Etapas de um Projeto de Pesquisa

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS 
CONTÁBEIS
PROJETO DE PESQUISA – ESTRUTURA
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Olá!
Ao final desta aula, você será capaz de:
1- Identificar o que é um projeto de pesquisa.
2- Conhecer as etapas de um projeto de pesquisa.
3- Compreender cada etapa do Projeto de forma a criar o seu próprio Projeto.
1 Introdução
O Estágio, como foi visto, é um momento importante para a formação profissional. Atualmente, devido à
dinâmica das mudanças em todas as áreas, os problemas surgem e necessitam de respostas rápidas e eficazes.
Assim, observar um problema real na atividade de Estágio ou no Trabalho e buscar soluções é uma forma de se
preparar para um mercado de trabalho contingencial e em transformação.
O planejamento e a execução de uma pesquisa fazem parte de um processo sistematizado que compreende
etapas que podem ser detalhadas e organizadas, para que, mais tarde, na disciplina de Trabalho de Conclusão de
Curso se possa desenvolver e trazer contribuições profissionais às empresas, aos profissionais da área contábil,
assim como ao próprio estudante.
Nesta aula, será visto o Projeto de Pesquisa Aplicada, baseado na observação no campo de Estágio ou Trabalho,
com vistas a produzir resultados inovadores como resposta aos problemas encontrados. Serão tratadas, também,
as etapas do Projeto e como devem ser elaboradas.
2 O Projeto e o Projeto de Pesquisa
O trabalho científico, invariavelmente, desenvolve-se por meio de uma pesquisa que, por tratar-se de
procedimento formal e sistemático, requer que sejam planejadas as ações que se fazem necessárias à realização.
Daí, o porquê da importância do projeto de pesquisa, entendido como fase preliminar à execução da pesquisa.
O é um plano traçado, esboçado, elaborado ou arquitetado para qualquer atividade que se tenha emProjeto 
mente e que se pretenda realizar.
Segundo Gil (2002), o Projeto é a primeira fase de qualquer pesquisa. O autor diz, ainda, que há uma estrutura a
seguir, não muito, livre na formatação, mas que foca elementos mais ou menos, de acordo com sua finalidade.
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O é a primeira etapa componente de um plano, de um empreendimento ou de um processoProjeto de Pesquisa
de elaboração, execução e apresentação do estudo de assunto ou tema, referente a um problema verificado, que
se propõe e se quer pesquisar.
A pesquisa é um procedimento reflexivo e crítico de busca de respostas para problemas ainda não solucionados,
por isso, a importância de sair do lugar comum, na busca de estudar problemas e trazer soluções inovadoras.
Segundo França, o Projeto de Pesquisa é:
Um projeto acadêmico, diferente de projetos mais mercadológicos, não fixa os Custos como sem
maior aporte, ao contrário, visualiza primeiramente o tema delimitado e sua relevância, na
perspectiva de abordar um problema empírico, que mereça ser tratado e resolvido, por meio da
pesquisa. (2011:51)
3 Etapas do Projeto — Como elaborar
Vários são os modelos encontrados na literatura em relação à estrutura e etapas do Projeto Acadêmico.
Entretanto, embora difiram em forma, são sempre os mesmos tópicos imprescindíveis à realização de uma
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pesquisa: o problema (o tema apresentado de forma problematizada como questão a ser estudada), os objetivos
apreendidos pelo estudo e, como trabalho científico, os procedimentos metodológicos.
Quanto à formatação, serão adotadas as normas técnicas oriundas dos documentos NBR 6023/2000 e NBR
14724/2001, publicados pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
3.1 Introdução
Apresenta a proposta a ser realizada, em linhas gerais, focando tema, o problema e os encaminhamentos dados à
pesquisa para a sua execução.
A Introdução é breve, e não passa de uma página. Dois ou três parágrafos satisfazem bem a sua produção escrita.
Recomenda-se que ela seja realizada no final, quando o projeto estiver pronto, pois a visão do todo estará
completa.
3.2 Tema
Este é o momento em que o aluno processa a busca, e pode até transformar-se em fator inibidor para o estudo.
Aqui ocorre o maior problema, quando não se vincula a pesquisa a uma atividade vivenciada ou experimentada,
principalmente, quando vinculada à formação profissional. Pensa-se sobre o tema no abstrato, na sugestão, e não
com apego ao real, ao tangível e ao alcançável como observação.
