LAB DE GESTÃO EMPREENDEDORISMO - Continuação CAP 3 (1)

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CENTRO UNIVERSITÁRIO IBMR – BARRA
BACHARELADO EM ADMINISTRÃO DE EMPRESAS
PAULO ROBERTO REIS DOS SANTOS
BIANCA EVANGELISTA DOS SANTOS
JESSICA DE JESUS SILVA
KARINA DA SILVA BARBOSA 
ESTHEFANY KARINA ANDRADE DE LIMA
DEISE MARTINÊS DO NASCIMENTO BRITO
MATHEUS TSUYOSHI LARGURA TAKAHASHI DE CARVALHO
LABORATÓRIO DE GESTÃO: EMPREENDEDORISMO SOCIAL
FORMANDO ATLETAS
 
 RIO DE JANEIRO – RJ
 2020
CENTRO UNIVERSITÁRIO IBMR – BARRA
BACHARELADO EM ADMINISTRÃO DE EMPRESAS
PAULO ROBERTO REIS DOS SANTOS
BIANCA EVANGELISTA DOS SANTOS
JESSICA DE JESUS SILVA
KARINA DA SILVA BARBOSA 
ESTHEFANY KARINA ANDRADE DE LIMA
DEISE MARTINÊS DO NASCIMENTO BRITO
MATHEUS TSUYOSHI LARGURA TAKAHASHI DE CARVALHO
Trabalho realizado durante o segundo semestre de 2020, com o intuito de montar uma organização que ofereça serviços que impacte socialmente um nicho escolhido. 
Professor (a): BENEDITO CANTAHEDE
 RIO DE JANEIRO – RJ
 2020
Sumário
1.	CAPÍTULO 1 – Ambiente socioempresarial	1
1.1.	Histórico Organizacional	1
1.2.	Norteadores Institucionais	2
1.2.1.	Missão	2
1.2.2.	Visão	2
1.2.3.	Valores	2
1.3.	Stakeholders	3
1.4.	Diferenciais Competitivos	5
1.5.	Evidências Práticas	6
2.	CAPÍTULO 2 – DESENHO DO PROJETO	10
2.1.	INPUTS (Realidade):	10
2.1.1.	Falta de Estrutura Educacional	11
2.1.2.	Pouca Estrutura Familiar	11
2.1.3.	Planejamento de Futuro	12
2.2.	INTERVENÇÕES (Atividades)	12
2.2.1.	Atividades Macros	12
2.2.2.	Mudanças Almejadas pelo Projeto	14
2.2.3.	O que será feito:	15
2.2.4.	Matriz Quadro Lógico	17
2.3.	PÚBLICO (BENEFICIÁRIOS)	19
2.3.1.	IMERSÃO NO CAMPO	20
2.3.2.	MAPA DE EMPATIA	23
2.4.	OUTPUT	25
3.	CAPÍTULO 3 – DESIGN ESTRATÉGICO DO EMPREENDIMENTO SOCIAL	26
3.1.	Protótipo:	26
3.2.	Modelo de negócio Canvas:	26
CAPÍTULO 1 – Ambiente socioempresarial
Histórico Organizacional
A educação aliada ao esporte pode ser utilizada como um meio para moldar crianças e jovens em cidadãos melhores para a sociedade e o seu ambiente. O Brasil é reconhecido, mundialmente, por revelar grandes atletas, sobretudo no futebol. Muitos jovens têm suas vidas transformadas em decorrência do seu alto desempenho esportivo, tendo oportunidade de conhecer o mundo e ajudar seus familiares e amigos a terem uma vida mais digna e com mais oportunidades. 
Porém, sabe-se que são poucos os atletas que realmente destacam-se no âmbito esportivo e que a grande maioria fica no meio do caminho. Estes quando percebem que não irão conseguir e não possuem um “plano b”, acabam sem direção na vida. Existem, também, muitos casos de atletas que chegaram, mas não tinham estrutura para adaptar-se ao novo mundo e declinaram. É comum ouvir relatos sobre jogadores com grande potencial que foram negociados para o mercado exterior e que não se “adequaram” a nova realidade e acabam sendo ofuscados e entraram em depressão. 
De fato, muitos desses jovens são oriundos de famílias humildes e não tiveram acesso a uma educação de qualidade e meios para desenvolverem o seu potencial da melhor forma. É essencial uma estrutura adequada na formação desses jovens para dirimir possíveis transtornos que uma mudança repentina pode acarretar suas vidas. 
Nesse contexto, surgiu a organização FORMANDO ATLETAS que tem por objetivo dar o suporte necessário para que os futuros atletas possam gerenciar melhor suas carreiras ou, se porventura não conquistarem seu espaço, possam ter perspectiva de um futuro em outras atividades. Além disso, é essencial que o atleta desenvolva o seu lado social para ajudar e ser exemplo para as futuras gerações de atletas. A ideia é montar uma organização que ofereça uma educação de qualidade, o aprendizado de outro idioma, apoio psicológico, atuação do atleta em trabalhos sociais etc. 
Norteadores Institucionais
Missão
“Contribuir no desenvolvimento social, educacional e cultural de crianças e jovens, para que possam transformar e ter esperança de uma vida melhor”
Visão
“Ser reconhecida como uma instituição que gera oportunidades de desenvolvimento socioeducativo, promovendo a transformação e responsabilidade social”.
Valores
“Dignidade, solidariedade, comprometimento, igualdade e valorização de pessoas, responsabilidade social
Stakeholders 
Os stakeholders são os agentes que impactam a sociedade de forma positiva.
1.3.1 Clientes
São jovens de vulnerabilidade social (jovens de baixa renda) que terão a oportunidade de trilhar novos caminhos e ter um futuro melhor através da prática do esporte, focando não somente na formação de atletas, mas acima de qualquer expectativa, temos como objetivo formar um cidadão com valores éticos e morais.
A participação do aluno estará condicionada a matrícula, frequência escolar em torno de 80%, e as apresentações dos boletins escolares como forma de acompanhamento do desempenho desse jovem. 
1.3.2 fornecedores
