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Questão 2/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto: “[...] a brincadeira desenvolve capacidades sensoriais, rítmicas, perceptivas e espaciais”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta os aspectos essenciais para do desenvolvimento e aprendizagem infantil que são desenvolvidos pelas brincadeiras: Nota: 10.0 C A imitação e a imaginação. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "[...] há dois aspectos desenvolvidos pelas brincadeiras que são essenciais para o desenvolvimento e aprendizagem infantil: a imitação é a imaginação" (livro-base, p. 157). Questão 5/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto: “A criança, como criadora, aparece na maioria dos contextos lúdicos”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre o brincar sociodramático, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 E Pode favorecer as habilidades de linguagem e de desempenho de papéis. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Smith, citado por Moyles [...] destaca os benefícios do brincar para a criança, ao apontar que 'o brincar sociodramático pode favorecer as habilidades de linguagem e de desempenho de papéis, enquanto o brincar construtivo pode incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos" (livro-base, p. 150). Questão 9/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto: “[...] As crianças criam e recriam constantemente ideias e imagens que lhes permitem representar e entender a si mesmas e suas ideias sobre a realidade”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre o brincar construtivo, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Pode incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "[...] o brincar construtivo pode incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos. Esses aspectos do desenvolvimento cognitivo podem se sobrepor a critérios escolares de realização acadêmica, embora não sejam idênticos a eles" (livro-base, p. 150). Questão 10/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia a citação: “O estímulo à percepção das diferenças entre os hábitos de pessoas de um mesmo país, porém de regiões diversas, pode partir de discussões sobre modos de vida, hábitos e costumes”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta corretamente as noções que podem ser desenvolvidas nas crianças com base na reflexão sobre a diversidade cultural: Nota: 10.0 A As crianças desenvolvem noções de respeito, solidariedade e cooperação. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A reflexão sobre a diversidade cultural faz as crianças se identificarem com o contexto social em que vivem, desenvolvendo noções de respeito, solidariedade e cooperação [...]” (livro-base, p. 267). Questão 1/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto: “A memória é uma habilidade cognitiva importante no processo de desenvolvimento e aprendizagem infantil”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que descreve corretamente em quais aspectos, nos estágios primitivos do desenvolvimento social, a memória natural está diretamente relacionada: Nota: 10.0 A Estímulos externos. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Vygotsky [...] esclarece que, nos estágios primitivos do desenvolvimento social, a 'memória natural' está diretamente relacionada aos 'estímulos externos' sobre o homem" (livro-base, p. 159). Questão 2/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia a citação: “[...] o RCNEI aponta que “o movimento para a criança pequena significa muito mais do que mexer partes do corpo ou deslocar-se no espaço”. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, identifique e relacione corretamente as áreas psicomotoras na educação infantil às suas respectivas características: 1-A percepção 2-A coordenação motora. 3-A estruturação temporal. 4-A orientação espacial. ( ) É importante no processo de adaptação da criança ao ambiente. ( ) É definida como a capacidade de reconhecer os estímulos recebidos. ( ) É a área que possibilita a harmonia dos movimentos. ( ) É aquela relacionada com à consciência, à memória e às experiências vivenciadas pela criança. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 B 3 – 1 – 2 – 4. Você acertou! A sequência correta é 3-1-2-4. “[...] [1] a percepção, que é definida como a capacidade de reconhecer os estímulos recebidos e está ligada à atenção à consciência e à memória; [2] a coordenação motora área, que possibilita a harmonia dos movimentos; e também a orientação ou [3] estruturação espacial e temporal que é importante no processo de adaptação da criança ao ambiente, já que seu corpo ocupa espaço. [4] A orientação espacial está relacionada à consciência, à memória e às experiências vivenciadas pela criança” (livro-base, p. 242). Questão 3/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto: “[...] As crianças criam e recriam constantemente ideias e imagens que lhes permitem representar e entender a si mesmas e suas ideias sobre a realidade”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre o brincar construtivo, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Pode incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "[...] o brincar construtivo pode incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos. Esses aspectos do desenvolvimento cognitivo podem se sobrepor a critérios escolares de realização acadêmica, embora não sejam idênticos a eles" (livro-base, p. 150). Questão 4/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto: “[...] O adulto pode organizar materiais e propor desafios ao participar do brincar das crianças”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre a ludicidade na educação infantil, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 D A observação do brincar é muito producente para o educador, pois assim ele aprende a analisar o comportamento e as habilidades dos educandos. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Análises a respeito da ludicidade na educação infantil demonstram que jogos e brincadeiras transformam à escola em um espaço privilegiado para a promoção do desenvolvimento e dá aprendizagem. A observação dos alunos em brincadeiras requer do adulto conhecimento sobre diversos aspectos referentes à educação e há outras áreas, como a psicologia, filosofia e sociologia. Concordando com a ideia, Hust, Citado por Moyles [...] destaca que 'a observação é um processo profissional de alto nível e requer um entendimento bem fundamentado da educação da primeira infância e o desenvolvimento dá experiência em sala de aula'. O autor afirma ainda que a observação do brincar é muito producente para o educador, pois assim ele aprende a analisar o comportamento e as habilidades dos educandos. Nesse sentido, é preciso considerar que, de acordo com o atual concepção de avaliação – diagnóstica e progressiva –, devemos elaborar uma forma de avaliação que verifique o significado que o aluno deu ao conteúdo trabalhado, utilizandodiferentes instrumentos , como novas formas de brincar, produção coletiva de textos (mediada pelo professor) produção de desenhos, novas formas de exploração dos materiais, dramatização etc." (livro-base, p. 178). Questão 5/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto: “Brincar propicia a resolução de conflitos emocionais e cognitivos na infância”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que descreve corretamente qual aspecto favorece a compreensão da criança sobre as relações implicadas nos diferentes papéis dos adultos: Nota: 10.0 D Brincar espontâneo. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "O brincar espontâneo, como estimulado no intervalo das aulas, nos passeios e parques e praças da cidade, favorece a compreensão da criança sobre as relações implicadas nos diferentes papéis dos adultos" (livro-base, p. 161-162). Questão 6/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto: “Brincar propicia a resolução de conflitos emocionais e cognitivos na infância”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que descreve corretamente qual é o favorecimento oportunizado pelo brincar espontâneo: Nota: 10.0 A Favorece a compreensão da criança sobre as relações implicadas nos diferentes papéis dos adultos. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "O brincar espontâneo, como o estimulado no intervalo das aulas, nos passeios em parques ir praça da cidade, favorece a compreensão da criança sobre a relações implicadas nós diferentes papéis dos adultos. Isso ocorre quando as crianças brincam de pai de mãe, de médico é paciente, de herói de bandido. Elas se comunicam por diferentes formas de expressão, demonstrado ao professor suas dificuldades e potencialidades" (livro-base, p. 161-162). Questão 7/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto: “Quando há possibilidade de brincar, de fazer de conta, a criança tem a oportunidade de reinventar sua vida, estabelecer regras, enfrentar desafios a sua maneira”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que o brincar propicia: Nota: 10.0 B Resolução de conflitos emocionais e cognitivos na infância. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Outro aspecto importante da brincadeira na infância é a possibilidade de a criança lidar com suas emoções e sentimentos de formas diversificadas. Brincar propicia a resolução de conflitos emocionais e cognitivos na infância. A imaginação é outro aspecto abordado na prática das brincadeiras infantis e tem um caráter significativo na resolução de conflitos. Ao refletirmos sobre a violência na vida da criança pequena podemos pensar nos sentimentos envolvidos quando ela está inserida num contexto familiar conturbado. [...] [A criança] ainda não tem experiência suficiente para entender [...] conflitos. Assim, o faz de conta pode ser um aliado na reflexão de questões afetivas envolvidas no contexto" (livro-base, p. 160). Questão 8/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o excerto de texto: “Organizar o ambiente do trabalho pedagógico deixa a aula mais produtiva, com objetivos claros e recursos adequados ao desenvolvimento do conteúdo”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, a preocupação com o ambiente do trabalho pedagógico dever ter seu foco em quatro dimensões distintas. Assinale a alternativa que as elenca corretamente: Nota: 10.0 A Física, funcional, temporal e relacional. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Para o autor [Zabalza], a preocupação com o ambiente enfoca quatro dimensões que, mesmo distintas, relacionam-se. A primeira dimensão é a física [...]. A [segunda é a] dimensão funcional [...]. [A terceira] [...] se constitui na dimensão temporal [...]. [A quarta] deve ser pensada numa dimensão relacional [...]” (livro-base, p. 229, 230). Questão 9/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto: “[...] na educação infantil, apesar dos avanços obtidos na forma da lei, ainda vem sendo desenvolvidas metodologias que buscam a prontidão das crianças para aprendizagem das letras e dos números o mais cedo possível”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre como as concepções de infância e educação infantil são vistas historicamente, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 E Vem sendo solidificadas por meio de muitos desafios, obstáculos, reflexões e diálogos entre autores, educadores, família e Estado. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Historicamente, as concepções de infância e educação infantil vem sendo solidificadas por meio de muitos desafios, obstáculos, reflexões e diálogos entre autores, educadores, família e estado. Inicialmente, tratava-se de uma prática voltada aos cuidados, que aos poucos foi ampliando-se para a relação entre cuidar e educar" (livro-base, p. 146). Questão 10/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “A ação lúdica, proposta pelo jogo, pelo brinquedo e pela brincadeira é, por excelência, um dos recursos pedagógicos que possibilitam o desenvolvimento integral da criança na creche e na pré-escola”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre o uso de jogos e brincadeiras como recurso pedagógico, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Possibilita a significação de conceitos para as crianças. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "O uso de jogos e brincadeiras como recurso pedagógico possibilita a significação de conceitos para as crianças, por ser um dos únicos recursos que trabalha com diferentes tipos de linguagem ao mesmo tempo. Áreas como pedagogia e psicopedagogia destacam a importância do desenvolvimento das linguagens infantis nos primeiros anos da vida escolar" (livro-base, p. 149).
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