Prova FSL - DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

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Prova Online 
Disciplina: 101674 - DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
 
QUESTÃO 1 
A avaliação, durante décadas, foi pautada no controle do processo educativo. Qual foi a 
consequência dessa prática? 
 
a ) Uma escola baseada no elitismo, na qual só permaneciam os alunos com dificuldade de aprender. 
 
b ) Uma escola de melhor qualidade, pois somente permaneciam na escola os estudantes com reais condições 
de aprender. 
 
c ) Uma escola organizada, na qual o controle e a obediência eram sinônimos de bons professores e bom 
aprendizado. 
 
d ) Uma escola democrática, que possibilitava a qualidade de ensino para toda a sociedade. 
 
 e ) Uma escola baseada no meritocracismo, que excluía os estudantes julgados inaptos, negando-lhes 
condições de aprender. 
 
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QUESTÃO 2 
Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito a seguir. 
Quanto à utilização das metodologias ativas, é correto afirmar que: 
 
 a ) é preciso compreender que a metodologia ativa por si só não traz melhores resultados para a 
aprendizagem, ou seja, somente a sua aplicação não garante o aprendizado. É preciso saber como e quando 
usar cada uma delas. 
 
b ) o domínio do conteúdo curricular e a expertise no uso de variados tipos de metodologias ativas são garantia 
de sucesso no processo de ensino e aprendizagem. 
 
c ) o professor pode não ter experiência ou mesmo habilidade para usar metodologias ativas, contudo, se 
conhece o conteúdo, é o suficiente para que garanta o sucesso do aprendizado. 
 
d ) não basta ter domínio dos conteúdos a serem trabalhados, para que o aprendizado seja garantido, é 
preciso que o professor saiba utilizar com maestria as metodologias ativas. 
 
e ) o professor pode não ter experiência ou mesmo habilidade para usar metodologias ativas, contudo, se ele 
conhece o conteúdo, poderá facilmente aplicar qualquer metodologia ativa. 
 
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QUESTÃO 3 
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. 
É preciso que a avaliação, possibilite condições para o estudante também se avaliar e 
aprender com ela. Para isso é preciso que: 
 
a ) os instrumentos avaliativos sejam de fácil compreensão, com baixo nível de complexidade. 
 
b ) seja utilizado um único instrumento, favorecendo a assimilação do formato pelo aluno. 
 
c ) sejam utilizados instrumentos variados, mas um único critério avaliativo para não confundir o aluno. 
 
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d ) os instrumentos sejam diversificados e os critérios avaliativos sejam claros e bem definidos. 
 
e ) os instrumentos de avaliação sejam diversificados, ficando a definição dos critérios avaliativos por conta do 
aluno. 
 
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QUESTÃO 4 
Considere o trecho a seguir: 
 
A aprendizagem baseada em problemas (PBL) tem como objetivo a organização do grupo 
para buscar por soluções para um determinado problema. Para que seja possível a 
construção da resposta, todos os componentes do grupo devem trabalhar na mesma 
perspectiva e função. 
 
A afirmativa acima é verdadeira ou falsa? 
 
a ) Verdadeira, pois o objetivo é alinhar os comportamentos e atitudes do grupo em relação ao aprendizado. 
 
b ) Falsa, pois, em geral, o problema é fragmentado para que cada um se responsabilize por uma parte. 
 
c ) Verdadeira, pois é preciso um objetivo único: encontrar a solução, o que requer todo o grupo focado na 
mesma atividade. 
 
 d ) Falsa, pois na (PBL) entende-se que trabalho realizado em equipe pode propiciar oportunidade para o 
desenvolvimento de diferentes habilidades entre os participantes. 
 
e ) Falsa, pois a proposta é que todos os estudantes desenvolvam a mesma habilidade: de pesquisa. 
 
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QUESTÃO 5 
A ação didática se dá pela articulação de seus diversos elementos, que compõem o 
processo de ensino e aprendizagem. Como é possível organizar esses elementos 
didáticos nesse processo? 
 
a ) É por meio das metodologias que se organizam todos os elementos didáticos, pois a metodologia é o mais 
importante no processo de ensino e aprendizagem; é dela que irão resultar melhores condições para o 
aprender. 
 
 b ) O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o instrumento por meio do qual o professor irá organizar todos os 
elementos didáticos, a fim de organizar a sua prática de ensino e possibilitar melhores resultados quanto ao 
aprendizado. 
 
c ) É por meio do plano de aula que organizamos os elementos didáticos, agregando-o em um só elemento 
para que dessa junção resulte no aperfeiçoamento da prática de ensino com vistas ao aprendizado. 
 
d ) É por meio do planejamento que organizamos os elementos didáticos, preservando a especificidade de 
cada um e potencializando a sua funcionalidade em direção ao ensino e à aprendizagem. 
 
e ) Organizar os objetivos da disciplina favorecem ao professor o aperfeiçoamento de uma prática de ensino e 
propicia ao estudante melhores condições de aprendizado. 
 