A educação é a ferramenta crucial para o desenvolvimento social desse jovem e contamos com o apoio das escolas públicas que será de extrema importância, nos disponibilizando as quadras, aonde ocorrerá os treinos. 
A escola terá como principal função, gerenciar o desempenho do jovem, e fazendo-o perceber o quanto esta experiência pode contribuir significativamente para a sua vida e possibilitar que ele seja o agente de mudança dele mesmo, da sua família e da sua condição social. 
Fecharemos parcerias com profissionais da psicologia, para que possam fazer o acompanhamento dos jovens e desenvolver a prática de atitudes e habilidades para controlar a emoções e alcançar seus objetivos. 
E cursos de linguagem estrangeira para que o jovem possa se capacitar na língua inglesa (idioma universal). Possibilitando ao jovem o conhecimento de novos países, facilitando a adaptação com a comunicação e cultura estrangeira; e evoluindo a carreira profissional desses jovens, em qualquer área de atuação, mesmo que futuramente o jovem não siga com o atletismo
1.3.3 clubes de futebol 
O esporte é trabalhado como um meio educacional, buscando a integração social, o desenvolvimento pessoal e a construção de valores. Através da prática esportiva é possível promover a socialização, o cumprimento de regras, a disciplina, o trabalho em equipe, a liderança, o respeito, a persistência, a solidariedade e a cooperação. A capacitação esportiva proporciona situações que motivam os alunos a aprender com os erros e a conquistar os objetivos traçados.
O clube de futebol será nosso principal investidor, desde o incentivo do jovem em fazer parte do nosso projeto, até disponibilizar e custear equipamentos necessários, e aplicar técnicas especificas para o futebol. A responsabilidade Social irá impactar o clube de maneira positiva, promovendo os clubes com a ação social e moldando novos ícones do futebol. Além do clube está fazendo uma boa ação, ele ficará isento de alguns tributos 
1.3.3 Governo
A legislação tributária efetivamente prevê tratamento distinto às entidades desportivas profissionais, garantindo-lhes isenções de pagamento de tributos que se caracterizam como importantes benefícios fiscais para o exercício de suas atividades.
O governo federal através da lei 9.532/97 no artigo 12, estabeleceu que estariam isentas de tributos (IRPJ e CSLL) as sociedades e fundações do caráter esportivo, este benefício fiscal é um grande auxílio para o escopo do nosso projeto.
1.3.4 Rede social 
As redes sociais podem sim ser aliadas na busca de oportunidades e informações úteis para o dia a dia, A ferramenta tem como função em divulgar promover nosso projeto, fazendo com que tenha mais visibilidade, facilitando também, a comunicação do projeto com a comunidade.
Diferenciais Competitivos
A estratégia de conciliar educação com o esporte para desenvolver crianças e adolescentes em cidadãos melhores é comumente usada em países desenvolvidos, como, por exemplo,os Estados Unidos. O basquete americano é reconhecido por ter um liga universitária de alto nível, inclusive, estar vinculado a alguma universidade é um dos pré-requisitos para os jovens serem selecionados para NBA. Além disso, vários dos jogadores fazem sua parte fora das quadras ajudando a sua comunidade a ter perspectivas melhores na vida. 
No Brasil, todavia não vemos esse tipo de cultura. O futebol brasileiro é um celeiro de craques e muitos jovens atletas surgem todos os anos. No entanto, os “novos astros” não possuem uma estrutura para lidar com a responsabilidade e a pressão que esse novo cenário impõe as suas vidas e, muitos deles, acabam passando por diversos tipo de dificuldade. Além disso, ainda temos os casos dos jovens que bateram na trave e não chegaram aos profissionais, ficando perdidos em relação no que fazer para ter uma vida digna futuramente. 
Nesse cenário que a organização FORMANDO ATLETAS surge, identificando e oferecendo de forma integrada as ferramentas de que um jovem atleta precisa para desenvolver uma carreira no esporte ou em alguma outra atividade profissional. O nosso diferencial é prestar um assessoramento juntamente com o clube, no qual aquele jovem tem vínculo. Vamos oferecer um serviço em que os jovens possam aprender um novo idioma, essencial para adaptação, apoio psicológico para lida melhor com ambiente de cobrança e educação de qualidade para conhecer o mundo melhor e cuidar melhor da carreira ou ainda trabalhar exercendo outra atividade que pode estar ligada ao futebol, como: médico, fisioterapeuta, advogado, etc. 
Evidências Práticas 
O Formando Atletas visa desenvolver crianças e adolescentes através do esporte, mas não somente por ele, teremos também educação integral, aulas de informática e inglês, fortalecimento da cultura e diversos workshops. 
Logo abaixo podemos ver algumas imagens do trabalho sendo desenvolvido:
 Aula preparatória para o ENEM.
 Aula de informática, visando a segurança da informação.
 