Entretanto, se houver a vivência sobre o tema, transformará esta etapa significativa para a sua qualificação
profissional e, certamente, uma exitosa experiência acadêmica. Antes de tudo, é preciso pesar o gosto pessoal e o
profissional, em relação a determinado tema. A atualidade e o destaque do tema na área de Ciências Contábeis
são também importantes. Valorizar acontecimentos da realidade e os problemas vivenciados também auxilia.
Contudo, é a prática profissional a maior fonte temática para estudos universitários para a realização de
pesquisa.
A escolha do Tema e sua delimitação levam em conta algumas variáveis que pode intervir para a melhoria do
trabalho ou para dificultá-lo e, até mesmo, inviabilizá-lo. São eles:
• Motivação e gosto pelo tema.
• Disponibilidade de tempo para se dedicar.
• Espaço físico e distância do objeto de estudo.
• Disponibilidade de fontes de pesquisa.
• Empatia com a área e o tema, entre outros.
• Maior oferta de fontes de consulta sobre o tema.
Não se esqueça de delimitar o Tema da pesquisa. A Delimitação significa explicar: o que será objeto de estudo?
O que será abordado? E por quê?
A delimitação fixa a abrangência do estudo, quanto ao tempo e ao local de estudo.
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3.3 O Problema
Nesta etapa você refletirá sobre o problema que pretende resolver na pesquisa, se é realmente um problema e se
vale a pena tentar encontrar uma solução para ele. A pesquisa científica depende da formulação adequada do
problema, isto porque objetiva buscar sua solução.
Segundo Gil (2002), um problema de pesquisa é de natureza científica quando envolve as variáveis que sejam
vistas como testáveis.
O problema é verificado na realidade de forma interrogativa e representa a questão que o pesquisador pretende
esclarecer a respeito do tema escolhido. Portanto, o Problema é sempre uma pergunta que a pesquisa deseja
, conforme foi visto em aulas anteriores.responder
O problema é o fundamento da pesquisa, pois ele determina o caminho lógico a percorrer para alcançar
respostas, resultados, que colaborem ou resolvam questões reais, foco da pesquisa.
Tratando-se da determinação de um problema, para projetos acadêmicos, em curso de gestão, como é o caso do
Curso de Ciências Contábeis, indica-se o ambiente profissional e das empresas como local próprio e adequado
para a percepção e observação do problema de estudo.
Em um como “Lei de Responsabilidade Fiscal”, são possíveis :Tema Problemas
• Quais são as forma de controle que exerce a Lei de Responsabilidade Fiscal sobre empresas públicas, na 
área de contabilidade?
• Quais exigências são impostas aos profissionais da área pública contábil, a partir da Lei de 
Responsabilidade Fiscal?
• Como a empresa pública XXX se estruturou no setor contábil, para cumprir a Lei de Responsabilidade 
Fiscal?
O Projeto de Pesquisa deve determinar apenas um problema de estudo.
3.4 Justificativas
Nesta etapa você refletirá sobre “o porquê” da realização da pesquisa procurando identificar as razões da
preferência pelo tema escolhido e sua importância em relação a outros temas de sua área de formação. Pergunte
a você mesmo:
O tema é relevante e, se é, por quê? Quais os pontos positivos que você percebe na abordagem proposta?
Quais as vantagens e benefícios você pressupõe que sua pesquisa irá proporcionar?
A justificativa deverá convencer o leitor do projeto com relação à importância e à relevância da pesquisa
proposta. Assim, a pergunta que norteia a Justificativa é:
• Quais são as contribuições da pesquisa para a sociedade, para um grupo (coletividade de indivíduos, de 
profissionais) e para aquele que realiza a pesquisa?
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profissionais) e para aquele querealiza a pesquisa?
Observe que as justificativas podem ser de várias óticas:
• Pessoal (o que contribui ao estudante como pessoa e como trabalhador).
• Profissional (que contribuições traz em nível da categoria profissional da contabilidade).
• Social (como o trabalho é relevante para a sociedade).
3.5 Referencial Teórico
Nesta fase, você deverá responder às questões que se relacionam aos objetivos específicos traçados:
• Quem já escreveu e o que já foi publicado sobre o assunto, que aspectos já foram abordados, quais as 
lacunas existentes na literatura. Pode objetivar determinar ser uma revisão teórica, ser uma revisão 
empírica ou ainda ser uma revisão histórica.
• O Referencial Teórico representa a coleta de informações e conhecimentos, produzidos na área em 
estudo que, de alguma forma, venha a desenvolver subtemas que solucionem o Problema determinado 
para a pesquisa.
• Para redigir esta etapa, é preciso já ter consultado e coletado dados de fontes diversas, como livros, 
artigos, revistas especializadas, periódicos científicos, entre outros.
