Teorias do Desenvolvimento Humano

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1) Jean Piaget foi um estudioso que deixou muitas contribuições da educação, mesmo não sendo esta sua intenção principal. Assinale as contribuições de Piaget:
	 
	a) 
	Para Piaget, o sujeito nasce com estruturas cognitivas que se desenvolverão a partir de sua interação com o meio.
	 X
	b) 
	Piaget aponta a necessidade de se considerar o que a criança já sabe, lembrando que o aprendizado inicia antes dela começar a ir para a escola.
	 
	c) 
	Piaget estudou a criança de forma contextualizada, considerando todos os seus aspectos (físicos, intelectuais, afetivos e sociais).
	 
	d) 
	Piaget destaca que o conhecimento científico faz surgir à consciência reflexiva e é na escola, ao trabalhar com esses conceitos, que o aprendizado faz acontecer o pensamento generalizante.
       Resposta Errada
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2) Sobre o empirismo é correto afirmar que:
	 
	a) 
	Esta concepção defende que o ser humano nasce com algumas potencialidades.
	 
	b) 
	Esta concepção valoriza a interação entre o sujeito e o objeto do conhecimento no processo de aprendizagem.
	 
	c) 
	Esta concepção parte da ideia de que o conhecimento é construído por meio de experiências e sensações.
	 
	d) 
	Descartes é um filósofo importante desta concepção, que defende que a razão e o pensamento são fontes do conhecimento.
       Resposta Correta
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3) Cientistas se propõem a contribuir com o entendimento de como o ser humano se desenvolve ao longo de sua vida. Dentre os motivos que levam os cientistas do desenvolvimento humano a realizarem seus estudos estão:
I. Confirmar que algumas características do indivíduo podem manter-se razoavelmente as mesmas durante toda a sua vida.
II. Confirmar que nenhuma característica do indivíduo se altera durante a vida.
III. Constatar quais características do indivíduo se alteram durante a vida.
IV. Prever quais comportamentos futuros podem ocorrer na vida do indivíduo.
	 
	a) 
	Somente as proposições I, II e III estão corretas.
	 
	b) 
	Somente as proposições II e IV estão corretas.
	 
	c) 
	Somente as proposições I e III estão corretas.
	 
	d) 
	Somente as proposições II e III estão corretas.
       Resposta Correta
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4) A partir das contribuições de Vygotsky, assinale a alternativa correta:
	 
	a) 
	Funções psicológicas superiores envolvem atenção, memória voluntária sensações e são encontradas em todos os seres vivos.
	 
	b) 
	A ZDP é o espaço que o aluno realiza atividades sem ajuda, de maneira autônoma.
	 
	c) 
	O desenvolvimento ocorre a partir de fatores internos, privilegiando a maturação biológica.
	 
	d) 
	O desenvolvimento acontece de acordo com o ambiente, ou seja, é favorecido pelo ambiente social.
       Resposta Correta
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5) Wallon afirma que o desenvolvimento da criança acontece a partir de uma construção progressiva, não linear e aponta “cinco” estágios do desenvolvimento. Analise os estágios apresentados a seguir e assinale a alternativa correta em relação a ordem em que eles acontecem.
	 
	a) 
	Estágio Impulsivo-Emocional, Estágio Sensório-Motor e Projetivo, Estágio da Puberdade e da Adolescência, Estágio do Personalismo e Estágio Categorial.
	 
	b) 
	Estágio Sensório-Motor e Projetivo, Estágio Impulsivo-Emocional, Estágio do Personalismo, Estágio Categorial e Estágio da Puberdade e da Adolescência.
	 
	c) 
	Estágio Impulsivo-Emocional, Estágio Sensório-Motor e Projetivo, Estágio do Personalismo, Estágio Categorial e Estágio da Puberdade e da Adolescência.
	 
	d) 
	Estágio Categorial, Estágio Impulsivo-Emocional, Estágio Sensório-Motor e Projetivo, Estágio Categorial, Estágio da Puberdade e da Adolescência e Estágio do Personalismo.
       Resposta Correta
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6) Apesar de Interacionistas, alguns teóricos apresentam diferenças significativas em suas teorias. Analise as alternativas abaixo e assinale a correta:
I. Para Piaget o desenvolvimento ocorre a partir de fatores internos.
II. Para Vygotsky o desenvolvimento é favorecido pelo ambiente social, ou seja, acontece de acordo com o ambiente.
III. Para Vygotsky a aprendizagem está subordinada ao desenvolvimento, porque ao desenvolver-se o sujeito aprende.
IV. Para Piaget o desenvolvimento ocorre de maneira linear, por meio de estágios que não obedecem uma ordem sucessiva ou sequencial.
	 