 
 Entrega de cestas básicas aos integrantes do projeto e suas famílias.
 
 Compartilhando momentos de leitura.
 Participantes do Formando Atletas.
 
 
 
 
 Fortalecendo o trabalho em equipe através de atividades em grupos.
CAPÍTULO 2 – DESENHO DO PROJETO
INPUTS (Realidade):
Sabemos que a vida de muitos jovens é transformada através do esporte. Se perguntarmos para uma criança/ jovem que vive numa parte da sociedade em que não se tem tantas oportunidades: “O que ele quer ser quando crescer?”, a maioria tem a mesma resposta “Jogador de futebol”. 
A realidade é que muitos veem o futebol como a solução dos seus problemas e garantia de um futuro melhor, mas para isso muitos abrem mão de coisas importantes como: família, educação, vida social etc., para se empenhar e ter um bom desempenho esportivo
O foco do “negócio futebol “, no Brasil, é desenvolver e revelar grandes atletas. A questão é que o esporte não devia ser visto apenas como a única opção e sim como mais uma oportunidade de se desenvolver como cidadão, enxergar outros caminhos além desse e de base para uma vida melhor mesmo que não siga como jogador.
Hoje as categorias de base dos clubes de futebol têm apenas como objetivo o rendimento do jovem, sem qualquer preocupação e responsabilidade social com os futuros atletas. 
Podemos citar alguns problemas encontrados que de fato impactam o desenvolvimento como cidadão:
Falta de Estrutura Educacional 
Muitos jovens aos serem descobertos por empresários ou olheiros dos clubes, acabam tendo a oportunidade de fazer um teste e, caso for aprovado, fazer parte das categorias de base de algum time no cenário brasileiro. Porém, devido a localidade ou incompatibilidade de horário dos treinos, esses jovens acabam abandonando os estudos muito cedo, pois veem nessa oportunidade o caminho para mudar a sua vida e da sua família. 
O abandono dos estudos por esses jovens muito gera uma defasagem na sua formação escolar que futuramente pode lhe acarretar diversos problemas como, por exemplo, a dificuldade de acesso ao ensino superior, uma etapa importante caso o almejando sonho de tornar-se um atleta não vier acontecer. Outro ponto, é a falta de adaptação que os jovens podem ter, pois não possuem conhecimento em outras línguas, essencial para sua comunicação em um novo ambiente. Além disso, a falta de acesso a cursos de qualificação é um fator negativo a mais no desenvolvimento desses jovens. 
Pouca Estrutura Familiar 
O perfil dos jogadores que sãos vendidos para o futebol europeu mudou bastante durante os anos. Hoje, devido a fatores econômicos e culturais, os times buscam jogadores cada vez mais jovens para lapidarem e pagarem um valor bem abaixo de um atleta considerado “pronto”. Portanto, é comum que atletas em formação (jovens que nem chegaram no profissional) sejam contratados por uma boa quantia e tenham que mudar rapidamente para uma nova realidade. 
Devido essa nova realidade do mercado, muitos atletas com potencial, acabam vendo seu sonho desmoronar, pois não possuem estrutura emocional para lidar com uma nova cultura e pressão que o esporte traz e não se adaptam à nova realidade. A falta dos familiares é crucial para o abalo emocional de alguns jovens que acabam entrando em depressão e não conseguindo desenvolver seu potencial esportivo. 
Planejamento de Futuro 