Repare: se um dos objetivos for “identificar as etapas da criação de uma empresa contábil”, sabe-se que no
referencial Teórico haverá o tema: “Etapas da criação de uma empresa contábil”.
3.6 Metodologia
Nesta etapa você definirá onde e como será realizada a pesquisa. Definirá o tipo de pesquisa (Aula7), a população
(universo da pesquisa), a amostragem, os instrumentos de coleta de dados e a forma como pretende tabular e
analisar seus dados. População (ou universo da pesquisa) é a totalidade de indivíduos que possuem as mesmas
características definidas para um determinado estudo. Amostra é a parte da população ou do universo,
selecionada de acordo com uma regra ou plano. Conforme afirma Gil (2002), toda pesquisa cumpre uma
finalidade, necessita de um modelo de estudo para ser executada com cientificidade e solicita que os dados
coletados sejam tratados com método, utilizando uma técnica correta.
3.7 Os Procedimentos Metodológicos
Os Métodos e as técnicas constituem etapas obrigatórias da investigação cientifica. No Projeto da Pesquisa já se
deve determinar as ferramentas com as quais se pretende realizar o trabalho sistematizado da pesquisa para
que realmente traga resultados à questão problema que norteia o estudo pretendido.
Método está relacionado ao modelo de pesquisa e reflete o problema a ser estudado. Conhecer o problema e suas
as variáveis encaminha ao método mais preciso e às técnicas mais adequadas para a sua solução. Desta forma,
muita vezes o pesquisador adota no mesmo estudo dois ou mais procedimentos metodológicos.
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A Técnica é constituída do conjunto de ferramentas com que o pesquisador contará para coleta de dados.
Quando se vai determinar a técnica da pesquisa, duas variáveis são mais importantes nesta ação: o Tempo e o
Custo.
Além de estarem relacionadas ao método, as Técnicas são meios de operacionalizar o próprio Método.
Repare: se a Pesquisa é Bibliográfica, será usada a técnica de pesquisa bibliográfica, coletada em livros, revistas
especializadas, artigos publicados etc. Se a Pesquisa é de Levantamento, será usada como técnica de coleta de
dados um questionário ou uma entrevista.
3.8 Cronograma
Nesta etapa, você identificará cada passo da pesquisa:
Use os passos citados para montar seu cronograma. Lembre-se que o Cronograma faz parte do planejamento
geral da execução da pesquisa. Presuma o tempo para cada passo apontado e monte em um quadro. A pergunta
que norteia o Cronograma é: O que fazer e em quanto tempo?
3.9 Bibliografia
Nesta etapa você irá arrolar as fontes consultadas, de acordo com a NBR 6023:2000 da Associação Brasileira de
Normas Técnicas (ABNT). Faça a referência dos documentos de onde você extraiu as citações feitas no
Referencial Teórico. A Bibliografia é norteada pela seguinte pergunta: Que materiais foram citados e usados
? Reveja a aula 7 que já tratou sobre o tema. : a Bibliografia é o uso do acervona produção do projeto Lembrete
coletado de fontes, sem a manipulação do pesquisador, pois ainda não se desenvolveu a coleta de dados
definitiva (usada em Projetos). Já as Referências Bibliográficas e Referências são o acervo manipulado pelo
pesquisador para construir a base teórica da pesquisa. Assim, o critério de distinção está na forma de uso.
Saiba mais
Leia:
DEMO, Pedro. Pesquisa e construção de conhecimento. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2000.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002.
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O que vem na próxima aula
Na próxima aula, você estudará os seguintes assuntos:
• O Projeto e suas qualidades.
• Como avaliar em um projeto acadêmico.
• Um Modelo de Projeto na área de Ciências Contábeis.
CONCLUSÃO
Nesta aula, você:
• Compreendeu o Projeto como planejamento de um estudo de realização acadêmica.
• Identificou as etapas do projeto.
• Aprendeu como se elaboram as etapas.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002.
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2002.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica.
São Paulo: Atlas, 2005.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento. São Paulo: Hucitec, 2000.
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	Olá!
	1 Introdução
	2 O Projeto e o Projeto de Pesquisa
	3 Etapas do Projeto — Como elaborar
	3.1 Introdução
	3.2 Tema
	3.3 O Problema
	3.4 Justificativas
	3.5 Referencial Teórico
	3.6 Metodologia
	3.7 Os Procedimentos Metodológicos
	3.8 Cronograma
	3.9 Bibliografia
	O que vem na próxima aula
	CONCLUSÃO