1,3 milhões de 
professores em território nacional, diretamente (participantes ativos), e ao menos outros 700 mil atuando diretamente, consultando 
o site e/ou o aplicativo. De acordo com matéria de fevereiro divulgada na Education Journey (education-journey.com), a Passei 
Direto, empresa modelo para este projeto em relação aos estudos colaborativos, possui hoje 23 milhões de usuários, e 9 milhões 
de materiais divulgados. 
 
Existem cases de mercado concorrendo com sua ideia? Quais? 
De acordo com a busca de aplicativos com soluções metodológicas para professores e toda a comunidade acadêmica, não há 
aplicativos similares no mercado nacional, nem no mercado global (English language). Há muitos aplicativos com aulas prontas, 
jogos sobre temas específicos, mas não são organizados ou ramificados de acordo com os temas ou com as habilidades alvo 
básicas de aprendizagem. 
 
 
AOL 5 - Atividade Contextualizada 
Disciplinas On- Line (DOL) - Empreendedorismo 
2021.1 A 
 
O site Porvir, fez uma matéria especial sobre o uso de tecnologia na educação, e pontuou aplicativos e sites para diversas 
funcionalidades, mas cabe ao professor explorar este mundo imenso de possibilidades, e aí vem a questão: quanto tempo este 
professor tem hoje para preparar suas aulas? 
Nenhum dos sites ou aplicativos oferecem soluções de forma organizada por tema e habilidade (BNCC), sugestionando 
pontualmente, voltada para professores. A Nova Escola divulga planos de aulas compartilhados, mas muitos destes planos de aula, 
ainda, consideram o conteúdo e não os alunos como ponto de início do raciocínio de autores de seus caminhos de aprendizagem. 
O site da Nova Escola possui sugestões de planos de aula prontos, mas o sistema de busca é complexo, e se investe muito tempo 
buscando determinadas soluções. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AOL 5 - Atividade Contextualizada 
Disciplinas On- Line (DOL) - Empreendedorismo 
2021.1 A 
 
MODELO DE NEGÓCIO 
Qual a proposição de valor entregue ao mercado? 
 
O aplicativo oferece ao cliente novos formatos educacionais possíveis, sugestões, ideias, dentro das metodologias ativas, e da 
interdisciplinaridade, conectando os conteúdos e as habilidades que deverão ser exploradas. 
O instituto Península, localizado em São Paulo, divulga, apoia e participa de publicações que ajudam a refletir sobre a educação e 
todo seu ecossistema, divulgou dados indicando que, em maio de 2020, 83% de 7.734 mil professores pesquisados declararam 
não estar preparados para o ensino remoto. 
A ideia é dar ao professor alternativas eficientes, e aos alunos aulas atraentes, que se conectem com sua vida fora do ambiente 
acadêmico. Com estas ações, visa-se elevar os níveis de satisfação acadêmica de todos os envolvidos no processo educacional, 
e a diminuição de casos de ansiedade e depressão, ligados à frustração de um sistema educacional ineficiente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AOL 5 - Atividade Contextualizada 
Disciplinas On- Line (DOL) - Empreendedorismo 
2021.1 A 
 
Qual o principal segmento de clientes atingido com o negócio? 
Instituições educacionais e colaboradores, mais especificamente professores, que poderão agir como coletores ou produtores de 
conteúdo, que deverá ser moderado por, inicialmente uma equipe de moderadores, e/ou ainda, pelos próprios usuários do aplicativo. 
Alunos, famílias e sociedade em geral também serão, inevitavelmente, impactados a médio e longo prazos. 
 
Qual a estratégia pensada para gerar de receita? 
Vendas de acesso ao app pela internet, e assessoria para empresas, além de propagandas geradas no aplicativo por algoritmos. 
Usuários que inserirem ou moderarem conteúdos podem, assim como nos sites da Passei Direto ou da Brainly, ser 
recompensados com proporções específicas de acesso a conteúdo para consulta. 
 
Quais os canais para alcançar o mercado alvo? 
Ferramentas de busca (Google, Yahoo, Bing), todo o meio digital (redes sociais, Youtube, Google), instituições de ensino, feiras, 
congressos, simpósios, e eventos educacionais em geral. 
 
