APOL I - LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS HISTORIOGRÁFICOS

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Questão 1/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Leia o seguinte excerto de texto: 
“A Nova Esquerda juntou em uma aliança irrequieta diversos movimentos sociais – estudantes 
radicais, setores do movimento pacifista e os primeiros movimentos feministas e ecológicos – com 
intelectuais de origens e orientações extremamente variadas, incluindo comunistas dissidentes, 
anarquistas, socialistas de esquerda e críticos culturais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTTOMORE, Tom. Nova Esquerda (New Left). In: OUTHWAITE, William; BOTTOMORE, Tom (EE.). Dicionário do 
pensamento social do século XX. Trad. de Eduardo Francisco Alves e de Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1996. p. 530. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de 
textos historiográficos sobre a New Left (Nova Esquerda), analise as seguintes afirmativas: 
 
I. A Nova Esquerda se constituiu como um braço cultural da rede mundial de partidos comunistas. 
II. Entre os eventos decisivos para a formação da Nova Esquerda, merecem destaque a 
publicação dos crimes cometidos por Stalin e a invasão da Hungria por tropas soviéticas. 
III. Além do tema clássico da luta de classes, as pautas da Nova Esquerda incluíam, entre outros, 
reivindicações específicas dos estudantes, discussões sobre igualdade de gênero, combate ao 
racismo e à dominação colonial. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 A I 
 B II 
 C III 
 D I e II 
 E II e III 
Você acertou! 
A primeira afirmativa é 
incorreta, porque a Nova 
Esquerda surgiu como 
dissidência do comunismo 
soviético e não se propunha 
a disseminar a ideologia 
comunista tradicional. A 
segunda afirmativa é 
correta, porque revela dois 
dos elementos-chave para o 
rompimento de uma série de 
militantes de esquerda com 
o comunismo soviético e 
com os partidos sob sua 
influência. A terceira 
afirmativa é correta, porque 
descreve com precisão um 
conjunto de pautas adotadas 
pelos movimentos da 
chamada Nova Esquerda 
(livro-base, p. 95,96). 
 
 
Questão 2/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
“Poucos brasileiros se dedicaram tanto à história e fizeram tanto por ela [quanto Capistrano de 
Abreu]. Se não escreveu uma obra maior que a pedida pelo país e pela época e para a qual estava 
como ninguém capacitado, quanto deixou é suficiente para garantir-lhe lugar de máximo relevo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: IGLÉSIAS, Francisco. Historiadores do Brasil. Belo Horizonte: Ed. De UFMG; IPEA, 2000. P. 117. 
Conforme o extrato de texto destacado e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de 
textos historiográficos sobre João Capistrano de Abreu, analise as seguintes afirmativas e 
assinale a correta: 
Nota: 10.0 
 A Capistrano de Abreu foi um 
historiador que se dedicou 
fundamentalmente à história 
política, com destaque para 
seus estudos sobre os 
ministérios do período 
regencial. 
 B A interdisciplinaridade foi 
uma das principais 
características dos 
trabalhos de Capistrano 
de Abreu. 
Você acertou! 
Comentário: Capistrano se 
propôs a escrever trabalhos 
interdisciplinares e, entre 
suas áreas de maior diálogo, 
estavam a Geografia, a 
Antropologia e a Economia. 
(livro-base, p. 123-127). 
 C Capistrano ocupa um lugar 
de destaque no panteão dos 
historiadores nacionais, mas 
não por ter deixado uma 
grande obra. Essa posição é 
justificada por conta dos 
seus trabalhos institucionais 
no IHGB – Instituto Histórico 
Geográfico Brasileiro. 
 D É altamente questionável a 
real contribuição de 
Capistrano na historiografia, 
pois muitos historiadores 
afirmam que este mais 
distorceu a História do que 
contribuiu para sua solidez 
enquanto área do 
conhecimento científico. 
 E Capistrano teve sua obra 
muito questionada pela 
proposta de 
interdisciplinaridade, sendo 
hoje considerado um autor 
que não oferece 
credibilidade para ser 
incluso em pesquisa feitas 
por historiadores. 
 