	a) 
	Somente as proposições I e II estão corretas.
	 X
	b) 
	Somente as proposições II e IV estão corretas.
	 
	c) 
	Somente as proposições I e IV estão corretas.
	 
	d) 
	Somente as proposições II e III estão corretas.
       Resposta Errada
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7) Sofia e Laura são irmãs e, segundo os pais, têm apresentado comportamentos de oposição. Mesmo com idades tão diferentes, pois das três filhas que o casal tem, Sofia é a caçula e Laura a mais velha, ambas manifestam este mesmo comportamento. Diante desta situação, em qual fase, respectivamente, estas meninas se encontram, segundo os estudos de Wallon? Analise as proposições abaixo e, após, marque a alternativa que contém os itens corretos.
	 
	a) 
	Categorial e Personalismo.
	 
	b) 
	Impulsivo-emocional e Adolescência.
	 
	c) 
	Personalismo e Adolescência.
	 
	d) 
	Categorial e Impulsivo-emocional.
       Resposta Correta
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8) O erro construtivo é uma contribuição importante dos estudos de:
	 
	a) 
	Jean Piaget
	 
	b) 
	Henri Wallon
	 
	c) 
	Platão
	 
	d) 
	Vygotsky
       Resposta Correta
       Pontuação: 1,0
9) O estágio impulsivo-emocional é um dos estágios de desenvolvimento de Wallon. Sobre este estágio é possível afirmar que:
	 
	a) 
	A personalidade da criança começa a se formar.
	 
	b) 
	Neste estágio a comunicação da criança com o meio, ocorre sem relação intelectual, mas de forma essencialmente afetiva.
	 
	c) 
	Surge a marcha e a linguagem, que possibilitam que a criança explore o espaço físico e desenvolva uma inteligência prática.
	 
	d) 
	Neste estágio as mudanças físicas que ocorrem fazem os adolescentes sentirem-se desorientados. É um estágio de reflexão sobre si mesmo.
       Resposta Correta
       Pontuação: 1,0
10) É possível reconhecer, nas práticas observadas em sala de aula, a concepção que norteia a ação docente. Assinale a alternativa que demonstre uma prática fundamentada no sociointeracionismo.
	 
	a) 
	O professor detém o saber e transmite-o.
	 
	b) 
	O professor reconhece que o aluno só será capaz de aprender a partir dos dons que possui.
	 
	c) 
	O professor compreende que a mediação é fundamental no processo de aprendizagem.
	 
	d) 
	O professor percebe o aluno como o sujeito passivo no processo de aprendizagem.
       Resposta Correta
       Pontuação: 1,0
1) A capacidade de modificar a estrutura mental antiga para dar conta de dominar um novo objeto do conhecimento, para Piaget, é chamada de:
	 
	a) 
	Acomodação.
	 
	b) 
	Assimilação.
	 
	c) 
	Equilibração.
	 
	d) 
	Adaptação.
       Resposta Correta
       Pontuação: 1,0
2) Sofia e Laura são irmãs e, segundo os pais, têm apresentado comportamentos de oposição. Mesmo com idades tão diferentes, pois das três filhas que o casal tem, Sofia é a caçula e Laura a mais velha, ambas manifestam este mesmo comportamento. Diante desta situação, em qual fase, respectivamente, estas meninas se encontram, segundo os estudos de Wallon? Analise as proposições abaixo e, após, marque a alternativa que contém os itens corretos.
	 
	a) 
	Categorial e Personalismo.
	 
	b) 
	Impulsivo-emocional e Adolescência.
	 
	c) 
	Personalismo e Adolescência.
	 
	d) 
	Categorial e Impulsivo-emocional.
       Resposta Correta
       Pontuação: 1,0
3) Assinale a alternativa correta.
De acordo com os estudos de Piaget, a inteligência da criança já existe antes mesmo dela começar a falar, pois a inteligência é anterior à fala. Quando a linguagem verbal surge, por meio da fala, acontecem alterações nos aspectos intelectual, afetivo e social da criança. O aparecimento da linguagem ocorre no estágio:
	 
	a) 
	Operações Formais.
	 X
	b)Sensório-Motor.
	 
	c) 
	Operações Concretas.
	 