 
 
 
 
 
 
AOL 5 - Atividade Contextualizada 
Disciplinas On- Line (DOL) - Empreendedorismo 
2021.1 A 
 
FUNCIONAMENTO DA SOLUÇÃO 
O que é a solução e quais as principais funcionalidades entregues? 
O app guia o usuário por um mapa de alternativas, a partir do nível de aprendizagem, até seu tópico ou habilidade mais específica. 
A ramificação acontece a partir do primeiro acesso, e os dados inseridos do usuário não necessariamente o limitam em relação ao 
acesso de dados, mas nos gera dados específicos sobre os usuários. 
O cliente acessa os dados através da compra de acesso ou por colaboração como moderador voluntário. Gera um login (email, que 
pode ser conectado à sua conta Google ou ao Facebook) e senha. 
Em destaque, há espaços para sugestões, e a comunicação em caso de dúvida, com os moderadores, deve acontecer através do 
próprio app, em um espaço para chat, ou pela Google Play Store, ou Apple Store. Nestes casos, o tempo de resposta não deverá 
ultrapassar 48 horas. 
Há a ideia proposta por esta equipe, de, através de algoritmos e palavras chave, perguntas anteriormente feitas por outros usuários 
serem automaticamente conectadas a perguntas mais recentes semelhantes, minimizando assim a necessidade de moderadores 
ou assistentes diretos a todos os questionamentos. 
 
 
 
AOL 5 - Atividade Contextualizada 
Disciplinas On- Line (DOL) - Empreendedorismo 
2021.1 A 
 
Como, de fato, ela resolve o problema, como o valor é percebido pelo mercado? 
Professores e equipe pedagógica já investem muito tempo em estudos, e ainda sim, por muitas vezes, acabam seguindo sugestões 
de planos de aula contidos nos materiais didáticos escolhidos. Ou, ainda, seguem sua intuição, por não terem muito tempo extra 
para preparar suas aulas. 
A partir da utilização das soluções propostas, os professores poderão acessar ideias específicas para problemas específicos em 
suas aulas, aprendendo a tornar os alunos autônomos, minimizando seu tempo de preparo, e ganhando eficiência e resultado. 
Ações de tutoria deverão desenvolver nos estudantes maior liberdade, despertam maior curiosidade, e muitas outras habilidades. 
Toda a equipe acadêmica deverá notar melhoras no desempenho dos alunos, além de maior interesse nos conteúdos, além de 
maior reconhecimento em relação ao empenho dos professores, o que diminuirá níveis consideráveis de frustração e ansiedade em 
todos os envolvidos nos processos educacionais virtuais, e aumentará a sensação de conquista e de construção e descoberta, 
interferindo nos níveis hormonais positivos de todos os envolvidos, trazendo a todo o seu histórico escolar boas perspectivas, assim 
como para o futuro destes indivíduos. Ainda, nos professores, poderá ser desenvolvido seu papel de tutor e auxiliar na caminhada 
pelo conhecimento, que é o maior desejo de muitos profissionais de educação. 
 
 
 
AOL 5 - Atividade Contextualizada 
Disciplinas On- Line (DOL) - Empreendedorismo 
2021.1 A 
 
Quais os diferenciais competitivos da sua soluçãofrente à concorrência? 
O aplicativo otimiza o tempo de pesquisa e de preparo de aula, dando ao professor soluções funcionais, pontuais e específicas. Ele 
poderá, inclusive, escolher se a solução se aplica somente ao meio virtual, somente ao meio presencial, ou aos dois. 
Daremos aos professores uma comunidade colaborativa, que gera soluções diretas de utilização para aulas com metodologias 
ativas, os tirando da zona das aulas tradicionais, melhorando sua perspectiva de aproveitamento, o tirando da posição de quem 
apenas ensina, lhe auxiliando na melhora de todo seu processo em seu papel educacional. 
É mais que necessário que os membros do meio educacional abandonem a ideia de que os alunos devem apenas prestar atenção 
no que ele tem a dizer. O professor precisa entender que o aluno tem bagagem, e que ele vai à escola também para ser visto e 
ouvido. É a partir da troca que o conhecimento se constrói. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AOL 5 - Atividade Contextualizada 
Disciplinas On- Line (DOL) - Empreendedorismo 
2021.1 A 
 
