Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos - APOL2

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APOL Objetiva - APOL Objetiva 2 (Regular) - LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE 
TEXTOS HISTORIOGRÁFICOS: 
 
Questão 1/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere a seguinte citação: 
“Gilberto Freyre dizia que o modo brasileiro de jogar [futebol] convertia o ‘jogo 
britanicamente apolíneo’ em ‘dança dionisíaca’, incorporando à sua técnica ‘o pé ágil, 
mas delicado’ do capoeira e do dançarino de samba”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRUM, Eliane. Sobre Zúñiga, Neymar e “macacos”. 
https://brasil.elpais.com/brasil/2014/07/07/opinion/1404734735_772191.html. Acesso em 25 mar. 2019. 
Conforme a citação destacada e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de 
textos historiográficos sobre Gilberto Freyre, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Gilberto Freyre lançou novos olhares para as questões culturais brasileiras, sendo defensor do 
estudo da cultura para compreensão de um povo. 
Você acertou! 
Esta é a afirmativa correta. De acordo com o livro-base: "Gilberto Freyre foi um culturalista, sempre 
enfatizando a cultura como aspecto mais relevante de ser estudado em qualquer sociedade" (livro-base, 
p 130). "Freyre não gostava dos rótulos de especialista, bem como tinha interesses múltiplos de 
pesquisa, preferia intitular-se como escritor e ensaísta" (livro-base, p. 128). Com relação à escravidão, 
o autor demonstrava certo saudosismo pela sociedade patriarcal e escravista, relativizando a violência 
sofrida pelos escravos, alegando ingenuamente um bom padrão de vida tido por estes. Freyre flertou 
com a política, assumindo cargos no governo de Pernambuco (livro-base, p. 129). Além disso, nunca 
se atraiu pela carreira de professor universitário. Em sua obra, inovou ao estudar sobre o lugar das 
mulheres e os diversos papéis sociais que desempenhados pelos membros da família patriarcal. 
Valorizou a atuação dos negros e discutiu a importância de se estudar o cotidiano (livro-base, p. 132). 
 
B Freyre foi um intelectual de poucos e bem delimitados interesses de pesquisa, sendo 
especializado em História, intitulava-se apenas como historiador. 
 
C Em Casa-grande & senzala, Freyre produz uma dura crítica à violência contra os escravos. 
 
D Em sua obra, Freyre desvalorizou os papéis dos negros e das mulheres na sociedade patriarcal 
e escravista brasileira, não reconhecendo suas atuações. 
 
E Gilberto Freyre sempre atuou na carreira de professor universitário, ficando distante da vida 
política, que não o atraía. 
 
Questão 2/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
“Poucos brasileiros se dedicaram tanto à história e fizeram tanto por ela [quanto 
Capistrano de Abreu]. Se não escreveu uma obra maior que a pedida pelo país e pela 
época e para a qual estava como ninguém capacitado, quanto deixou é suficiente para 
garantir-lhe lugar de máximo relevo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: IGLÉSIAS, Francisco. Historiadores do Brasil. Belo Horizonte: Ed. De UFMG; IPEA, 2000. p. 117. 
Conforme o extrato de texto destacado e os conteúdos do livro-base Leitura e 
interpretação de textos historiográficos sobre o historiador brasileiro João 
Capistrano de Abreu, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Capistrano de Abreu foi um historiador que se dedicou fundamentalmente à história política, 
tendência comum no período. 
 
B A obra de Capistrano de Abreu foi marcada por um forte realismo histórico, com grande 
valorização dos documentos e análise crítica das fontes. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa é a correta, pois: “A obra de Capistrano de Abreu é marcada por um forte 
realismo histórico, com grande valorização dos documentos — elemento que podemos associar a sua 
simpatia pelo historicismo alemão. Nesse sentido, ele tanto se aproximou de Varnhagen, que também 
valorizava a documentação farta, quanto se afastou dele, especialmente por realizar um estudo muito mais 
preciso e crítico dessas fontes. A história predominantemente escrita no Brasil era a política — Capistrano 
evitou esse tema, embora tenha feito algumas incursões no assunto. De fato, privilegiou a história social, 
cultural e económica. Ele não foi autor de um grande livro: apesar de marcante e importante, sua produção 
foi esporádica e desigual, constituindo-se de vários artigos para jornais e revistas, resenhas, edições críticas 
de documentos e livros raros, traduções, prefácios e, eventualmente, um texto de maior fôlego.” (livro-
base, p. 124-125). 
 
C Capistrano de Abreu foi um historiador marcado pela produção de vários e grandes livros, estando 
longe de uma escrita esporádica e desigual marcada por artigos e resenhas. 
 
