AV2 PSICOMOTRICIDADE

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1. 
1. 
2. Pergunta 1
/0,6
A Psicomotricidade é uma ciência que tem seu percurso histórico, por isso, não podemos esquecer de salientar quais foram as outras áreas ou outras ciências que contribuíram para a construção de sua epistemologia.
Sabendo disto, podemos dizer que a evolução psicomotora perpassa pelos campos da:
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1. 
Psicologia social, fisiologia, motricidade, psicologia do desenvolvimento e neuropsicologia. 
2. 
Psicologia do desenvolvimento, fisioterapia, psicologia social e terapia ocupacional. 
3. 
Sociologia, história, biomecânica e psicologia do desenvolvimento.
4. 
Fisiologia, psicologia do desenvolvimento, sociologia e psicanálise.
5. 
Fisiologia, biomecânica, psicologia social e psicologia do desenvolvimento. 
Resposta correta
3. Pergunta 2
/0,6
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
A técnica de _______na terapia psicomotora, é um complemento de preparação do corpo para ações. Além disso, desenvolve
representações topográficas corporais, experienciadas pelo corpo em movimento e em relação com o espaço e objetos. Este técnica é
uma prática de mediação corporal com intencionalidade psicoterapêutica, que envolve um conjunto de processos que permite um estado
de reduzida ativação.
Assinale a alternativa que apresenta esta técnica.
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1. 
Lúdica
 
2. 
Relaxação
 
Resposta correta
3. 
Emocional
 
4. 
Motora
 
5. 
Corporal
4. Pergunta 3
/0,6
O médico e cientista Henry Wallon, importante nome da Psicomotricidade, relacionou dois importantes aspectos para a compreensão do sujeito. Quais os aspectos que Wallon considerou?
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1. 
Movimento e inteligência.
2. 
Inteligência e emoção.
3. 
Assimilação e acomodação.
4. 
Emoção e alegria.
5. 
Movimento e emoção.
Resposta correta
5. Pergunta 4
/0,6
Para o biólogo Jean Piaget, existem alguns fatores responsáveis pela inteligência. Marque a alternativa que não representa um desses fatores.
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1. 
Equilibração.
2. 
Interações.
3. 
Maturação.
4. 
Experiência.
5. 
Reflexão.
Resposta correta
6. Pergunta 5
/0,6
Wallon nos diz que a fase da adolescência representa um corte decisivo na formação do “Eu”.
O autor defende que nesta fase, os adolescentes vivem diversos conflitos que os tiram da zona de conforto, causando grandes desconfortos, o que os faz pensarem sobre quem são, e questões que envolvem sua personalidade como um todo.
Dessa forma, assinale a alternativa que corresponde às questões apontadas por Wallon.
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1. 
Ela traz à tona questões de sexualidade, muito presentes, apenas, nesta fase do desenvolvimento, além de preocupações com o trabalho e relacionamentos. 
2. 
Ela traz à tona questões pessoais. O adolescente fica preso a sua própria vida e por isso não consegue racionalizar de maneira mais clara seus próprios sentimentos. 
3. 
O adolescente entra no mercado de trabalho e, por isso, não consegue dar conta de sua construção enquanto sujeito. 
4. 
Ela traz à tona questões sociais, ou seja, o adolescente, preocupa-se demasiadamente com o grupo com qual faz parte. 
5. 
Ela traz à tona questões pessoais, morais e existenciais. Influenciado pelo início da puberdade e as mudanças hormonais. Os adolescentes já são capazes de racionalizar melhor seus próprios sentimentos. 
Resposta correta
7. Pergunta 6
/0,6
Sabemos que, durante o desenvolvimento humano, existem ganhos de movimentos psicomotores.
A partir desse pressuposto, no segundo trimestre de vida de um bebê, o que ele consegue fazer?
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1. 
Consegue engantinhar.
2. 
Consegue dar os primeiros passos de sua marcha com o apoio das mãos.
3. 
Consegue engantinhar e rolar.
4. 
Consegue manter a cabeça erguida e senta-se sozinho em pequenos intervalos de tempo.
Resposta correta
5. 
Consegue sentar por longos períodos de tempo.
8. Pergunta 7
/0,6
Os objetivos da psicomotricidade são melhorar os movimentos do corpo, a noção do espaço onde se está, a coordenação motora, o equilíbrio e, também, o ritmo. Ao estudarmos a Psicomotricidade devemos entender também de comunicação, pois ela se dá por intermédio da linguagem.
De acordo com Marinho (2012), para que haja uma comunicação, deve haver um código conhecido pelos que se comunicam e uma conexão psicológica entre as pessoas. 
Assinale abaixo o nome desse código.
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1. 
Relação de Empatia
Resposta correta
2. 
Relação de Interação
3. 
Relação de Conexão
4. 
Relação de Associação
5. 
Relação de Comunicação
9. Pergunta 8
/0,6
O desenvolvimento das crianças durante a segunda infância, que se inicia a partir dos três anos de idade, é uma fase em que também passam a aprender padrões de comportamento de um processo chamado identificação. Nessa fase, inúmeras aptidões são atingidas e ocorre a formação dos hábitos. A criança é egocêntrica e age por impulsos. Segundo Freire (2009), a segunda infância apresenta algumas características.
Considere as três assertivas com relação a estas características:
I)   A segunda infância caracteriza-se especialmente pelo aumento da socialização.
II)   A partir da segunda infância, a criança começa a deixar de se sentir o centro das coisas.
III)   Durante a segunda infância, o jogo evolui de muitas maneiras e passa, principalmente, a ser mais coletivo.
De acordo com o que foi exposto, assinale a alternativa correta.
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1. 
Todas estão corretas.
Resposta correta
2. 
Estão corretas I e II.
3. 
Apenas a I está correta.
4. 
Apenas a III está correta
5. 
Nenhuma está correta.
10. Pergunta 9
/0,6
Considera-se pessoa com deficiência, de acordo com a legislação brasileira, aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. O atendimento escolar é obrigatório a todos os estudantes de 4 a 17 anos, inclusive aos com deficiência e com um tipo específico de transtorno.Marque entre as alternativas a que apresenta este tipo de transtorno.
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1. 
Distúrbios mentais do desenvolvimento.
2. 
Transtornos globais do desenvolvimento
Resposta correta
3. 
Transtornos sensoriais do desenvolvimento.
4. 
Distúrbios centrais do desenvolvimento.
5. 
Transtornos cognitivos do desenvolvimento
11. Pergunta 10
/0,6
Sobre o desenvolvimento humano ou a psicologia do desenvolvimento, é importante salientar sobre como esse desenvolvimento se dá, para que compreendamos a aplicação da psicomotricidade.
Sobre os primeiros anos de vida, podemos afirmar o seguinte:
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1. 
O desenvolvimento é decrescente atingindo apenas o aspecto físico.
2. 
O desenvolvimento é decrescente atingindo apenas o aspecto afetivo.
3. 
O desenvolvimento é crescente atingindo apenas o aspecto afetivo.
4. 
O desenvolvimento é crescente no aspecto psicológico e afetivo.
5. 
O desenvolvimento é crescente tanto no aspecto físico, quanto no intelectual e afetivo.