	d) 
	Pré-Operatório.
       Resposta Errada
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4) Sobre o empirismo é correto afirmar que:
	 
	a) 
	Esta concepção defende que o ser humano nasce com algumas potencialidades.
	 
	b) 
	Esta concepção valoriza a interação entre o sujeito e o objeto do conhecimento no processo de aprendizagem.
	 
	c) 
	Esta concepção parte da ideia de que o conhecimento é construído por meio de experiências e sensações.
	 
	d) 
	Descartes é um filósofo importante desta concepção, que defende que a razão e o pensamento são fontes do conhecimento.
       Resposta Correta
       Pontuação: 1,0
5) Jean Piaget é um dos teóricos interacionistas mais conhecidos. Sobre os estudos deste teórico é possível afirmar que:
	 
	a) 
	O jogo simbólico e a imitação estão entre as atividades cognitivas principais da criança do estágio operatório formal.
	 
	b) 
	Em relação a experiência com objetos, Piaget apresenta dois tipos de conhecimento: sincrético e categorial.
	 
	c) 
	Os estágios de desenvolvimento apresentados por Paiget representam avanços da inteligência.
	 X
	d) 
	O desenvolvimento, na teoria de Jean Piaget, está subordinado à aprendizagem, pois ao aprender o sujeito desenvolve-se.
       Resposta Errada
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6) Em sala de aula, na educação Infantil, é comum o professor observar os alunos utilizando diferentes instrumentos para representar objetos do seu cotidiano. Para brincar de aviãozinho, por exemplo, o aluno utiliza a sua régua. A partir dos estudos de Jean Piaget reconhecemos que esses alunos se encontram na fase das representações. Assinale outras características dessa fase, segundo Piaget.
I. A criança é capaz de resolver situações problemas a partir de hipóteses.
II. Socialização da inteligência a partir da introdução da linguagem.
III. Criança entra no mundo da moralidade.
IV. Surge a noção de objeto permanente.
	 
	a) 
	Somente as proposições I e III estão corretas.
	 X
	b) 
	Somente as proposições II e IV estão corretas.
	 
	c) 
	Somente as proposições I e IV estão corretas.
	 
	d) 
	Somente as proposições II e III estão corretas.
       Resposta Errada
       Pontuação: 0,0
7) O sentido é um dos componentes do significado, conforme os estudos de Vygotsky. Sobre o sentido é correto afirmar que:
	 X
	a) 
	É construído culturalmente.
	 
	b) 
	Diz respeito ao que determinada palavra significa para um sujeito.
	 
	c) 
	É o elemento fundamental da palavra.
	 
	d) 
	É o mesmo para todas as pessoas de um mesmo grupo social.
       Resposta Errada
       Pontuação: 0,0
8) É possível reconhecer, nas práticas observadas em sala de aula, a concepção que norteia a ação docente. Assinale a alternativa que demonstre uma prática fundamentada no sociointeracionismo.
	 
	a) 
	O professor detém o saber e transmite-o.
	 
	b) 
	O professor reconhece que o aluno só será capaz de aprender a partir dos dons que possui.
	 
	c) 
	O professor compreende que a mediação é fundamental no processo de aprendizagem.
	 
	d) 
	O professor percebe o aluno como o sujeito passivo no processo de aprendizagem.
       Resposta Correta
       Pontuação: 1,0
9) Sobre o construtivismo é correto afirmar que:
	 
	a) 
	A capacidade de aprender se desenvolve e é construída nas ações do sujeito com o conhecimento.
	 
	b) 
	Essa concepção defende que as pessoas naturalmente trazem algumas aptidões, habilidades, conceitos, conhecimentos e qualidades em sua bagagem hereditária.
	 
	c) 
	Aponta que a mente humana é como uma tábula rasa, um espaço vazio que precisa ser preenchido.
	 
	d) 
	Defende que o conhecimento está na realidade exterior e é absorvido pelos sentidos.
       Resposta Correta
       Pontuação: 1,0
10) No estudo do desenvolvimento humano é importante destacar que os aspectos físicos, cognitivos e psicossociais estão relacionados. Sobre o desenvolvimento físico é correto afirmar que diz respeito ao:
	 
	a) 
	Padrão de mudança nas emoções.
	 
	b) 
	Padrão de mudança na capacidade sensorial.
	 
	c) 
	Padrão de mudança nas relações sociais.
	 
	d) 
	Padrão de mudança na memória e pensamento.
       Resposta Correta
       Pontuação: 1,0