A maioria dos jovens atletas oriundos de famílias de baixa renda conseguem chegar ao profissional e mudar a realidade de sua família e pessoas próximas. Porém, essa é a realidade de uma porcentagem muito pequena de jovens, a maior parte dos garotos acabam não alcançado o sonho e, pior, não tiveram a oportunidade de desenvolver outras habilidades e buscar novas alternativas em suas vidas. 
Isso acontece porque os clubes não oferecem esta opção a esses jovens. Ganham milhões em transações todos os anos, mas não oferecem uma estrutura que o jovem possa buscar outros caminhos caso não consiga tornar-se um atleta de elite. Os jovens já com poucas perspectivas de melhorar sua vida, pois não tem a possibilidade de desenvolver, acabam com o futuro praticamente trágico pela frente. É essencial que os clubes desenvolvam cidadãos antes de formar atletas pois, certamente, formaram indivíduos melhores para a sociedade. 
INTERVENÇÕES (Atividades)
Atividades Macros
· Capacitações esportivas 
Os jovens terão acesso às atividades de capacitação na modalidade esportiva futebol, e serão orientados por profissionais qualificados. 
O esporte é trabalhado como um meio educacional e buscando a integração social, o desenvolvimento pessoal e a construção de ética e valores. Promove, ainda, a socialização, o cumprimento de regras, a disciplina, o trabalho em equipe, a liderança, o respeito, a persistência, a solidariedade e a cooperação. A capacitação esportiva proporciona situações que motivam os alunos a aprender com os erros e a conquistar os objetivos traçados.
· Atividades Pedagógicas
A escola, além de ser um espaço de formação, tem um papel estratégico na vida das famílias. O Projeto fomenta a relação qualificada dos jovens com a escola, zela para que cada participante do projeto tenha um bom desempenho escolar. Com isso os alunos terão que apresentar boletins e frequência escolar.· Mercado de Trabalho
Colaborar para o protagonismo do jovem, preparando-o através da participação cidadã, do conhecimento e do desenvolvimento das suas capacidades para a vida profissional. Capacitaremos alunos para que eles possam ter oportunidade na área do mercado de trabalho caso não consigam seguir a carreira de jogador de futebol. Durante o curso será disponibilizado aulas de inglês e logo após a conclusão do curso os alunos que não foram reaproveitados por clubes de futebol serão cadastrados no sistema online do CIEE, podendo ser selecionados no Programa de Estágio e/ou no Programa Jovem Aprendiz.
· A interação Familiar
O impacto no eixo familiar vai além de provocar uma melhora no comportamento do jovem, e também se dá no envolvimento dos pais nas atividades de seus filhos e/ou dependentes, construindo uma relação de proximidade com o projeto e fazendo com que os valores trabalhados dentro de campo possam, de alguma forma, chegar às residências de todos os envolvidos.
A família é o modelo que será seguido ou utilizado como referência pelos jovens em sua trajetória e nesta perspectiva trabalhamos para o fortalecimento da relação entre parentes e o resgate de laços de afetividade entre estes. É fundamental cativar os responsáveis para um envolvimento ativo na vida das crianças e adolescentes e participarem da evolução de cada um deles.
Mudanças Almejadas pelo Projeto
A participação da criança e do adolescente engajado no projeto, terão oportunidade de conhecer novos conceitos e valores na medida em que desenvolverão trabalho em equipe, orientados por profissionais qualificados. Quanto mais engajado no projeto os jovens têm uma outra visão e muitas oportunidades, o que afasta muito desses jovens da marginalidade.
 