PROJEÇÃO DE DESENVOLVIMENTO 
Qual a meta de crescimento para o negócio nos próximos 6 meses? 
Este projeto trata da criação e desenvolvimento de uma ddtech (empresas novatas que desenvolvem soluções tecnológicas, como 
plataformas de ensino, gamificação e sistemas de gestão, para o setor de educação). 
Um levantamento feito pela Abstartups (Associação Brasileira de Startups) mostra que de 12.800 empresas mapeadas, Edtechs 
representam 8,7% entre os segmentos, sendo atualmente 807 no total, contra 641 em 2015. 
Divulgadas em uma matéria na Você S/A de setembro de 2020, as palavras de Thiago Chaer, CEO da Future Education (aceleradora 
focada no setor educacional) explicam bem esse movimento positivo, que se explica pelo fato de que a educação é o último setor a 
inovar. “Tudo evoluiu, menos os modelos de aprendizagem”, afirma. “O sistema educacional precisa inovar para trabalhar as 
competências exigidas no mercado no século 21, como habilidades socioemocionais, além de inteligência artificial e automação. É 
uma mudança reativa.” 
Baseados nos modelos de crescimento deste segmento, e das empresas similares modelo (Brainly e Passei Direto), projeta-se, 
através da utilização de divulgação em ferramentas de busca, redes sociais, e em eventos acadêmicos, através do formato 
colaborativo, alcançar um milhão e meio de usuários ainda no primeiro semestre, timidamente. Essa pretensão alcançaria pouco 
mais de 50% dos professores no Brasil, além das duzentas mil instituições que também são potenciais consumidores dos pacotes 
de serviços que pretendemos oferecer. 
 
 
AOL 5 - Atividade Contextualizada 
Disciplinas On- Line (DOL) - Empreendedorismo 
2021.1 A 
 
Em um cenário onde se atinja apenas 50% dos professores ativos, sendo todos assinantes da menor tarifa (R$240,00 anual, 
parcelada em 12 vezes de R$20,00), a previsão de faturamento para o primeiro semestre chega a R$30.000.000, onde inicialmente 
se atingiria 80.000 assinantes, e o aumento variável médio mensal de assinantes seria de 25%, até o final do semestre. 
 
Quais os principais desafios para atingir esse resultado? 
O primeiro ponto crucial é ter o um profissional da área de programação (contratado ou em sociedade), para desenvolver a operação 
da plataforma, e o plano de negócios plenamente desenvolvido, junto às propostas iniciais montadas, para servirem de modelo para 
os usuários que desejem mentorear, e colocar o aplicativo e o site no ar o quanto antes. 
Ainda, uma equipe coesa e pronta para a operação inicial. 
Além disso, é necessário o aporte de recurso, prospectado em fundraisings ou em empresas aceleradoras de edtechs startups, 
como a Overdrives, ou nos dois. 
 
 
 
 
 
 
 
 
AOL 5 - Atividade Contextualizada 
Disciplinas On- Line (DOL) - Empreendedorismo 
2021.1 A 
 
Qual a justificativa da sua meta? Por que ela faz sentido? 
O Brasil traz dados urgentes em relação à implantação necessária emergencial de uma ação colaborativa eficiente, frente ao 
preparo dos professores a propostas educacionais eficientes no cenário atual. 
Com 2,6 milhões de professores atuantes, e muitos outros potenciais, considerando todos os dados estatísticos de trabalho e de 
saúde deste nicho, uma edtech que auxilia os professores a utilizarem metodologias ativas de forma direta, pontual, e 
colaborativa, e que gera maiores níveis de aproveitamento e de satisfação em todos os envolvidos no ambiente educacional 
(direto e indireto), é uma necessidade vital. 
O mercado tem focado muito em soluções complexas, e as empresas de treinamento de professores têm oferecido produtos que 
demandam uma enorme quantidade de estudo e pesquisa. 
Nosso objetivo é simplificar ideias e as ações, suas sugestões de aplicabilidade, e transformar a edtech em uma rede colaborativa 
de conhecimento, de aprimoramento, e de resultados positivos.