D Capistrano de Abreu foi um historiador que criticou muito os enfoques da história social, cultural 
e econômica. 
 
E Capistrano de Abreu ficou descontente com a crescente produção historiográfica de seu período, 
que enfatizava os costumes e cotidiano das pessoas comuns. 
 
Questão 3/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O IHGB (Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro) surgiu em 1838, durante o 
conturbado período regencial - marcado por revoltas contestadoras e separatistas em 
diferentes partes do território brasileiro”. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o fragmento e os conteúdos da Aula 05 – Vídeo 03, Tema 02: Instituto 
Histórico-Geográfico Brasileiro sobre a criação e os objetivos do IHGB (Instituto 
Histórico e Geográfico Brasileiro), assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O IHGB vem cumprir uma missão de construção e difusão do conhecimento, visto que o Brasil 
já possuía uma identidade nacional consolidada. 
 
B O IHGB era uma instituição universitária criada para produção de conhecimento regional em 
diferentes províncias do Império. 
 
C O IHGB surge dentro de um projeto centralizador da nação pelo poder imperial durante o 
período regencial. 
Você acertou! 
Comentário: a partir da hipótese de uma língua comum da qual todas as outras se originaram, surgiu uma 
nova modalidade de pesquisa linguística denominada. (Aula 05, videoaula 05, Vídeo 3, Tema 02 – 
01:00’ – 04:30’) 
 
D O IHGB visava fortalecer o poder das províncias do Império e enfraquecer o poder central. 
 
E Negros e índios tiveram parte fundamental na criação do IHGB e na produção de conhecimento 
histórico-geográfico no instituto. 
 
Questão 4/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere a seguinte citação: 
“Desde a década de 1980, é possível perceber um crescimento significativo no número 
de publicações sobre a história da historiografia [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível emL TURIN, Rodrigo. História da historiografia e memória disciplinar: reflexões sobre um gênero. História 
da Historiografia: International Journal of Theory and History of Historiography, Ouro Preto, v. 6, n. 13, p. 78-95, nov. 2013. 
https://www.historiadahistoriografia.com.br/revista/article/view/673. Acesso em 05 maio 2019. 
A partir do fragmento de texto destacado e dos conteúdos do livro-base Leitura e 
interpretação de textos historiográficos sobre a história da historiografia, marque a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A história da historiografia é um gênero de estudos que se dedica a analisar a produção dos 
historiadores. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa é correta, pois: descreve com precisão o que é a história da historiografia. 
Historiadores de diversas especialidades dialogam constantemente com teoria e historiografia (livro-
base, p. 172-175). 
 
B Um livro de ficção histórica também pode ser considerado historiografia, visto que fala de 
História. 
 
C Historiadores geralmente evitam o diálogo com a historiografia por conta da complexidade que 
a área inspira.D Não é possível definirmos a disciplina História como ciência, pois carece de teorias e métodos 
próprios. 
 
E Tudo que se pretende falar de História pode ser considerado historiografia. 
 
Questão 5/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para a seguinte passagem de texto: 
“Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se 
obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Lei n. 10.639, de 9 de janeiro de 2003. 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2003/L10.639.html. Acesso em 31 mar. 2019 
A partir do fragmento de texto destacado e dos conteúdos do livro-base Leitura e 
interpretação de textos historiográficos sobre a história da África, marque a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A As novas conclusões apontam para explicações que levam em conta a história da África por si só, sem 
relação com o Brasil ou com a Europa. 
 
B A lei 10.639 sobre obrigatoriedade dos estudos de História e Cultura afro-brasileira não causaram 
grandes efeitos no ensino e na produção de material didático. 
 
C A implementação da lei 10.639 de 2003 foi resultado também de anos de militância do movimento 
negro por mais espaço na educação. 
Comentário: Os novos estudos apontam para a necessidade de se considerar as relações atlânticas como centrais 
na compreensão do tráfico negreiro. A história da África ganhou novo impulso através da lei. O movimento 
negro teve um papel fundamental na conquista de espaço na educação brasileira (livro-base, p. 180-183). 
 
D Os estudos de história e cultura africana são relevantes na historiografia brasileira desde o período 
imperial. 
 
E Hoje se consolidou na historiografia brasileira a ideia de que apenas a história da Europa é relevante 
o suficiente para ser estudada. 
 