 
Questão 3/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para a seguinte citação: 
“[Na argumentação de Umberto Eco,] a noção provocativa de intentio operis, a intenção da obra, 
desempenha um papel importante enquanto fonte de significados que, embora não sejam 
redutíveis à intentio auctoris [intenção do autor] pré-textual, funcionam mesmo assim como 
restrição à liberdade da intentio lectoris [intenção do leitor]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COLLINI, Stephan. Introdução: Interpretação terminável e interminável. In: ECO, Umberto. Interpretação e 
superinterpretação. Trad.: MF. São Paulo: Martins Fontes, 2001. p. 11. 
Considerando os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos 
sobre as diferentes intenções nas interpretações textuais, analise as seguintes afirmativas e 
assinale a correta: 
Nota: 10.0 
 A A interpretação nasce da 
interação entre a intenção 
do leitor e a intenção da 
obra. 
Você acertou! 
Qualquer interpretação é 
fruto da interação entre as 
três intenções (do autor, do 
leitor e da obra). Contudo, as 
intenções do autor são, no 
limite, inalcançáveis, 
restando como relação 
fundamental a interação 
entre leitor e texto. Ainda 
assim, as intenções do autor 
não podem ser ignoradas, 
sobretudo porque, sem elas, 
não haveria obra. Nesse 
sentido, apenas a primeira 
afirmativa é correta, porque 
considera a relação principal 
entre leitor e obra e, 
também, a relação da obra 
com o autor (livro-base, p. 
24-28). 
 B As três intenções em jogo 
(do autor, do leitor e da obra) 
são independentes e não 
exercem nenhuma influência 
uma sobre as outras. 
 C A mais facilmente 
identificável das intenções é 
a do autor, pois sempre está 
explícita no texto. 
 D A intenção do leitor é 
soberana na produção de 
interpretações e não pode 
ser limitada nem pela 
intenção do autor nem pela 
da obra. 
 E Toda interpretação de texto 
é produzida pela interação 
entre as intenções do leitor e 
as do autor, sendo a 
intenção da obra secundária 
nesse processo. 
 
 
Questão 4/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere a seguinte citação: 
“Gilberto Freyre dizia que o modo brasileiro de jogar [futebol] convertia o ‘jogo britanicamente 
apolíneo’ em ‘dança dionisíaca’, incorporando à sua técnica ‘o pé ágil, mas delicado’ do capoeira 
e do dançarino de samba”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRUM, Eliane. Sobre Zúñiga, Neymar e “macacos”. 
https://brasil.elpais.com/brasil/2014/07/07/opinion/1404734735_772191.html. Acesso em 25 mar. 2019. 
Conforme a citação destacada e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos 
historiográficos sobre Gilberto Freyre, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Gilberto Freyre lançou 
novos olhares para as 
questões culturais 
brasileiras, sendo 
defensor do estudo da 
cultura para compreensão 
de um povo. 
Você acertou! 
Esta é a afirmativa correta. 
De acordo com o livro-base: 
"Gilberto Freyre foi um 
culturalista, sempre 
enfatizando a cultura como 
aspecto mais relevante de 
ser estudado em qualquer 
sociedade" (livro-base, p 
130). "Freyre não gostava 
dos rótulos de especialista, 
bem como tinha interesses 
https://brasil.elpais.com/brasil/2014/07/07/opinion/1404734735_772191.html
múltiplos de pesquisa, 
preferia intitular-se como 
escritor e ensaísta" (livro-
base, p. 128). Com relação à 
escravidão, o autor 
demonstrava certo 
saudosismo pela sociedade 
patriarcal e escravista, 
relativizando a violência 
sofrida pelos escravos, 
alegando ingenuamente um 
bom padrão de vida tido por 
estes. Freyre flertou com a 
política, assumindo cargos 
no governo de Pernambuco 
(livro-base, p. 129). Além 
disso, nunca se atraiu pela 
carreirade professor 
universitário. Em sua obra, 
inovou ao estudar sobre o 
lugar das mulheres e os 
diversos papéis sociais que 
desempenhados pelos 
membros da família 
patriarcal. Valorizou a 
atuação dos negros e 
discutiu a importância de se 
estudar o cotidiano (livro-
base, p. 132). 
 B Freyre foi um intelectual de 
poucos e bem delimitados 
interesses de pesquisa, 
sendo especializado em 
História, intitulava-se 
apenas como historiador. 
 C Em Casa-grande & senzala, 
Freyre produz uma dura 
crítica à violência contra os 
escravos. 
 D Em sua obra, Freyre 
desvalorizou os papéis dos 
negros e das mulheres na 
sociedade patriarcal e 
escravista brasileira, não 
reconhecendo suas 
atuações. 
 E Gilberto Freyre sempre 
atuou na carreira de 
professor universitário, 
ficando distante da vida 
política, que não o atraía. 
 