a. A influência do futebol na formação social dos participantes
 Esta categoria traz a relação dos participantes e familiares com o esporte e com a escola, ressaltando a importância do nosso projeto na comunidade e na vida social dos envolvidos.
 O futebol além de proporcionar o desenvolvimento de capacidades motoras possibilita também certa integração social, o respeito ao adversário, pois quando se joga, joga com alguém e não contra alguém. A competição nesse sentido deve ser saudável servindo como forma do aluno enfrentar situações até então desconhecidas para ele durante o jogo, e construir sua autonomia. O aluno deve pensar sobre o jogo e não somente aprender a chutar, a executar perfeitamente o movimento de passe ou a driblar cones com exatidão. A escola é um ambiente que promove e busca a ação consciente e a capacidade crítica dos alunos.
b. A participação no Projeto Social 
 A terceira categoria destaca as mudanças previstas no comportamento dos alunos após o período de vivência no Projeto. O esporte como uma oportunidade para desenvolver as capacidades comunicativas, cognitivas e motoras das crianças e jovens.
As atividades desenvolvidas no projeto, trará benefícios e mudanças significativas para a vida dessas crianças e jovens.
 O impacto de projetos sociais no desenvolvimento dos participantes envolve não apenas a aquisição de conhecimentos, destrezas e habilidades, mas envolve mudanças nas características pessoais que geram um potencial para encorajar as pessoas no ambiente social em que se encontra e fornecerem novas oportunidades em outros ambientes, envolvendo valores éticos da formação do cidadão.
O que será feito:
 