Questão 6/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para o seguinte excerto textual: 
"[...] o crescente interesse pelo tema está associado à instauração dos primeiros núcleos 
de pesquisas em história da África no país [...] e pesquisas sobre o chamado Mundo 
Atlântico (que inclui a África)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena; ZOREK, Bruno. Leitura e interpretação de textos historiográficos. Curitiba: 
InterSaberes, 2017. p. 180-181. 
Tendo em vista o excerto de texto destacado e os conteúdos do livro-base Leitura e 
interpretação de textos historiográficos sobre as novas temáticas da historiografia 
brasileira contemporânea, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Estudos sobre a história da África realizados no Brasil são praticamente ignorados pela 
historiografia profissional até hoje. 
 
B Um dos elementos que explica o interesse dos historiadores brasileiros na história da África diz 
respeito aos estudos sobre o Mundo Atlântico. 
Comentário: A primeira afirmativa é incorreta, porque a história da África, por mais que não tenha sido 
uma área privilegiada pelos historiadores brasileiros na maior parte do século XX, vem sendo estudada 
sistematicamente em diversos núcleos pelo país desde, pelo menos, a década de 1980. A segunda afirmativa 
é correta, porque, embora não seja o único elemento, os estudos sobre o mundo atlântico efetivamente 
estimularam a expansão de pesquisas sobre a África no Brasil. A terceira afirmativa é incorreta, porque, 
mesmo que os arquivos brasileiros possuam pouco material africano, sendo que a maior parte das fontes 
sobre história da África está na Europa, nos EUA ou na própria África, isso não impediu pesquisadores de 
se debruçarem sobre o tema. A quarta afirmativa é incorreta, porque, embora os marcos jurídicos tenham 
estimulado o aumento de estudos sobre a África no Brasil, essa área de estudo já era explorada pelos 
historiadores brasileiros antes das intervenções estatais. A quinta afirmativa é incorreta, pois a História da 
África é consideravelmente estudada na historiografia brasileira e é uma temática próxima da história 
nacional, principalmente pelas discussões de Mundo Atlântico (livro-base, p. 180-183). 
 
C A maior parte das fontes disponíveis para se estudar a história da África está em arquivos no 
exterior, por isso quase não se estuda essa temática no Brasil. 
 
D No Brasil, foi somente por conta de intervenções estatais que a história da África passou a ser tema 
de pesquisa nas universidades. 
 
E A História da África é pouco estudada na historiografia contemporânea brasileira, pois pouco se 
relaciona com a história nacional. 
 
Questão 7/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere a seguinte passagem de texto: 
"Em Raízes do Brasil, Sérgio Buarque desenvolve, de maneira impressionista, uma 
série de teses sobre o país, algumas polêmicas e objeto de amplos debates até os dias 
de hoje [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, L. A.; ZOREK, B. M. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba: 
Intersaberes, 2017. p. 134. 
Conforme a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e 
interpretação de textos historiográficos sobre Sérgio Buarque de Holanda, assinale 
a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Sérgio Buarque de Holanda explica a formação nacional a partir do que ele chamava de “modo de 
produção escravista”. 
 
B Sérgio Buarque de Holanda foi um importante intelectual brasileiro, em sua principal obra, Raízes do 
Brasil, desenvolveu o conceito de homem cordial. 
Você acertou! 
Comentário: Conforme o livro-base: “Em Raízes do Brasil, Sérgio Buarque desenvolve, de maneira 
impressionista, uma série de teses sobre o país, algumas polêmicas e objeto de amplos debates até os dias de 
hoje, como a ideia de “homem cordial”. (livro-base, p. 134). 
 
C Para Sérgio Buarque de Holanda, era preciso deixar de lado na análise histórica a influência portuguesa 
no Brasil e investir somente no estudo das raízes africanas. 
 
D Em sua obra Raízes do Brasil é perceptível a matriz marxista de Sérgio Buarque de Holanda, pois 
trabalha com o conceito de modo de produção para pensar o Brasil. 
 
E Para explicar a formação brasileira, Sérgio Buarque de Holanda foca somente no estudo de nossas 
raízes indígenas. 
 
Questão 8/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“A partir dos anos 1970, surgiram vários estudos de historiografias produzidos por 
profissionais universitários, caracterizados por uma preocupação de caráter acadêmico, 
especialmente no que concerne a reflexões metodológicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos 
Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 172. 
Considerando a informação acima e os conteúdos da Aula 6 – Vídeo 6 – Tema 5: 
Novos sujeitos sobre as mudanças na historiografia brasileira contemporânea a partir 
dos anos 1970, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O principal elemento dessa renovação da historiografia é a manutenção dos mesmos sujeitos 
sociais anteriormente analisados pela História. 
 