 
Questão 5/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para a seguinte passagem de texto: 
“Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório 
o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Lei n. 10.639, de 9 de janeiro de 2003. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2003/L10.639.html. Acesso 
em 31 mar. 2019 
A partir do fragmento de texto destacado e dos conteúdos do livro-base Leitura e interpretação 
de textos historiográficos sobre a história da África, marque a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A As novas conclusões 
apontam para explicações 
que levam em conta a 
história da África por si só, 
sem relação com o Brasil ou 
com a Europa. 
 B A lei 10.639 sobre 
obrigatoriedade dos estudos 
de História e Cultura afro-
brasileira não causaram 
grandes efeitos no ensino e 
na produção de material 
didático. 
 C A implementação da lei 
10.639 de 2003 foi 
resultado também de anos 
de militância do 
movimento negro por mais 
espaço na educação. 
Você acertou! 
Comentário: Os novos 
estudos apontam para a 
necessidade de se 
considerar as relações 
atlânticas como centrais na 
compreensão do tráfico 
negreiro. A história da África 
ganhou novo impulso 
através da lei. O movimento 
negro teve um papel 
fundamental na conquista de 
espaço na educação 
brasileira (livro-base, p. 180-
183). 
 D Os estudos de história e 
cultura africana são 
relevantes na historiografia 
brasileira desde o período 
imperial. 
 E Hoje se consolidou na 
historiografia brasileira a 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2003/L10.639.html
ideia de que apenas a 
história da Europa é 
relevante o suficiente para 
ser estudada. 
 
 
Questão 6/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere o seguinte extrato de texto: 
“Segundo Rezende Martins […], tal como no caso de outras ciências humanas, a historiografia 
passou por um grande processo de transformação depois da Segunda Guerra Mundial, que foi 
uma ‘época de ouro’, caracterizada por um ‘avanço prodigioso’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena; ZOREK, Bruno. Leitura e interpretação de textos historiográficos. Curitiba: InterSaberes, 
2017. p. 152. 
De acordo com o extrato de texto acima e com os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação 
de textos historiográficos sobre a profissionalização dos historiadores brasileiros, relacione 
corretamente os seguintes períodos históricos às suas respectivas características: 
1. Período democrático 1945-1964 
2. Ditadura civil-militar 1964-1985 
3. Redemocratização 1985-dias de hoje 
( ) Início da profissionalização e formação das primeiras gerações de historiadores brasileiros 
com perfil acadêmico. Construção das bases de um sistema universitário nacional. 
( ) Expansão e descentralização universitária, com a criação de diversos programas de 
graduação e pós-graduação em História, especialmente no Norte, Nordeste e Centro-Oeste do 
Brasil. 
( ) Consolidação e expansão da pós-graduação em História no Brasil, com a profissionalização 
efetiva das pesquisas na área. 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 1 – 3 – 2 
 B 2 – 3 – 1 
 C 3 – 1 – 2 
 D 1 – 2 – 3 
Você acertou! 
A sequência correta é 1 – 2 
– 3. No período democrático 
(1945-1964), houve a 
fundação de vários cursos 
de História pelo país, e as 
primeiras gerações de 
historiadores com formação 
acadêmica saíram desses 
cursos. Durante a ditadura 
militar, houve fortes 
investimentos na expansão 
universitária e na criação de 
programas de pós-
graduação, especialmente 
fora das regiões Sul e 
Sudeste; e, depois da 
redemocratização, a pós-
graduação e a pesquisa em 
História se consolidaram e 
se profissionalizaram (livro-
base, p. 152-158). 
 E 3 – 2 – 1 
 