Iremos promover atividades que serão uma ferramenta para o desenvolvimento desses futuros jovens atletas, dando suporte e direcionando caso venham seguir a carreira esportiva ou não. Para isso iremos implementar algumas atividades focando na formação de cidadãos e preparando-os para o mercado. Serão elas:
• Acompanhamento Educacional:
 O objetivo principal é garantir o acompanhamento escolar dos futuros atletas, com apoio pedagógico e das escolas.
- Iremos monitorar o desempenho desses atletas no quesito estudante;
- Auxiliar na aprendizagem
- Fazer orientação escolar; 
- Fazer visitas nas escolas que os atletas estudam para analisar o comportamento e certificar-se que de fato o atleta está se emprenhando no ambiente escolar. 
- Faremos uma avaliação Bimestral, para analisar o rendimento dos atletas tanto no campo quanto na escola
A educação é um papel fundamental para a mudança da realidade desses jovens, fazendo com que eles percebam que estudar irá impactar positivamente seu desempenho dentro e fora de campo, pois terá a garantia de um futuro melhor mesmo que este não seja em campo.
• Cursos de qualificação:
 Oferecer cursos em parceria com instituições, a fim de agregar conhecimento e ser um diferencial para esses jovens. Os cursos poderão abrir um leque para áreas fora e dentro do mundo esportivo. 
 Alguns cursos que serão oferecidos
- Marketing e comunicação;
- Áreas técnicas e performance;
- Técnico em administração;
- Gestão esportiva;
- Cursos em geral voltados para o futebol (Liderança, conhecimento das leis do jogo, como lidar com a relação Atleta/árbitro etc.);
- Aplicação e tipos de investimentos; Entre outros.
• Cursos de Idiomas:
Hoje em dia é essencial ter um curso de um segundo idioma. Nesse caso para os futuros atletas ajudará na comunicação, caso venha fazer carreira em outro país ou agregar no currículo para outras áreas caso não siga carreira esportiva.
- Serão oferecidos cursos de língua estrangeira (principalmente o Inglês), 2x na semana.
- Aulas teóricas e práticas;
- Terá avaliação de desempenho etc.
• Apoio psicológico:
Todos os jovens passarão por um psicólogo uma vez por semana. Com a ajuda profissional de um psicólogo será possível identificar características individuais, aperfeiçoar habilidades individuais para melhor aproveitamento, lidar com a ansiedade, conhecer fatores psicológicos que acabam influenciando o coletivo e buscar a evolução para se tornarem cidadãos e profissionais mais preparados.
Faremos avaliação e um relatório mensal para saber o desempenho, evolução de cada jovem durante o acompanhamento psicológico.
• Palestras:
Serão feitas palestras semanais com temas sociais. Alguns temas a serem abordados:
- Conscientização e incentivo aos jovens atletas a ter responsabilidade social; as consequências das as ações que podem impactar a sociedade de forma positiva ou negativa; Empatia; Ética; Respeito à diversidade; construção coletiva etc.
Além das palestras que será a parte teórica, faremos a prática que será a participação desses jovens em projetos sociais na própria comunidade em que vive. 
Matriz Quadro Lógico 
	Lógica de Intervenção 
	Indicadores
	Fonte de Verificação 
	Pressupostos
	Impacto (Objetivo Geral)
O projeto visa minimizar o impacto que os jovens atletas sofrem a nova realidade e gerar alternativas para aqueles que não consigam chegar ao profissional
	· Quantos atletas firmaram-se fora do país
· Quantos foram para a faculdade ou fizeram algum curso técnico. 
	Dados obtidos por entidades esportivas e instituições de ensino.
	
	Objetivo do projeto (secundários) 
A meta da organização é formar o cidadão- atleta. Jovens que possam desenvolver seu potencial e impacta seu ambiente de forma positiva, sendo exemplo para outros jovens. 
	· Quantos jovens participam de atividades sociais
· Quantos jovens formaram-se
· Quantos atletas chegaram no profissional
· Quantos encontram seu lugar no mercado
	Relatórios da organização “Formação de Atletas”, Entidades Esportivas e ongs. 
	Lei que imponha os clubes a destinação de recursos e obriguem o acompanhamento deles no desenvolvimento dos jovens
	Resultados/Produtos
O resultado esperado do projeto é gerenciar e oferecer as ferramentas necessárias para que os jovens se desenvolvam como atletas e cidadãos como: cursos, apoio psicológico, formação social e educacional etc.
	· Acompanhamento do desempenho escolar;
· Obtenção de certificados de cursos de qualificação 
· Participação em projetos sociais 
	Relatórios Disponibilizados pelo “Formando Atletas”
	Regulamentações governamentais e novas políticas dos clubes. 
	AtividadesAcompanhamento dos jovens; oferta de cursos de qualificação; acesso à educação de qualidade; aprendizado de um novo idioma; apoio psicológico e emocional etc.
	· Quantidade de jovens na escola e em cursos 
· Quantidade de jovens impactando sua comunidade
· Relatório do estado emocional dos jovens
	Relatórios Disponibilizados pelo “Formando Atletas”
	Parcerias; Escolas; Clubes; ongs
PÚBLICO (BENEFICIÁRIOS) 
O público que este projeto procura atingir, são crianças e jovens que possuem entre 5 e 18 anos de idade, que vivem em comunidade e possuem necessidades diferentes. 
 O maior desafio é fornecer uma ampla variedade de atividades contemplando o maior número possível de áreas, desde aprender a ler e escrever, como temas relacionados ao uso de drogas, violência de todos os tipos e o uso da internet e tecnologias de forma geral, por exemplo. 
	IDADE
	DEMANDAS
	DESCRIÇÃO
	