B A nova historiografia brasileira, consolidada a partir dos 1970, rompeu completamente com as 
instituições de ensino superior ou pós-graduação. 
 
C O período colonial brasileiro foi o único tema que essa renovação historiográfica analisou 
detalhadamente. 
 
D Uma característica importante dessa renovação historiográfica foi a preferência por recortes 
temporais mais curtos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta alternativa é correta, pois: de acordo com a videoaula 6, vídeo número 6, tema 5: Novos 
sujeitos, início em: 1’00’’ até 1’40’’, o professor afirma que a historiografia mais profissionalizada e 
institucionalizada a partir de 1970 optou por utilizarrecortes temporais mais curtos, contrapondo-se aos 
recortes de duração maiores, anteriormente, feitos. 
 
E A nova historiografia brasileira para analisar os novos sujeitos históricos utilizou somente 
documento escritos como fontes históricas. 
 
Questão 9/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere o seguinte extrato de texto: 
“Segundo Rezende Martins […], tal como no caso de outras ciências humanas, a 
historiografia passou por um grande processo de transformação depois da Segunda 
Guerra Mundial, que foi uma ‘época de ouro’, caracterizada por um ‘avanço prodigioso’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena; ZOREK, Bruno. Leitura e interpretação de textos historiográficos. Curitiba: 
InterSaberes, 2017. p. 152. 
De acordo com o extrato de texto acima e com os conteúdos do livro-base Leitura e 
interpretação de textos historiográficos sobre a profissionalização dos historiadores 
brasileiros, relacione corretamente os seguintes períodos históricos às suas respectivas 
características: 
1. Período democrático 1945-1964 
2. Ditadura civil-militar 1964-1985 
3. Redemocratização 1985-dias de hoje 
( ) Início da profissionalização e formação das primeiras gerações de historiadores 
brasileiros com perfil acadêmico. Construção das bases de um sistema universitário 
nacional. 
( ) Expansão e descentralização universitária, com a criação de diversos programas de 
graduação e pós-graduação em História, especialmente no Norte, Nordeste e Centro-
Oeste do Brasil. 
( ) Consolidação e expansão da pós-graduação em História no Brasil, com a 
profissionalização efetiva das pesquisas na área. 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 3 – 2 
 
B 2 – 3 – 1 
 
C 3 – 1 – 2 
 
D 1 – 2 – 3 
Você acertou! 
A sequência correta é 1 – 2 – 3. No período democrático (1945-1964), houve a fundação de vários 
cursos de História pelo país, e as primeiras gerações de historiadores com formação acadêmica saíram 
desses cursos. Durante a ditadura militar, houve fortes investimentos na expansão universitária e na 
criação de programas de pós-graduação, especialmente fora das regiões Sul e Sudeste; e, depois da 
redemocratização, a pós-graduação e a pesquisa em História se consolidaram e se profissionalizaram 
(livro-base, p. 152-158). 
 
E 3 – 2 – 1 
 
Questão 10/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
"[...] traduziu alguns livros e se aproximou do historicismo. Capistrano, de maneira 
autodidata, estudou história, geografia, antropologia, economia, política e diversos 
outros temas. " 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, L. A.; ZOREK, B. M. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba: 
Intersaberes, 2017. p. 124. 
Conforme o extrato de texto destacado e os conteúdos do livro-base Leitura e 
interpretação de textos historiográficos sobre João Capistrano de Abreu, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Capistrano de Abreu foi um historiador que se dedicou fundamentalmente à história política, 
com destaque para os estudos sobre os ministérios do período regencial. 
 
B A interdisciplinaridade foi uma das principais características dos trabalhos de Capistrano de 
Abreu, que dialogou com as áreas da Economia, Geografia e Antropologia. 
Você acertou! 
Comentário: Capistrano se propôs a escrever trabalhos interdisciplinares e, entre suas áreas de maior 
diálogo, estavam a Geografia, a Antropologia e a Economia. (livro-base, p. 123-127). 
 
C Capistrano ocupa um lugar de destaque no panteão dos historiadores nacionais, mas não por ter 
deixado uma grande obra. Essa posição é justificada por conta dos seus trabalhos institucionais 
no IHGB – Instituto Histórico Geográfico Brasileiro. 
 
D É altamente questionável a real contribuição de Capistrano na historiografia, pois muitos 
historiadores afirmam que ele mais distorceu a História do que contribuiu para sua solidez 
enquanto área do conhecimento científico. 
 
E Capistrano teve sua obra muito questionada pela proposta de interdisciplinaridade, sendo hoje 
considerado um autor que não oferece credibilidade para ser incluso em pesquisa feitas por 
historiadores.