 
Questão 7/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
“Poucos brasileiros se dedicaram tanto à história e fizeram tanto por ela [quanto Capistrano de 
Abreu]. Se não escreveu uma obra maior que a pedida pelo país e pela época e para a qual estava 
como ninguém capacitado, quanto deixou é suficiente para garantir-lhe lugar de máximo relevo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: IGLÉSIAS, Francisco. Historiadores do Brasil. Belo Horizonte: Ed. De UFMG; IPEA, 2000. p. 117. 
Conforme o extrato de texto destacado e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de 
textos historiográficos sobre o historiador brasileiro João Capistrano de Abreu, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Capistrano de Abreu foi um 
historiador que se dedicou 
fundamentalmente à história 
política, tendência comum 
no período. 
 B A obra de Capistrano de 
Abreu foi marcada por um 
forte realismo histórico, 
com grande valorização 
dos documentos e análise 
crítica das fontes. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa é a 
correta, pois: “A obra de 
Capistrano de Abreu é 
marcada por um forte 
realismo histórico, com 
grande valorização dos 
documentos — elemento 
que podemos associar a sua 
simpatia pelo historicismo 
alemão. Nesse sentido, ele 
tanto se aproximou de 
Varnhagen, que também 
valorizava a documentação 
farta, quanto se afastou dele, 
especialmente por realizar 
um estudo muito mais 
preciso e crítico dessas 
fontes. A história 
predominantemente escrita 
no Brasil era a política — 
Capistrano evitou esse 
tema, embora tenha feito 
algumas incursões no 
assunto. De fato, privilegiou 
a história social, cultural e 
económica. Ele não foi autor 
de um grande livro: apesar 
de marcante e importante, 
sua produção foi esporádica 
e desigual, constituindo-se 
de vários artigos para jornais 
e revistas, resenhas, 
edições críticas de 
documentos e livros raros, 
traduções, prefácios e, 
eventualmente, um texto de 
maior fôlego.” (livro-base, p. 
124-125). 
 C Capistrano de Abreu foi um 
historiador marcado pela 
produção de vários e 
grandes livros, estando 
longe de uma escrita 
esporádica e desigual 
marcada por artigos e 
resenhas. 
 D Capistrano de Abreu foi um 
historiador que criticou muito 
os enfoques da história 
social, cultural e econômica. 
 E Capistrano de Abreu ficou 
descontente com a 
crescente produção 
historiográfica de seu 
período, que enfatizava os 
costumes e cotidiano das 
pessoas comuns. 
 
 
Questão 8/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O IHGB (Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro) surgiu em 1838, durante o conturbado período 
regencial - marcado por revoltas contestadoras e separatistas em diferentes partes do território 
brasileiro”. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o fragmento e os conteúdos da Aula 05 – Vídeo 03, Tema 02: Instituto Histórico-
Geográfico Brasileiro sobre a criação e os objetivos do IHGB (Instituto Histórico e Geográfico 
Brasileiro), assinale a alternativa correta:Nota: 10.0 
 A O IHGB vem cumprir uma 
missão de construção e 
difusão do conhecimento, 
visto que o Brasil já possuía 
uma identidade nacional 
consolidada. 
 B O IHGB era uma instituição 
universitária criada para 
produção de conhecimento 
regional em diferentes 
províncias do Império. 
 C O IHGB surge dentro de 
um projeto centralizador 
da nação pelo poder 
imperial durante o período 
regencial. 
Você acertou! 
Comentário: a partir da 
hipótese de uma língua 
comum da qual todas as 
outras se originaram, surgiu 
uma nova modalidade de 
pesquisa linguística 
denominada. (Aula 05, 
videoaula 05, Vídeo 3, Tema 
02 – 01:00’ – 04:30’) 
 D O IHGB visava fortalecer o 
poder das províncias do 
Império e enfraquecer o 
poder central. 
 E Negros e índios tiveram 
parte fundamental na 
criação do IHGB e na 
produção de conhecimento 
histórico-geográfico no 
instituto. 
 