5 – 7 anos
	Alfabetização; Socialização;
Terapia
	Nessa faixa de idade, o ideal é trabalhar desde cedo a leitura e escrita da criança. Queremos também que ele trabalhe sua relação com as outras pessoas e o meio.
	
7 – 11 anos
	Alfabetização;
Socialização; 
Terapia;
Informática;
Idioma (inglês ou espanhol)
	Aqui procuramos reverter qualquer atraso na alfabetização. A terapia possui o objetivo de ajudar a lidar com um eventual trauma por conta de onde estão inseridos. Faixa de idade onde começamos as aulas de informática básica e um idioma estrangeiro também.
	
11 – 14 anos
	Alfabetização;
Socialização;
Informática;
Terapia;
Idioma (inglês ou espanhol);
Incentivo à cultura
	Alfabetização intensiva; Socialização abordando temas como racismo, machismo e feminismo; Informática voltada para o mercado de trabalho; 
	
14 – 18 anos
	Alfabetização;
Socialização;
Informática;
Terapia;
Idioma (inglês ou espanhol);
Incentivo à cultura;
Preparatório ENEM;
	Alfabetização intensiva integral; agora abordamos também o tema “drogas”; nesta parte procuramos preparar o jovem para ENEM, já que a maior e principal oportunidade para que ele tenha um futuro melhor.
IMERSÃO NO CAMPO
As fotos a seguir mostram algumas das atividades citadas em prática.
 Aulas voltadas ao ENEM.
 
 Feira de empregos e regulamentação de documentos.
 Seminário de direitos das meninas.
 Feira de troca de livros, procurando propagar a cultura.
 Apresentação do grupo formado por jovens contemplados pelo programa.
 “Mais Respeito Por Favor” falava sobre o respeito ao próximo e orientação sexual.’
MAPA DE EMPATIA
O projeto Formando Atletas constantemente busca entender melhor seu público-alvo, sendo assim, através do Mapa de Empatia conseguimos identificar as necessidades, compreender, se colocar no lugar dos envolvidos e analisar para que possamos aperfeiçoar as ações a serem implementadas à comunidade de atletas.
 A seguir veremos os mapas de empatia de dois participantes do projeto “Formando Atletas”, os entrevistados serão Ricardo e Mariana.
Ricardo,15anos. 
Mariana,10anos.
 
