Avaliação de DIdatica Fundamental

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CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DESTRITO FEDERAL
AVALIAÇÃO DE DIDATICA FUNDAMENTAL
PROFª MS. LÚCIA SILVA
ALUNA: LOURRAYNE CRISTINA MOREIRA ALVES GOMES
NOTA 9,0
1-O planejamento de um sistema educacional é feito em:
A-( ) De forma ampla com toda comunidade municipal
B-( ) È realizado em nível regional, estadual
C-( ) Pode ser organizado com os professores
D-( X ) È feito em âmbito nacional, estadual e municipal CERTA
2-O planejamento geral das atividades da escola, tem como resultado:
A-( ) O plano de metas educacional
B-( ) Plano anual da atividades escolar
C-( ) Plano de ações educacionais
D-( X) O plano escolar ou projeto político-pedagógico CERTA
3-Para Libâneo (1994), os planos devem ser:
A-( X ) Como um guia de orientação e devem apresentar uma ordem sequencial, objetividade, coerência, flexibilidade CERTA
B-( ) Ser questionador, tendo a reflexão como ponto central
C-( ) Ser bem elaborados, pois de sua execução ocorrerá aprendizagem
D-( ) Simples e esclarecedores das ações didáticas
	
4- Identifique com a numeração os objetivos gerias e específicos:
1- Objetivos gerais:
2- Objetivos específicos:
( 1 ) São aqueles definidos para uma disciplina, uma unidade de ensino ou uma aula.
( 2 ) Previstos para um determinado grau ou ciclo, numa escola ou certa área de estudo, e que serão alcançados a longo prazo. ERRADA
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5- Haydt (1999) explica que a ordenação dos conteúdos é feita em dois planos:
A-( ) Municipal e nacional
B-( ) Atemporal e diária
C-( ) Nacional e estadual
D-( X ) Temporal e plano de uma mesma série CERTA
6- Marque as opções corretas. Os conteúdos as aulas devem estar:
A-( ) Articulados com as ideias próprias do professor
B-( ) Articulados com os assuntos dos jornais televisivos
C-( ) Articulados com a experiência de vida dos alunos e da população
D-( X ) Adequados e vinculados aos objetivos estabelecidos, devem ser possíveis de ser aplicados, ajudando o aluno em seu dia a dia.
E-( X ) Também deverá estar adequado ao nível de desenvolvimento do
 aluno e suas estruturas cognitivas.
F-( X ) flexibilidade, uma vez que o trabalho é realizado em reais condições com alunos que trazem interesses e expectativas importantes para esse processo de construção. 
CERTA
7-Faça a relação com números identificando os conceitos 
1- Conteúdos referentes a fatos (factuais)
2- Conteúdos referentes a conceitos e princípios (conceituais)
3- Conteúdos procedimentais
4- Conteúdos referentes a valores, normas e atitudes (atitudinais)
( 3 ) Trata-se de aprendizagens de ações (desenhar, ler mapas ou gráficos, medir). O que sabemos fazer em um caso e o que sabemos em outro. Mas não se trata de aprender ações pela descrição e sim pela realização delas.
( 2 ) As estratégias de aprendizagem dos conteúdos conceituais devem colocar o aluno diante de experiências ou situações que potencializem a atividade cognoscitiva ou que o permitam compreender os conceitos e princípios em pauta
( 1 ) São conteúdos com estratégias de aprendizagem simples (memorização por repetição verbal). Há conhecimentos que precisam ser memorizados, por exemplo, nomes de rios, datas, locais etc. e não há outra maneira de aprendê-los se não pela memorização
( 4 ) O conhecimento de valores, normas e atitudes não assegura as suas introjeções devido à necessidade de se abranger aspectos subjetivos como os cognitivos, os comportamentais e os afetivos. CERTA
8- A avalição deverá servir ao professor como:
A-( ) Uma mera formalidade para que o aluno passe de ano
B-( ) Apenas uma atividade de medição de aprendizagem
C-( ) Um instrumento de trabalho para assustar os 
D-( X ) Deve subsidiar sua prática docente, sobre a necessidade de refazer procedimentos, revendo-os ou ajustando-os para o processo de ensino e aprendizagem individual ou de grupo. CERTA
9- A avaliação servirá ao aluno na medida em que ele:
A-( ) Seja aprovado de ano
B-( ) Que perceba suas dificuldades de aprendizagem
C-( ) Que o leve a refletir sobre o que aprendeu no decorrer das aulas
D-( X ) Para que ele perceba suas dificuldades em relação ao conteúdo trabalhado, mas também para que reconheça tudo que foi assimilado, compreendido e construído. CERTA
10- De acordo com Zabala (1996) e pelos princípios construtivistas, “aprendizagem é;
A-( ) Mudança de comportamento 
B-( ) Capacidade de vencer obstáculos
C-( ) Ter capacidade de ler e escrever e interpretar
D-( X ) É a construção pessoal que o aluno realiza com a ajuda que recebe de outras pessoas.
	CERTA