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QUESTÃO 6 
Que elementos caracterizam a prática da andragogia? 
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a ) Na andragogia, ao inserir em sua prática as experiências do aluno, o professor possibilita que este escolha 
quais os conhecimentos e também quais tipos de atividades gostaria de realizar, promovendo maior autonomia 
para o aluno. 
 
b ) O principal elemento da andragogia são as escolhas didáticas que consideram as vivências dos alunos e 
propiciam um planejamento norteador por atividades práticas e atividades que motivem o aluno, pois o principal 
motivador do aluno é a boa prática do professor. 
 
 c ) O principal elemento da andragogia é a compreensão de que o estudante adulto apresenta especificidades 
e que estas devem nortear o processo de ensino e aprendizagem, oportunizando um aprendizado mais 
significativo e contextualizado ao estudante. 
 
d ) A andragogia se caracteriza pelo uso de metodologias ativas, pois são estratégias diferenciais que 
permitem maior dinamismo e inovação às aulas, motivando os alunos a aprender sempre mais e, ainda, 
tornando-os parte do processo de ensino e aprendizagem. 
 
e ) Na andragogia, mais importante que a escolha de estratégias didáticas é a forma como o professor se 
relaciona com o aluno, é preciso que o professor ouça o aluno e permita que ele mesmo conduza as atividades. 
Dessa forma valorizará as vivências dele. 
 
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QUESTÃO 7 
Em termos de legislação, qual é a exigência para se atuar como docente nas 
universidades brasileiras? 
 
a ) É necessário ter o curso de Pedagogia. 
 
b ) É necessário ter cursado pós-graduação strictu sensu (mestrado e doutorado). 
 
c ) É possível lecionar no ensino superior com um bacharelado, desde que tenha uma especialização em 
qualquer área. 
 
d ) É necessário ter cursado uma licenciatura. 
 
e ) É possível lecionar no ensino superior com um bacharelado, desde que tenha uma especialização em 
educação. 
 
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QUESTÃO 8 
Considere o trecho a seguir. 
 
Em meados do século XX, ocorrem mudanças contundentes no ensino superior, 
ensejando transformações estruturais e, particularmente, na formação do professor 
universitário. 
 
Qual foi o principal elemento dessa transformação? 
 
a ) Mudanças políticas acarretadas pela pressão dos governos, para que os trabalhadores se especializassem, 
tendo condições de desempenhar melhor suas funções e, assim, alavancar a economia. 
 
 b ) Mudanças econômicas influenciadas pela globalização, que avançava no período, trazendo 
transformações para o processo produtivo, o mercado de trabalho e as relações comerciais. 
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c ) As transformações no ensino superior foram decorrentes de mobilizações populares que pediam por acesso 
à educação universitária para um público até então excluído. 
 
d ) As mudanças ocorridas nas universidades foram fruto das reivindicaçõesde empresários, que precisavam 
de mão de obra mais bem qualificada, o que requeria uma formação em nível superior. 
 
e ) Mudanças econômicas ocasionadas pela ascensão da classe trabalhadora, que exigia acesso a melhores 
postos de trabalho, o que, por sua vez, requeria melhor formação e acesso ao ensino superior. 
 
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QUESTÃO 9 
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa a seguir. 
 
Quanto à necessária formação para a docência universitária, é correto afirmar que: 
 
a ) o conhecimento na área de atuação do professor universitário, tanto quanto o mestrado e o doutorado, é o 
que o qualifica para a docência, logo, é preciso que ele busque formação somente em sua área específica de 
conhecimento. 
 
b ) as instituições de ensino devem se comprometer com a formação, pois esta traz reflexos para toda a 
comunidade escolar. Contudo, cabe ao professor arcar com os custos de sua formação. 
 
 c ) implica em engajamento do professor, mas requer também compromisso institucional em investir no 
desenvolvimento docente como qualificação de toda a instituição. 
 
d ) o professor universitário, em geral, tem mestrado e doutorado, logo, já está altamente capacitado, não 
havendo, portanto, a necessidade de mais investimentos em formação. 
 
e ) a formação docente diz respeito ao professor, logo, é responsabilidade somente dele buscar cursos, 
capacitações em geral, que o preparem para o exercício da docência universitária. 
 
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QUESTÃO 10 
As metodologias ativas trouxeram maior dinamismo e significado à construção do 
conhecimento em sala de aula. Esse formato de metodologia surgiu inspirada em qual 
concepção de ensino? 
 
a ) Na transmissão de conhecimentos com maestria resultado do bom ensino. 
 
b ) Na Escola Nova em que o aluno é o gestor do seu próprio aprendizado. 
 
c ) Na Escola Nova, que é inspirada na vivência do aluno e na experimentação. 
 
d ) Na transmissão de conteúdos que permite o aluno aprender de verdade. 
 
e ) Nas aulas de universidade clássicas, com bons e tradicionais professores. 
 
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