OUTPUT 
Output, traduzindo para o português, significa saída, mas pode ser entendido como o resultado de um processo. Esse processo pode ser tanto na prestação de serviço quanto na produção do produto. Porém, no FORMANDO ATLETAS, nosso output é voltado para o desenvolvimento de crianças e jovens como bons cidadãos e mais preparados para encarar os desafios da vida. 
Com o monitoramento das avaliações estudantis, psicológicas e físicas dos nossos atletas, podemos montar um parâmetro de como nosso projeto é importante para a ascensão social e financeira dos nossos atletas. Tendo em vista que o intuito é o equilíbrio de ambas as partes da vida, sem desmerecer ou negligenciar o ensino. 
Output é um processo de transformação, como toda mudança exige dedicação e tempo até sua efetivação, a nossa ideia é auxiliar os jovens atletas promissores em campo e torná-los jogadores reconhecidos pelo seu talento, esforço e dedicação não só dentro de campo. 
Um exemplo de jogador que teve uma grande transformação em sua vida é o Cristiano Ronaldo, ele não veio de origem próspera e teve que lutar contra as adversidades da vida para conquistar suas metas e hoje é um dos melhores jogadores de futebol e inspiração pra muitas crianças e jovens no mundo inteiro.
CAPÍTULO 3 – DESIGN ESTRATÉGICO DO EMPREENDIMENTO SOCIAL
Protótipo:
O protótipo do projeto Formando Atletas foi realizado a partir da metodologia MVP, usando método como Storyboard(histórias simulando ideias com auxílio de imagens e palavras).
No livro The Learn Startup, Eric Ries define: “O MVP é aquela versão do produto que permite uma volta completa do ciclo CONSTRUIR-MEDIR-APRENDER, com o mínimo de esforço e o menor tempo de desenvolvimento.”
Em resumo, é como um protótipo de sua solução. Ele permite mostrar qual é a visão da Startup, mensurar a receptividade dos clientes e do mercado e testar diversas hipóteses previamente formuladas, sobre o produto e todos os aspectos do negócio. E tudo por meio de feedback do seu público que guiará a evolução do projeto.
Modelo de Negócio Canvas
Através dessa ferramenta é possível representar as ideias de forma clara e conceitualizar o nosso projeto, ou seja, a maneira como iremos atuar e gerar valor ao mercado, a definição dos nossos principais fluxos e processo, a viabilidade do nosso projeto etc. Sendo assim conseguiremos analisar e visualizar melhor a atuação e impacto do nosso projeto para a sociedade.
O Nosso projeto tem como objetivo dar suporte a crianças e jovens que poderão ser futuros atletas ou se não seguirem nessa área, ter psicológico e estrutura para seguir outro caminho. Através dos 9 blocos do modelo de negócio canvas podemos desenvolver melhor a nossa proposta de valor:
· Segmento de mercado (público de interesse): Crianças e jovens, ambos os sexos, entre 10 a 18 anos, moradores de comunidades.
· Proposta de valor: Criar um paralelo entre o esporte e formação de contexto social vividos pelas crianças e jovens. Dar suporte psicológico e agregar valor a vida desses jovens preparando para o futuro, casa não venham seguir uma carreira esportiva; Auxiliar em atividades escolares e ensinar um novo Idioma etc.
· Canais de comunicação: Faixas e cartazes na comunidade, centros esportivos e na escola; Comunicação através de redes sociais, blogs e parcerias para divulgação do projeto para alcançar o foco principal.
· Relacionamento: Trata-se de um projeto cujo relacionamento entre as partes será presencial. Serão divididos por categorias, faixa etária e turnos.
· Atividades-chave: Oferecer aulas práticas de futebol e teóricas sobre o conceito de regras e conhecimentos específicos do esporte; oferecer apoio psicológico; acompanhamento de desenvolvimento escolar; oferecer curso de idiomas, cursos de qualificação e avaliação em paralelo dentro e fora de campo.
· Recursos-chave: Centro esportivo; salas de aula; salas de informática; professores e equipe qualificada; consultório para o atendimento psicológico etc.
· Parceiros-chave: Clubes de futebol; Escolas; professores e estagiários voluntários; psicólogos e prefeitura.
· Estrutura de custos: Investimentos em infraestrutura e equipamentos; Alimentação; Manutenção do local e materiais; investimento em marketing para divulgação da diferenciação do projeto entre outros.
· Fontes de receitas: Vendas de camisetas e copo do projeto; Eventos com cobrança de ingressos a preço populares; Ação em escolas, cursos, redes sociais para divulgação do projeto e arrecadar receitas para investimentos.Árvore de Problemas Jovens atletas que não seguiram carreira e não possuem um “plano B”Problema CentralConsequênciasCausasFalta de estrutura educacionalPouca estrutura familiarPlanejamento de futuro•Defasagem no ensino regular•Não formação superior•Não ser poliglota•Pouco contato com outras culturas.•Falta de cursos. •Dificuldade de adaptação •Pouco amparo emocional•Dificuldade de lidar com pressão •Falta de uma figura para seguir de exemplo.•Não desenvolvimento de outras alternativas•Falta de incentivo para desenvolver-se•Poucas oportunidades para seguir outro caminhoFalta de perspectiva.Pouca qualificaçãoNão desenvolvimento como cidadão