 
Questão 9/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“[…] cada produtor, escritor, artista, sábio constrói seu próprio projeto criador em função de sua 
percepção das possibilidades disponíveis, oferecidas pelas categorias de percepção e 
apreciação, inscritas em seu habitus por certa trajetória e também em função da propensão a 
acolher ou recusar tal ou qual desses possíveis, que os interesses associados a sua posição no 
jogo lhe inspiram”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOURDIEU, Pierre. Razões Práticas: sobre a teoria da ação. Trad. Mariza Corrêa. Campinas: Papirus, 1996. p. 64. 
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de 
textos historiográficos sobre os elementos básicos para a análise de textos historiográficos, 
analise as seguintes afirmativas e marque V para as afirmações verdadeiras e F para as 
afirmações falsas. 
 
I. ( ) Para Bourdieu, o habitus é um conjunto de disposições distintivas de se estar no mundo, que 
se sustentam e se justificam em uma determinada base social. 
II. ( ) Nos contextos intelectuais, as obras podem ser explicadas somente a partir dos seus 
contextos de produção. 
III. ( ) Os campos intelectuais têm um papel importante no estabelecimento dos critérios 
de percepção e apreciação do mundo que mediam as relações entre os intelectuais, suas obras 
e os contextos mais gerais. 
Agora, assinale a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 A V – F – V 
A sequência correta é: V – F 
– V. A primeira afirmativa é 
verdadeira, porque descreve 
sinteticamente as relações 
entre habitus e campo, 
conforme definidas por 
Bourdieu (livro-base, p. 
203). A segunda afirmativa é 
falsa, porque, conforme 
Bourdieu e os conteúdos do 
livro-base, o texto não pode 
ser reduzido ao contexto, 
embora o contexto não 
possa ser desconsiderado. 
A terceira afirmativa é 
verdadeira, porque, de fato, 
os campos de produção 
simbólica são responsáveis 
por oferecer os principais 
critérios de percepção e 
apreciação da realidade 
para as pessoas neles 
envolvidas (livro-base, p. 21-
40 e 203). 
 B F – F – V 
 C F – V – V 
 D V – F – F 
 E V – V – F 
 
 
Questão 10/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“A partir dos anos 1970, surgiram vários estudos de historiografias produzidos por profissionais 
universitários, caracterizados por uma preocupação de caráter acadêmico, especialmente no que 
concerne a reflexões metodológicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar 
de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 172. 
Considerando a informação acima e os conteúdos da Aula 6 – Vídeo 6 – Tema 5: Novos sujeitos 
sobre as mudanças na historiografia brasileira contemporânea a partir dos anos 1970, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O principal elemento dessa 
renovação da historiografia 
é a manutenção dos 
mesmos sujeitos sociais 
anteriormente analisados 
pela História. 
 B A nova historiografia 
brasileira, consolidada a 
partir dos 1970, rompeu 
completamente com as 
instituições de ensino 
superior ou pós-graduação. 
 C O período colonial brasileiro 
foi o único tema que essa 
renovação historiográfica 
analisou detalhadamente. 
 D Uma característica 
importante dessa 
renovação historiográfica 
foi a preferência por 
recortes temporais mais 
curtos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta alternativa 
é correta, pois: de acordo 
com a videoaula 6, vídeo 
número 6, tema 5: Novos 
sujeitos, início em: 1’00’’ até 
1’40’’, o professor afirma que 
a historiografia mais 
profissionalizada e 
institucionalizada a partir de 
1970 optou por utilizar 
recortes temporais mais 
curtos, contrapondo-se aos 
recortes de duração 
maiores, anteriormente, 
feitos. 
 E A nova historiografia 
brasileira para analisar os 
novos sujeitos históricos 
utilizou somente documento 
escritos como fontes 
históricas.